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有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2024-07-24 06:47:43 好文 我要投稿

有趣的實(shí)驗(yàn)作文(合集10篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文(合集10篇)

有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  今天科學(xué)課上,朱老師和我們一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  老師先給我們實(shí)驗(yàn)的器材:石棉網(wǎng)、三角架、蒸發(fā)皿和酒精燈。老師說(shuō):“開始做實(shí)驗(yàn)吧。”我們先把三角架放在桌子上,再把石棉網(wǎng)輕輕放在上面,然后把蒸發(fā)皿放在上面,最后把酒精燈打開,點(diǎn)燃了酒精燈。老師把鹽水倒進(jìn)了蒸發(fā)皿。

  大家期待著,一個(gè)個(gè)坐立不安,像是有什么心事似的。我心里在想:怎么會(huì)把鹽水里的`鹽提煉出來(lái)呢?這讓我百思不得其解。過(guò)了一會(huì)兒,蒸發(fā)皿里有動(dòng)靜了,開始冒小泡泡了,然后翻來(lái)覆去的,像是鍋里煳了一樣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)心花怒放,都跳了起來(lái)。老師說(shuō)還要蒸發(fā)一會(huì)兒,我們屏息凝神,老師看見(jiàn)我們發(fā)呆的樣子直笑。同學(xué)們異口同聲地問(wèn)老師:“老師,真能把鹽提煉出來(lái)嗎?”“能!”老師堅(jiān)定地回答。我們半信半疑。最后的結(jié)果讓我們大吃一驚,鹽居然真的出現(xiàn)了。同學(xué)們張大嘴望著蒸發(fā)皿里粉狀的物體,不敢相信自己的眼睛。看到實(shí)驗(yàn)成功了,同學(xué)們的心里樂(lè)開了花。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  今天,老師拿出一塊手帕說(shuō):“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),你們看看這塊手帕有什么特別的地方?”我審視了一下,發(fā)現(xiàn)手帕是正方形的,很破舊。老師又說(shuō):“這一塊手帕我有保險(xiǎn)過(guò)的!蔽掖蟪砸惑@,只聽(tīng)說(shuō)過(guò)車險(xiǎn)、人險(xiǎn)、房險(xiǎn),可沒(méi)有聽(tīng)過(guò)手帕保險(xiǎn)的'。

  這時(shí),老師請(qǐng)出“劉謙二代”——胡謙來(lái)給我們做實(shí)驗(yàn)。他拿出手帕,搬來(lái)水和酒精。他先把手帕放進(jìn)水里,撈起擰干,然后把手帕放入酒精中。胡謙又把它拿出,然后拿出打火機(jī),我們半信半疑會(huì)不會(huì)把手帕燒掉呢?我們都默默地為手帕祈禱著。胡謙把手帕點(diǎn)燃了,火一下子把整塊手帕包住了,這時(shí)有的人瞪大了眼睛,有的眼里發(fā)著光,還有的女生害怕的縮了起來(lái)?墒,不一會(huì)兒火就滅了。

  這是為什么呢?我們都感到很奇怪。老師告訴我們這是因?yàn)樗o手帕上了保護(hù)罩,火燒得都是酒精,等酒精燒完了火就滅了。

  !科學(xué)真神奇,我愛(ài)科學(xué)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  這個(gè)星期一,是我們班輪到去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室探究。

  大家排好了隊(duì)伍,像實(shí)驗(yàn)室四出發(fā),經(jīng)過(guò)一段路程,我們終于來(lái)到了科學(xué)室。桌子上擺滿了各種儀器,有的是一座鋪著薄膜的“橋”上面有一輛金色的小車、有的是一座塑料迷宮、還有的是一個(gè)是四塊板子排成一排,一塊上面有洞,一塊上有一條橫線,另一塊有豎著的一條線,還有的是一個(gè)斜坡的上有一個(gè)金色的袋鼠……

  我們組分到的'是:袋鼠下坡,我們碰一下這個(gè)袋鼠的尾巴這只袋鼠就在斜坡上下去一步, 我們發(fā)現(xiàn)這袋鼠的袋子下面還有一個(gè)小鐵柱,按一下尾巴就小區(qū)一點(diǎn)袋鼠的是哦就卡住再下去一定啊!我把我的發(fā)現(xiàn)跟我的同學(xué)說(shuō)了了,我還做下了自己的發(fā)現(xiàn)寫在了老師發(fā)的紙上;之后其他組員做了試驗(yàn)后,也寫下了自己的發(fā)現(xiàn)。下課鈴聲響了,老師說(shuō)還能做后續(xù)研究,我們離開了科學(xué)室。

