我相信我作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我相信我作文，希望對大家有所幫助。
我相信我作文1
“我相信我就是我，我相信明天；我相信青春沒有地平線，在日落的海邊，在熱鬧的大街……”一首我相信點亮了我的自信心。
我，是一個不愛表現(xiàn)的人；我，是一個不敢嘗試的人；按我們老班的話來講，我就是一個缺乏自信心的人，甚至有些自卑的人。
小時候，我是一個大膽、活潑、好動的人，不管遇到什么事，不管成功與否，我都會試著嘗試，無論最后結(jié)果怎樣，我都不會因此氣餒。
長大后，我漸漸變得儒弱，變得不敢嘗試，變得害怕失敗，我害怕我失敗后別人嘲笑的眼光。所以我不再去嘗試，我將自己鎖起來，別人看不見我，而我也不用害怕別人的眼光。慢慢的，我失去了我的自信，甚至變得自卑。
有人和我說了一個故事：從前有一個小女孩，她成績十分好，但她就是不肯用功，成績也一直上不去，結(jié)果讀了個普通的學校，草草了事。此后，我的命運得到了改變，我慢慢的開始嘗試，嘗試著去做每一件事。
我褪去了自卑的影子，戴上了自信的光環(huán)。
我相信經(jīng)過努力成長的種子終會破土；我相信頑強抵抗風雨的小草中會長大；我相信平凡盛開芬芳的花兒終會美麗；我相信歷盡險難阻得到的果實一定香甜。
我相信，我相信，相信我的努力會有回報，。我相信，我相信，相信我的明天定會絢爛奪目。
我相信我作文2
別人都說我的數(shù)學學的好是基因好
但是，我卻不這么認為
因為
我一直遵循我的原則，服從自己的態(tài)度，尊重自己的選擇
我從未懷疑過我的能力
我從未懷疑過我的正確率
我從未懷疑過我的速度
更從未懷疑過我自己的答案是否正確
甚至，沒有一絲絲懷疑我自己的念頭！
不要理會別人
算出來的答案是別人的
而，不是你的
自己算出來的答案
拿在手里是沉甸甸的
別人的成果
輕如鴻毛，轉(zhuǎn)瞬即逝
不要人云亦云
那樣，只會使你迷茫，不知所措
時時刻刻要想著
我，有這樣的能力
為何要去做別人成果下的奴隸？
很多人不敢在算出答案后
大聲地喊出自己的答案
為什么呢
原因是不夠自信，沒有膽量，缺乏勇氣
不要在乎自己的答案是否正確
只要你無愧的付出過，認真的演算過
不管對與錯
你，永遠是當之無愧的正確者！
放開你，被你自己束縛的心靈枷鎖吧
勇敢地去挑戰(zhàn)數(shù)學
無慮地在數(shù)學海洋里暢游吧
放肆地在數(shù)學草原上奔馳吧
勇敢地在數(shù)學山峰上攀登吧
從現(xiàn)在開始，讓思想，自由地飛翔！
我相信我作文3
彈指間，六年過去了，13的我懷著極其復雜的心情跨進了溪口中學的大門。也就是說，我已經(jīng)是一名初中生了。
紅領(lǐng)巾、小黃帽這些小學生的東西，我已經(jīng)不再佩戴了。校服上的學校名稱也換了，種種的一切，都證明我長大了，已經(jīng)不是一個沒有獨立意識的小學生了。當我看到學校門前的那一張密密麻麻的分班表時，內(nèi)心全被一種傷感的東西占據(jù)。走進教室，煥然一新，讓我感覺有點陌生。那一張張新的面孔，讓我有點不由自主地想起了我以前的同學。唯一值得慶幸的是，初一（五）班還是有一個我認識的人蔣璐柯，讓我感到了一絲絲的安慰。
新的班主任姓阮，看起來十分和善。她那平緩的語氣，讓我感到十分親切。雖然這個班的同學我大都不認識，但我相信，只要我主動和他們交談，一定會很快成為好朋友的。初中果然和小學有差異的。小學一天六節(jié)課，初中呢，一天七節(jié)課，讓我的一天變得十分忙碌，同時我也覺得過得十分的充實。初中大都是大家的叛逆期，所以打架事件經(jīng)常發(fā)生。不過，經(jīng)過一次教訓后，應該沒有人會犯錯。
經(jīng)過了小升初的分離，我相信我長大了。
我相信我作文4
那天，我發(fā)現(xiàn)老師在午休快結(jié)束時還沒布置作業(yè)，感到奇怪，于是就問同桌：“今天的作業(yè)你知道嗎？”她回道：“我也不知道啊，去問別人吧，說不定有人會知道的�！薄八懔�，可能是老師有事吧，一會兒再回來布置，就不打擾別的同學了。”我一直等啊等啊，但到了下午放學才見著作業(yè)，我來不及記了，只看了幾眼就匆匆忙忙回家了。
