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難忘的一節(jié)課作文

時(shí)間:2024-10-21 05:32:46 藹媚 好文 我要投稿

難忘的一節(jié)課作文(精選38篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的難忘的一節(jié)課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

難忘的一節(jié)課作文(精選38篇)

  難忘的一節(jié)課作文 篇1

  童年的回憶是美好的,童年是每個(gè)孩子心中都會(huì)留下的記憶。在我心中,有過(guò)一處令我印象深刻的記憶——那是一節(jié)難忘的體育課。

  我今天的一身排球技能就是從那一節(jié)體育課開(kāi)始的'。

  “體育課”對(duì)于我們這些愛(ài)玩的孩子來(lái)說(shuō),就是我們的“解放課”!扳忊忊彙扁徛曧懥,只見(jiàn)老師拿來(lái)4只排球。起初我們對(duì)這玩意兒充滿著濃濃的興趣,可是到后來(lái)那股興趣變成了無(wú)奈。這是為什么呢?是因?yàn)樵瓉?lái)老師要教我們排球的發(fā)球。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,老師用她標(biāo)準(zhǔn)的下手發(fā)球給我們做了示范。隨后,老師開(kāi)始幫我們擺好位置:腳站在三米線外退后一步的地方,把人側(cè)轉(zhuǎn)與界線成97°方向,右手握球,把手伸平,先與腳齊平,再向界內(nèi)方向挪一點(diǎn),形成站立的位置。緊接著開(kāi)始發(fā)球:把球拋擲頭頂上端,再求落下來(lái)的時(shí)候,把右手抬起,在空中甩臂,劃出一道弧,擊打球的右下方。注意甩臂時(shí)手臂不能彎曲,腳跟手臂一起移動(dòng),左腳支撐。發(fā)好球后,身體應(yīng)成側(cè)身。

  聽(tīng)了老師的話,我們躍躍欲試。哇!好痛。≈宦(tīng)一個(gè)個(gè)同學(xué)的慘叫聲,我不敢再發(fā)球了?烧(dāng)我停下來(lái)時(shí),老師卻說(shuō):“胡夢(mèng)慈,你快過(guò)來(lái)發(fā)球,別愣著!蔽冶е氨厮馈钡臎Q心,跑到老師那兒。不管了,我…我才不怕呢!我把球往上一拋,回憶這老師的動(dòng)作,將身體一扭。哈哈!我發(fā)過(guò)了,雖然手上卻因?yàn)閾舸蚯虻奈恢貌粚?duì),而有了紫色的淤青。但是,因?yàn)槲野l(fā)過(guò)了三米線,同學(xué)們對(duì)我投來(lái)了羨慕的目光,我也忽然忘記了傷痛。

  一次嘗試也許并不會(huì)成功,但一定會(huì)成為難忘的回憶。因?yàn)檫@一次在體育課上的嘗試使這節(jié)體育課成為難忘的記憶!

  難忘的一節(jié)課作文 篇2

  要說(shuō)喜歡呢,我當(dāng)然毫不猶豫的說(shuō)美術(shù)課。耿老師上的每一節(jié)課都讓我終生難忘,有一節(jié)課更使我銘刻在心。

  那節(jié)課所學(xué)的是怎樣用塑料袋制作小動(dòng)物。

  “叮鈴鈴”隨著上課的鈴聲,我們端端正正的坐在座位上,等待著耿老師來(lái)上課,上課都快十分鐘了,教室里依然很安靜,連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我想去叫耿老師,耿老師一下子從門后跳了出來(lái),嚇了我一大跳,然后一愣,最后是笑的前俯后仰。老師見(jiàn)我嚇著了,就說(shuō)“:怎么樣啊,沒(méi)嚇著吧。”我說(shuō):“老師您可真越來(lái)越像小孩子了!崩蠋熡中χf(shuō):“我本來(lái)年紀(jì)就不大,當(dāng)然像小孩子了。”又引起了同學(xué)們的一陣哈哈大笑。

  “同學(xué)們知道今天要學(xué)什么嗎?”老師一本正經(jīng)地問(wèn)!皩W(xué)做塑料袋小動(dòng)物!蔽覀兇蠹耶惪谕暤卣f(shuō)!澳呛,我給同學(xué)們變個(gè)魔術(shù)!闭f(shuō)著,她跑到門外去。一進(jìn)門,手里拿著各種各樣的塑料袋做的小動(dòng)物,同學(xué)們明明知道耿老師早就在門外準(zhǔn)備好了,有的`同學(xué)還是說(shuō):“哇噻,耿老師快變成魔術(shù)師了!惫⒗蠋熡悬c(diǎn)害羞的說(shuō):“一般般吧。”同學(xué)們有又哈哈大笑起來(lái)。笑過(guò)之后,耿老師讓我們講了一下做小動(dòng)物的步驟,然后又拿了她自己所做的小動(dòng)物,讓同學(xué)們分析一下是怎樣制作的,等同學(xué)們?nèi)看饘?duì)以后,老師才放心讓我們自己動(dòng)手做一做。

  老師大聲宣布:“開(kāi)始”。好像顯得特別隆重似的。同學(xué)們手忙腳亂的做起來(lái)。耿老師又給我們開(kāi)開(kāi)收音機(jī),唱起歌來(lái),我邊做邊哼哼著小曲,腳情不自禁的打著節(jié)拍。

  難忘的一節(jié)課作文 篇3

  題記:那一堂課,將敲碎每個(gè)同學(xué)的心靈,那一堂課,讓同學(xué)們永生難忘,那一堂課,使同學(xué)們滿目淚光……

  這一天,是讓我們心痛的一天;這一堂課,是讓我們難忘的一堂課;這一瞬間,是讓我們分別的一瞬間。!親愛(ài)的譚老師,您使我學(xué)會(huì)了做人、學(xué)會(huì)了知識(shí)、學(xué)會(huì)了……不知您是否還記得那一天、那一堂課、那一瞬間呢?

  那一天,我們興致勃勃地來(lái)到了教室,心里想著您要為我們上哪篇課文?可是,上課是您久久不能到來(lái),終于,您來(lái)了,可是,我們發(fā)現(xiàn)了您和往常不一樣,因?yàn),您的身邊多了兩個(gè)人——校長(zhǎng)、年輕的一位老師。這時(shí),班里的議論再次響起,校長(zhǎng)和藹可親地說(shuō):“同學(xué)們,由于學(xué)校的某種原因?qū)е铝俗T老師不能擔(dān)當(dāng)你們的班主任了,而我旁邊的'這位教師,就是你們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)道路上的班主任,她姓韋,是你們……”我和同學(xué)們?cè)僖猜?tīng)不下去了,眼淚調(diào)皮地從眼里流了出來(lái),無(wú)論怎么樣也止不住淚水,我們的淚水代替了滿面笑容,當(dāng)您看到了這樣的情景時(shí),您就要求和同學(xué)們一一握手,當(dāng)輪到您和我握手時(shí),我輕生地說(shuō):“老師,你留下吧,別走好嗎?”“孩子,別哭,我也不想走啊,可是……為了學(xué)校的安排,我不得不……”我心中的淚水再一次涌出來(lái)了,我是多么的希望您能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)我們的班主任啊,可為了學(xué)校著想,我們也只能忍痛割愛(ài)了。時(shí)間在我們的哭泣聲中逃跑啦,這么難忘的一堂課也就這樣結(jié)束了!這一堂課,多么的難忘呀,我要永遠(yuǎn)記住這一堂課!

  難忘的一節(jié)課作文 篇4

  都說(shuō)“男子漢大丈夫,頂天立地”,可我卻膽小如鼠,畏首畏尾。為此媽媽開(kāi)導(dǎo)我,老師教育我,我也總是下定決心,改變自己,結(jié)果都是力不從心,半途而廢。

  英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn),經(jīng)常教導(dǎo)我,幫助我。還抓住一個(gè)時(shí)機(jī)讓我鍛煉。記得有一次,她布置了一項(xiàng)作業(yè),“用英語(yǔ)介紹自己”,并給了我們?nèi)鞙?zhǔn)備時(shí)間,真是“趕鴨子上架”。我?guī)状蜗胝依蠋熣f(shuō)放棄,老師都不給我開(kāi)口的機(jī)會(huì);我甚至想到了用請(qǐng)假來(lái)逃避,聰明的老師看穿了我的心思,不給假。這可難倒了我這個(gè)“小諸葛”,被逼無(wú)奈之下,我寫(xiě)了三天,背了三天,忐忑不安了三天。

  “演出開(kāi)始了”,千鈞一發(fā)之刻,老師用溫和的眼光與我相視,用微笑示意我走上講臺(tái),緊張、冒汗、手抖、腳顫、嘴不聽(tīng)使喚,想說(shuō),張不開(kāi)嘴,想喊喊不出聲,我默默地站了許久。“同學(xué)們讓我們以熱烈的掌聲為他加油”。看著老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的神情,我開(kāi)始小聲地小心翼翼地介紹自己,一句、兩句,語(yǔ)言越來(lái)越平穩(wěn),聲音越來(lái)越洪亮,口齒越來(lái)越流利,不知不覺(jué)結(jié)束了。掌聲響了起來(lái),老師那綻開(kāi)的笑容讓我久久不能忘懷,“天哪,我不是在做夢(mèng)吧?”“我怎么上的`講臺(tái)?”“我怎么介紹的自己?”……一系列的疑問(wèn)在我的腦海里回蕩。

  這節(jié)課使我認(rèn)識(shí)到:敢于說(shuō)話、敢于回答問(wèn)題、敢于表達(dá)自己、敢于摒棄膽小并不可怕,只要我們敢于面對(duì),敢于戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn),你一定會(huì)成功的。這是一節(jié)難忘的英語(yǔ)課,也是一節(jié)壯膽課,還是一節(jié)使我走向進(jìn)步的鼓舞課。

  難忘的一節(jié)課作文 篇5

  無(wú)論語(yǔ)文課、英語(yǔ)課,還是數(shù)學(xué)課,都比不過(guò)這最難忘的一節(jié)課——體育公開(kāi)課。因?yàn)檫@節(jié)公開(kāi)課雖然只是通過(guò)幾個(gè)游戲,但通過(guò)這幾個(gè)游戲考量為同學(xué)們的反應(yīng)能力、團(tuán)結(jié)合作能力和同學(xué)間的互相信任。

