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郵筒的作文（精選16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的郵筒的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
郵筒的作文 1
周末很多人都愛逛街。可你有沒有注意到每隔幾條街，路邊就會有一個綠色的郵筒。郵筒沒有引人注意的華麗外套，只有一件四季永不褪色的綠色外衣。在路邊華麗的商店襯托下，郵筒顯得那么樸素。
郵筒，雖然體積沒有高樓那么龐大，但它的心胸比那高樓還要寬廣。
因為它的心里裝著很多很多的信件，它給千家萬戶帶來喜怒哀樂：它給焦急不安的孩子送來了錄取通知書；它給村子里的老母親送來遠方讀書、打工的.兒女們平安消息；它給不斷投遞稿件的筆者送去一張張錄用通知單……總之，它心里裝著整個世界，當人們收到緊急信件時，又有誰想到那默默無聞的郵筒呢？
夏天，酷熱的太陽沒有把它動搖，它立在那兒，堅守崗位，絕沒有一點退縮之感；冬天，冰冷的雪花飄在它身上，有時又會莫名其妙地下一場大雨，它卻還立在那兒，情愿自己淋濕也不讓肚子立的信件沾上一滴水。
啊，郵筒，你默默無聞，對人們無所求，卻無私地奉獻自己的全部力量。啊，郵筒，我贊美你，更贊美具有和你一樣品格的人。
郵筒的作文 2
郵筒周末，我們都喜歡到大街上去玩、散步。有幾條大街上，一直站著幾個綠色的狀物，你有沒有注意到呢？可不是垃圾筒哦，是綠色的郵筒。郵筒沒有華麗的外衣，所以不引人注目。
它穿著的是和松柏一樣，一年四季不變的綠色外套。與路旁五彩繽紛的商店相比較，郵筒越發(fā)顯得樸素。郵筒雖然沒有高樓大廈的體積大，但它的內(nèi)心卻比高樓大廈還要寬廣。因為它的`心里裝著許多信件，能送到各地。雖說，宰相肚子里能撐船，可郵筒肚子里裝的卻是各家各戶的大事，能給千家萬戶送去喜怒哀樂。它可以給遠在他鄉(xiāng)的人們送去親人的祝福和思念；它可以給在家焦急等待的孩子送去錄學(xué)通知書；它可以給受災(zāi)人民送去援助之手和明天的希望；它還可以給人們送去重要文件和機密�？傊�，它的心里裝的是全世界�？墒�，每當這祝福、希望的信件送到人們手上時，看到的只是背著郵包，滿頭大汗的郵遞員，心中感到的是喜悅和放心，誰會想到那無欲無求的郵筒呢？雖然人們都知道它的名字----郵筒。
郵筒的作文 3
最近，有一場手工風(fēng)波。星期三，朱老師給我們布置了一個離奇的作業(yè)。那就是要求我們每個人都要做一個手工。結(jié)果我做了一個郵筒。
第二天，朱老師讓我們分組演說出手工的步驟。但是——老師還要求我們組里推選一個大家認為說的最好的同學(xué)，代表整個組參加班里的比賽，每個同學(xué)都有三次舉手投票的機會，我們組里的同學(xué)有周蘇、張蕓、周澤和我。老師講完之后，他們都推選我參加，我就義不容辭的去了。輪到我的時候，我詳細的講解了郵筒的制作過程：首先，我準備了一個紙筒、幾張彩紙和一直圓珠筆。先給紙筒包上彩紙；再在紙筒上挖一個槽；然后在上面寫上字母MAIL；再給郵筒做上圓錐形的屋頂；最后用紫色彩紙剪成細條狀，繞在紙筒上面，裝飾好花紋就完成了。當我在比賽講完的時候，朱老師看到了周澤把他的文具塞進我的郵筒里，然后，我又快速的把文具抽出來。朱老師說道“哦，原來這個郵筒還有當筆筒的作用呀！”我們大家都笑了。很快同學(xué)們都講解完了，我得的票數(shù)最多，我們組獲勝了，太好了，我很高興！
