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打排球作文5篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的打排球作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
打排球作文1
“好,手要握緊,手臂伸直,就像這樣……”“砰!砰!”
聽!這是哪里傳來的聲音?只見在諾大的操場(chǎng)上,一群學(xué)生圍作一圈,正聚精會(huì)神地看著一位高個(gè)子老師在不斷的控制著一個(gè)藍(lán)白線條的、略微發(fā)黃的排球上下跳動(dòng)。他們一動(dòng)不動(dòng),靜靜地觀察者老師的動(dòng)作,隨后便四散開來,開始自己練球。沒錯(cuò),這就是我們班一節(jié)普通的排球課。
說它普通,卻充滿著無限樂趣!
你看,在操場(chǎng)上,各個(gè)同學(xué)正在打著自己的球。球們忽高忽低,像是演唱會(huì)臺(tái)下躍動(dòng)的觀眾,以“砰砰”的歡呼聲迎接著同學(xué)們的雙臂。在四散開來的學(xué)生里不斷搜尋,你還能發(fā)現(xiàn)一些“奇才”:只見甲同學(xué)正小心翼翼地?fù)苤蚍乐骨驈淖约菏种馍戏狡x方向,落向草坪。但是,他的球好像有自己的想法,每每飛起來總要歪那么一點(diǎn)點(diǎn),這搞得同學(xué)很不爽啊。球一會(huì)兒歪左,一會(huì)兒歪右,再加上球打的.高度也不咋的高,不一下同學(xué)就被球弄得滿場(chǎng)跑了,真是生動(dòng)形象地表現(xiàn)了如何把人打球變成球打人。目光再轉(zhuǎn)向乙同學(xué),只見他強(qiáng)壯無比,打起球來可不是一般的料。〉,他打的球一般都是不正經(jīng)的。他開始打球了:只見他把球一扔,那球就想走了一遭天宮似的,飛的比誰的都高。待球落下時(shí),只見他雙眼一瞪,掄起他那“醋缽兒大”的拳頭,使出了他的絕招——“火星大力拳”,往球便打去。只聽一聲傳遍全操場(chǎng)的導(dǎo)彈炸裂的聲音,一顆隕石劃過天際,直朝太陽奔去。但少時(shí),它卻失去了力,徑直朝一群女同學(xué)砸去,險(xiǎn)些砸中。那些女同學(xué)怒氣沖沖地回來找人,但那位同學(xué)早已消失在了眼前。真令人哭笑不得。
打了一段時(shí)間后,一群男同學(xué)就商議打一場(chǎng)排球賽。于是,他們把那沒有網(wǎng)的足球球門當(dāng)作網(wǎng),開始了比賽。只見左方同學(xué)一球打飛,在上空轉(zhuǎn)體兩周后便掉了下來。右方同學(xué)手快敏捷,一下子發(fā)力,一個(gè)扣殺打得左方措手不及。右方得一分。第二輪,右方首先以遠(yuǎn)程輕打來開球。過網(wǎng)后,球徑直飛到了左邊最遠(yuǎn)的那個(gè)隊(duì)員手里。他怕打不過網(wǎng),便使了扣殺?刹幌肭蚺c網(wǎng)親密接觸,又彈回了左方。眼見球要落地了,說時(shí)遲那時(shí)快,左方一位同學(xué)迅速奔來,以光的速度、牛的力量拯救了球。球向右方飛來。只見右方一個(gè)最前頭的同學(xué),左跳右跳,明擺著要接球的樣子。待球下來后,他卻用勁輕了,球打向了門杠,反彈回來還打到一個(gè)同學(xué)的頭,真是一場(chǎng)有趣的比賽。
轉(zhuǎn)眼前,隨著下課鈴的打響,我們一聲長(zhǎng)嘆,快樂的時(shí)光總是那么短暫,多希望學(xué)校能多增加一兩節(jié)音體美課,我想,生活必然有趣而豐富得多!