  星期四早上,我們?nèi)嗤瑢W(xué)穿好校服,到操場(chǎng)上集合。一會(huì)兒,有一位穿紅顏色運(yùn)動(dòng)服的女老師走過(guò)來(lái)開(kāi)始給我們上課。我偷偷的瞄了一下周圍,哇!好多老師在看我們上課,其中包括了我們的'校長(zhǎng)。雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神飽滿,但也顯得有些緊張,生怕出了什么差錯(cuò)。還好女老師給我們上課很輕松,使我們很快就把感覺(jué)“找”了回來(lái)。大家開(kāi)始玩起了一個(gè)游戲,叫反方向,與其說(shuō)是游戲,還不如說(shuō)是考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力呢!即老師說(shuō)大西瓜,我們便要做出小西瓜的樣子,老師說(shuō)小西瓜,我們便要做出大西瓜的樣子。雖然這個(gè)游戲聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但是做起來(lái)其實(shí)也很復(fù)雜。一不留神就會(huì)出差錯(cuò),搞得滿堂大笑。如此經(jīng)過(guò)了幾輪較量,就有多同學(xué)被搞糊涂了,一個(gè)個(gè)被老師“逮”出來(lái)了,到最后,所剩同學(xué)廖廖無(wú)幾了。第一個(gè)游戲結(jié)束后馬上開(kāi)始做第二個(gè)游戲,我們每人拿一張卡片,然后去找相對(duì)的另一個(gè)伙伴搭擋,開(kāi)始玩籃球,比比誰(shuí)玩球玩的好。最后一個(gè)游戲項(xiàng)目是拍著籃球到對(duì)面放卡片去,哪組速度快,哪組就第一。經(jīng)過(guò)一番激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn),最后我們組獲得了比賽第二名,我們小組的成員可高興了。

  當(dāng)我們還都沉浸于游戲的歡樂(lè)和勝利的喜悅中的時(shí)候!班健,老師的哨子響起了,難忘的一節(jié)課就這樣結(jié)束了,同學(xué)們都希望以后能多有這樣輕松而有意義的課!

  難忘的一節(jié)課作文 篇6

  今天,我們選拔了30名同學(xué)參加市里的歌唱比賽。

  最后一節(jié)是音樂(lè)課,音樂(lè)老師教了我們《紅星歌》和《打靶歸來(lái)》,唱了兩三遍后,開(kāi)始選人了。

  首先,前三排同學(xué)唱。我一邊聽(tīng)著老師那堅(jiān)定的鋼琴曲,一邊聽(tīng)前三排同學(xué)唱《紅星歌》,我仿佛進(jìn)入了紅星歌里面,陶醉其中。不知不覺(jué),這首歌已到了最后一個(gè)音符。令人緊張、激動(dòng)的時(shí)刻到來(lái)了:老師要去掉幾個(gè)同學(xué),因?yàn)橹灰?5個(gè)男生和15個(gè)女生。被老師去掉的同學(xué)大多都是聲音小,紀(jì)律不太好。

  然后,該我們后五排同學(xué)唱了。我們都握緊的拳頭,因?yàn)橛辛饲叭磐瑢W(xué)給我們的經(jīng)驗(yàn),所以我們不太緊張。開(kāi)始唱了,我們都認(rèn)真用心地把注意力移在從口中飄出的.每一個(gè)激情奔放的音符上,用盡了力氣唱,有時(shí)快,有時(shí)慢,我們個(gè)個(gè)都陶醉在唱歌的快樂(lè)之中。而我,更是用心,專注地把每個(gè)音符都唱完美,我的心跳得好快,就像一只亂闖的小鹿一樣,生怕唱不好而落選,我熱血沸騰,為中國(guó)而驕傲!再聽(tīng)劉老師的鋼琴聲,仿佛鋼琴聲和《紅星歌》生來(lái)就是同胞兄妹似的。鋼琴聲有時(shí)快有時(shí)慢,有時(shí)強(qiáng)有時(shí)弱,鏗鏘有力。伴隨著一個(gè)長(zhǎng)音,歌曲結(jié)束了。老師又去掉好多同學(xué),哇塞!太棒了,我竟沒(méi)有落選!但有些落選的同學(xué)一副不高興的樣子,劉老師忙說(shuō):“下面有哪些落選的同學(xué)想唱的?有的話站到講臺(tái)上,唱的好的有可能還被選上哦!”說(shuō)完,落選的同學(xué)就如同那高潮時(shí)的潮水一般“擁”到了講臺(tái)上。經(jīng)過(guò)兩三輪比賽,大約有八九個(gè)同學(xué)又“復(fù)活”了,他們都很高興。

  當(dāng)放學(xué)的鈴聲打響時(shí),我們才離開(kāi)了音樂(lè)教室。我的心里有說(shuō)不出的高興,因?yàn)椋何覜](méi)有落選!

  難忘的一節(jié)課作文 篇7

  我有一位幽默的數(shù)學(xué)老師,他的教學(xué)方法獨(dú)特,常常給人很大的驚喜和樂(lè)趣。數(shù)學(xué)老師講的課可以說(shuō)節(jié)節(jié)令人難忘。但最難忘的一節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)卻發(fā)生在一個(gè)寒冷的下午。

  對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),上數(shù)學(xué)課無(wú)疑是在聽(tīng)廣播,實(shí)在是太無(wú)聊了,加上那天天氣寒冷,有些同學(xué)不免便情不自禁地打起了哈欠,趴在桌子上睡大覺(jué);有些同學(xué)雖然在聽(tīng)老師講課,心里卻飛到外邊;還有一些同學(xué)把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng),左耳進(jìn),右耳出。老師就像跟牛彈琴似的,浪費(fèi)了口舌。見(jiàn)我們這無(wú)精打采的,他想了一條妙計(jì)。

  老師走到辦公室,拿來(lái)了一個(gè)寶貝——音響!巴瑢W(xué)們,我覺(jué)得現(xiàn)在的教學(xué)方式太老套,該更新了。”老師奸笑地說(shuō)。同學(xué)們不知道其中的陰謀詭計(jì),紛紛贊成。“好,我現(xiàn)在叫人起來(lái)回答我剛才問(wèn)的問(wèn)題,回答不了,罰他為我們來(lái)一小段舞蹈或一小段歌!蓖瑢W(xué)們和我堅(jiān)決反對(duì),可為時(shí)已晚。

  第一個(gè)上陣的.是班長(zhǎng)小屆,他不費(fèi)九牛二虎之力就回答了老師提出的問(wèn)題,而且全對(duì),不愧是學(xué)習(xí)精英。下一個(gè)是我,雖然數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟,但也有一定的極限!罢泊娘L(fēng)同學(xué),你第三條回答錯(cuò)誤,請(qǐng)上臺(tái)表演!比珗(chǎng)立刻響起了排山倒海的掌聲,沒(méi)辦法,我只好拿著話筒演唱了一段《左手右手》,隨后便有幾名受害者上臺(tái)表演,這總算給了我心靈的一絲安慰。老師笑了笑,說(shuō):“下次還要嗎?如果不要,就應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講老師說(shuō)的每一句話,知道嗎?”“知道”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。從此,我們上課變的認(rèn)真起來(lái),數(shù)學(xué)成績(jī)與日俱增,這都?xì)w功為那節(jié)讓我難忘的一節(jié)課。

  難忘的一節(jié)課作文 篇8

  昨天,在任丘路藝術(shù)學(xué)校,我們小記者參加了一個(gè)活動(dòng),上了一節(jié)難忘的課——昆吾路派出所王楠老師的法制教育課。

  王老師開(kāi)門見(jiàn)山,做了自我介紹后,告訴我們今天要講基本的法律知識(shí)和面對(duì)壞人怎么辦。

  王老師說(shuō),現(xiàn)在青少年絕大部分都有以下情況:厭惡考試,考試作弊,傳小紙條,厭惡勞動(dòng),沉迷于網(wǎng)吧,缺乏社會(huì)公德,以大欺小,以大壓小,敲詐等。還有些青少年稱兄道弟,胡作非為。通過(guò)一個(gè)案例,我知道了:如果罪犯未滿14周歲,將給予15日以下拘留。根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定:已滿16周歲的人應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任;年滿14周歲未滿16周歲的人,如果后果很嚴(yán)重,也要負(fù)刑事責(zé)任;未滿14周歲的人,作為監(jiān)護(hù)人的父母要負(fù)刑事責(zé)任。

  接下來(lái),王老師給我們講了互聯(lián)網(wǎng)的好處與壞處。好處是通過(guò)它可以學(xué)習(xí),交流;壞處是上網(wǎng)玩游戲而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)學(xué)生中80%的學(xué)生是玩游戲;15%是為了交流。更可恨的是,網(wǎng)吧老板為了賺錢,竟在游戲中加上賭博,打架這一類的`游戲。許多未成年人因玩過(guò)這類游戲之后,走上了犯罪的道路。法律是無(wú)情的,誰(shuí)犯罪了罰誰(shuí)。做惡作劇,打架,不愛(ài)護(hù)公物,以大欺小都是我們要抵制的事。

  那么如何增強(qiáng)自我保護(hù)能力?王老師也給了我們一個(gè)滿意的答復(fù)。首先要記住四點(diǎn):第一,遵守國(guó)家法律法規(guī),遵守社會(huì)公德。第二,樹(shù)立自尊,自立,自強(qiáng)的態(tài)度。第三,增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的意識(shí)。第四,加強(qiáng)用法律等自我保護(hù)的意識(shí)。根據(jù)道路交通法規(guī)定:未滿12歲兒童不準(zhǔn)騎車上路。如果已經(jīng)被違法分子盯上了的話,要快速向人多的地方跑,或呼喊人來(lái)幫助自己。

  這堂課,我學(xué)到了很多知識(shí),真是受益匪淺。

  難忘的一節(jié)課作文 篇9

  我們的心就像一張儲(chǔ)蓄卡,里面存著許多事情,而那一件件事情就像一顆顆珍貴的珠寶,使我們不想抹去,也不想忘記。在我那幼小的心靈里,就有那么一件事,是那么讓我難忘,完全占據(jù)了我的心田。

  為了提高我們的口才,和知識(shí)水平,王老師決定在每周五的班隊(duì)課上,舉行演講比賽。

  這一天如約而至,上課鈴準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái),那就意味著比賽開(kāi)始了。第一個(gè)上臺(tái)的`就是我了,盡管我已經(jīng)把稿子背的滾瓜爛熟了,可這也掩埋不了我心中的激動(dòng)。我忐忑不安地走上了講臺(tái),腳有些發(fā)抖,心跳得厲害,我掃視了一下大家,只見(jiàn)他們的目光里對(duì)我充滿了期待,我吞吞吐吐的講了起來(lái);蛟S是由于太緊張了,我早已準(zhǔn)備好的臺(tái)詞,一句也講不出來(lái),而且聲音非常的小,連我自己也聽(tīng)不到,我低著頭,紅著臉不敢面對(duì)大家。突然,王老師向我走了過(guò)來(lái)在我耳邊輕輕地對(duì)我說(shuō):“加油,你一定能行的,我相信你,看,勝利正在前方等著你!”聽(tīng)了王老師的話,不知怎么的,我信心十足,抬起了頭,生動(dòng)又流利的把演講稿給背了出來(lái)。

  演講終于結(jié)束了,我大膽地向大家鞠了一個(gè)躬,沒(méi)想到臺(tái)下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲,這真誠(chéng)的掌聲仿佛在告訴我演講成功了。我微笑著走下了講臺(tái),不知道為什么,當(dāng)時(shí)我的步子十分的輕松。

  “加油,你一定能行的,我相信你,看,勝利正在前方等著你。”這真是一次最珍貴的鼓勵(lì),是它讓我慢慢走向了成功的道路,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記它,更不會(huì)忘記那節(jié)課,我那敬愛(ài)的老師!