一到家，我就快快寫作業(yè)，可有一個作業(yè)怎么都想不起來，直到媽媽下班回家時，我只好問：“媽媽，你知不知道今天的第三個作業(yè)是啥呀？”老媽眼神殺了過來，“你是不是又忘了記作業(yè)了？”這話讓我如晴天霹靂，我想：完了，又得挨罵了。果然不出所料，媽媽開始沒完沒了地念叨我，說我這么點記性都沒有，怎么別的同學都記住了，還說下次一定要把作業(yè)內(nèi)容抄在本子上再回家……可我完全不知道別人是怎么做到的，再說，老師有事太忙我也沒辦法啊。
還有，我在家里拼命寫作業(yè)，可總有那么一題，我死也做不出來。到媽媽回家時，她又說：“你是不是看課外書了？”“沒有，這道題我真做不出來呀。”“讓我看看。”她看了下題目，“太簡單了，要這樣這樣，再這樣，完成！怎么難了呢？”我真是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”啊，媽媽又在批評我上課不認真了，還說如果再發(fā)現(xiàn)的話，就完蛋了。
媽媽，請你相信我吧，別因為過去的錯而一再錯怪我了，我長大了，我有許多事情要面對，我很忙，忙中難免會有疏忽和遺漏，但這不是故意的。
我相信我作文5
我對我的數(shù)學一直很有信心，可去年期末我一時粗心大意考得不是很好。所以，在放假的一段日子里差點連對數(shù)學的那份信心也失去，可在時間的洗滌之后我告訴我自己要鼓起信心。于是今年我就倍加努力，決心今年期末一定要考好。上課也比去年專心，老師講地每一句話我都歷歷在目。記得有一次，當老師發(fā)下作業(yè)時，在一道問題上我與同桌起了爭執(zhí)……
你們說，是相信自己呢，還是相信別人。如果要我來選擇，我肯定是相信自己，正好有一件事可以來證明我這一觀點。一次，老師把數(shù)學練習冊發(fā)下來讓我們練習，已達到鞏固上課聽講時的效果。我的同桌來看我的練習冊，他說我一道寫錯了，我可不信，我上課有聽講，評講時也有聽，怎么會做錯呢，所以我就是不改。不管我怎么向我的同桌說明、講解，他就是不聽我的意見，一直堅持自己的觀點。之后我們誰也沒改，都說自己是做得對。起初我想改了，但我控制了我自己，堅持相信我自己是對的。在一場爭執(zhí)之下，我們還是找老師來幫我們解決這一問題。老師看了看練習冊，笑著說：“你們兩個都沒有錯，只是這道問題有兩個答案……”聽了老師的一番講解以后，我非常地興奮，因為我沒有改變自己的觀點，因為我相信我自己！
數(shù)學的路是靠自己走出來的，我們要相信我們自己！因為世界上沒有人能幫你一輩子，只有自己與自己互助。
我相信我作文6
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!今天，我演講的題目是《相信自己，我能行》。
同學們，在當今日新月異的時代。我們面前充滿了機遇與挑戰(zhàn)。作為新世紀的小學生，更要在困難與挑戰(zhàn)面前說：“相信自己，我能行�！�
我是試一個極其普通的`的孩子。英語總是學不好，有一次只考到60多分，那天我把試卷交給媽媽簽字時，我哭了。媽媽看了看我的試卷，沒有罵我，而是耐心地對我說：“孩子，學好英語并不難，相信自己，你能行�！睆拇艘院�，我每天做好預習工作，上課認真聽講。經(jīng)過一段時間的努力，我的英語成績進步很大。
就拿這次演講比賽來講，前二周朱老師對全班同學講12月底學校將舉行“我自信，我能行”的演講比賽。讓同學們利用雙休日寫好稿子。晨會課上進行演講，說實話，我班演講水平高的大有人在。比如“美女”李學晴，“故事大王”成穎，但是我想成功往往屬于有準備的人，我雙休日放棄休息時間，上網(wǎng)查資料，向媽媽請教，終于我拿到演講的門票，今天我的演講也許不是最好，但是我想告訴大家“相信自己，成功永遠屬于有準備的人”。
同學們，如果你對我的演講滿意的，請給我一點掌聲******謝謝。同學們，如果你們認準了目標，努力前進。我相信你們一定會成功的，讓我們行動起來吧!