打排球作文2
今天,老師要教我們打排球,我就和媽媽急急忙忙的來了。
來到操場(chǎng),整隊(duì)后,老師宣布今天學(xué)打排球,聽老師說,姚明叔叔是全世界打排球第二,而我連摸球都沒摸過。每人各拿一個(gè)球,老師一聲令下,我們圍到筐那邊撿起一個(gè)拿在手上,老師用手 示范給我們看雙手交叉合起來,兩個(gè)大拇指并攏,球過來時(shí)輕輕一墊,球墊起來了!熬瓦@么簡(jiǎn)單”我低聲說。
開始自由活動(dòng)了,我把球往上一拋,雙手一合球被我墊得老遠(yuǎn),我老是追著球跑了好遠(yuǎn)。我不服氣重新來了一次,可球好像和我作對(duì),不是墊高,就是從我手上“逃脫”直落地下。我灰 心了,球往地上一放,屁股往球上一坐休息了。老師走過來對(duì)我講解說:“站起來,我重新教你,球往上墊,而不是往旁邊墊!”我看了老師的.姿勢(shì),大拇指一定要伸直,掌握技巧后,我繼續(xù)練,一個(gè) 、兩個(gè)、三個(gè)······在我堅(jiān)持不懈努力下,我終于學(xué)會(huì)墊球了。
來到操場(chǎng),整隊(duì)后,老師宣布今天學(xué)打排球,排球我只是在電視上看到過中國(guó)女排的輝煌,而我連摸都沒摸過心想。每人各拿一個(gè)球,老師一聲令下,我們圍到筐那邊撿起一個(gè)拿在手上,老師用手示范 給我們看雙手交叉合起來,兩個(gè)大拇指并攏,球過來時(shí)輕輕一拱,球點(diǎn)起來了!熬瓦@么簡(jiǎn)單”我低聲說。
開始自由活動(dòng)了,我把球往上一拋,雙手一合球被我墊出老遠(yuǎn),我只好追著球跑了好遠(yuǎn)。我不服氣重新來了一次,可球好像和我作對(duì),不是墊高,就是從我手上“逃脫”直落地下。我灰心 了,球往地上一放,屁股往上一坐休息了。老師走過來對(duì)我講解說:“站起來,我重行教你,球往上墊,而不是往旁邊墊!”我看了老師的姿勢(shì),大拇指一定要伸直,掌握要領(lǐng)后,我繼續(xù)練,一個(gè)、兩 個(gè)、三個(gè)······在我不懈努力下,我終于學(xué)會(huì)墊球了。
我學(xué)會(huì)墊球后,邊墊眼睛還往旁邊一看,一看嚇我一跳,曹行哲把排球正當(dāng)足球踢呢,正在和王夢(mèng)瑤對(duì)戰(zhàn),你來我往的玩得熱火朝天呢!只見曹行哲一腳飛傳,弄得王夢(mèng)瑤心驚膽戰(zhàn),最后 ,王夢(mèng)瑤投降了,曹行哲勝利了。
今天我楊彥澤真是高興極了!
打排球作文3
清早,小鳥在枝頭上唱歌,花草為大自然爭(zhēng)著獻(xiàn)出美麗的花朵,小草快樂地從泥土里鉆出來看著這一個(gè)美麗的世界。
今天,我起早到外婆家玩耍。很遠(yuǎn),我就看見許多人在外婆家后面綠油油的竹林里蹲著,手里拿一把小鏟子在地上挖著。我想那一定是在挖筍。走近了,我看到他們?cè)谑炀毜赝谥汗S。有人一手拿鏟子,在筍旁邊挖著,另一只手使勁搖動(dòng)著春筍。筍被挖出來以后,他們就把尾部切掉然后把筍扔進(jìn)身后的籃子里面,就又繼續(xù)挖。不到五分鐘,他們就挖了半籃。他們的動(dòng)作真快呀!
