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下課了作文
下課了作文1
我今天的心情特別好,高興的走路都面帶微笑,因?yàn)橹形鐙寢尠盐业淖鳂I(yè)看完后給我獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)米黃色的大氣球。我來(lái)到學(xué)校,看到大家好像都很高興,蹦蹦跳跳的。時(shí)間過(guò)得真快,一會(huì)兒就到了第二節(jié)課。
“嘀鈴鈴”下課鈴響了,老師說(shuō):“下課!”話音剛落,同學(xué)們像炸了窩的馬蜂一樣像樓下?lián)砣ィ膊恢钦l(shuí)大聲在喊都快擠成“肉夾饃”了。我出了教室門,站在樓上往下看,只見(jiàn)操場(chǎng)上已是人山人海,有些地方簡(jiǎn)直是黑壓壓一片人頭。操場(chǎng)上的人你一群,我一組各玩各的,互不干擾,有踢球的,有跳皮筋的,有爬竿兒的,還有追逐嬉戲的.……
我把目光鎖定在那些爬竿兒的同學(xué)身上,他們應(yīng)該是一、二年級(jí)的吧,每個(gè)人都守著一根竿子,旁邊還站著一個(gè)小裁判。只見(jiàn)那個(gè)小裁判把手果斷的一揮,五個(gè)小同學(xué)便快速地向上爬去,一個(gè)穿綠色短袖的男孩爬的最快,一旁的啦啦隊(duì)在為其吶喊助威,爬得最慢的男孩又瘦又小,可能是沒(méi)有掌握技巧,也可能是沒(méi)有勁兒吧,但他還在頑強(qiáng)的向上爬。
我看呆了,回過(guò)神來(lái),趕快跑下樓去,匯入到他們之間盡情的歡笑。
下課了作文2
下課了,同學(xué)們以獵豹的速度沖出了教室,來(lái)到了操場(chǎng)上。同學(xué)們有的跳繩,有的玩游戲,還有的踢足球……真是豐富多彩。
我最喜歡玩“變色龍”的游戲。我站在三個(gè)同學(xué)前面,說(shuō)出一個(gè)顏色,如果他們身上沒(méi)有我所說(shuō)出的顏色,我就可以捉住他們了。有一次,我說(shuō)出的`顏色他們身上都沒(méi)有,小伙伴們都飛快地跑了起 來(lái),我認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo),迅速的沖了過(guò)去,抓住了一個(gè)同學(xué),大家都哈哈地大笑起來(lái),開(kāi)心極了。
怎么樣,這游戲好玩吧,相信你們也會(huì)喜歡這個(gè)游戲,對(duì)吧?
下課了作文3
“叮鈴鈴”清脆的下課了響了起來(lái) 。大家都爭(zhēng)先恐后的跑向了操場(chǎng),頓時(shí)空蕩蕩的操場(chǎng)變得歡聲笑語(yǔ),熱鬧非凡。
大家在操場(chǎng)上開(kāi)始玩了起來(lái)。同學(xué)們有的.玩踢毽子,有的玩單杠,有的坐雙杠,還有的打球玩的可熱鬧了。
突然我聽(tīng)到學(xué)校的東北角傳來(lái)一陣陣的吶喊聲。我走近一看,原來(lái)是我們班的扔沙包大王小明在和同學(xué)們?nèi)由嘲?/p>
小明站在兩個(gè)人之間躲沙包,小明前面的人想小明的頭部扔去,小明猛地一蹲,只聽(tīng)沙包“嗖”的一聲從小明的頭上飛去,小明站起來(lái)后,做了一個(gè)360度的大旋轉(zhuǎn),這次站在小明前的人向小明的腿部扔去,小明一抬腿躲了過(guò)去
“叮鈴鈴”鈴聲又響起來(lái)了,大家都戀戀不舍的走向了班級(jí)。
下課了作文4
丁零零,下課了。操場(chǎng)就像大海一樣掀起了波浪,一下子就熱鬧起來(lái)了。
幾個(gè)男同學(xué)正在往老鷹捉小雞的游戲,老鷹一會(huì)兒這邊,一會(huì)兒那邊,可總也抓不到小雞,他們玩的.可開(kāi)心了;還有幾個(gè)女同學(xué)在踢毽子,她們一會(huì)跳著踢,一會(huì)轉(zhuǎn)著踢,踢得輕松自如;我喜 歡扔沙包,每次下課后都和幾個(gè)同學(xué)一起玩扔沙包的游戲。