下課的時候，我們組的成員都拿著我做的郵筒玩了起來。我們是這樣玩的：首先，把周蘇的'文具，放在郵筒里面。再把郵筒放在張蕓的書桌上。然后，大喊一聲，張蕓你的郵件。那么，張蕓知道了這是她的郵件之后，用同樣的方法轉(zhuǎn)給周澤。就這樣，這個郵筒在我們組里周游了一圈之后�；氐搅宋木咧魅说氖掷�。鈴鈴鈴……上課鈴就響起來了。
郵筒的作文 4
郵筒每當收到從遙遠的地方寄來的信件時，你會想起那默默無聞地立在路旁的`郵筒嗎？郵筒沒有引人注目的華麗服裝，只是穿著一件四季永不褪色的綠色外衣。在路邊的一些商店的襯托下，郵筒顯得那么樸素。它，雖然沒有高樓大廈那么雄偉，但它的心胸卻比高樓大廈還要寬廣。因為，它心里裝著寄往五湖四海的信件。夏天，酷熱的太陽當頭照，郵筒它還是一點也不動搖。冬天，北風(fēng)呼呼地吹著，天上下起了鵝毛大雪，郵筒卻還是堅定地屹立在那兒。他一年四季嚴守崗位，保護著信件，不讓它們曬著。淋著。��！郵筒，你默默無聞地為人們保護著信件，你對人們無私的奉獻著自己的全部力量。你這種無私奉獻的精神，人們一定不會忘記的！
郵筒的作文 5
一天,小明的奶奶給出差在外的爸爸寫了一封信讓小明去寄。
小明出門去找郵筒，他記得他家的郵編是430050，找啊找，找啊找，終于找到了他家附近地區(qū)的一個郵筒。他走近郵筒，發(fā)現(xiàn)郵筒太高了，他踮起腳尖，把胳膊伸得直直的`，豆大的“汗珠”都落下來了可還是夠不著。
就在此時，他的腳突然緩緩上升了，“咦，怎么還會動？”小明腦中冒出了一個大大的問號。他低頭一看，發(fā)現(xiàn)腳下竟然是一臺升降機。
小明穩(wěn)穩(wěn)地踩著升降機把信準確無誤地投進了郵筒，當信封安全落入郵筒肚子后，升降機又穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剌d著小明返回到了地面。小明納悶：還有這么先進的設(shè)備��？！
原來，在一年前，工人們在小明家附近區(qū)域制作了一只智能郵筒。它擁有一套高級的紅外感應(yīng)系統(tǒng)和升降機，幫助人們上升和下降。它真是一個不折不扣的智能郵筒��！
郵筒的作文 6
我放學(xué)回家的路上要經(jīng)過郵政局，郵政局外面放著一個郵筒。
那個郵筒是綠色的，長方形，長像很普通，除了一張長長的嘴巴，就只有一個大肚皮了，它的肚子里裝著很多信件，它的肚子里裝著許多喜怒哀愁，它給村里的老母親送來遠在外地打工兒子的問候，它給焦急不安的孩子帶來錄取通知書，它傳送著各種各樣的信息，它默默無聞的奉獻自己。
