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水的悲傷作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的水的悲傷作文，歡迎閱讀與收藏。
水的悲傷作文1
水是包容，水是理解，水是受傷時(shí)安然無(wú)恙的姿態(tài)，做人就應(yīng)像水一樣明朗而透徹。
當(dāng)你受傷時(shí)，你會(huì)悲傷難過(guò)，會(huì)埋怨家人，社會(huì)以及朋友。也許他們對(duì)你造成了心靈的傷害，但我希望你可以堅(jiān)強(qiáng)。我希望你可以靜下來(lái)仔細(xì)的`想想“水”這一個(gè)神奇的力量，它也許能夠泯滅你心靈的創(chuàng)傷。
人生應(yīng)如水，淡泊名利。是名利如浮云是水的的品質(zhì)，滋潤(rùn)了大地萬(wàn)物，但不求回報(bào)。水乃萬(wàn)物之源，歷史上老子手指浩浩黃河，對(duì)孔子說(shuō)：“汝何不學(xué)水之大德歟？”孔丘曰：“水有何德？”老子說(shuō)：“上善若水：水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，此乃謙下之德也；故江海所以能為百谷王者，以其善下之，則能為百谷王。天下莫柔弱於水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝，此乃柔德也；故柔之勝剛，弱之勝?gòu)?qiáng)堅(jiān)。因其無(wú)有，故能入于無(wú)間，由此可知不言之教、無(wú)為之益也。”孔丘聞言，恍然大悟道：“先生此言，使我頓開(kāi)茅塞也：眾人處上，水獨(dú)處下；眾人處易，水獨(dú)處險(xiǎn)；眾人處潔，水獨(dú)處穢。所處盡人之所惡，夫誰(shuí)與之爭(zhēng)乎？此所以為上善也�！崩献狱c(diǎn)頭說(shuō)：“汝可教也！汝可切記：與世無(wú)爭(zhēng)，則天下無(wú)人能與之爭(zhēng)，此乃效法水德也。水幾於道：道無(wú)所不在，水無(wú)所不利，避高趨下，未嘗有所逆，善處地也；空處湛靜，深不可測(cè)，善為淵也；損而不竭，施不求報(bào)，善為仁也；圜必旋，方必折，塞必止，決必流，善守信也；洗滌群穢，平準(zhǔn)高下，善治物也；以載則浮，以鑒則清，以攻則堅(jiān)強(qiáng)莫能敵，善用能也；不舍晝夜，盈科后進(jìn)，善待時(shí)也。故圣者隨時(shí)而行，賢者應(yīng)事而變；智者無(wú)為而治，達(dá)者順天而生。汝此去后，應(yīng)去嬌氣于言表，除志欲于容貌。否則，人未至而聲已聞，體未至而風(fēng)已動(dòng)，張張揚(yáng)揚(yáng)，如虎行于大街，誰(shuí)敢用你？”孔丘道：”先生之言，出自肺腑而入弟子之心脾，弟子受益匪淺，終生難忘。弟子將遵奉不怠，以謝先生之恩�！闭f(shuō)完，告別老子，與南宮敬叔上車(chē)，依依不舍地向魯國(guó)駛?cè)ァ?/p>
上善若水，善為仁也。上善若水，廣袤無(wú)暇；上善若水，德而無(wú)私也。
水的悲傷作文2
我愛(ài)純凈水，它有干凈的外表和純潔的內(nèi)心，在陽(yáng)光折射下，它映出了七種顏色，那是個(gè)干凈而有五彩斑斕的世界。
在陽(yáng)光里，我無(wú)法抑制傷感，在音樂(lè)里，我只能無(wú)力呻吟。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)感動(dòng)誰(shuí)流淚，只希望現(xiàn)實(shí)能和我的音樂(lè)一樣迷幻。窗外，藍(lán)天深邃，夕陽(yáng)流著學(xué)，奄奄一息，這就是現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有修飾的純粹。純凈水般的世界早以不復(fù)存在，或許它屬于我，但是我并不屬于它。原來(lái)人真的很善變，哪有什么天長(zhǎng)地久呢？那只是人們編出來(lái)騙自己的故事。突然間想唱歌，唱那曾經(jīng)屬于我的歌，唱那仿佛在眼前的往事。我在這種毫無(wú)意義的行為中沉醉，在幻想的情節(jié)里，我不能自拔。暗淡的燈光從每一扇敞開(kāi)的門(mén)里掙扎出來(lái)，無(wú)力的摔在地上，這使得狹長(zhǎng)的樓道的地面仿佛一排歪歪扭扭的鍵盤(pán)，一陣吃吃的笑從黑暗里搖搖晃晃的飄出來(lái)，吹得晾曬在兩旁的衣褲宛如吊死的尸體。