丁零零,又上課了。操場(chǎng)像大海一樣退回波浪,又變得平靜了。
下課了作文5
又是一個(gè)美好的清晨,我早早的起來(lái),又來(lái)到了我的學(xué)校,豐富的校園生活又在今天開(kāi)始了。叮鈴鈴,叮鈴鈴下課了,當(dāng)老師走出門的那一刻,我們立刻就沸騰起來(lái)了。
“抓住李永澤,抓住李永澤,快,他在那邊兒,李明華快去包圍”張益豪一邊說(shuō)一邊向李永澤的方向追去!澳銈兌伎爝^(guò)來(lái),我抓不住他了,快過(guò)來(lái)幫忙。”李明華說(shuō)!昂伲阉胶竺鎭(lái)”我在這里說(shuō)!肮!果然不出所料總算把他抓住了,他就跑不出我們的手掌心”我們一起大笑道。
“放過(guò)我吧!求你啦!”李永澤說(shuō)。我們這是要干什么呢?這是我和張益豪,李明華一眾人約定好的,下課來(lái)抓李永澤。李明華的.反應(yīng)最快,他一看到李永澤被抓住,就聯(lián)合張益豪把李永澤撂倒在地上,然后我們一幫子人就撲了上去,撲在李永澤的身上和李永澤疊羅漢玩。其實(shí)這個(gè)也是李永澤不情愿的,主要是因?yàn)橛欣蠲魅A這個(gè)主導(dǎo)者,老師剛走出班級(jí)的門,李明華就說(shuō),大家快抓住李永澤,然后我們就照做了,所以才有現(xiàn)在的這番景象,不過(guò)惹火李永澤的下場(chǎng),可是很可怕的喲!我們疊玩羅漢后就跑出了班級(jí)門
整個(gè)樓道里回響的都是我們的嬉笑聲,當(dāng)然這其中也不乏被李永澤追到的,比如事情的主導(dǎo)者李明華!胺胚^(guò)我吧!澤澤哥哥”李明華又開(kāi)始賣萌了,我們都非常的無(wú)奈,一般在這種情況下,沒(méi)有幾個(gè)人愿意去招惹他,因?yàn)樗麑?shí)在是太矯情了。李永澤沒(méi)有辦法只好放過(guò)李明華,又開(kāi)始了他的抓捕之旅。
我們剩下的幾個(gè)人抱成一團(tuán),藏在學(xué)校樓梯道里的角落里!鞍,你說(shuō)李永澤會(huì)不會(huì)追上來(lái)呀!咱們都在這兒,他應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)吧!”張益豪說(shuō),“哎呀,這個(gè)可不一定,我那一次和他一起玩的時(shí)候也是躲在來(lái)這里,不知道他會(huì)不會(huì)來(lái)這里找咱們呢?”我說(shuō),“噓!李永澤來(lái)了”我們的同伙說(shuō)。
我們只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣疾速的腳步聲,在樓梯上回響!鞍パ,這幾個(gè)壞蛋藏到哪兒去了?怎么找了半天都找不見(jiàn)呀!”李永澤惱怒地說(shuō),“究竟藏到哪兒去了?”李永澤帶著疑惑的表情,向著這個(gè)角落慢慢的走去!拔覀?cè)谶@里,哈哈!”我們沒(méi)有辦法只能跳出來(lái)。
李永澤一看我們這陣勢(shì),頓時(shí)就嚇怕了,因?yàn)槲覀冇泻脦讉(gè)人,他還以為我們還要抓他呢!他轉(zhuǎn)頭就跑。而我們呢?當(dāng)然是乘勝追擊啦!我們又把李永澤抓住了。這時(shí)李明華又出現(xiàn)了,“哈哈哈哈,又被我們抓住了吧!讓你剛才說(shuō)我們哼哼!”李明華臉上帶著玩弄的表情說(shuō)
“大家聽(tīng)我號(hào)令,先把李永澤撲倒在地上”李明華說(shuō),我們又把李永澤撲倒在地,李明華撲到李永澤的身上,用自己的小爪子癢李永澤的肚子!肮也桓依!哈哈哈,放過(guò)我吧哈哈!”李永澤一邊笑一邊說(shuō)。此時(shí)此刻,李明華說(shuō):“放過(guò)他吧!看他挺可憐的!