  難忘的一節(jié)課作文 篇10

  星期三早讀課向來(lái)是我們的演講課,每周都有一個(gè)不同的主題。

  然而,今天比較特殊,“演講主題不限!”也就是想講什么就講什么,嘿嘿,這樣不但更能鍛煉我們的膽量,也能使我們想到“演講開(kāi)始!”隨著他一個(gè)個(gè)點(diǎn)名,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……很快輪到我了,我的心跳突然加快了好多,“真是的`,怎么就是靜不下心來(lái)?不就是家常便飯似的演講嘛?”我試著說(shuō)服自己,深深地吸了口氣后,拍拍胸膛,羞澀地朝講臺(tái)走了上去:“大家好,我想與大家分享的是……”不行,還是有些緊張,說(shuō)得有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次,再加上感冒還沒(méi)好,導(dǎo)致說(shuō)得不是很清晰。

  好在時(shí)光有剩,我終于又有了機(jī)會(huì)上臺(tái),這回可自然多了,因?yàn)楣淖懔擞職,底氣也足了,其?shí)自信一點(diǎn),原來(lái)演講也沒(méi)那么可怕,同學(xué)們也大都跟我一樣,到了后來(lái),總算一次比一次精彩,一次比一次有趣了,班里開(kāi)始由原來(lái)的緊張氣氛到后來(lái)的笑聲洋溢,因?yàn)榇蠹規(guī)缀醵甲匀淮蠓降匕焉钪凶罹实钠瑪喾窒斫o大家了,這樣的感覺(jué)真是美妙級(jí)了。

  剛下課的時(shí)候,有人說(shuō)鳳菁哭了,我想不會(huì)吧,剛才不是好好地,笑得挺開(kāi)心的,怎么會(huì)?我連忙跑過(guò)去一看,原來(lái)是笑得眼淚都出來(lái)了,這也太夸張了吧,不過(guò)也實(shí)在有趣。當(dāng)有人告訴老師這事時(shí),他竟然幽默地說(shuō)道:“哦,再笑,看牙齒都掉到地上了!”“哈哈哈……”又是一陣哄堂大笑!

  難忘的一節(jié)課作文 篇11

  這個(gè)星期的星期五下午的班隊(duì)活動(dòng)課,令我非常難忘。

  那天下午第三節(jié)課上課鈴聲響了,班隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)始了。“首先,有請(qǐng)宋朝宸上來(lái)講五個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎和一道奧數(shù)題!敝鞒秩死顝┛纱舐暤卣f(shuō)!按饘(duì)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎加五分,答對(duì)奧數(shù)題加分十分噢!”林心怡主持人也緊跟著說(shuō)。

  宋朝宸開(kāi)始向我們問(wèn)腦筋急轉(zhuǎn)彎了,“什么人天天都要去醫(yī)院看。俊薄拔,我。”大家紛紛舉起手來(lái),爭(zhēng)著回答,想為組里加分,“你!彼纬分赶蛞粋(gè)同學(xué)說(shuō),那個(gè)同學(xué)站了起來(lái),回答道:“是醫(yī)生!薄皩(duì)了!绷中拟鞒秩寺(tīng)了,趕緊為他們組里加了五分。后來(lái),宋朝宸又給我們講了先后四個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。

  宋朝宸又開(kāi)始出奧數(shù)題了,“一張報(bào)紙折一次是兩張,折兩次是四張,折三次是……那么折1002次是幾張?”大家聽(tīng)了,各自開(kāi)動(dòng)腦筋算了起來(lái),后來(lái)有兩個(gè)人上去說(shuō)了,可還是算錯(cuò)了。

  宋朝宸的節(jié)目表演好,又有許多同學(xué)上去講笑話,講腦筋急轉(zhuǎn)彎,其中,葉詠琪的腦筋急轉(zhuǎn)彎最讓我喜歡,總要讓我們想個(gè)半天。

  葉詠琪拿著腦筋急轉(zhuǎn)彎的.書(shū)走向講臺(tái),她向我們問(wèn)道:“有一個(gè)醫(yī)生,他做什么手術(shù)都不怕,為什么有一天做手術(shù)很害怕?第二次龜兔賽跑,兔子盡力地跑為什么到不了終點(diǎn)?”等等十個(gè)問(wèn)題,雖然大家都舉手,可是只有幾題能猜到。

  這節(jié)班隊(duì)活動(dòng)真是有趣,令人難忘呀!

  難忘的一節(jié)課作文 篇12

  古詩(shī)詞是我國(guó)的傳統(tǒng)文化,它精美,短小,意義深遠(yuǎn),讀起來(lái)朗朗上口、引人入勝,不知從什么時(shí)候開(kāi)始、我們班同學(xué)迷上了古詩(shī)詞,課余時(shí)間同學(xué)們會(huì)你一言我一語(yǔ)背起古詩(shī)來(lái),為了激起我們對(duì)古詩(shī)詞的興趣,我們語(yǔ)文老師薛老師精心為我們?cè)O(shè)計(jì)了一堂別出心裁的“古詩(shī)詞樂(lè)園”課。

  “下節(jié)課我們?cè)诙嗝襟w教室了上課”老師的一句話教室里沸騰起來(lái)了,你要知道多媒體教室是同學(xué)們最喜歡去的課堂場(chǎng)所,一去多媒體教室“哇!”同學(xué)們情不自禁地叫起來(lái),大屏幕上應(yīng)以一副“先生教書(shū)”的畫(huà)面,在私塾里一位身著長(zhǎng)衫;戴著老花鏡的老先生正在給學(xué)生生上課,屏幕中央赫然出現(xiàn)了“古詩(shī)詞樂(lè)園”五個(gè)大字。

  開(kāi)始上課了,老師問(wèn):“你們都能背誦哪些古詩(shī)呢,”同學(xué)們七嘴八舌的背了起來(lái),個(gè)個(gè)不甘下風(fēng),老師娓娓的給我們介紹了古詩(shī)詞的起源、發(fā)展,把我們帶進(jìn)了古詩(shī)詞樂(lè)園,多媒體屏幕上一幅幅美麗的圖畫(huà),一首首令人陶醉的故事,一個(gè)個(gè)新奇的問(wèn)題,讓我們遐想萬(wàn)千,有的讓同學(xué)們補(bǔ)上詩(shī)句,有的畫(huà)面讓我們猜詩(shī)人,有的畫(huà)面讓我們作詩(shī),有的詩(shī)句老師讓我們補(bǔ)上帶有顏色的詞,又帶有數(shù)字的'詞,老師精美多彩的畫(huà)面打開(kāi)了一道道古詩(shī)道路,最后,老師讓我們靜靜的聆聽(tīng)音樂(lè),再配上娓娓動(dòng)聽(tīng)的古詩(shī)朗讀,讓我們品味著古詩(shī)詞的意韻。

  不知不覺(jué)中,一節(jié)課在美的音樂(lè),美的畫(huà)面,朗朗上口的古詩(shī)中結(jié)束了,這節(jié)課的時(shí)間是短暫的,但我們的印象是深遠(yuǎn)的。

  難忘呀,那節(jié)在多媒體教室感受的“古詩(shī)樂(lè)園”。

  難忘的一節(jié)課作文 篇13

  今天,我們學(xué)校的少年宮正式開(kāi)展了活動(dòng)。我參加了習(xí)作組,被分到了三班,老師講的第一課便讓我難忘。

  我坐在階梯教室左手邊的最前排。輔導(dǎo)我們習(xí)作的老師共有3個(gè)。一個(gè)張老師,另外兩個(gè)老師都姓李。

  李老師說(shuō),語(yǔ)文是我們的母語(yǔ),習(xí)作是語(yǔ)文的心臟。接著,老師問(wèn)同學(xué)們:“你們都是如何向家人傳遞信息的?”有的人說(shuō)用嘴巴,有的人說(shuō)用手機(jī),有的人說(shuō)用書(shū)信。老師微笑著夸獎(jiǎng)我們回答問(wèn)題積極,能聯(lián)系生活實(shí)際。

  說(shuō)到手機(jī)時(shí),老師的表情嚴(yán)肅了起來(lái)。老師說(shuō)手機(jī)很有用,你若用它來(lái)幫助學(xué)習(xí),它就能幫你戰(zhàn)勝困難。但是,你若把它當(dāng)成一個(gè)消遣,那它便和一把隱形的殺人鋼刀沒(méi)什么區(qū)別。手機(jī)害孩子,是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子教育引導(dǎo)和監(jiān)管的.松懈。

  說(shuō)到這里,我想起一句話:父母和孩子皆大喜歡的事,莫過(guò)于父母給自己的孩子買個(gè)智能手機(jī)。這樣,孩子就不會(huì)煩父母了,因?yàn)楹⒆涌梢詻](méi)完沒(méi)了地玩手機(jī)。吃飯玩手機(jī),睡覺(jué)還玩手機(jī),走路玩手機(jī)。玩得連半夜三更上個(gè)廁所,即使忘記帶手機(jī),也要絕對(duì)不會(huì)忘記帶上手機(jī)。

  同學(xué)們,玩物喪志。嚴(yán)是愛(ài),松是害,不打不罵要變壞。請(qǐng)你以學(xué)業(yè)為主,以學(xué)習(xí)進(jìn)步為榮。不要把該學(xué)習(xí)的年紀(jì),荒廢在手機(jī)游戲上!你游戲手機(jī),手機(jī)將游戲你一生的幸福!

  難忘的一節(jié)課作文 篇14

  上課了。

  陳老師神秘地拿出一根苦瓜讓我們品嘗。我丈二和尚摸不著頭腦:陳老師葫蘆里到底賣著什么藥呢?

