勿忘初心作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的勿忘初心作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勿忘初心作文1
人生總有許多岔路口，需要根據(jù)自己的判斷去選擇并堅持自己的道路，為之奮斗拼搏，永不退縮。——題記
勿忘初心，信念長存
在初一初二時老是有人問我：你的理想是什么或者你長大想要干什么，我總是睜著茫然的眼睛搖搖頭，然后他們就語重心長地跟我說”你怎么能沒有理想呢？這么大了，總有自己的思想吧，沒有一個目標(biāo)哪會有信念，沒有信念哪來的動力呢”我每次都渾渾噩噩地點點頭；直到現(xiàn)在才知道原來信念是多么重要，她能讓我們前進的動力更大因為信念仿佛是心中的信仰，讓我們的心有一個堅強的后盾，讓我們更加堅定不移的向目標(biāo)前進。
勿忘初心，堅持不懈
再堅定自己的信念如果不堅持也只是幻想。夢想離我們是遙遠的。初一的時候我成績還不錯，可是我這個人比較懶散，總是不能堅持，喜新厭舊，對我自己感興趣的事會干勁很足，對我自己不感興趣的事就兩三下完事，還有一種就是憑新鮮感做事，有些事情剛開始我興趣會特別大但是可能過個幾個月我就會失去興趣，中途放棄。比如學(xué)習(xí)鋼琴，剛開始學(xué)的時候我天天練天天練而且彈琴的時候身心會特別舒暢，但是學(xué)了兩三個月后我就開始逃避鋼琴課，每次上課都愁眉苦臉，手機給老師的備注都是“煩人老師”。到了最后，我的鋼琴就荒廢了上面蒙了一層灰�，F(xiàn)在想起來真是放棄了一門特長��！所以說心中不僅要有理想有目標(biāo)，還要朝著那個方向不斷前進，堅持不懈才能達到夢想的彼岸。
勿忘初心，腳踏實地
在追逐夢想的途中，難免會浮躁，浮躁會像蒼蠅一樣纏著你，但你千萬不能被他干擾，妄想一步登天，而要將路一步一步走好否則會一個“健步”就掉下了懸崖。如果只是心中有想法而行動上慢半拍，那就只是好高騖遠而不是有夢想。我有一個小學(xué)同學(xué)，她非常心中的目標(biāo)非常高，但總是好想懶做。她總是跟我們說她以后要考名牌大學(xué)，但是事實上她總是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，整天游手好閑，上課老是跟別人打鬧，成績自然不好。我當(dāng)時就在想：就她這樣下去別說考大學(xué)了，考高中都有困難。果不其然，這個女孩畢業(yè)考試考得特別差。這難道不是好高騖遠嗎？你看，如果你保持一顆浮躁的心，心中有宏偉的理想?yún)s不腳踏實地地去努力整日活在浮躁中，那夢想也只是夢想永遠在遠方，不會成為現(xiàn)實。
我們都一樣，都是心中有理想的追夢人，一起向著那閃耀的光芒不斷奔跑，但在奔跑過程中只有睜開你的眼睛勿忘初心才能找到那條通向光明的道路；只有心存信念勿忘初心才能不中途放棄，有一路動力；只有堅持不懈勿忘初心才能直奔夢想；只有腳踏實地勿忘初心才能安心的走到那個光明的世界。勿忘初心，一切從現(xiàn)在開始。
勿忘初心作文2
六年的時光，就這樣離去了。和你們相處的這六年。哦錯了 ，是五年。這五年里，我們有說有笑，有打有鬧，有喜有悲。還有很多的悲歡離合。不管結(jié)局怎么樣，請你們都不要忘記，我們曾瘋過，鬧過。勿忘曾經(jīng)。
剛轉(zhuǎn)來讀書的時候，是二年級，我們很陌生。每次看見你們，我都感到有一絲的恐懼，畢竟我和你們誰都不熟悉。