我們就把抓著李永澤的手松開(kāi)了。一場(chǎng)歡聲笑語(yǔ),又在上課鈴聲響起的時(shí)候結(jié)束了,我們還帶著一點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué),有趣的課間,真好玩啊!
下課了作文6
小學(xué)生的下課是五彩繽紛的,一走出教室,你會(huì)不由自主地放下淑女,君子形象,隨著歡聲笑語(yǔ)而瘋狂,或者無(wú)可奈何地做在教室里望著老師和習(xí)題發(fā)呆……
下課有時(shí)是紫色的。是我們夢(mèng)想的下課,同學(xué)們帶著興奮地沖出教室,在操場(chǎng)上打籃球,在空地里玩游戲,追逐,有的在樹(shù)陰下乘涼,有的在眺望遠(yuǎn)方,休息休息眼睛,有的在走廊里做運(yùn)動(dòng),舒展舒展經(jīng)過(guò)40分鐘煎螯的筋骨~~~~~這樣的下課是完美的`,是每個(gè)人向往的,是同學(xué)們渴望的。
下課有時(shí)是黃色的。有安靜的。為什么呢?是因?yàn)橛行┌嗉?jí)在考試呢!必須保持安靜哦!噓噓……雖然必須保持安靜,可同學(xué)們還是有辦法取樂(lè)子的?,那兩個(gè)女同學(xué)在竊竊私語(yǔ),好象在分享對(duì)方的小秘密;還有這邊兩個(gè)女同學(xué)。在悠閑自在的散步,在如此多作業(yè)的環(huán)境中能夠有這分閑心,難得!瞧,那邊的兩個(gè)男同學(xué)在干什么呢,這么仔細(xì)?走近一看原來(lái)是在看小鳥(niǎo)談戀愛(ài)呀,開(kāi)來(lái)觀察力不錯(cuò)……盡管有點(diǎn)悶,但還是充滿快樂(lè)的氣息。
下課有時(shí)是蘭色的。是憂郁的,這時(shí)的同學(xué)們正被ABC,筆記和用尺子話的正方形而包圍住,很辛苦,但這些書山書海里,包含著老師和父母對(duì)我們的希望,或許想到這,辛苦的感覺(jué)會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤,代替的是幸福,為了報(bào)答父母和老師,我們應(yīng)該在這書山書海中繼續(xù)奮斗,在社會(huì)上開(kāi)闊自己的一片新田地!
下課就是音符中的停頓點(diǎn),是隨著一天的變化所變化的東西,是讓我們回味無(wú)窮的時(shí)刻,是五焉六色的……
下課了作文7
叮鈴鈴”,下課了,同學(xué)們像只小鳥(niǎo)“飛”出了教室,叮鈴鈴”,下課了,同學(xué)們像只小鳥(niǎo)“飛”出了教室。鄭伊洋對(duì)我們說(shuō)作文。鄭伊洋對(duì)我們說(shuō):“我們玩‘穿越火線’吧!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō):“好!” 第一局是我抓,可是他們都躲在“家”里,正在用“激光槍”射我呢!還“煙霧彈”,扔了之后又來(lái)個(gè)“手榴彈”,還有“黃金爆頭”,叮鈴鈴”,下課了,同學(xué)們像只小鳥(niǎo)“飛”出了教室。。有些同學(xué)更可惡,既然跑出“家門”讓我抓,我剛想把手伸過(guò)去,但他早已跑回了“家”。
我眼珠子一轉(zhuǎn),有了一個(gè)好主意。我跑到墻壁旁邊,用手按了按墻,喊道:“注意,馬上爆炸!3、2、1、0,爆炸!” 話音剛落,同學(xué)們立刻跑了出去。我走到教室里、走廊里,到處都不見(jiàn)他們的身影。 莫非......他們躲在男廁所里?不一定,因?yàn)槟抢铩俺魵庋臁,臭得要死。算了,我還是去那里看看吧。 不看不知道。一看嚇一跳。他們竟然全部都躲在那里!