  苦瓜長(zhǎng)得玲瓏可愛(ài)。它身后長(zhǎng)著一根小尾巴,身上披著一件翠綠的衣裳,像翡翠一樣,好看極了,它的外形像一個(gè)大大的香蕉,可愛(ài)極了。它的身上有一個(gè)個(gè)小疙瘩,感覺(jué)既粗糙又有一種別致的光滑,像是小區(qū)道上的鵝卵石。我要開(kāi)始摸了,我先摸它的小疙瘩,我輕輕的從頭摸到尾,可舒服了。陳老師又將它切干,里面又是一番景象:一個(gè)個(gè)小小的果瓤像星星一樣在朝我眨眼睛,一摸軟軟的可舒服了,像一塊海綿。

  接下來(lái)就該聞苦瓜了。我朝著中間的果瓤吸了一下,清涼之意立馬涌進(jìn)了我的嗅覺(jué)。炎炎夏日體驗(yàn)清涼是多么爽的!

  最后,就到了品嘗的環(huán)節(jié)了。我先輕輕地用舌頭一舔,咦!一點(diǎn)也不苦,頓時(shí),我想苦瓜一定是圖有虛名,就大膽地咬了一口,還是一點(diǎn)也不苦,之后我就開(kāi)始咬了起來(lái),一股苦味直撞我的.味蕾,漸漸地,漸漸地,它像火源一樣放大自己的苦味。我趕緊喝了兩口水,等到不苦了的時(shí)候,我吸了一口氣,頓時(shí)清涼天比,可是苦味一直留在了我的舌尖上。

  這時(shí)陳老師笑嘻喜地說(shuō):“苦瓜的作用有很多,清熱解毒,還可以做面膜;用處可大了。”

  下課了。這節(jié)課我不僅懂得了苦瓜的作用,還知道苦瓜的知識(shí),真昊受驗(yàn)匪淺。

  難忘的一節(jié)課作文 篇15

  在前天,張老師告訴我們一個(gè)喜訊,那就是明天有兩位瑞安市的名師要來(lái)我們學(xué)校上課,而且就是給我們班上課。我們高興得差點(diǎn)把天花板撞出一個(gè)又一個(gè)洞,地板被我們踩的好像震動(dòng)了,這聲音震耳欲聾,方圓幾里都能清晰地聽(tīng)到我們的聲音。

  時(shí)間在我們的一呼一吸之中悄然過(guò)去了,一轉(zhuǎn)眼就到第二天了。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到階梯教室,當(dāng)我看見(jiàn)階梯教室里坐滿了老師,我的心結(jié)像小兔子一樣快速地跳著。我努力讓我平靜下來(lái),在心里安慰自己:只要無(wú)視后面的老師,不看他們就可以了,像平常一樣上課就行了。雖然有了自我安慰,但是一百多雙的眼睛盯著我們,我們還是不由得緊張起來(lái)。不過(guò)比一開(kāi)始好多了。

  “丁零零”上課鈴聲打破了吵鬧,階梯教室里頓時(shí)安靜下來(lái),連一滴水落在地上都能聽(tīng)得清清楚楚。我們頓時(shí)屏息凝視,看著臺(tái)上的'金燕老師,我是這樣記住她的名字的:金色的燕子。金老師問(wèn)大家:“我開(kāi)始上課好嗎?”同學(xué)們異口同聲道:“好!”“我們來(lái)上《圓明園的毀滅》同學(xué)們昨天預(yù)習(xí)了課文,清水蔑視什么意思?”劉奕誠(chéng)站起來(lái)說(shuō):“指物品燃燒后的灰和燒剩下的東西。”“很好!苯又鹄蠋熡盟前凫`鳥(niǎo)般的聲音讀了第一小節(jié),又問(wèn)我們:“這里的眾星拱月是什么意思!46雙小手舉了起來(lái),好像一片茂密的森林。接著我們回答了圓明園的位置、布局等等。下課鈴聲在我們的耳邊響起。我們又排著整齊的隊(duì)伍回到教室里。

  這一堂課印在了我的心中,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。

  難忘的一節(jié)課作文 篇16

  在我的記憶中,有一個(gè)回憶,那是難忘的一節(jié)課,在那節(jié)課上,我學(xué)會(huì)了尊重別人。

  你是一次開(kāi)學(xué)沒(méi)多久的數(shù)學(xué)課,我就惹事了!數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)桌上叫道:“上課!”同學(xué)們都異口同聲地喊;“老師好!”當(dāng)然,我也不例外!在老師說(shuō)道:“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第5頁(yè)時(shí)!”我卻大聲的喊了一聲:“噢!打開(kāi)書(shū)本第105頁(yè)!”頓時(shí),老師和同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我,并慢慢地走過(guò)來(lái),當(dāng)時(shí)我害怕了,老師問(wèn)我:“為什么要打開(kāi)書(shū)本第105頁(yè)呢?難道前面的內(nèi)容你都會(huì)了嗎?”“不!不!不是的!對(duì)不起老師!我不是這個(gè)意思,剛剛只是覺(jué)得好玩,開(kāi)個(gè)玩笑而已!”我連忙答道。

  “這樣吧!你先坐下來(lái)好好反思反思,下課后給我一個(gè)交代,可以嗎?”老師問(wèn)道。此時(shí)此刻,我似乎不害怕了,因?yàn)檫@位老師是如此的和藹,我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,答道:“恩!”以后我一直在反思自己的過(guò)錯(cuò),不知不覺(jué)的時(shí)間過(guò)去了,下課鈴聲響了。我找到了老師,老師也原諒了我,也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來(lái)開(kāi)玩笑的!

  “只有尊重他人,才會(huì)得到他人的尊重”雖然這是一件小事,但就是因?yàn)檫@件小事讓我明白了一個(gè)大道理。我相信老師給我的'這個(gè)教訓(xùn),一定會(huì)銘記在心,且這個(gè)教訓(xùn)會(huì)改變我的人生道路!

  而這難忘的一節(jié)課,也永遠(yuǎn)伴隨我走下去,為我指明未來(lái)的道路和方向。

  難忘的一節(jié)課作文 篇17

  一節(jié)節(jié)課就就像一個(gè)個(gè)音符,連接起來(lái)就譜成了一曲快樂(lè)的樂(lè)章。在這首動(dòng)人的樂(lè)章中,讓我最難忘的是新來(lái)的音樂(lè)老師給我們上的一節(jié)課。

  “叮呤呤……”上課聲鈴響了,同學(xué)們飛快坐回自已的座位,大家聽(tīng)說(shuō)來(lái)了一個(gè)音樂(lè)老師。大家都在議論紛紛,我心中不禁幻想:她一定很漂亮,而且性格肯定很開(kāi)朗。

  過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)一個(gè)短頭發(fā)的女老師拿著一部筆記本電腦走進(jìn)來(lái)。我真的猜對(duì)了她真的很漂亮,她用甜美的聲音像我們問(wèn)好,簡(jiǎn)單地介紹了一下自已。老師說(shuō):“今天,我們要學(xué)歌曲《茉莉花》!边@首曲子是大家都超熟悉的,有點(diǎn)不以為意。大家唱過(guò)一遍后,老師就嚴(yán)肅地說(shuō):“我不是很滿意哦!” 叫班長(zhǎng)去辦公室?guī)退脰|西,莫非是樂(lè)器、歌譜?但都不是,原來(lái)老師為了讓我們把《茉莉花》這首歌唱好,專門為我們泡了茉莉花茶。班長(zhǎng)給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)紅色的小紙杯,又給每個(gè)同學(xué)倒了一些茉莉花。頓時(shí),教室彌漫著茉莉花茶香,大家學(xué)著古人優(yōu)雅的動(dòng)作,慢慢品嘗花茶,味道清香淡雅。品嘗后,肯定就要唱歌了。大家一下子心領(lǐng)神會(huì),在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們認(rèn)真地唱,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲,在辦理回蕩。

  這堂課很獨(dú)特,老師讓我們親身去感受茉莉花的清香和美麗,仿佛置身在茉莉花叢中,自然就會(huì)把《茉莉花》唱好。

  課堂上就是我們快樂(lè)天地,里面不僅有知識(shí)的.寶庫(kù),還有大家的歡笑聲。這一節(jié)獨(dú)特的音樂(lè)課,還有那位美麗的老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

  難忘的一節(jié)課作文 篇18

  在這六年來(lái),我上過(guò)許許多多的課,數(shù)不勝數(shù)。但是有一節(jié),令我非常難忘。像烙印一樣,深深的烙印在了我的心里,永不磨滅。

  那是一節(jié)語(yǔ)文課,在這節(jié)課,老師不講課,也不做練習(xí)。而是讓我們一起回憶這六年來(lái)大家的美好回憶。

  “叮叮叮”上課鈴唱起歌來(lái),聽(tīng)到這“歌聲”,我們不約而同的回到座位,等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì),老師走了進(jìn)來(lái),并說(shuō):“這次綜合性學(xué)習(xí)之一是回憶美好的過(guò)去!闭f(shuō)著,并打開(kāi)了過(guò)去的.照片。大家都看得入了神,目不轉(zhuǎn)睛。老師在講臺(tái)上說(shuō)著照片里的事。我看著照片,一件件美好的回憶涌上了腦海,有快樂(lè)的,有難忘的。老師點(diǎn)到了那一張全班的集體照時(shí),不由的想起了那一件往事。

  那是元旦的前一天,我們六年級(jí)自己舉行了一個(gè)除舊迎新的聯(lián)歡會(huì),慶祝元旦的到來(lái)。當(dāng)時(shí)大家的臉上都帶著甜蜜的笑容,還舉行了拔河比賽,經(jīng)過(guò)我們“不懈努力”拿了個(gè)二等獎(jiǎng)。最后大家聚在一起展示勝利品時(shí)照的照片。

  當(dāng)老師點(diǎn)到一張關(guān)示我的照片時(shí),我自己都笑了。那是課間,我和我的小伙伴擺了一個(gè)但是自己很滿意的pose,被“咔嚓”一聲收進(jìn)老師的手機(jī),F(xiàn)在看起來(lái),我真覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我是那么幼稚。

  這些美好的回憶都來(lái)自校園,這么有趣的課不知道以后還有嗎?我愛(ài)我的學(xué)校、老師。同學(xué)!我愛(ài)你們!

