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假如我是老師作文(集錦10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的假如我是老師作文,歡迎大家分享。
假如我是老師作文1
如果把我們比作花園里的花朵,那么老師就是那辛勤的園丁。因?yàn)橛辛藞@丁的呵護(hù)才有花園里鮮花盛開,因?yàn)橛辛死蠋煹闹辛鲹羲庞形覀兊男〈跓o邊的大海上驕傲地航行。老師日夜揮寫,把他們的智慧和愛都刻到了我們的心中,沒有老師的慈母般的.關(guān)懷又怎會(huì)有我們歡樂的笑聲?
假如有一天我長(zhǎng)大了,也成了一名老師。我會(huì)接過老師手中的舵和槳。我也會(huì)像我的老師那樣,帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。那時(shí)候一定不會(huì)有那么多的考試和評(píng)比,不會(huì)有那么多說不清的規(guī)矩,學(xué)習(xí)會(huì)比現(xiàn)在有趣和自由。到那時(shí)我只給學(xué)生們布置幾個(gè)作業(yè),帶他們讀遍古今名著,講解《紅樓夢(mèng)》和詩經(jīng),講解假如給我三天光明...;我會(huì)教生活中的數(shù)學(xué)而不是古怪的奧數(shù),我會(huì)要求學(xué)生有興趣才來學(xué)英語。我的學(xué)生會(huì)有很多自由的時(shí)間,我會(huì)常常帶他們爬山、郊游,和他們一起享受美好的大自然!
假如我是一個(gè)老師,我會(huì)像園丁愛護(hù)每一朵花一樣愛護(hù)我的學(xué)生;▋荷吓懒讼x子,園丁不會(huì)把花兒連根拔掉,我的學(xué)生有了毛病我會(huì)幫他捉捉身上的蟲子,如果我的力量不夠我會(huì)讓全班同學(xué)和我一起來幫他。書山有徑,學(xué)海無涯,為了學(xué)生,我不會(huì)停下學(xué)習(xí)的腳步,永遠(yuǎn)做有一份熱發(fā)一份光、燃燒自己照亮別人的蠟燭。
假如我是老師作文2
假如我有七十二變,那我就變成一個(gè)負(fù)責(zé)任,有愛心、能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的好老師。
假如我是老師,那我們班里的每一個(gè)學(xué)生都是平等的,我不會(huì)偏好學(xué)生,也不會(huì)偏壞學(xué)生。如果同學(xué)之間發(fā)生了矛盾,那我就要當(dāng)一位“大法官”認(rèn)真調(diào)查,公平宣判。錯(cuò)的同學(xué)必須道歉,如果雙方都錯(cuò)了,我會(huì)讓他們互相道歉,并握手言和。
假如我是老師,我會(huì)把無聊的`課堂“嗨起來”我講課一定巧妙利用一些笑話滲透進(jìn)知識(shí),讓課堂充滿幽默,不再枯燥乏味,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)會(huì)知識(shí),我就心滿意足了。
假如我是老師,課外,我會(huì)和他們一起打打球、扔沙包、講笑話。用我的真誠換來他們對(duì)我的喜愛。假如我是老師,我會(huì)讓我的學(xué)生都考上理想學(xué)校。我會(huì)說你們是老師帶過的最棒的班,我一直都在你們身邊。
為什么假如不能變成現(xiàn)實(shí)呢?我要讓假如永遠(yuǎn)消失。我希望通過我的努力,可以讓我變成一名合格的老師,一名受歡迎的老師。
假如我是老師作文3
假如我是老師,我站在講臺(tái)上,看到學(xué)生們求知的眼神,我會(huì)告訴他們:“世上無難事,只怕有心人!