上課鈴響了，我們都來到座位上，準(zhǔn)備上二年級的第一堂語文課，也是我轉(zhuǎn)來時的第一堂語文課。老師走進教室，讓我們依次做自我介紹。我惶恐及了，因為我對自己從來沒有過信心。到我了，我到講臺上，站了很久，沒有說一句話。老師好像看出了我的心思，就讓我把名字寫在黑板上，我拿起粉筆，寫上了我的名字。寫好后，便急匆匆的跑到座位上，低下了頭。老師也沒批評我。
過了一個月，我還是沒和你們弄好關(guān)系，我孤獨及了，就想方設(shè)法的和你們接近玩耍。不知不覺，我感覺我變成了你們的奴隸，你們叫我買東西，我就去買，讓我請你們吃東西，我也請。可不管我怎么做，你們都不會來主動和我說一句話。
兩個月過后，我變得更孤獨了，下課都一直坐在座位上，不去玩。在我萬分孤獨時，有一句話打破了我的思緒。她說:“你叫蔡宗宸，是吧，我是你的班長，你有什么不懂的地方，可以問我�！蔽姨ь^看了看她，說道:“嗯”。以后，我更關(guān)注這位班長，她坐在我身后。什么不會的地方，我也問她，她也會耐心的教我。我很高興，漸漸的，我也會和其他人交流了。我很感激這位班長。
眨眼間，一個學(xué)期的時光過去了 。我們是三年級的學(xué)生了。我們的位置和二年級時一樣，班長也還坐在我后面。不知不覺，我不在孤獨了，下課時，我會轉(zhuǎn)頭看看班長，再看看同學(xué)們，我感到很欣慰。
三年級下冊，我的性格轉(zhuǎn)變的很大。我和班長在一起了 。我們下課說說笑笑的，感到很高興。她還會來追我玩，追不到，還會叫人來幫忙，幫我追的可真累啊�，F(xiàn)在回憶，心里還是那么甜。
四年級開始了，我們的老師換了，老師們也把我和班長的位置給換了。她現(xiàn)在距離我很遠，有時想找她說說話，都不可以了。
五年級下冊，班長也在變心了，她不在喜歡我了，我傷心及了。雖然早戀是不對的，但是這畢竟是我小學(xué)的難分難舍。五年級的時光，在傷心中悄然離去。
六年級了，我們是大哥哥，大姐姐了，回憶六年前發(fā)生過的事情，我都會為自己的無知而感到難過。過去的就讓它過去吧，我也有了我的好朋友，盧鐵琦，孫家樂，王明豪，劉弘之，何詩穎......他們陪伴了我六年的時光，但是再過幾天也要各奔東西了。
時光不老，我們不散。請同學(xué)們永遠記住，我們曾經(jīng)在一起生活的時光，勿忘初心。
致逝去的童年——下一站，奶茶吧。
勿忘初心作文3
無自性的時間啊，讓老人看到斑駁，少年看到斑斕�！骼贰ざ喽�
我曾看到過這樣一句話：當(dāng)一個孩子意識到一顆鉆石比一顆水晶球珍貴的時候，他已經(jīng)可悲的長大了。這也許就是界定童年和成年的最好界限。當(dāng)我們學(xué)會用物質(zhì)和金錢衡量這個世界而不是用一顆赤子之心的來感觸時，我們從此就再也不是孩子了。
別讓時光撫平你的眉眼。但是，我想說這是一個疼苦艱難的過程，當(dāng)我們第一次被要求上課挺直坐正不能隨意插話的時候，當(dāng)我們第一次被要求把字寫在正正方方的大田字格而不再可以隨意涂鴉的時候，當(dāng)我們被強制寫下一篇篇費盡心思編造的文章的時候。那個兒時玩泥巴污臟一身的你，已經(jīng)消失在時間的洪流中了。
我曾在五年級的.暑假中，試圖爬上門前那棵大銀杏來數(shù)清到底有多少葉子，結(jié)果是，我真的這樣做了，并以被父親揪著耳朵去完成才做了幾頁的暑期作業(yè)而告終�，F(xiàn)在回想起來，那時的我才是真正懂得享受童心和生活的，那時的生活也是真正舒適愜意的。在那些透著鄉(xiāng)下特有的泥土芳香味的涼爽的夏夜中，伴著悠悠的蟬蟲奏鳴，電視發(fā)出微弱的光，奶奶那把用了不知幾年的老蒲扇還呼哧呼哧的作響。