  難忘的一節(jié)課作文 篇19

  今天下午第三節(jié)課,語(yǔ)文老師給我們上了一堂特殊的課,主題是“笑”。

  老師說(shuō):“笑的種類多種多樣,不同的笑表達(dá)不同的情感,大家可以上臺(tái)表演各種笑,并把這種笑的名稱寫(xiě)在黑板上。

  起初教室里一片寂靜。為了打破僵局,我自告奮勇走上臺(tái)去,寫(xiě)下:冷笑。

  本來(lái)還是笑容滿面的.我變得目光冷峻,眼睛微微斜向一邊,臉皮抽動(dòng)了一下,嘴角發(fā)出一陣哼哼聲,一副瞧不起人的樣子,也像在諷刺別人。大家都哈哈大笑起來(lái)。

  徐淼上臺(tái)了,他寫(xiě)的是“大笑”。只見(jiàn)他仰起頭,捧住肚子,發(fā)出“哈哈哈”的笑聲,說(shuō)他是狂笑,好像更準(zhǔn)確,似乎他是與人決定的武士,將對(duì)手打倒,有些得意忘形了。

  胡雨桐表演的傻笑更具特色。她傻笑時(shí),顯得十分自然,使人不禁想到看家的哈巴狗,既可愛(ài)又傻氣。我們?cè)趺磿?huì)不給她熱烈的掌聲呢?

  王曲平與劉云鵬一起表演的“恥笑”成為這堂課上的一大亮點(diǎn)。劉云鵬剛上臺(tái)便倒在地上了,我們都以為他大概是太激動(dòng)了,他在地上躺著就是不起來(lái),像是在睡覺(jué),大家都一起瞧他。王曲平看著劉云鵬,突然笑了起來(lái),那笑聲驚天動(dòng)地,快把屋頂震塌了,把我們嚇了一跳,此時(shí)的他顯得十分可惡。原來(lái)劉云鵬是故意摔倒,配合王曲平表演呢,為了大局,他只好“舍生取義”啦!

  這堂課不像是上課,像是一種活動(dòng),一種游戲,它使我對(duì)上課的印象大大改變,原來(lái)上課也會(huì)充滿生機(jī)。這次同學(xué)們大顯身手,歡聲笑語(yǔ)充實(shí)了課堂,真是難忘。

  難忘的一節(jié)課作文 篇20

  今天上午是五三班的美術(shù)課,每到這個(gè)班上課心里就有點(diǎn)發(fā)怵,班里的張劍等幾個(gè)學(xué)生總是在我講課的時(shí)候隨意插話,嘩眾取寵。攪的班里亂哄哄的。影響我講課的興致,干擾其他學(xué)生的注意力。

  今天的這節(jié)課,我剛講了幾分鐘,那幾名學(xué)生就你一言我一語(yǔ)的出洋相,課堂頓時(shí)亂了起來(lái)。以前我總是批點(diǎn)名批評(píng)幾個(gè)領(lǐng)頭的,忍一忍然后繼續(xù)講我的課。今天不知怎么了,一股熱血突然涌向心頭,眼前好像一暈。雖然控制了一下,卻還是氣憤地說(shuō):“你們不愿意聽(tīng),這節(jié)課我不講了,你們自己做作業(yè)吧!”我想說(shuō)話時(shí)自己的臉色一定很難看,說(shuō)完我就夾著課本走出了教室。但我覺(jué)察到這時(shí)教室里頓時(shí)安靜下來(lái),一會(huì)班長(zhǎng)張寧和謝慧慧走出教室,要把這一情況匯報(bào)給班主任,被我攔住了。我讓他們?cè)诮淌依镒约鹤鲎鳂I(yè),我坐在講臺(tái)一直靜靜地批自己的作業(yè),我看到除了一兩名學(xué)生仍然在那里玩,其余同學(xué)都安靜下來(lái)做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)。我真的沒(méi)有想到他們會(huì)那么安靜,他們好像一下子變乖了。

  下課前,我說(shuō)了一句話:這節(jié)雖然老師沒(méi)有講課,但同學(xué)們的.收獲卻很大。有幾個(gè)同學(xué)低聲說(shuō):我們以后不亂講話了。我走出教室時(shí),胖乎乎的小王朔交給我一張畫(huà),那是剛才他在課堂上制作的:一只可愛(ài)的小兔子,白白的身子,紅紅的眼睛,嘴角向上翹著,畫(huà)得很認(rèn)真。畫(huà)的旁邊還工工整整地寫(xiě)了一句話:送給您一個(gè)微笑?吹竭@里我很感動(dòng),禁不住說(shuō)了聲:“謝謝你”那一定是看到我生氣他才畫(huà)的。此時(shí)我覺(jué)得他們一個(gè)個(gè)是那么可愛(ài)。

  難忘的一節(jié)課作文 篇21

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有著許許多多的事情令我難忘。經(jīng)歷了這些事,我似乎慢慢地長(zhǎng)大了!

  今年的一堂動(dòng)手課至今令我難忘。這堂課老師讓我們進(jìn)行包餃子的動(dòng)手實(shí)踐。我們大家從家中帶來(lái)餃皮、餡、佐料等材料和鍋、碗、筷子等工具。當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始,我們大家都爭(zhēng)先恐后地包起餃子來(lái)。

  我先將餡放到餃皮中間,餃皮卷兩卷,兩邊再沾的兒水,最后將餃皮的兩邊卷起來(lái)一捏,一個(gè)餃子就包好了。包完第一個(gè)餃子后,我一看覺(jué)得怎么也不像餃子,倒有點(diǎn)像宇宙飛船了。我連續(xù)包了好幾個(gè)餃子,可餡總是不聽(tīng)我的指揮,它們有的從餃皮的左邊冒出來(lái),有的從餃皮的右邊露出來(lái),還有的從中間吐出來(lái),弄得我很狼狽。但是,我并沒(méi)有放棄,還是在不停地努力著,“功夫不負(fù)有心人”,一番努力后,一個(gè)有模有樣的餃子終于在我的手中誕生了。

  我們把餃子都包好后,老師說(shuō)下鍋了。我們紛紛把包好的餃子倒入鍋中。隨著鍋中的餃子慢慢地浮了起來(lái),我們的'餃子煮熟了!看著白白胖胖的餃子,我們大家都迫不及待地說(shuō):“我先來(lái)嘗嘗!我先來(lái)嘗嘗!”老師連忙說(shuō):“大家都別擠,排好隊(duì),每人都有份!不要搶,防止被熱水燙傷了!”我們大家的碗中都平均分了幾個(gè)煮熟的餃子,聞一聞,好香!我們一邊吃,一邊贊嘆道:“實(shí)在是太香了!太香了!”不一會(huì)兒,大家碗中的餃子就全部被消滅了。

  這堂課真的是非常有意義。通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng),我不僅懂得了勞動(dòng)的艱辛,也感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣,它永遠(yuǎn)是我人生中一堂難忘的課!

  難忘的一節(jié)課作文 篇22

  “同學(xué)們,你們知道父母的生日嗎?”這句話是我小學(xué)時(shí)一位老師說(shuō)的,她曾給我們上一堂課中的一句話,這短短的一句話竟深深地觸動(dòng)了我的心。

  在那次課上,老師突然說(shuō)了這句話,使剛才還鬧哄哄的教室立刻安靜下來(lái),連一根針掉到地上也能聽(tīng)得見(jiàn)。老師故意大聲說(shuō):“怎么?沒(méi)人舉手嗎?看來(lái)你們一點(diǎn)也不關(guān)心父母啊,父母辛辛苦苦把你們養(yǎng)大,你們竟然連父母的`生日都不知道!太令我失望了!”說(shuō)完便是幾分鐘的停頓。那停頓仿佛過(guò)了漫長(zhǎng)的幾年。我的臉上火辣辣的,心里十分慚愧,自己父母的生日居然不知道,這象話嗎?

  過(guò)了一會(huì)兒,老師才說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)!蔽易x著課文,愣住了,這文中的情節(jié)和剛才的一幕一模一樣!老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們的父母那么愛(ài)你們,不求回報(bào)的供你們吃,供你們穿,你們卻連他們的生日也記不著”我們低著頭,認(rèn)真地聽(tīng)了老師地教導(dǎo)。

  “所以,請(qǐng)同學(xué)們回家問(wèn)問(wèn)父母的生日,明天到學(xué)校匯報(bào)一下!被丶衣飞,我的腳像罐了鉛一樣,走的十分沉重。

  在媽媽生日那天,我第一次為媽媽祝生,媽媽非常高興,說(shuō)我長(zhǎng)大了。其實(shí),如果沒(méi)有那深刻的一課,我不會(huì)像今天一樣的。

  是啊,父母是最愛(ài)我們的人,不求回報(bào)地養(yǎng)育我們?墒,當(dāng)我們沉浸在幸福和溫暖之中時(shí),誰(shuí)又想到了父母?可以說(shuō),父母的愛(ài)要求回報(bào),那我們一輩子也報(bào)答不完,因?yàn)樗麄儛?ài)我們太多太多!這難忘

  的一課讓我受益匪淺。

  難忘的一節(jié)課作文 篇23

  我們?nèi)チ昙?jí)參加他們的語(yǔ)文課了!

  “叮!,上課了。六年級(jí)的老師出示了一首詩(shī)《觀書(shū)有感》,讓我們抄寫(xiě)下來(lái),讀幾遍,讀準(zhǔn)字音。等我們會(huì)讀后,老師問(wèn):“你們從這首詩(shī)中讀懂了什么?”

  六年級(jí)的同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。我想:“能不能舉手發(fā)言呢?”老師沒(méi)說(shuō),我就不說(shuō)了!庇谑,我把準(zhǔn)備好的.話講給自己聽(tīng),聽(tīng)六年級(jí)的同學(xué)發(fā)言,聽(tīng)他們的看法。

  一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我讀懂了朱熹是在郊外寫(xiě)的這首詩(shī)!绷硪粋(gè)說(shuō):“我讀懂了‘艨巨艦一毛輕’,是說(shuō)江面上的大船像羽毛一樣輕,在江面上行。”又有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我讀懂了‘昨夜江邊生’,是說(shuō)……”老師又問(wèn)道:“為什么詩(shī)人用《觀書(shū)有感》為題呢?”

  六年級(jí)的同學(xué)們又舉起了手。我們班的語(yǔ)文老師說(shuō),我們也可以舉手發(fā)言。我便帶著緊張的心情,把手舉得高高的。老師終于叫我了,我激動(dòng)地說(shuō):“詩(shī)人把大自然看作一本書(shū),所以用《觀書(shū)有感》為題!