我要讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂。比如:在數(shù)學(xué)課上,我會(huì)在黑板上畫小狗,首先我在黑板上畫了一只活潑可愛的'小狗。然后,在那只小狗的右面畫兩根火柴。一根是橫著的,另外一根是豎著的 。再畫另外一只小狗。第二只小狗的后面,畫兩根骨頭。再接著畫兩只小狗。這樣,就能形象表示一加一等于二。
在語文課上,我教學(xué)生學(xué)習(xí)反義詞,比如說,大和小,我會(huì)在黑板上畫一個(gè)蘋果大,另外一個(gè)蘋果小。再比如表示多和少,我會(huì)畫一邊的小汽車多,另外一邊的小汽車小。還有很多很多,快和慢 ,遠(yuǎn)和近,粗和細(xì),高和低……
如果我長(zhǎng)大了當(dāng)了老師,我一定要把這些想法都告訴我的學(xué)生。
假如我是老師作文4
在我的心中老師是最偉大、最無私,最和藹的。所以我的愿望就是當(dāng)一名老師。手拿粉筆在黑板上寫字,面對(duì)同學(xué)向他們講課。
假如我是老師,我會(huì)給學(xué)生一些自己的'空間,讓他們自己學(xué)習(xí),自己審題,自己掌握答題的技巧。不過,如果有的同學(xué)又不懂的地方,我很樂意幫他們幫他們解答,為他們講解。
假如我是老師,我會(huì)讓同學(xué)把班里的衛(wèi)生搞的非常好。舉行幾次“勞動(dòng)”比賽。每天,我早早來到教室,看誰一來就打掃衛(wèi)生,我就給他發(fā)一枚“儲(chǔ)蓄幣”。到了期末,誰的“講衛(wèi)生儲(chǔ)蓄幣”多,就給 誰發(fā)獎(jiǎng)狀。我想,這樣一來,我們班一定能得衛(wèi)生先進(jìn)集體。
假如我是老師,我每天會(huì)少布置作業(yè),保證同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,我要教給他們讀書方法,邊讀邊思考,摘記優(yōu)美的詞句。經(jīng)常在班里開“故事會(huì)”“演講會(huì)”。
假如我是老師,我會(huì)經(jīng)常和同學(xué)們交流,了解他們的心理。以便以后更好的教學(xué),假如我是老師,我不會(huì)批評(píng)任何一位同學(xué),如果他們實(shí)在太調(diào)皮,我會(huì)以談心的方式和他們交流……總之,假如我是老 師,我會(huì)把我們班帶成全校最好的班。
如果我這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn),我一定會(huì)干好本職工作,讓一棵棵挺拔的小樹苗茁壯成長(zhǎng)!
假如我是老師作文5
每當(dāng)我看到老師拿著課本,開始給同學(xué)們講課,而且同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犞,心里感覺該有多好啊。
假如我是老師,我會(huì)拿著教材走進(jìn)教室,微笑對(duì)著同學(xué)們上課,讓他們體會(huì)我的溫馨。
假如我是老師,我會(huì)讓好同學(xué)和差同學(xué)有相等的待遇,不會(huì)對(duì)任何人偏心,讓他們覺得我是個(gè)公平公正的老師。
假如我是老師,我不會(huì)給同學(xué)們不知象山一樣多的作業(yè),如果布置多了,同學(xué)們會(huì)厭倦學(xué)習(xí)的。
假如我是老師,我不會(huì)生搬硬套地講課,而是巧妙地把書本知識(shí)變成故事,生動(dòng)地講給同學(xué)們聽,讓他們陶醉在書本中,自然而然學(xué)會(huì)很多知識(shí)!
假如我是老師,我不會(huì)占用他們的課間時(shí)間上課,這樣他們根本就聽不進(jìn)去內(nèi)容,所以我會(huì)讓他們?cè)趯氋F的`課間時(shí)間娛樂,當(dāng)然在課堂上我也會(huì)讓他們輕松學(xué)習(xí)。
假如我是老師,我不會(huì)占用他們其他課的時(shí)間,那樣他們就會(huì)失望。我會(huì)讓他們享受其他課的快樂,而不是讓他們活在單調(diào)之中。
假如我是老師,我就可以和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)的快樂,那該有多好!