我木然向樓道盡頭一點(diǎn)微弱的天光做去。夜風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，從頭涼到腳，更涼到了我的心里。不經(jīng)意間，幾滴晶瑩的淚花從眼角飛出，落在地上，無(wú)聲的`碎了。突然想問(wèn)曾經(jīng)的堅(jiān)持是什么，曾經(jīng)的諾言是什么，曾經(jīng)最在乎的是什么，曾經(jīng)擁有的是什么，這就是所謂高等動(dòng)物的情感。原來(lái)我們?nèi)说那楦胁⒉幌爰儍羲菢�，不容易變質(zhì)；瞬間即逝的，才是我們的感情。好想問(wèn)一句：“永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)？”
我喜歡戲劇般的生活，喜歡歌聲中的迷幻。沒(méi)有白天沒(méi)有黑夜沒(méi)有規(guī)則沒(méi)有虛偽沒(méi)有四季沒(méi)有根源。但是顯示往往會(huì)讓人刺痛，我所面隊(duì)的只是彷徨的、迷茫的、痛苦的�，F(xiàn)實(shí)只有一種顏色，沒(méi)有鏡花水月般的朦朧，也沒(méi)有海枯石爛的永恒。獨(dú)自坐在角落里，眼前的一切被這種顏色包圍，無(wú)力地看著來(lái)來(lái)往往的人群，自己仿佛就在外力的作用下，被迫改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體一樣只有被動(dòng)地承受。
開(kāi)始懂了，我們的感情并不會(huì)像純凈水那樣不易變質(zhì)，我們的世界不會(huì)想純凈水一樣單純，我所擁有的只是這一分鐘的感觸。我想，現(xiàn)在如果有人對(duì)我說(shuō)：“你看窗外有瓶純凈水。”我不會(huì)把頭伸出去看了，因?yàn)槲抑馈侵皇莻�(gè)空瓶子。
水的悲傷作文3
今天，我來(lái)到巨人學(xué)校上課，正當(dāng)我們興致勃勃地討論著今天上什么課時(shí)，王老師一臉神秘地走進(jìn)來(lái)，手里還拿著一個(gè)玻璃杯、一瓶礦泉水和一袋硬幣。上課了，王老師先倒了一點(diǎn)水在杯子里，我們百思不得其解，不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師往杯子里倒了四分之三的水，問(wèn)：“水滿了嗎？”我們異口同聲地回答：“沒(méi)有滿！”“請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，把水倒?jié)M吧！”“我來(lái)！”“我來(lái)！”“我來(lái)！”同學(xué)們一邊舉手，一邊對(duì)老師叫道�！澳銇�(lái)！”老師點(diǎn)了一位女同學(xué)。女同學(xué)上了講臺(tái)，手拿水瓶，用瓶蓋一點(diǎn)一點(diǎn)地倒了進(jìn)去�！昂�，大家說(shuō)，水滿了嗎？”“滿了！”我們斬釘截鐵地回答。“我不這么認(rèn)為！”老師說(shuō)：“里面一定還能放東西。不信，我證明給你們看！”突然，班里沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的興奮不已；有的疑惑不解；還有的摩拳擦掌，躍躍欲試。而我的頭頂卻掛滿了一串串小問(wèn)號(hào)。
試驗(yàn)終于開(kāi)始了，只看見(jiàn)老師拿了一枚一角硬幣小心翼翼地貼著杯壁放了進(jìn)去，硬幣像落葉一樣一搖一擺地沉入杯底，水面從波紋狀慢慢變得平靜了。哎，水為什么沒(méi)有溢出來(lái)？老師看出了我的疑問(wèn)，可笑而不答。老師又繼續(xù)放了七枚，水還是沒(méi)有溢出來(lái)，而是鼓了出來(lái)，想沒(méi)有吹破的'氣球，好像隨時(shí)都有可能破。咦？怎么水還不溢出來(lái)呢？！我們心里疑團(tuán)更大了。老師讓我們輪流放了十二枚硬幣，每放一枚我的心里都被揪一下。終于，水像小孩子的淚珠滾出來(lái)幾滴。我們有繼續(xù)放硬幣，直到第三十八枚硬幣的時(shí)候，水像銀蛇一樣流了出來(lái)�！鞍�，終于溢出來(lái)了！真不容易�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了�！艾F(xiàn)在我可以告訴你們?cè)砹耍谋砻媸怯袕埩Φ�，�?dāng)放入硬幣少時(shí)，水的張力沒(méi)有被破壞，當(dāng)放入硬幣多時(shí)，硬幣的位置占據(jù)了水的位置，所以水溢出來(lái)了�！崩蠋熼_(kāi)心地說(shuō)�！班牛≡瓉�(lái)是這樣呀！”我們都連連搖頭。