  六年級(jí)的同學(xué)為我的回答大為驚訝,梓忻還轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我微笑。然后,我耳邊響起了陣陣掌聲,那是兩個(gè)班的同學(xué)在為我的發(fā)言喝采。瞬間,我的心里甜滋滋地。從此我再也不怕上課舉手發(fā)言了。

  之后,老師又提了許多問(wèn)題,我和同學(xué)們也舉手發(fā)言。我越來(lái)越覺(jué)得上課是一件很有趣的事。

  我喜歡這節(jié)課,讓我學(xué)到了上課舉手發(fā)言并不可怕,這是難忘的一節(jié)課。

  難忘的一節(jié)課作文 篇24

  作為一名六年級(jí)的學(xué)生,我不知道已經(jīng)上過(guò)了多少節(jié)課。但是這節(jié)課——讓人事先覺(jué)察不出任何不同的一節(jié)課,卻深深的印在我心里,永生難忘!

  那是一節(jié)語(yǔ)文課,鈴聲剛剛響起,老師就大步跨進(jìn)教室,嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)各位同學(xué)寫(xiě)下對(duì)于你們來(lái)說(shuō)最重要的三類人!蔽蚁肓讼,提筆寫(xiě)下了“親人”,“朋友”和“老師”。我想,這三種在生命中是舉足輕重的,恐怕缺少一樣人生也會(huì)是殘缺的。

  “接下來(lái),請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@三類人中劃去一種!蔽毅蹲×,抿了抿嘴,劃去了“朋友”,畢竟沒(méi)有了親人,家庭就是不完全的;沒(méi)有了老師,進(jìn)步也顯得困難。也知道,我這一劃去就再也不能回頭,我失去的會(huì)是快樂(lè),迎來(lái)的會(huì)是孤獨(dú)!

  我知道老師一定會(huì)叫我們?cè)賱澣サ诙N,果然,老師又嚴(yán)肅的'發(fā)出了聲音:“請(qǐng)各位同學(xué)再劃去一種!蔽覠o(wú)奈的提起筆,輕輕地劃掉了“老師”。我想,親人是最重要的,是母親把我?guī)У竭@個(gè)世界,然后又是親人讓我體會(huì)到了親情

  最后,老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場(chǎng)游戲,但劃去時(shí)我感到我是那么的恐懼死亡!我又是多么害怕失去親人,失去親人,我將會(huì)多么絕望……

  下課鈴響了,老師平淡的宣布下課。我的思維一片空白,只有“親情”兩個(gè)字在腦海中回蕩……

  難忘的一節(jié)課作文 篇25

  有的課使我記在腦海中,有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學(xué)課。

  那是一個(gè)炎熱的下午,老師那了一個(gè)水瓶和一個(gè)筆蓋,一個(gè)圓形的橡皮泥,老師先把一個(gè)黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個(gè)“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中,它當(dāng)然會(huì)沉下去,要讓它浮上來(lái)你信嗎?當(dāng)然不會(huì)信。因?yàn)樗灿幸欢ǖ闹亓。誰(shuí)知老師用力一捏,它就浮了上來(lái),一松開(kāi)手它又馬上沉了下去。我沒(méi)簡(jiǎn)直不敢相信自己的雙眼,老師真的'做了一個(gè)真正的“潛水艇”。

  老師見(jiàn)我們非常驚訝、好奇,就帶我們?nèi)チ硕䴓菍?shí)驗(yàn)室去做一次試驗(yàn)。到了實(shí)驗(yàn)室我們看見(jiàn)了一只只可愛(ài)、生機(jī)勃勃的兔子,英勇兇狠的蛇,也看見(jiàn)了一些貝殼、魚(yú)等昆蟲(chóng)標(biāo)本,走進(jìn)傾聽(tīng),似乎還能聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲。

  后來(lái)老師分了小組后,我們就開(kāi)始了一次小組實(shí)驗(yàn)我們?nèi)ソ铀,一不小心,我們把水弄得滿身都是的,像一只落湯雞。我們裝完水后就學(xué)著老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中,用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒(méi)有浮上來(lái),我們就叫來(lái)了老師,老師一用力,“潛水艇”好像很聽(tīng)老師的話似的,乖乖的浮上來(lái)了。但我們?cè)趺从昧Γ趺匆膊辉敢馍蟻?lái)。沒(méi)辦法,我們只好輸在它的腳下了。

  這次試驗(yàn)雖然沒(méi)成功,但我們看見(jiàn)了許許多多的標(biāo)本,我們也學(xué)到了許多知識(shí)。我們?nèi)耘f很開(kāi)心。

  難忘的一節(jié)課作文 篇26

  上了許許多多的課,但有一節(jié)課讓我終生難忘。

  就是這一學(xué)期最后一次作文課。老師買了很多零食,還買了一些水果。當(dāng)時(shí)可把我們班同學(xué)高興的不得了,老師叫了幾個(gè)同學(xué)來(lái)發(fā)零食和水果,其中叫了我。我小心翼翼打開(kāi)包裝,心怕把它弄破了。發(fā)完了,老師突然宣布:“每一個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,給你們十分鐘醞釀,再確定誰(shuí)第一個(gè)上場(chǎng)!

  我當(dāng)時(shí)就懵了,心想:我平生最怕的就是在這么多人面前表演節(jié)目了,怎么辦呀?又不能跟老師說(shuō)我不參加表演了。

  我跟好朋友月月說(shuō):“現(xiàn)在怎么辦呀?我不敢當(dāng)著這么多人表演呀,要不你幫幫我。”

  “沒(méi)事的.,”月月說(shuō)“我會(huì)陪著你的,你別害怕。

  “可是,我特別緊張,”我心跳已經(jīng)加快了,用乞求的眼神看著月月“如果我演砸了怎么辦呀?”

  “不要緊張,你只管認(rèn)認(rèn)真真的好好唱歌就可以了!痹略吕^續(xù)為我打氣。

  “好的!蔽矣辛诵┯職。

  下一個(gè)節(jié)目就是我了。老師叫到我的名字時(shí),我?guī)е⑿ι先。我開(kāi)口唱時(shí)老師拿出手機(jī)來(lái)錄像。當(dāng)我唱完時(shí),老師說(shuō):“你表情到位,聲音優(yōu)美,唱的真是太好了!甭(tīng)著老師滔滔不絕的夸獎(jiǎng),同學(xué)們的掌聲像煙花一樣震耳欲聾。我開(kāi)心極了。

  這件事讓我學(xué)會(huì)了做什么事都不要緊張,所以,這一節(jié)課讓我終生難忘。

  難忘的一節(jié)課作文 篇27

  從小學(xué)生涯中的一年級(jí)和六年級(jí)上過(guò)許許多多的課,可唯有在小學(xué)最后一年中的科學(xué)老師的一節(jié)課讓我記憶猶新。

  寒假過(guò)去了,開(kāi)學(xué)的.第一節(jié)科學(xué)課,新來(lái)教我們的科學(xué)趙老師面帶笑容。滿面春風(fēng)的走進(jìn)了教室。開(kāi)口用一口流利的孝義話說(shuō):“大家好,我是你們今年的新科學(xué)老師,大家以后課堂上是師生關(guān)系,下課后是朋友關(guān)系,大家說(shuō)好嗎?”我們沒(méi)有理會(huì)他,我們以為他和別的老師一樣,都會(huì)大發(fā)雷霆。而結(jié)果誰(shuí)都沒(méi)有想到的是,趙老師卻拿起角落里不起眼的蒼蠅拍,用十分搞笑的語(yǔ)氣說(shuō):“以后你們誰(shuí)不聽(tīng)話,就拿蒼蠅拍打手手了!壁w老師說(shuō)完話,逗得全班哈哈大笑起來(lái)。

  “好了,步入正題。趙老師給我們講了許多科學(xué)家為了讓人類的科技更近一步,為科學(xué)獻(xiàn)身的故事。講的娓娓動(dòng)聽(tīng),我仿佛身臨奇凈一般,趙老師的故事講完了。我還在發(fā)呆,直到老師敲了我的一下腦袋。我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。翻開(kāi)第一頁(yè),人體的結(jié)構(gòu),趙老師照著人體分布圖指了一下腦袋的位置,忽然看到有人在說(shuō)悄悄話,出其不意的走下講臺(tái),輕輕摸了一下說(shuō)話同學(xué)的太陽(yáng)穴,說(shuō):“同學(xué)們,這是什么?“太陽(yáng)穴!”我們一起喊道。說(shuō)完,我們也全都哈哈大笑起來(lái)。那位同學(xué)也羞愧的低下了頭,也認(rèn)真聽(tīng)講了起來(lái)。

  我們都喜歡上了趙老師,也喜歡上了科學(xué)課。因?yàn)橼w老師給我們帶來(lái)了幽默和快樂(lè),在輕松愉快中學(xué)到知識(shí)。

  難忘的一節(jié)課作文 篇28

  星期三的四點(diǎn)鐘,是王老師上的課!叭绻鳂I(yè)寫(xiě)得快,就給你們一個(gè)驚喜!

  那天作業(yè)不多,所以我們?cè)缭绲鼐桶炎鳂I(yè)寫(xiě)好了。王老師說(shuō):“今天上一節(jié)作文課!

  開(kāi)始了,王老師笑著對(duì)我們講:“要找一個(gè)表演力強(qiáng)一些的人。詹程軒,你來(lái)吧。”詹程軒直徑走上前,臉上帶著僵硬的笑。等走到了教室前面,王老師突然拿著兩個(gè)夾緊的碗,在他面前猛地一開(kāi),只見(jiàn)詹程軒瞪大了眼睛,倒退了一步。等到王老師問(wèn)他用什么詞來(lái)形容當(dāng)時(shí) ,他似乎還驚魂未定。他說(shuō)了一個(gè)非常普通,以及普通至極的四字詞語(yǔ):驚我一跳!接著又坐回座位上。

  接著,老師又叫了許多同學(xué),個(gè)個(gè)都驚恐萬(wàn)分。終于叫到我了!我既高興又害怕,我的心怦怦直跳。我忐忑不安地走上前去。會(huì)是什么呢?好像很恐怖的樣子,他們好像又受“寵”若驚的樣子。會(huì)不會(huì)是蜈蚣什么的?我邊走邊想,滿腹疑問(wèn)。到了王老師面前,她迅速地把碗開(kāi)合。我張大了嘴巴,緊接著大叫一聲,然后驚嚇中的我往后一跳。回來(lái)時(shí),我已經(jīng)冷汗直流,魂飛魄散,膽戰(zhàn)心驚,搞不清東西南北了。坐到位置上時(shí),我努力地回憶那使我驚慌失措的那一幕:一個(gè)黑黑的,有硬殼的`東西,殼是墨綠色的。原來(lái)是烏龜呀!我竟然被嚇了一跳!原來(lái),嚇到我的是王老師那神速地開(kāi)合,那碗碰撞后發(fā)出的聲音,才是幕后元兇。

  一個(gè)驚喜竟演變成了驚嚇,而且嚇到許多人的卻還是一只烏龜,太震驚了!