假如我是老師作文6
說起老師,大家都會(huì)不由自主地想起“循循善誘、以身作則”等成語!袄蠋煛边@是個(gè)多么神圣的詞語啊,而我也十分敬佩老師這個(gè)偉大的職業(yè)。
假如我是一名老師,我不會(huì)在課上批評(píng)學(xué)生,而是在下課的時(shí)候,把犯錯(cuò)的同學(xué)找到我身邊,讓他明白錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,告訴他下次這種錯(cuò)誤不能再犯了。這樣既不會(huì)傷害到他們的自尊心,同時(shí)也讓他們明白其中的道理。
假如我是一名老師,我會(huì)以身作則,要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。比如我讓他們守信,答應(yīng)別人的事情要說到做到。而我自己應(yīng)該先做好榜樣,答應(yīng)學(xué)生的事也要說到做到,讓學(xué)生信任你。讓同學(xué)們深知信任和被信任的`好處,在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)誠實(shí)、守信的人。
假如我是一名老師,我會(huì)把家庭作業(yè)布置得很少,而且所有作業(yè)盡可能都在課上完成。這樣放學(xué)之后,就可以盡情地玩耍,在書海里自由遨翔,寫作文時(shí)可以積累很多好詞好句,讓同學(xué)們感覺學(xué)習(xí)不是應(yīng)試教育,從而提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
雖然這些是我個(gè)人的一些想象。但我相信,只要我好好學(xué)習(xí),將來成為一名老師的話,我會(huì)將這一切變成現(xiàn)實(shí)。
假如我是老師作文7
假如我是一名老師,我一定讓我的學(xué)生快樂。
假如我是一名老師,我就要實(shí)行的多多制和少少制。即游戲時(shí)間多多制和作業(yè)布置少少制。現(xiàn)在有的老師嘴上說要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),實(shí)際上總是趁有機(jī)會(huì)的時(shí)候多布置作業(yè)。學(xué)生在下面叫苦連天,恨不得自己是機(jī)器人,老師也是抱著作業(yè)本批,兩者真是“作業(yè)里翻跟斗”所以我要讓學(xué)生多玩,當(dāng)然不是瞎玩,我要想一個(gè)特殊的方法,讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)本領(lǐng)。這可比在教室了坐的.直挺挺的好玩多了。我還要我的學(xué)生一切自理。又是兩制:自理勞動(dòng)多多制;父母嬌慣少少制,大家都知道現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女,父母過于寵愛,是孩子不能自立,人人都是自己的事情自己做,可是有幾個(gè)學(xué)生真正做到呢?自己的衣服自己沒洗過,自己的被子自己沒疊過,因此,我要讓學(xué)生們自己干;洗衣、疊被、拖地、刷碗樣樣都會(huì)干。
假如我是一名老師,我一定給我的學(xué)生、孩子留下快樂的童年!
假如我是老師作文8
老師是辛勤的園丁,他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才,可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師,但他們也有不盡人意的地方。
就說以前留作業(yè)吧。一下字布置那么多,把我們壓得喘不過氣來,寫了語文,數(shù)學(xué)作業(yè),還要寫一些練習(xí)冊(cè)啦,作業(yè)設(shè)計(jì)啦…… 一寫就需要很長(zhǎng)時(shí)間,甚至寫到晚上十二點(diǎn)多才寫完,上眼皮和下眼皮亂“打架”,真想躺在我的小床上舒舒服服的睡上一整天?扇绻麑懖煌,就要請(qǐng)家長(zhǎng),后果不堪設(shè)想,真是難受極了!下課了,有的老師還要延堂,不讓我們玩。老師,我知道您想讓我們有很大的.進(jìn)步,也是一片好心,但您也不應(yīng)該這樣做!