這節(jié)作文課，我不但學(xué)會(huì)了這個(gè)知識(shí)，還悟出了一個(gè)道理：做事情不能光用眼睛看，還要敢于去實(shí)踐，因?yàn)橹挥羞@樣才能揭開(kāi)事物的真面目！
水的悲傷作文4
自然界中有各種各樣的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它們有的晶瑩透明，有的渾濁不堪；有的緩緩流動(dòng)，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它給我們帶來(lái)了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清明。
遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時(shí)光飛逝。古人對(duì)此也有不少感慨：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，“逝者如斯夫，不舍晝夜”，“少壯不努力，老大徒傷悲”等。這些詩(shī)句的字里行間無(wú)不包含著前人對(duì)后人的期望：要珍惜時(shí)光。是啊，擁有無(wú)限生機(jī)的我們，若不趁著這逐漸流逝的大好時(shí)光奮力一搏；又更待何時(shí)呢？
俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會(huì)到了水滴石穿。這其間蘊(yùn)含著深刻的辯證法：量變是質(zhì)變的`前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。任何事物是由量的慢慢積累才導(dǎo)致最終的質(zhì)變。設(shè)若讓一個(gè)乳臭未干的小孩一夜間變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭兒，或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿臉皺紋的老婦人，再或是讓一個(gè)雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運(yùn)動(dòng)員等等，都會(huì)讓人覺(jué)得難以接受，難以相信。因而凡是要想獲得成功的人必須從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，時(shí)時(shí)牢記“水滴石穿”。
傾聽(tīng)那春雨水滋潤(rùn)萬(wàn)物的聲音，讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈的細(xì)雨猶如淘氣的精靈，伴隨著微風(fēng)，輕輕地跳到樹(shù)葉上、花叢中、泥土中，也跳到了在一旁聆聽(tīng)的人的心中，讓人聯(lián)想到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的詩(shī)句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。
凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺(jué)到了什么才是真正的力量。那激蕩的海水中，蘊(yùn)含著大自然雄偉的力量，同時(shí)也教會(huì)了人們：應(yīng)該奮力拼搏，不管有任何艱難和阻礙，只須盡自身全力去搏，便無(wú)須遺憾了。正如洶涌的波浪無(wú)所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。
總之，水無(wú)時(shí)不刻地在向人們啟示著什么，水給人們的啟示有很多很多。而在這其間的啟示，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。
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