  難忘的一節(jié)課作文 篇29

  “加油!加油!”“努力!努力!”一陣陣吶喊聲在今天的作文教室中傳出。

  原來(lái),老師把兩把椅子放在講臺(tái)桌前,簡(jiǎn)要說(shuō)了游戲規(guī)則,搶凳子的小游戲就開(kāi)始了。

  老師請(qǐng)了四位同學(xué)上臺(tái),有一位同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓。三位同學(xué)開(kāi)始轉(zhuǎn)圈了,在不斷的擊鼓聲中,同學(xué)們更加激烈地爭(zhēng)吵。趙浩然向另兩位同學(xué)投去輕蔑的.目光,兩位同學(xué)也比較急,鼓聲隨之停了下來(lái),三位同學(xué)三步并作兩步地踏上前去,“撲通”一聲,三位同學(xué)一擁而上,似乎是三頭饑餓的狼一同撲向肥肉一般。頓時(shí),教室立刻炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們按捺不住心中的激動(dòng)之情,議論紛紛。但最后,經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移,王鑫琦同學(xué)還是敗下陣來(lái)。

  第二局,氣氛變得異常緊張,似乎連空氣都無(wú)法流通,F(xiàn)在只剩一條凳子,鼓再一次響了起來(lái),兩位同學(xué)又開(kāi)始周旋起來(lái)。趙浩然鎮(zhèn)定自若,雙目像餓狼一樣盯緊獵物,不讓對(duì)手有機(jī)會(huì),雙腳像駿馬一樣粗壯有力,好像一聲令下,就立刻奔上前去。而王晟羽就忐忑不安了,他想:如果我……鼓聲即刻停下,趙浩然猛跳過(guò)去“撕咬”起來(lái),而王晟羽才剛剛緩過(guò)神來(lái),但是勝利的機(jī)會(huì)已經(jīng)被趙浩然一舉搶走了,只剩下王晟羽落寞的背影。

  在同學(xué)們的歡笑中,一節(jié)難忘的課悄然離去。雖然比賽有輸贏,但是大家開(kāi)心才是最重要的。

  難忘的一節(jié)課作文 篇30

  六年的小學(xué)即將結(jié)束了,在這期間,我已經(jīng)上了很多節(jié)課。其中,有一節(jié)課令我至今難忘。

  那是三年級(jí)的新學(xué)期,我們的`課程表上新添了一節(jié)課——信息技術(shù)課。我們都很好奇,這到底是什么課?等到那節(jié)課時(shí),我們?nèi)慷及察o下來(lái),等待老師來(lái)上課了。老師一進(jìn)教室就做了自我介紹,并講解了什么是信息技術(shù)課。他還說(shuō),如果我們?nèi)?jié)課都表現(xiàn)的很好,他會(huì)帶我們?nèi)ル娔X室。聽(tīng)老師這么說(shuō),我們高興極了。

  三節(jié)課一過(guò),我們便排著隊(duì)來(lái)到了電腦室?吹诫娔X室里那么多電腦,我驚呆了。我們很快找了一個(gè)電腦前坐了下來(lái)。老師說(shuō),請(qǐng)將電腦開(kāi)機(jī),開(kāi)啟打字程序,只有將字打完的同學(xué)才能玩游戲。我們一齊歡呼。

  我打開(kāi)打字程序,見(jiàn)字要打這么多,心想,恐怕打完字就要下課了,不如先玩一會(huì)兒游戲。我等老師走遠(yuǎn)了,便打開(kāi)了游戲程序玩起了游戲。我正玩得高興,突然電腦黑屏了,不光是我的電腦黑屏,而是電腦室所有的電腦都黑屏了。我們迷惑不解。老師說(shuō):“誰(shuí)在玩游戲?誰(shuí)再敢玩游戲,下次就不要來(lái)了。”我們只好乖乖地打字了。我好不容易將字打完了,只聽(tīng)下課鈴也響了起來(lái),我們都戀戀不舍地離開(kāi)了電腦室。

  如今,課程表上再也沒(méi)有信息技術(shù)課了,因?yàn)槲覀兗磳厴I(yè)了。信息技術(shù)課成了我最喜歡的一節(jié)課,也是我最難忘的一節(jié)課。

  難忘的一節(jié)課作文 篇31

  坐在窗邊,晚風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉,頓時(shí)感到好清爽。時(shí)光荏苒,思緒回飄,又回到了那一刻。

  那是一節(jié)令我難忘的語(yǔ)文課!岸b忊彙卑殡S著清脆的上課鈴聲,張老師走進(jìn)了教室。張老師給同學(xué)們發(fā)了一張小卷子,說(shuō):“在講課之前,請(qǐng)同學(xué)們先完成一張?jiān)嚲,大家一定要?xì)心審題哦!

  提醒完畢,同學(xué)們就開(kāi)始寫(xiě)試卷了。班里十分安靜,只有筆在試卷上移動(dòng)的`“刷刷”聲。我寫(xiě)著試卷,按著張老師的提醒,每道題都十分細(xì)心地完成。這張卷子不難,一共十道題,張老師要求五分鐘完成!斑祝窟@是怎么回事?”聽(tīng)到組員的質(zhì)疑聲,書(shū)寫(xiě)試卷的同學(xué)紛紛停下筆,看著發(fā)出質(zhì)疑聲的組員,“大家看第十題,我們之前的題白寫(xiě)了!”隨著組員的說(shuō)話聲,我掃了一下第十題,這內(nèi)容讓小組同學(xué)目瞪口呆、大跌眼鏡:本試卷只寫(xiě)前二道題,其余題一律不寫(xiě)。

  我揉了揉眼睛,不敢相信眼前的這道題。張老師收走了試卷,教室里炸開(kāi)了鍋,不少同學(xué)在抱怨著。張老師示意大家安靜,說(shuō):“通過(guò)這張?jiān)嚲恚乙嬖V大家:在寫(xiě)試卷前,一定要先瀏覽整張卷子,認(rèn)真審題再下筆。這次的考試成績(jī)我會(huì)通知家長(zhǎng),希望同學(xué)們能吸取教訓(xùn)。”

  張老師的一番話,未免讓一些同學(xué)不快。但這張?jiān)嚲斫o了大家一個(gè)教訓(xùn),為我們敲響警鐘:認(rèn)真審題再下筆!

  難忘的一節(jié)課作文 篇32

  “叮鈴鈴”上課鈴聲響了,但是教室里的同學(xué)們像是聽(tīng)不見(jiàn)似的,繼續(xù)忙著干各自的事。

  有的同學(xué)在收作業(yè),有的在講話,還有的在打打鬧鬧的。突然,同學(xué)們的“大魔頭”向教室走來(lái)。唐老師氣咻咻地站在門口,他頭上像是在冒著熊熊大火,眉毛怒氣沖沖地向上挑著,眼睛瞪得大大的,鼻子尖上綴著幾顆豆大的,晶瑩的汗珠,然后嘴也張得老大的,像要把我們一個(gè)個(gè)不聽(tīng)話的同學(xué)們吃了。那幾位打鬧的同學(xué),先是驚愕地眨了眨眼睛,然后臉上的'笑容一下了僵住了,紋絲不動(dòng),就像電影中的被“定格”住了。

  唐老師氣得臉色通紅,同學(xué)們也被嚇得滿臉蒼白。特別是那幾位沒(méi)回到座位的同學(xué),臉色鐵青,罰站在門前一動(dòng)不動(dòng)的。

  教室里靜得似乎連根針掉下來(lái)也能聽(tīng)見(jiàn)。唐老師冷靜了下來(lái),心平氣和地和我們說(shuō):“上課鈴一響,就立馬要回到座位,先將手上的事情放下,再把桌上的東西收拾好,準(zhǔn)備這一節(jié)課的書(shū)本,最后……。”我們都認(rèn)真地聽(tīng)老師的話,并認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并指出自己錯(cuò)在哪兒。打鬧的同學(xué)也深刻地檢討錯(cuò)誤。值日生吳彤彤也向老師提出:“因?yàn)槲覀(gè)人的原因,起晚了,而造成了我遲到。如果我不遲到的話就……”吳彤彤露出了自責(zé)的表情,她眉頭微皺,眼睛里流露出了自責(zé)的目光,鼻子輕輕抽動(dòng),低下了頭,緊閉的嘴巴發(fā)出一點(diǎn)兒?jiǎn)柩实穆曇。同學(xué)們都上前安慰她。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴聲響了,這可真是一節(jié)難忘的課呀!

  難忘的一節(jié)課作文 篇33

  “哈哈哈哈”教室里傳出陣陣笑聲,原來(lái),同學(xué)們?cè)谕妗皢”硌荨钡挠螒颉?/p>

  高俊婷同學(xué)第一個(gè)表演。只見(jiàn)她從老師手中小心謹(jǐn)慎地抽出一張紙條,看了看,眉頭擰在一起,嘴里嘀咕著:“這怎么演啊?”說(shuō)著,向老師投去求救的目光,老師用信任的.眼神說(shuō):“你一定行!”高俊婷靈機(jī)一動(dòng),做了個(gè)開(kāi)門的動(dòng)作,接著又好像把衣服放進(jìn)一個(gè)地方,再把手指伸出來(lái),按了一下按鈕,就開(kāi)始轉(zhuǎn)圈,轉(zhuǎn)了好一會(huì)兒,看同學(xué)們沒(méi)有反應(yīng),她趕緊脫下自己外套,抱在懷里又轉(zhuǎn)了起來(lái),這時(shí),同學(xué)們異口同聲地叫了起來(lái):“洗衣機(jī)!”高俊婷高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  該我表演了,我大大方方地走上講臺(tái),可是又擔(dān)心自己抽到比較難表演的紙條。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從老師手中抽出一張紙條,一看題目,哎呀,紙條上寫(xiě)著“電視節(jié)目真好看!”這怎么表演好呢?我靈機(jī)一動(dòng),很夸張地表演起來(lái),我做出手里拿東西的動(dòng)作,接著用大拇指按了幾下,眼睛直直地盯住前方,邊看邊哈哈大笑,然后,我又露出了喜悅的表情。這時(shí),下面的同學(xué)開(kāi)始坐不住了,有的小聲嘀咕:“這表演的是什么呀?”有的交頭接耳,還有的捂嘴偷笑,安靜的教室又“沸騰”起來(lái)。忽然,李鑫雨大聲說(shuō)道:“是電視節(jié)目真好看吧?”我高興地直拍手,說(shuō)道:“答對(duì)了。”同學(xué)們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。

  這真是一堂別開(kāi)生面的作文課!