  這次探究科學(xué)實(shí)驗(yàn)室讓我懂得了很多。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  今天我們做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),題目“雞蛋能不能在鹽水中浮起來(lái)。”

  我可是做過(guò)這實(shí)驗(yàn),我知道鹽一定要多雞蛋才能浮起來(lái)。老師準(zhǔn)備了兩瓶水,一瓶是放了鹽,一瓶是清水。老師把一個(gè)雞蛋放進(jìn)清水里,這個(gè)蛋就沉下去了。老師又把一個(gè)雞蛋放進(jìn)加了鹽的水里,可雞蛋還是沉了下去,頓時(shí),教室里炸開了鍋,同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)鹽太少了,應(yīng)該多放一點(diǎn)。還有的說(shuō):“雞蛋立起來(lái)了,才能浮起來(lái)!敝扃肟税邀}倒進(jìn)去,攪拌了下,可是蛋還是沒(méi)浮起來(lái),朱珉克又倒了點(diǎn)鹽,這下朱珉克可火了,把一大堆的鹽都倒進(jìn)去,然后攪拌了很久,雞蛋先伸了個(gè)“懶腰”,然后慢慢得浮起來(lái)了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都太高興了。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了個(gè)原理,雞蛋的密度大于水的.密度,就會(huì)沉下去,雞蛋的密度小于鹽水的密度,就會(huì)浮起來(lái)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  今天晚上,我看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),所以我也自告奮勇的來(lái)做一做。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫——“流進(jìn)去或是流出來(lái)?”大家看到這個(gè)名字肯定覺(jué)著很奇怪,怎么會(huì)是流進(jìn)去或是流出來(lái),真是不可思議。告訴大家,這個(gè)小實(shí)驗(yàn)室和水有關(guān)的,下面就開始了有趣的實(shí)驗(yàn)。

  首先,我要準(zhǔn)備器材,我只需要一個(gè)手帕、一個(gè)玻璃杯,一根橡皮筋,一個(gè)臉盆。

  下面就是精彩的過(guò)程,媽媽是我的助手。

  我先用手帕蓋住杯口,用橡皮筋綁緊,讓水沖在手帕上,水會(huì)流入杯中。水七分滿時(shí):把杯子快速的`倒過(guò)來(lái),水不會(huì)撒,這究竟是什么原理呢?讓我們來(lái)找老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧!

  原理是:杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí),由于大氣壓力的關(guān)系,水不會(huì)流出來(lái)。

  哈哈!原來(lái)生活中也有很多的科學(xué)問(wèn)題呀!以后我要多做這樣有趣的實(shí)驗(yàn)。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  星期三晚上,我和媽媽準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字叫“帶電的報(bào)紙”。我很好奇,帶電的報(bào)紙是什么意思呢?

  實(shí)驗(yàn)開始了,我們先拿來(lái)一張報(bào)紙,把它平鋪在墻上,然后媽媽用手扶著報(bào)紙。接著我用鉛筆的`側(cè)面快速地在報(bào)紙上摩擦了幾下,報(bào)紙神奇地吸在墻上了。我輕輕的掀起報(bào)紙的一角,心里很緊張,想著報(bào)紙一定會(huì)掉下來(lái)。結(jié)果手一松,報(bào)紙的一角又被墻壁吸回去了!但是,把報(bào)紙從墻上接下來(lái)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)到靜電的聲音,媽媽說(shuō):“這會(huì)因?yàn)閴Ρ诓皇呛芷剑a(chǎn)生的靜電較小的原因!

  實(shí)驗(yàn)成功了 ,我心里很激動(dòng),這是摩擦產(chǎn)生靜電,使報(bào)紙吸在了墻上。空氣太干燥時(shí),脫衣服、梳頭發(fā)……都會(huì)產(chǎn)生靜電。我們應(yīng)該多動(dòng)腦,利用靜電發(fā)明對(duì)大家有用的東西。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  今天,我們做了一個(gè)既危險(xiǎn)又有趣的'實(shí)驗(yàn)。

  老師先把手帕放進(jìn)盤子里,再在手帕上倒了一些酒精,打開打火機(jī)。頓時(shí),手帕被熊熊大火包圍了。突然,老師又把碗扣在手帕上,問(wèn)我們手帕有沒(méi)有燒壞?有些人說(shuō)燒壞了,有些人說(shuō)沒(méi)燒壞。只見(jiàn)老師揭開碗,拿著完好無(wú)損的手帕在我們面前晃了晃,接著老師又把這塊手帕燒了三次,但這塊手帕始終沒(méi)有被燒壞。

  我們都奇怪了,這塊手帕怎么燒不壞呢?老師說(shuō)出了答案:“第一個(gè)原因是因?yàn)樯厦婊鹧鏈囟雀,下面火焰溫度低,所以手帕沒(méi)有被燒壞。第二個(gè)原因是因?yàn)榫凭珴舛仁?0%,里面還有30%的水,水在蒸發(fā)時(shí)保護(hù)了手帕,所以手帕沒(méi)被燒壞”。

  我們突然大悟:“原來(lái)是這樣啊!”