夏天，炎熱的'太陽曬得它渾身發(fā)燙，它仍然堅守崗位；冬天，雨淋濕了它的衣服，可是它還是在那里，情愿自己淋濕，也不讓肚子里的信件打濕�，F(xiàn)在的科技發(fā)達了，手機、電話、電腦走進了我們的生活，寫信的人少了，但郵筒還是站在那里堅守崗位，為的是讓一些買了起手機、安不起電話、不會用電腦的人提供方便。每天我放學(xué)，我都能看見一個郵筒，默默無聞地站在那里，看人來人往，可能很多人已把它遺忘。
郵筒，我要贊美你，贊美你舍已為人的品格，贊美你默默奉獻的精神，我要向你學(xué)習(xí)。
郵筒的作文 7
我是一個郵筒。
我個子不高，圓圓滾滾的肚子里能裝許多許多信件。我一年四季都穿著一身綠油油的衣服，站在繁華的馬路邊，看著來來往往的人群，渴望有人往我嘴里喂一點“食物”。
今天我又伸長了脖子向外看，期盼著有人能往我肚子里塞封信�？墒侨藗円恍内s路，沒有人停下來瞧我一眼，更別說投信了�，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達，和天涯海角的朋友聊天聯(lián)系只要一臺電腦、一部手機就解決了，所以我的肚子里總是空空如也。我感覺自己就像一個被拋棄的老人，裹著漸漸褪色的綠色外衣，孤零零地站在馬路邊，渴望有人關(guān)心我一下。
我真懷念以前的.時光啊！從前，我的作用可大了。如果想和在外地的朋友聊聊天，就會寫封信通過我來傳達。如果想念家鄉(xiāng)的親人了，也會寫封信問好。逢年過節(jié)就更熱鬧了，五顏六色的卡片就像雪花一樣從各地飛來。那時候的我就像個大明星一樣，每天身邊都圍繞著許多人。不管嚴寒酷暑、刮風(fēng)下雨都會有人來投信，因為他們希望早一點把信送到對方的手中。那時候的我肚子里每天都是滿滿的。郵遞員一打開箱子，信就會像泉水一樣涌出來。
現(xiàn)在時代在飛速發(fā)展，人們也越來越不需要我了�？墒�，我還是會站在路邊繼續(xù)等待，等待需要我的人。
郵筒的作文 8
嗯，首先，我是一個餅干筒。不過我不是普通的餅干筒，我來自倫敦的一個百年老店：哈羅德。我的肚子里曾經(jīng)裝著一種巧克力夾心的美味餅干，我敢肯定沒有誰吃了我的餅干不贊不絕口的。
在哈羅德這個繁華的百貨商店我度過了許多無聊的日子，終于，我看見了一位女士。她離開祖國來到英國學(xué)習(xí)，離開心愛的女兒整整一年了，終于要回國了，她準備給女兒帶一個禮物。我很高興被她選中，我可以去中國了!我比我的`伙伴走得更遠，看得更多!
我來到了這位女士的家里，她的女兒很可愛，她非常喜歡吃我肚子里的餅干。漸漸的，我肚子里的餅干沒了，可是我沒有被丟掉。因為我的形象真是特別極了，我的造型是英國街頭的紅色郵筒，還有一個真的可以塞進東西的小小的投信口，我的身子上還畫著許多可愛的小熊郵差拿著信準備塞進我的肚子里。我啊，又化身成一個漂亮的“郵筒儲錢罐”了。每當這一家去別的地方旅游，他們帶回來的外國硬幣就會“叮當叮當”地一枚一枚掉進我的肚子里：我現(xiàn)在成為了一個硬幣收藏家呢!
當然，你也可以把我當作一個迷你郵筒，把寫著你的心事的小紙條投到我的肚子里，我很高興能為你保管這樣特殊的東西呢!