我也還記得，和同伴們一起赤著腳在浦陽江旁的泥潭上，廢船上，嬉戲玩耍一下午的時光。那時的我只是在乎今天玩得開不開心，朋友們高不高興，而不是想假期該上什么樣的補習(xí)班。我也曾想過再叫上朋友一起走走，可是拿起電話的那一瞬才開始思考，我們已經(jīng)有幾年沒有見面了，要怎樣和你提起這件事呢？江邊的小船好像也早就消失了似乎隨著年齡的增長，自己的心開始變得遲鈍晦澀起來，曾經(jīng)的身影還依稀朦朧的出現(xiàn)在我睡夢中，周遭的環(huán)境卻開始張牙舞爪的改變起來，一陣風(fēng)吹過，傳來的也只有混著城市無情氣息的塵土味。
是不是我們就這樣，被時光的海浪沖洗著，隨著波浪上下浮沉，開始忘記自己原來是誰，開始變得“成熟”，“世故”，最后和萬千大眾泯然一體？
我想，至少，我不是這樣。因為在前幾分鐘，在寫之前這些“可笑”的小事是，我的嘴角還帶著輕輕的微笑，可見，心里那份只屬于童年的柔軟和憧憬始終是存在的。歲月對于我，只是增加記憶的厚度罷了。而你，也是如此嗎？
我層很喜歡一段詩，如今只依稀記得最后一段了：少年/讓陽光照進你/你要明媚的笑/等我滿身風(fēng)雨后/回來認取。
勿忘初心，且行且珍惜。
勿忘初心作文4
路途遙遠，勿忘初心。
——題記
無論你身處什么環(huán)境，做的是什么職業(yè)，薪水是否滿足，無論你是誰，都在不停地行走。懷揣著心中的夢，為這縹緲的夢而奔波。一路走來，路邊有花香鳥語，途中有山清水秀；不知何時，路上坎坷崎嶇，途中遭遇狂風(fēng)暴雨。我們或許因為亂花而迷了眼，或許因為坎坷而改了道路————而忘卻了最初的心志。我們要，找回初心，放飛夢想。
靜臥書屋，盤膝而坐，泡一杯香茗，看一本古書，聽一首好歌。感受著房間的氣息，彌著茶香，書香，濃濃而典雅，配著柔美的曲子，使人的心平靜下來。這氣息并不惹人厭，反倒給人一種清新的感覺，讓人拋下煩惱，忘卻雜事，這氣息欲飄欲逸，似斷似連，跟隨著曲子的節(jié)奏，圍繞著房間的主人。這是位小主人，大約十五六歲，臉上沒有洋溢著笑臉，掛著一絲絲的愁容，偶爾讀到古書的一些片段會贊一句"不錯"。
房間的小主人是我。
讀到亡國之君所作詩"月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋"，用眼看詩，用心體會，這是怎樣一般的哀愁，無人明了�？斓剿脑路萘耍鞖鈪s是幾天冷幾天暖，讓人捉摸不透，也不知人心是隨天氣的變化而變化，還是因?qū)W業(yè)的瑣事而時好時壞，沒人了解。這個春季，還沒有看到天街小雨，還沒有享受"江春入舊年"，還沒有讓人笑得燦爛。
問此情景之原因，答曰，在于中考也。焦慮、緊張、恐懼、迷茫，不知何去何從。我想靜下來，我想讓自己的心沉淀，卻還是無法抑制這焦慮。智者勞賢者憂，不智不賢無從求，我也愿做一位智者或是一位賢者，找回我最初想要的，不愿忘記初心。
希望你也和我一樣，找回初心，沉淀心靈，平靜面對一切。
"亂花漸欲迷人眼"，改用得巧妙。
獨起一段，其強化作用。
妙極了！手持香茗、眼閱古書、耳聽好歌，口中偶爾贊嘆："不錯！"多么溫馨的詩意畫面。"愁容"，暗連下文。
暗合古書，暗合愁容。
篇末點題。
簡評
勿忘本心：不要因為貪戀途中美景而停止了前行的腳步，不要因為遭遇挫折而丟掉夢想。
作者以十五六歲的眼光觀察世界、思考問題，語言符合人物年齡特征，思想深度卻超越同齡人，不同人群閱讀都可受到教益。
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