幾個(gè)淘氣的小鬼也想挖筍。大人就讓他們?cè)谶吷显囍。他們就認(rèn)真地挖了起來。不一會(huì)兒,他們筍沒有挖出,手上倒全都是泥?墒,他們自己卻一點(diǎn)也不知道,還用手把臉上的汗擦去。這一下,弄得整個(gè)臉上都是泥。別人看了以后,都笑了起來。有的.笑得彎下了腰,有的笑得直喊爹媽,還有的笑得大喊肚子痛……本來安靜的竹林一下子變得熱鬧起來。那個(gè)臉上都是泥的孩子被笑得低下了頭,偷著用衣袖擦去臉上的泥。后來,笑聲漸漸停了下來,竹林就又恢復(fù)的安靜。這時(shí),小鳥在枝頭唱歌,蝴蝶在為人們飛舞。
竹林西邊竹子比較稀疏,幾個(gè)女孩子在那里玩捉迷藏的游戲。她們先選出了一個(gè)找的人,其他的人就去躲了起來。藏的人有的躲在樹后,有的躲在兩枝竹子后面……一個(gè)膽大的女孩看到大家都藏好了,就說了一聲可以找了。那個(gè)找的人才睜開了眼睛認(rèn)真地找了起來。她找到了幾個(gè)藏得不太好的人,可是還有三個(gè)藏得好的她沒有找到。她便問那些被她找到的人。而那些人卻不說一個(gè)字。沒有辦法,她知道只有靠自己的努力,于是,她就又耐心而又仔細(xì)地找了起來。她對(duì)每一個(gè)地方都搜索得十分仔細(xì)。在她本人的努力下,終于找到了剩下的三個(gè)人。這時(shí),她的臉上露出了燦爛的笑容。接著,換一個(gè)人找,游戲在繼續(xù)進(jìn)行著。
竹林的東面有一條小河流過,那里比較安靜,空氣特別新鮮。邊上有一條長(zhǎng)石當(dāng)?shù)首。這時(shí),有兩個(gè)學(xué)生模樣的人在那里讀書,時(shí)而討論著一個(gè)什么問題?磿鴷r(shí)是那樣入迷,簡(jiǎn)直把旁邊的人都看不到了;討論時(shí),又是那樣地激烈,簡(jiǎn)直比挖筍的場(chǎng)面還要熱鬧。
啊,竹林的早晨真是美!
打排球作文4
大約練了一個(gè)星期左右的排球,因?yàn)?0號(hào)要比賽了,等于臨陣磨槍。每天傍晚我們都會(huì)去訓(xùn)練,零經(jīng)驗(yàn),零基礎(chǔ)。記得我第一天去排球場(chǎng)的時(shí)候,我在心里暗嘆,這網(wǎng)怎么這么高啊。第一天我對(duì)于訓(xùn) 練的印象就是:我們是在打排球嗎?我們打的這叫排球嗎?并且有點(diǎn)失望,這排球真不好玩。當(dāng)晚回到宿舍后就腰酸背痛的,手臂抬起來就酸痛,還好本人天生體質(zhì)比較好,也就不去計(jì)較這點(diǎn)小酸痛了 ,可是一旦對(duì)某事失去興趣,就會(huì)是一件可怕的事情。幸運(yùn)的是我發(fā)現(xiàn)其實(shí)排球還是蠻好玩的在以后的幾天訓(xùn)練中。我們沒有什么專業(yè)人員訓(xùn)練我們,僅靠的是一個(gè)還比較懂比較有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)姐和我們一 起訓(xùn)練,在那個(gè)排球場(chǎng)上,我們?cè)河?xùn)練的是時(shí)間最長(zhǎng)的,我們也很刻苦,但在那個(gè)排球場(chǎng)上,有實(shí)力很強(qiáng)的外院,她們可以說是老隊(duì)員了,聽學(xué)長(zhǎng)說,年年第一都是她們拿的,她們常常在我們旁邊的場(chǎng) 地練習(xí),看她們打球,我會(huì)想:額,這是在打排球的,真的,我們?cè)诖蚯虻摹?/p>
今天18了,明天是最后一天了,今天得到一個(gè)重要的.信息,抽簽(好像是抽簽)的結(jié)果是我們要對(duì)陣外院,還有另一個(gè)學(xué)院的。經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練,確實(shí)挺刻苦的,我覺得。但是如果打贏外院,那應(yīng)該 是確實(shí)會(huì)是個(gè)奇跡,但是奇跡真的也是很奇跡的。如果輸了呢,那也無可厚非。我也就是在這些天的訓(xùn)練中覺得,合作很重要,這不是一個(gè)人的舞臺(tái),我們各自站在不同的區(qū)域,我們有著不同的任務(wù), 但我們有共同的目標(biāo)。站在球場(chǎng)上,我們就不是自己?jiǎn)蝹(gè)人了,我們需要合成一個(gè)集體。在訓(xùn)練中也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)同學(xué),并且和原先認(rèn)識(shí)的同學(xué)感情也更深了一步。打球是快樂的,畢竟你還可以掌控它, 看著球在空中到處飛傳,就會(huì)感覺很神奇,神奇于它的發(fā)明,神奇我們的智慧,神奇于一些偶然事件,意料之外的事件,比如那球剛好擦網(wǎng)而過,比如還有很多比如。
就是覺得吧,訓(xùn)練了這么些天,說點(diǎn)什么留下點(diǎn)記憶,以后也方便回憶,或許不會(huì)去回憶,但是這段路程畢竟真實(shí)存在過,也就足夠。隨便瞎寫了一些,至少比浪費(fèi)時(shí)間要性質(zhì)好那么一點(diǎn)點(diǎn)。
打排球作文5
“五。二,五。二,數(shù)一數(shù)二!”