郵筒的作文 9
郵筒周末，我們都喜歡到大街上去玩、散步。有幾條大街上，一直站著幾個綠色的狀物，你有沒有注意到呢？可不是垃圾筒哦，是綠色的郵筒。郵筒沒有華麗的外衣，所以不引人注目。它穿著的是和松柏一樣，一年四季不變的綠色外套。與路旁五彩繽紛的商店相比較，郵筒越發(fā)顯得樸素。郵筒雖然沒有高樓大廈的體積大，但它的內(nèi)心卻比高樓大廈還要寬廣。因為它的心里裝著許多信件，能送到各地。雖說，宰相肚子里能撐船，可郵筒肚子里裝的卻是各家各戶的大事，能給千家萬戶送去喜怒哀樂。它可以給遠在他鄉(xiāng)的人們送去親人的祝福和思念；它可以給在家焦急等待的孩子送去錄學(xué)通知書；它可以給受災(zāi)人民送去援助之手和明天的希望；它還可以給人們送去重要文件和機密。總之，它的.心里裝的是全世界�？墒�，每當這祝福、希望的信件送到人們手上時，看到的只是背著郵包，滿頭大汗的郵遞員，心中感到的是喜悅和放心，誰會想到那無欲無求的郵筒呢？雖然人們都知道它的名字----郵筒。
郵筒的作文 10
有一天，我想到了一件事，想著想著，不禁嘴角上揚……
我想：真希望我每天都在向未來的我“送信”——送錢。可未來的我，什么時候給我送信�。坎患辈患�，總有一天，他一定會給我一個大禮物的。我又想：等我把“郵筒”裝滿了，我一定要去買房子，買玩具，買好吃的�？晌矣窒肓讼耄核懔�。裝滿這個“郵筒”之后，我還是先去幫助那些貧窮的人吧！我覺得這個“郵筒”也會同意我的想法吧！
我看著這個郵筒一樣的存錢罐，它的顏色是藍白、黑色的，看起來就引人注目。
我真希望分分秒秒地玩著它，聽著錢的叮咚聲，心里暗暗地說：“我一定要把你存滿！”就這樣一天天過去了，存錢罐里的錢越來越多，終于有一天，它滿了。我可以去做些什么事情呢？
我要去買一些糖果給了弟弟和我，又將余下來的`錢捐給了窮人，我感到十分快樂。我覺得，郵筒肯定和我一樣十分高興吧！因為它肚子里的錢去幫助了窮人，還給我和弟弟買了這么多美味可口的糖果。
這個能夠幫助人們的“郵筒”存錢罐，我真喜歡它！
郵筒的作文 11
這周一的時候，我們家建立了一個“郵局”，設(shè)立了三個“郵筒”，分別代表爸爸、媽媽和我的“信箱”，其實就是媽媽掛在書櫥上的有三個口袋的掛袋。有了它，大家可以互相寫信，寫給誰的信就投到誰的“郵筒”里。
周三，媽媽下載了一篇很好的文章放到爸爸的“郵筒”里，名字叫《爸爸獨特的愛》。爸爸看完以后感慨萬千，深受啟發(fā)，激動地說：“孩子，以后爸爸一定抽時間多陪陪你�！边@不，當天晚上，爸爸就輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大本上的對稱軸練習(xí)。在爸爸的.幫助下，我成功地度過了難關(guān)，受益匪淺。
周四，我多次受到語文和英語老師的表揚，媽媽夸我：“真是個好孩子！”晚上，我給媽媽寫了一封信，信上說：“媽媽，今天老師多次表揚我，也有您的一份功勞，我今后會取人之長、補己之短、再接再厲、繼續(xù)加油、爭取更進一步，超越自我�！眿寢尶戳艘院鬅釡I盈眶，緊緊地把我抱在懷里。
自從我家設(shè)立了“郵筒”之后，我們一家人的心更近了，我們的家也更溫暖了。
郵筒的作文 12
三九寒天，北風(fēng)呼呼地刮著，樹枝嗖嗖地叫著，枯葉隨風(fēng)飄落在道路上，街面上十分冷靜。唯有一個平凡的東西屹立在路旁，紋絲不動，那就是默默無言的郵筒。