“耶!我贏了!”校園里飄蕩著我歡快的笑聲。
下課了作文8
“當(dāng)-當(dāng)-當(dāng)-”的聲響回蕩在校園內(nèi),在這一個(gè)時(shí)刻,所有人喜悅興奮的心情從心頭上滿溢而出,他們的目標(biāo)都只有一個(gè),那就是下課。
當(dāng)老師無(wú)奈的喊著“下課!”,所有人便欣喜若狂的從教室里蜂擁而出,頓時(shí),原本寂靜沉默空無(wú)一聲的校園,忽然變的熱鬧活潑,喧囂不已。再教室的一角,可見(jiàn)有人與知心的朋友談天說(shuō)地,此起彼落的笑聲從不間斷;再操場(chǎng)的一處,可見(jiàn)有人與真摯的伙伴打一場(chǎng)激烈的球賽,熱情激昂的'喊叫聲從不停止;在圖書館一區(qū),可見(jiàn)有人與要好的知音溫習(xí)功課,悅耳的翻書聲從不暫停。我喜愛(ài)在絢爛的陽(yáng)光照射下,閱讀一本古代小說(shuō)或是現(xiàn)代文學(xué),享受美好的時(shí)光,這是一個(gè)最短暫但也最美好的校園時(shí)刻。
下課,是片刻的休息時(shí)間,如果能將它利用的淋漓盡致,那對(duì)于求學(xué)的成功之路必定不遠(yuǎn)。將自己的身心放松,仔細(xì)去體會(huì)身旁的一切事物,或是將上課的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍,充分利用瑣碎的時(shí)間,充實(shí)自己不足之處,與同學(xué)互相交流意見(jiàn),增廣自己的見(jiàn)識(shí),就是最完美的校園時(shí)刻。
下課的時(shí)光總是十分短暫,卻讓我獲益良多,這使我了解到,只要完善的利用這小時(shí)間,所得到的絕對(duì)是大收獲。下課時(shí)間使人滿心喜悅,每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的校園時(shí)刻,我最喜歡的校園時(shí)刻就是下課時(shí)間。
下課了作文9
下課了,美妙悅耳的鈴聲緩緩響起,原本肅靜的班級(jí)開(kāi)始吵鬧起來(lái),老師不耐煩地說(shuō)了一聲:“下課!”全班就散了,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻叵蚪淌彝庾呷,嘴里還聊著最新潮的網(wǎng)絡(luò)游戲。
教室里,有的同學(xué)還在專注地想著上課時(shí)老師布置的題目,有的三兩成群,玩著拍手游戲。瞧!李春江面露難色,還自言自語(yǔ)地說(shuō)了聲:“可惡!”。∷劭淳鸵獢×!但他巧妙一招化解了危機(jī),只見(jiàn)他露出轉(zhuǎn)憂為喜的表情,節(jié)奏也慢了下來(lái)。教室里活動(dòng)多樣,大家都和諧相處,形成了一幅快樂(lè)融洽的畫卷。
上課鈴響了,大家都沮喪地回去了?刹皇锹!連班長(zhǎng)喪氣地說(shuō)了聲:“唉,只好下節(jié)課休息時(shí)再玩了!贝蠹叶蓟氐搅俗簧,有的還在說(shuō)說(shuō)笑笑,議論著這節(jié)課上什么,有的`在喝水,有的已經(jīng)坐端正了。直到老師邁著輕快的步子走進(jìn)教室,大家才安靜了下來(lái),眼睛直直地盯著老師。老師也說(shuō)了聲:“上課!”一堂課就這么又開(kāi)始了。
下課了作文10
每當(dāng)“丁零零”的下課鈴聲響起時(shí),同學(xué)們的課間生活就開(kāi)始了。
在這短短的十分鐘里,同學(xué)們的課間生活可豐富啊!
在這十分鐘里,是同學(xué)們最快活的時(shí)候。不管在校園的哪一個(gè)角落,都有同學(xué)們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲。
在這十分鐘里,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的時(shí)候。不管在哪個(gè)班級(jí),都有同學(xué)在看書和做作業(yè)。
在這十分鐘里,是同學(xué)們最快樂(lè)的時(shí)候。同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶,一起講笑話。
在這十分鐘里,是同學(xué)們最忙碌的時(shí)候。不管是那位同學(xué)都要為下節(jié)課做準(zhǔn)備,迎接新課地到來(lái)。
在這十分鐘里,是同學(xué)們放松的.時(shí)候。讓疲勞的眼睛看一看美麗的藍(lán)天;讓緊張的大腦,接受輕風(fēng)的吹拂;讓握筆的手,暫時(shí)和筆告別,活動(dòng)一下;讓快活的叫喊聲,沖出喉嚨。
多么快樂(lè)的十分鐘啊!讓我們輕松輕松,活動(dòng)活動(dòng),過(guò)著快樂(lè)的十分鐘。
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