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這是我應(yīng)該做的作文

時間:2022-04-12 21:53:54 好文 我要投稿
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這是我應(yīng)該做的作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的這是我應(yīng)該做的作文,希望對大家有所幫助。

這是我應(yīng)該做的作文3篇

這是我應(yīng)該做的作文1

  星期六那天,烈日炎炎,馬路上的大樹垂頭喪氣的,花兒也懶懶的,不再向我們招手了。我感覺自己熱得有氣無力,真想整個人泡在水里。太熱了,我得找解渴的東西才行。我捏著媽媽給的20元錢往外走,去買冷飲吃。

  走著走著,在不遠(yuǎn)處,我看到一位駝背的老爺爺拿著掃把,拖著一個垃圾車,正吃力地掃著馬路上的垃圾,他的汗水滴落在地板上!昂脽岬'天,我得去幫爺爺?shù)拿!蔽艺霙_上去幫忙,可想起媽媽常說“出門不要亂管閑事,否則人家會責(zé)怪你的”,就當(dāng)我要當(dāng)作沒看到一樣地走開時,我的那顆熱心又跑出來提醒我說:“你怎么可以這樣?那位老爺爺多辛苦,遇到這種事,你不應(yīng)該視而不見,你是個少先隊員,應(yīng)該去幫助爺爺?shù)!蔽也辉侏q豫,急忙沖了過去,對老爺爺說:“老爺爺您辛苦了,您休息一下,讓我來幫您吧。”老爺爺說:“天氣太熱了,不用你幫忙了,謝謝你,孩子。”我急忙說:“沒關(guān)系,我可以的,來,爺爺。”我伸出手,老爺爺半信半疑地把掃把遞給了我,我接過來,慢慢地掃著馬路上的灰塵。掃著掃著,我已經(jīng)感覺自己的衣服濕透了。

  好不容易掃完了,我疲憊地和老爺爺坐在路旁的石凳上聊天才知道,原來老爺爺孤身一人生活,他沒有任何親人、朋友,只能靠做環(huán)衛(wèi)工人得到的微薄收入維持生活。“爺爺,天氣太熱,您先回家休息吧。”我們邊聊邊往回走,來到他住的地方,那是個低矮的房子,里面只有陳舊的椅子,生銹的鐵床,還有堆放在床邊的破爛衣服鞋子……

  看著這位孤寡老人,我的心里酸酸的,于是毫不猶豫地從口袋里拿出那二十塊錢遞給了老爺爺,老爺爺卻推辭說:“謝謝你啊,好孩子,不用的,你已經(jīng)幫了爺爺大忙了!蔽野彦X硬塞到爺爺?shù)目诖,轉(zhuǎn)身就跑,邊跑邊說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的,老爺爺,我有空還會來幫您的忙的!

  走在回家的路上,太陽還是火辣辣的,我的步子卻是那么地輕快,冷飲沒吃到,可我此刻比吃了冷飲還舒服。

這是我應(yīng)該做的作文2

  炎熱的夏風(fēng)吹進(jìn)車窗,窗外的陽光正激情地演講著。我?guī)е娜罩形绲臒┰,把頭靠在車窗上,微微地閉眼小憩。

  公交車像一只笨重的大蟲,搖搖晃晃地前進(jìn)。車在一個站牌前停了下來,我睜開眼,挪動了一下身子。一個身影走了上來,我睜大眼睛,原來是一位頭發(fā)已發(fā)白,走路蹣跚的老爺爺。此時的車間已經(jīng)滿是人了,他在這人群中緩慢地移動著。

  讓座嗎?我在心里嘀咕?墒牵x目的地還有好幾里地呢!不讓嗎!那又太沒公共道德,完全不把長輩的教誨拋在腦后了。讓?不讓?……在這場爭論中,良心戰(zhàn)勝了我的自私。于是,我轉(zhuǎn)過身,尋找那老爺爺?shù)纳碛。我看到他了,他也正注視著我。我馬上站了起來,站到了旁邊。那老爺爺好象與我心靈相通似的走了過來。他扶住椅把,慢慢地做了下來。待他做定后,他回過頭,沖我感激地望了一眼,我好象看見他的嘴角上揚(yáng),好象聽到他說“謝謝”。那眼神,那微笑,是多么親切,多么美麗。