請大家跟我一起喊“我自信，我能行”謝謝大家。
我相信我作文7
“我能行！”這句話幾乎成了我的口頭禪，每當我遇到困難的時候，總會想起這簡短而又能激勵我信心的話。
有一天，媽媽帶我去西校百聯(lián)頂樓的真冰場去滑冰。我一開始很害怕，但是但我還看到比我小的人都在滑冰時，我一下子就答應了媽媽。
我換好了鞋子，心里緊張極了，媽媽看到了我這么緊張的樣子，說：“一定要放松，一定要放松！”媽媽撫摸著我得后背，我的心也慢慢靜下來。
開始滑了，我一進滑冰就一跤，真慘�。〔贿^，我扶著墻，慢慢地爬了起來。我抓住欄桿，一點點滑了起來。滑了幾圈，都很順暢�？墒牵瑡寢寘s說：“扶住欄桿算什么，除非你能不扶住欄桿滑�！薄昂冒�！”我來勢兇兇地說：“我滑給你看�！弊焐险f得好聽，但是心里卻非常害怕。這時，我得耳朵里傳來了“我能行”對，我能行，我能行！我真的沒有扶，而且還沒有摔跤地滑了一圈。耶！太棒了！現(xiàn)在，媽媽再也不敢小瞧我了。
自信就是相信自己。自信猶如催化劑，能把你的一切潛能調(diào)動起來。在困難中，一定要相信自己，不能放棄或氣餒。你看，我能行吧！
我相信我作文8
自從被班里的同學任海洋趕下副班長的寶座后，我就悶悶不樂，我從沒想過，會輸給他，他，曾經(jīng)對我來說只是個小敵手，而現(xiàn)在，他卻比過了我，他努力嗎？我努力嗎？我不知道，我心酸，他心酸過嗎？我也不知道。我，對他是怎樣的感受？
考試那一天，我信心滿滿、胸有成竹，相信自己一定能坐好副班長的位置。而他，還是那樣默默不語，不知道在想什么。最后，考試成績下來了，語文他竟然考得比我高！班主任王老師用語文成績來排位，我被降到了學習委員，而他，從默默無聞的小生登上了我還未坐穩(wěn)的副班長之座。我傷心、我痛苦、我羨慕、我嫉妒、我恨，我對他此時的滋味簡直是多得不能再多，看他的眼光并沒有自卑，而是發(fā)憤。他似乎也沒有想到這一點，看著我，他并沒有來嘲笑我、激怒我，而是默默的在一旁學他的習，而我，也沒有向他投降。我，一定要重登上副班長的座位！
我在心里默默地念著，那也是我夢寐以求的夢想，我想，我想回到原來的位置，我想，把他擊倒，我想，看到同學們的羨慕目光，我相信，我能行！
我相信我作文9
大家好，我叫鐘紫嫣，今年9歲，我的愛好是書法和畫畫。
才認識我的人都覺得我是一個很柔弱的人，可是相處久了，你們會發(fā)現(xiàn)我可比你們想象中的堅強。永不服輸是我的性格，做任何事我都堅信我能行。這就是我，一個自信而勇敢的小女孩。
書法和畫畫是我的愛好，從小我就喜歡寫寫、畫畫，爸爸說我是繼承了他的優(yōu)點，因為爸爸從小也喜歡書法和畫畫。但是，那時候條件不好，他沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，但他還是堅持寫和畫。記得有一次，我把爸爸的作品給我的圖畫老師看，老師說：“不錯啊，業(yè)余的都有這種水平，跟著女兒一起學習、練習，一定會小有成就的�！蔽蚁胛乙矐撍闶怯挟嫯嫷奶熨x吧！并且，我在美術(shù)上也取得了一定的成績，先后獲得了：成都市第九屆學生優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽美術(shù)一等獎、第十一屆溢美“雛鷹杯”全國青少年兒童書畫大賽銅獎。
張大千、齊白石、徐悲鴻等大師是我最崇拜的前輩，我的理想是成為一名畫家，雖然前面的路會很艱辛，但我相信，我能行！
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