老師,如果我是您,我會(huì)給學(xué)生合理的安排時(shí)間,讓他們上好“第二課堂”讓那些” 舞蹈師”,“乒乓小將”,“電腦能手”…… 也有自己的一片小天地。對(duì)了,作業(yè)可以適當(dāng)少留些作業(yè),讓他們玩?zhèn)痛快,學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí),我會(huì)像個(gè)大姐姐一樣,和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的課間十分鐘。對(duì)好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向,一視同仁。
如果學(xué)生考試不及格受家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng),我會(huì)權(quán)力制止,因?yàn)樗麄冞是祖國的花朵嘛!
星期天,我會(huì)帶著學(xué)生們一起盡情的玩。我會(huì)像蠟燭一樣,把自己的光和熱都奉獻(xiàn)給學(xué)生!
假如我是老師作文9
老師,多么偉大而又神圣的名稱,有人說:“老師是一根蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人!边有人把老師比作一位辛勤的園丁,灌溉著我們這些幼苗。的確,老師是人類靈魂的工程師,我的.理想是當(dāng)一名老師,默默無聞,無私奉獻(xiàn)。
假如我是老師,望著臺(tái)下那些祖國的花朵,我會(huì)接觸大自然,用心去感受大自然的真諦,從而開拓了他們的視野,豐富了他們的知識(shí),豈不兩全其美?
假如我是老師,我決不會(huì)擺出老師的架子,而是在上課時(shí)和學(xué)生們共同學(xué)習(xí),共同思考,和他們一起在知識(shí)的海洋里邀游。如果某位同學(xué)上課時(shí)不認(rèn)真聽講,做小動(dòng)作,下課時(shí),我會(huì)找他到辦公室來,壓抑住心中的火氣,語重心長(zhǎng)地和他和他交流,讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
假如我是老師,我會(huì)平等對(duì)待每一位學(xué)生,絕不會(huì)對(duì)差生報(bào)以輕蔑的態(tài)度,而是在課下認(rèn)真地給他輔導(dǎo),耐心地給他講解,直到他聽懂為止。
假如我是老師,我不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心,當(dāng)他們學(xué)習(xí)有所下降時(shí),我會(huì)給他們一個(gè)微笑,一些鼓勵(lì)的話語,而不是當(dāng)眾指責(zé),只有這樣才能不傷害他們的自尊,使他們充滿自信地面對(duì)每一天。
假如我是老師,我一定會(huì)讓我的學(xué)生快快樂樂每一天!
假如我是老師作文10
老師是園丁,辛勤的哺育我們。老師,在我們的心中,是神圣不可侵犯的。假如我是老師,您可別不服氣,我一定要比您做得更出色!
假如我是老師。我會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)他們對(duì)課堂的興趣。在課堂上,我會(huì)讓他們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言,學(xué)到更多的知識(shí)。在下課時(shí),我會(huì)讓他們盡情玩耍,如果能夠,我愿意和他們一起,成為他們的一員,永遠(yuǎn)做他們最信任的伙伴。
假如我是老師。我不會(huì)給學(xué)生們留下太多的作業(yè),壓得他們喘不過氣來。他們還年輕,他們的生活需要陽光,他們需要多姿多彩的世界。我會(huì)讓他們學(xué)得踏實(shí)、勤奮,玩得痛快!
假如我是老師。我會(huì)表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,并且告誡他們不要沾沾自喜,教他們?nèi)松芾。我?huì)鼓勵(lì)那些落后的同學(xué)不要灰心喪氣,要相信下一次的自己一定會(huì)考好,給予他們足夠的信心,讓他們更加努力。
假如我是老師。我會(huì)在有節(jié)日的時(shí)候舉辦聯(lián)歡會(huì),把教室裝扮得漂漂亮亮的,讓孩子們都露一手絕活,讓他們的`世界不僅僅只有書本。
假如我是老師……
這只是一個(gè)年僅13歲的初中生的夢(mèng)想。我知道現(xiàn)在必須要腳踏實(shí)地的走穩(wěn)每一步路,才會(huì)擁有更美好的明天。在那一天,“假如”將不再是假如,因?yàn),我已?jīng)成為了老師!
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