  我望著窗外,困意和煩躁一絲全無。取而代之的是心靈的愉悅。那位老人的眼神好象一汪清泉,讓我在炎熱的夏季,感受到了一絲清涼。我的.眼前不時浮現(xiàn)出剛剛那一幕,好象正欣賞著一幅名畫。但是,這幅畫中也有著一些不和諧的色彩。

  如果剛剛,我毫不憂郁地站起來該多好。在學(xué)校接受了七年的教育,這些做人的基本道德已烙在了腦海中?墒,為什么在要付出行動時卻又那么猶豫呢?尊老愛幼的傳統(tǒng)美德延續(xù)至今,我作為炎黃子孫更應(yīng)該將它落實(shí)到位。如果再遇到這種情況,我一定會毫不猶豫地讓位。

  現(xiàn)在,我真正體會到了什么叫“幫助他人,快樂自己”。在給予的同時,我們獲得了快樂,獲得了一顆感恩的心。而我們所給予別人的與這相比,簡直是太微不足道了。以后,我一定會更加快樂,因為我將要幫助更多的人。我一定會成為一個樂于助人的好孩子!

  想到這里,我的嘴角輕輕上揚(yáng),陽光溫柔地扶過我的臉……

這是我應(yīng)該做的作文3

  星期六的下午,我復(fù)習(xí)完功課,興致勃勃地出門去找我的好朋友——張雨欣玩。

  當(dāng)我到了她家門口,她卻告訴我不能和我出去一起玩。我疑惑地問她:“為什么?”她愁眉苦臉地說:“前兩天,我生病了,落下了許多功課。有些題我實(shí)在看不明白!蔽衣犃擞行⿸吲d?呻S后又想:我要是能幫她補(bǔ)習(xí)一下,周日的時候就能和我一起玩了。于是,我對她說:“別著急,我們學(xué)校的課程一般講得比較快,我來幫你一起補(bǔ)習(xí)一下吧!彼犃朔浅8吲d,拉著我進(jìn)了她的房間。

  我們在她的書桌前坐了下來。我對她說:“我們先來一起看一下語文吧!蔽曳_了語文書,然后學(xué)著老師的樣子:“現(xiàn)在你先來讀讀這篇課文吧,讀的過程中分下段茖!薄昂玫摹!彼饝(yīng)了一聲就開始讀起了課文。課文讀好后,她把分好的段落給我看。我發(fā)現(xiàn)她有個段落分得有問題,于是,我就指給她,并且認(rèn)真地給她講解。經(jīng)過我的講解,她理清了段落,并且掌握了課文的主要內(nèi)容和中心思想。

  補(bǔ)習(xí)完了語文課,她和我說:“語文終于補(bǔ)習(xí)完了,可是讓我最頭疼的還是數(shù)學(xué)中的那道應(yīng)用題。”說著的時候,她的眉頭又皺了起來。我看了看那道應(yīng)用題,是一道行程的.應(yīng)用題。那可是我最拿手的了。我給她分析了數(shù)量關(guān)系?伤是不明白。我心里有些著急,可是我想到平日里媽媽給我講題的場景:無論多難的題,媽媽總是能耐心地給我講明白。于是,我又換了一種方法,耐心地給她講解了起來。終于,她搞明白了這道應(yīng)用題。她的眉頭展開了,臉上笑開了花兒。

  這時,雨欣的媽媽走進(jìn)房間,端來一杯水和一盤蘋果,微笑著對我說:“子雨,真是太感謝你了,你可幫了我們雨欣一個大忙!”我撓撓頭,不好意思地說:“我們是好朋友,互相幫助,這是我應(yīng)該做的!

  生活就象一條小船,載著記憶的往事——關(guān)心幫助好朋友是我應(yīng)該做的。

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