  難忘的一節(jié)課作文 篇34

  我上過(guò)許許多多的課,但惟有今天下午的這一節(jié)課最熱鬧,最令我難忘,那就是為“吳澤璇過(guò)生日”這件事了。

  今天下午,老師走進(jìn)教室,布置完了作業(yè)后,便笑容可掬對(duì)我們說(shuō):“今天是吳澤璇過(guò)生日,蛋糕都帶來(lái)了,看來(lái)是要請(qǐng)我們吃一頓啦!”聽(tīng)了吳老師的話,我們頓時(shí)控制不住自己的心情,望著眼前美味的蛋糕,饞得口水像河水一樣從嘴巴口噴流而出。恨不得沖上前去,將蛋糕占為已有,一口將它吃了。

  這蛋糕很美麗,一共有三小層。最底層是一層潔白如雪的奶油花邊,像是冬天天空上飄著的雪花積累而成的“圍墻”。第二層是一層“金黃”,薄薄的奶油上披了一件金黃的“外套”,顯現(xiàn)出秋天滿地楓葉的金黃。為蛋糕加了一層金里透白的美麗。第三層就更美麗了,金黃的'奶油草地上插著兩根巧克力,直直地立在那里,像是站崗的士兵,堅(jiān)守在自已的崗位上,不讓哪個(gè)無(wú)知的偷襲者來(lái)偷吃蛋糕。巧克力旁還有幾朵鮮花在一旁爭(zhēng)先恐后地怒放,顯現(xiàn)一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香,萬(wàn)物復(fù)蘇的春天氣息,真是美中之美,十全十美!

  現(xiàn)在開(kāi)始分蛋糕了,每個(gè)人拿到一塊蛋糕,就像饑餓的獵人,幾天沒(méi)吃東西一樣,有的狼吞虎咽地吃著,有的“無(wú)敵一口吞”,有的吃完把盤子都拿來(lái)舔,甚至把盤子咬成碎片,還有的慢條斯理地用“烏龜式吃法”在一旁慢慢吃。

  這節(jié)課實(shí)在太爽了,不但吃了蛋糕,還得到了快樂(lè),這“小吃”一節(jié)課太令我難忘了!

  難忘的一節(jié)課作文 篇35

  丁零零……上課鈴聲響起來(lái),同學(xué)們歡呼雀躍,因?yàn)檫@節(jié)課是大家非常喜歡的體育課。

  老師組織我們排好隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。首先,同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下做完預(yù)備動(dòng)作,舒展舒展自己的筋骨。接著,體育委員領(lǐng)操,我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下復(fù)習(xí)了廣播體操。然后,老師又讓我們圍繞操場(chǎng)跑兩圈,四百米的路并不長(zhǎng),可同學(xué)們跑下來(lái)大多已是上氣不接下氣了。

  稍微休息一會(huì)兒后,同學(xué)們開(kāi)始自由活動(dòng)。女生們自由組合,在草坪上做著各種各樣的游戲,我們男生則一起參加我們非常喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)——打籃球。為了練好基本功,這節(jié)課我們沒(méi)有進(jìn)行籃球比賽,而是一字排開(kāi)依次練習(xí)投籃。張超投進(jìn)了一球,酈錦程也投中了一球,同學(xué)們的`投籃技術(shù)真不賴。輪到我投了,我雙手捧起籃球,走到籃筐下,瞄準(zhǔn)目標(biāo),縱身一躍。手中的球飛了出去,在籃筐的上方徑直落了下去!爸辛!”我高興地喊道。同學(xué)們熱烈地為我鼓掌。投籃練習(xí)并不像兩隊(duì)比賽那么緊張激烈,但我們照樣玩得很開(kāi)心……

  美好的時(shí)光總是那么短暫,四十分鐘的體育時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄溜走。下課的鈴聲響起,我們排著隊(duì)伍回教室。一節(jié)課下來(lái),我們雖然感覺(jué)有些熱,有些累,但大家有說(shuō)有笑,熱情奔放,臉上洋溢著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和滿足。

  這節(jié)體育課真令我難以忘懷。

  難忘的一節(jié)課作文 篇36

  伴隨著上課鈴聲的響起,大家極不情愿地跑回了教室!班狻狻狻彪S著有節(jié)奏的高跟鞋聲音響起,老師走上了講臺(tái)。

  看老師滿面春風(fēng)的樣子,大家松了口氣。大家紛紛猜測(cè)老師這節(jié)課到底要干什么?老師笑了笑說(shuō):“今天這節(jié)課,我們來(lái)玩?zhèn)游戲!”一聽(tīng)說(shuō)要玩游戲,大家的'情緒立刻高漲起來(lái)。

  老師變戲法般從講桌下面拿出一個(gè)蘋果。老師到底要干什么?我心里不禁犯起了嘀咕。老師舉起一只手,示意大家安靜,然后說(shuō):“我會(huì)走到每個(gè)同學(xué)面前,讓大家聞一聞,看是不是一個(gè)真蘋果!薄袄蠋,這肯定是一個(gè)假蘋果,如果是真的,你就不會(huì)讓我們猜了。”不少同學(xué)自作聰明地說(shuō)!澳强刹灰欢ā!崩蠋煿首魃衩氐卣f(shuō)。說(shuō)著,老師便走到第一個(gè)同學(xué)面前,讓他聞了聞。他聞了聞?wù)f:“這是一個(gè)假蘋果!崩蠋熜Χ徽Z(yǔ)。當(dāng)老師走到另一個(gè)同學(xué)面前時(shí),那個(gè)同學(xué)從各個(gè)方位把蘋果觀察了一遍,然后聞了聞。他那姿態(tài)讓全班同學(xué)哄堂大笑。他認(rèn)真地說(shuō):“笑什么笑?據(jù)我張大偵探的推理,這是一個(gè)假蘋果。”老師拿著蘋果依次讓大家聞。最后,全班同學(xué)一致回答:“是假的!

  老師臉上的神情變得凝重起來(lái)。她咬了一口那鮮紅的蘋果,甘甜的蘋果汁在燈光的照射下,晶瑩剔透。大家看得目瞪口呆:是真的!

  接著,老師說(shuō):“大家記住,任何時(shí)候,都要堅(jiān)持自己的判斷,不受他人的影響。”隨著下課鈴聲的響起,老師離開(kāi)教室,但同學(xué)們沒(méi)有立即跑下樓,而是細(xì)細(xì)品味老師剛才的話。

  難忘的一節(jié)課作文 篇37

  星期五5月17號(hào)晴天

  今天我們學(xué)校上了一節(jié)特別難忘的課,所有的學(xué)生聚在一起,語(yǔ)文老師拿了一個(gè)大大的袋子。我們這些好奇的人,都很想知道里面都是什么,上課的時(shí)候,老師終于拆開(kāi)袋子,沒(méi)想到里面竟然是蔬菜。老師大聲宣布:“同學(xué)們,這節(jié)課我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲,閉著眼睛隨便摸上一個(gè)蔬菜來(lái),猜一猜它是什么蔬菜?猜對(duì)了會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的喲!”老師首先叫李凡上來(lái),李凡自信地走上來(lái),隨便摸了一個(gè)蔬菜,輕輕的說(shuō):“干燥的皮,不長(zhǎng)不短的毛,嗯,該是洋蔥!蔽覀兌夹α,大聲的回答:“李凡你回答錯(cuò)了是蔥”李凡摘下眼罩,不好意思地笑了笑。抹鞋底油——溜之大吉了。

  接下來(lái),我自告奮勇的舉起了手。老師叫我上去,我虛心的.把眼罩戴在頭上,輕輕的摸了一個(gè)蔬菜,心里想:不太干燥的皮,偶爾有一搓毛,依我來(lái)看應(yīng)該是土豆。我自信的回答:“老師,是土豆”然后我摘下眼罩,看了一下手中的蔬菜,果然是是土豆,同學(xué)們都給我鼓了掌。我心里十分的開(kāi)心,像吃了蜜一樣。

  老師叫了許多個(gè)同學(xué),他們有的說(shuō)錯(cuò)了,有的說(shuō)對(duì)了,答案各種各樣,后來(lái)下課聲打破了這種寧?kù)o,老師結(jié)束課程時(shí),然后我們回答問(wèn)題的人都叫到講臺(tái)上,說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課就是讓你們明白,敢于回答問(wèn)題,敢于實(shí)踐生活,好好觀察生活中的每一個(gè)物品。這才能干好生活中的每一件事,希望同學(xué)們能明白今天我上課的道理!

  這節(jié)課真是太有意義了,我一定要記錄下這一節(jié)課,讓這節(jié)課永遠(yuǎn)保存在我的心底。

  難忘的一節(jié)課作文 篇38

  從一年級(jí)到六年級(jí),我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課,許多課我已漸漸地忘掉,可是有一節(jié)課令我難忘。

  那是四年級(jí)發(fā)生的事情。當(dāng)天,正值期末考試前一周。挺著大肚子金老師正在講課外閱讀,金老師從一年級(jí)起就陪伴我們至今,她不僅是我們的老師,更是我們的好朋友。這幾天,她就要生寶寶了,學(xué)校都批了假,可她擔(dān)心我們考不好,依舊拖著笨重的身子站講臺(tái),金老師講完其中的一道題后,我們正在聚精會(huì)神地改題。忽然有一同學(xué)大聲喊道:“金老師,我這道題對(duì)著呢!不就是兵蟻搬吃的時(shí)候不要幫手,因?yàn)樗軓?qiáng)壯嗎?”我被嚇了一跳。挺著大肚子的金老師一聽(tīng)就有點(diǎn)生氣:“什么對(duì)著呢,明明是工蟻,而不是兵蟻。你這樣隨便亂喊,有禮貌嗎?”看到金老師生氣,幾個(gè)女同學(xué)趕忙走上去給金老師遞紙巾、水,還安撫老師說(shuō):“金老師,你不要生氣了,喝一口水消消火,再氣,就不漂亮了!”我回頭用利劍般的眼神盯向這位同學(xué),心里想:好你個(gè)王某人,明知老師不可生氣,還讓老師生氣,看我下課怎么收拾你。就在此時(shí),下課鈴響了,王某人像束光似的'跑了出去。我心想:今天就放過(guò)你,下一次再這樣的話,你想跑都來(lái)不及了。

  四年級(jí)的這節(jié)課讓我久久難忘,此時(shí),又想到了金老師即將要離開(kāi)我們班時(shí),我不由滴下了一顆早在眼里打轉(zhuǎn)的淚水。

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