有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  上課了,老師走進(jìn)教室,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天做實(shí)驗(yàn),要準(zhǔn)備的材料是一個(gè)透明的'玻璃杯,一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭,一把鋒利的剪刀,一盒四四方方的火柴,搖起來(lái)會(huì)有聲音!

  老師開始做實(shí)驗(yàn)了。先把蠟燭和玻璃杯比一比,發(fā)現(xiàn)蠟燭長(zhǎng)玻璃杯短。再把蠟燭折斷,用火柴點(diǎn)燃蠟燭兩次。最后,拿出玻璃杯慢慢地把蠟燭蓋上,蠟燭一下子就熄滅了。老師宣布實(shí)驗(yàn)做好了,問(wèn)同學(xué)們是不是發(fā)現(xiàn)了什么,同學(xué)們有的說(shuō):“為什么玻璃杯蓋住蠟燭,蠟燭就熄滅了呢?”一位同學(xué)說(shuō):“空氣不流動(dòng),所以蠟燭就會(huì)熄滅了!崩蠋熣f(shuō):“蠟燭燃燒需要氧氣,杯子里的氧氣被吸光了,所以蠟燭會(huì)熄滅!蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟。

  這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀!

有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  昨天,我在<<游戲中的科學(xué)>>里看見(jiàn)了一個(gè)既簡(jiǎn)單又有去的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'名字叫<<水往高處流>>,是這個(gè)題目吸引住了我,我想:水都是往低處流的,哪能往高處流?于是我就想動(dòng)手試試。材料很普通,就是兩個(gè)玻璃杯和兩張衛(wèi)生紙,先把一個(gè)杯子里盛滿水,在把兩張衛(wèi)生紙擰成麻花的樣子,一端放進(jìn)水里,另一端放進(jìn)空被子,這樣等著結(jié)果就行了。因?yàn)橐呀?jīng)是晚上了,所以我做完這些就去睡覺(jué)了。

  噓!小聲!我睡著了!

  今天我一早起來(lái),就直奔陽(yáng)臺(tái),要看看結(jié)果。我發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在兩個(gè)杯子里的水各一半,真是水往高處流。于是我又拿來(lái)那本書,原來(lái)是這樣:紙巾的纖維之間,有幾萬(wàn)個(gè)或幾百萬(wàn)個(gè)小空隙。將繩索形狀的紙巾放入碗中,碗里的誰(shuí)會(huì)流進(jìn)這些小空隙,沿著紙繩索緩緩地從上往下移動(dòng),這種移動(dòng)叫作毛細(xì)作用。水能從植物的根部移動(dòng)到莖,葉等其他部分,也是同樣的道理。

  真是不看不知道,世界真奇妙。

有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  今天老師布置了一個(gè)作業(yè),是讓我們回家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  分別有兩個(gè)瓶子里裝滿水,一個(gè)瓶子里裝滿涼水,一個(gè)瓶子里裝熱水,熱水瓶子里放上了一些紅色顏料。準(zhǔn)備工作完成后,我又拿了一張塑料透明紙吸到?jīng)鏊孔涌谏,輕輕把瓶子倒過(guò)來(lái),扣在熱水瓶子的口上,我再小心翼翼地把塑料紙抽出來(lái)紅色的養(yǎng)料便一個(gè)勁的向上飄,不議會(huì)兩個(gè)瓶子都成紅色的了。

  接著我又把熱水瓶子放在了上面,涼水瓶子放在了下面顆紅色顏料依舊在熱水瓶子里,并沒(méi)有使兩個(gè)瓶子都變成紅色的`。

  這是怎么一回事呢?經(jīng)過(guò)查資料,我終于搞明白了。原來(lái),熱是向上流的,熱瓶子在底下,熱水與涼水互相對(duì)流,兩個(gè)瓶子便都成了紅色;熱水在上面,不會(huì)向下流,所以熱水瓶子里還是紅色的,而涼水瓶子里也還是透明的。

  這次試驗(yàn)雖說(shuō)把我的手都染成了紅色,但它很有趣,也讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。

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