“發(fā)球權(quán),奪回來!”
操場(chǎng)上人山人海,加油聲,歡呼聲匯成了海洋。這是在干什么呢?原來,我們五年級(jí)正再舉行一場(chǎng)精彩的比賽,本場(chǎng)是我們五年級(jí)2班和實(shí)力最強(qiáng)的一班打。
“嘭”一顆顆球在隊(duì)員們的手中如同獲的了生命一樣,在雙方場(chǎng)地上飛來飛去,好像一只可愛的小鳥跳起了華爾茲?墒菦]過多久,實(shí)力最強(qiáng)的一斑就明顯占了上風(fēng),比分也成了21:17,情況十分危急。眼看我們就要輸了,身為啦啦隊(duì)員的我自然心都提到了嗓子眼,額頭上也漸漸滲出了細(xì)密的.小汗珠。我們大聲為排球隊(duì)員助威———:“發(fā)球權(quán),奪回來!薄拔。二,五。二,數(shù)一數(shù)二!”似乎是被我們的陣勢(shì)給震住了,一班開始有一些不支,而我班隊(duì)員聽到我們的喊聲。卻像喝了一大杯甘露,精神一振。繼續(xù)迎接比賽。
“嘭”的一聲,對(duì)方隊(duì)員發(fā)過來了一顆球,這顆球又急又快,還十分的矮。眼看球越過了前排隊(duì)員森嚴(yán)的防備,飛向后排,即將再次為一班奪得一分,我倒抽了一口涼氣,做好了失敗嘆氣的準(zhǔn)備?删驮谶@時(shí),我班的猛將——涂家豪一下子跪在了地上,雙眼緊盯排球,繃著臉,雙手接住球,使勁一墊,球箭一般地飛過了網(wǎng)。而對(duì)方球員正在那洋洋得意,絲毫沒有防備。不用說,我們班得了一分?墒切⌒〉囊环诌根本不足以拉近距離,比分還是差得太遠(yuǎn)。就在這時(shí),苗老師讓大家暫停一下,把大家叫到一塊,給大家鼓氣,還讓錢依可替換李佳穎發(fā)球。
錢依可不愧是我班的大塊頭,一上場(chǎng)就給對(duì)方來了個(gè)下馬威。只見她左手輕輕地把球拋上天空,然后右手狠狠一揮,球順利地過了網(wǎng),落在后排,對(duì)方?jīng)]接住,我們又得了一分!錢依可首戰(zhàn)告捷,其他隊(duì)員也受到了鼓舞,紛紛大顯身手。人高馬大的劉杰又接球又發(fā)球,給我們班得了好幾分,再加上其他隊(duì)員的努力,比分終于扳回來了,拉拉隊(duì)歡呼聲一片。
終于,這場(chǎng)精彩的排球比賽在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了,我們班得了第一名,全班欣喜若狂,有的同學(xué)還喜極而泣……
比賽雖然結(jié)束了,但同學(xué)們的歡呼聲還在操場(chǎng)回蕩。
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