郵筒的外形并不引人注目，它不像立在商店門口的廣告牌那樣絢麗誘人、多姿多彩，也不像路口的紅綠燈那樣明亮耀眼、威風(fēng)凜凜，它很平凡，而且實在太平凡了，沒有多變的色彩，沒有閃耀的燈光，一身綠色的服裝，戴著一頂扁圓的.帽子，兩個嘴巴大張著。一個接受本地信件，另一個接受外地信件，分工很明確。我仔細地圍繞著它看了看，像是一個死板的機器人。這個機器人年齡應(yīng)該比較大了，在大嘴巴下面都生銹了，大概是風(fēng)吹雨打的緣故。是的，現(xiàn)在已進入網(wǎng)絡(luò)時代，用電子郵件已成為時尚，幾秒鐘就能把信息傳遞出去，也許書信來往已顯得過時了。但是寄送書信，還是有用的，我就經(jīng)�？匆娨晃焕蠣敔斚蜞]筒里投信件哩！
郵筒安然無恙地站著，在刺骨的寒風(fēng)中，像一位守護在邊疆的土兵。站在那兒等待著為人們傳遞問候，傳遞祝福，傳遞感情……
回到家，外婆問我是否把信送到郵局去了？我高興地說：“我把信送給進了忠實士兵——郵筒�！泵看�，我和外婆一同上街買菜時，總要看看那無言的郵筒，它雖然不言不語，卻轉(zhuǎn)達著大家彼此間的訊息。
一輛輛汽車飛奔而過，靜靜的郵筒仍屹立在原地，無聲無息地為人們做著無私奉獻。難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
郵筒的作文 13
很久以前，人們的通訊還不很發(fā)達。那時候沒有電腦、手機、座機電話之類的，人們只有通過書信來跟遠方的朋友說話，寫信也成了溝通的唯一方式。于是在城市的每條街道，都有一只老郵筒，它那綠色的油漆特別引人注目。
在一條古老的.街道上，也有那么一只老郵筒威嚴地站在那里，看上去一點也不可動搖。它在這里已經(jīng)待了幾十年了，人們早已熟悉了它的存在，卻又漠視了它的存在。在這幾十年里，人們感覺它從來都沒有生過銹，因為它的主人每隔一段時間給它刷一次漆，它又變得光潔如新。
后來，老郵筒旁邊有電話亭了。老郵筒站在那里，顯得格外地局促。因為日曬雨淋，它慢慢褪色了，還有許多地方都生銹了。
有一天，電話亭不見了，老郵筒顯得格外高興，它看到有人拿著一個東西放到耳邊說話。它顯得有點疑惑，比以前更蒼老了。不過，它沒有倒下。
后來，人們以為它很快要倒下了，甚至有的小孩子看到它，很隨意地踢它幾腳，不久，它傾斜了。有的人在它身上貼滿了廣告紙，讓它更難受了。
又過了幾天，人們聽說有臺風(fēng)來，都離開城市去避難了，只留下了這些建筑物，包括那只老郵筒。不久，大臺風(fēng)真的來了，它們兇惡地四處破壞，天昏地暗，刮走了一切能刮走的東西，大樹、棚子、標識牌。然后心滿意足地走了，而那只老郵筒仍然立在那里。
過了幾天，人們重新把它扶正來，又重新安置好，又給它重新?lián)Q了油漆。
這個生銹的老郵筒重現(xiàn)了自己昔日的光輝。
郵筒的作文 14
上�！澜鐤|方的一顆明珠，在美好的未來將發(fā)射出更加奪目的光彩。 高度發(fā)達的國民經(jīng)濟要求有高效的通訊網(wǎng)絡(luò)，傳遞政治經(jīng)濟等信息的任務(wù)將顯得更加突出，由此，我聯(lián)想到我們的郵遞哨兵—郵筒。 20年后的今天，郵筒將為美麗的街景更添一分光彩。郵筒將不改它的本色—綠色，它是郵電通訊的標志，郵筒的形狀仍采用圓柱形，以此節(jié)約原料，并能使其有較大的體積。
但圓筒并不限于統(tǒng)一的模式，可以根據(jù)街區(qū)、路段的不同特點，構(gòu)成不同的形狀。例如竹園新村內(nèi)的郵筒可以做成竹筒狀等。 未來郵筒的顯著特點是給人提供方便。過去，當我們寫完一封信時，常會因缺少郵票或信封不能及時寄出。今天，郵筒將為我們提供新型的服務(wù)。 郵筒的最高層是一個較矮的圓柱，高度約是巧厘米。它是一個小小購物箱。一個圓柱一分為四，每一個小箱小儲放著不同的郵寄用品以及標準信封，并各有兩個小缺口，其中一個缺口供硬幣投入，另一個缺口將吐出一份用品。 矮圓柱的下面又是一層圓柱，高度僅是10厘米。
這一層上有一個小門，上面標有開箱時間和本地區(qū)的.郵政編碼。將小門打開，會看到圓柱內(nèi)配有膠水和圓球筆，底面還有塊活動板，把它拉出后，可以把它作為書寫的小桌。 活動“小桌”下面有一個小小的縫隙，把信插入這個縫后，你的寄信任務(wù)就完成了，信會掉進信箱，但不要忘了，這時郵筒又會為你提供一項服務(wù)。在信箱的外壁上附有一個小屏幕，信件經(jīng)過電子處理后，電腦將根據(jù)寄信時間、發(fā)信地址告訴你對方接到信的時間。假如你寫的地址有誤，屏幕上的文字就會提醒你。 小小的郵筒將是未來上海的一個窗口，從中能看到一個嶄新、美麗的上海。
郵筒的作文 15
隨著科技的發(fā)展，書信這種傳達感情的方式仍為廣大群眾所愛。為此，讓我想起了郵遞哨兵——郵筒。
未來郵筒的特點就是提供方便、快捷，過去的人常常會因為缺少郵票，信而不能及時寄出�，F(xiàn)在這些問題將會被未來的郵筒淘汰。
為了與大自然的和諧，更因為綠色象征著希望，所以把郵筒設(shè)計為綠色；為了節(jié)約能源，把它設(shè)計為圓柱形并有一定大的容量。
郵筒可分為三層：購物層、寫字層、投信箱。
購物層。購物層內(nèi)有四個小箱，每個小箱子里都裝有不同格式的郵票和信封。底部有一個小孔與一、二號小箱平行，旁邊還有一個孔分別與三、四號小箱平行，這兩個孔分別是收幣孔和取物孔。寫字層。打開寫字層后，你會看到膠水和水筆整齊地放在那兒，還有一塊活動板可以拉出來寫字。最后一層是投信箱，就像平時寄信一樣，但它又與眾不同：你把信件投進去之后，里面的電子偵察眼，會檢查你所寫的信的格式和郵政編碼是否正確。如果有誤里面的警鈴便會響起來并把信件退回去。
它還有一個附加功能：在購物箱的最頂層有一塊顯示屏，你要是不知道某個地區(qū)的郵政編碼就可以在這里輸入地區(qū)的'地名點擊“確認”，編碼就顯示出來了。
這不僅僅是郵筒，也是一道美麗的風(fēng)景線，更是家人對親人的期盼與希望，那是多么美好��！
郵筒的作文 16
我放學(xué)回家的路上要經(jīng)過郵政局，郵政局外面放著一個郵筒。
那個郵筒是綠色的，長方形，長像很普通，除了一張長長的嘴巴，就只有一個大肚皮了，它的肚子里裝著很多信件，它的肚子里裝著許多喜怒哀愁，它給村里的老母親送來遠在外地打工兒子的問候，它給焦急不安的孩子帶來錄取通知書，它傳送著各種各樣的信息，它默默無聞的奉獻自己。
夏天，炎熱的太陽曬得它渾身發(fā)燙，它仍然堅守崗位；冬天，雨淋濕了它的衣服，可是它還是在那里，情愿自己淋濕，也不讓肚子里的信件打濕�，F(xiàn)在的科技發(fā)達了，手機、電話、電腦走進了我們的生活，寫信的`人少了，但郵筒還是站在那里堅守崗位，為的是讓一些買了起手機、安不起電話、不會用電腦的人提供方便。每天我放學(xué)，我都能看見一個郵筒，默默無聞地站在那里，看人來人往，可能很多人已把它遺忘。
郵筒，我要贊美你，贊美你舍已為人的品格，贊美你默默奉獻的精神，我要向你學(xué)習(xí)。
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