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讓孩子愛上閱讀的方法

時(shí)間:2024-10-04 19:11:33 好文 我要投稿

讓孩子愛上閱讀的實(shí)用方法

  每個(gè)孩子都喜歡做游戲,如果能夠把游戲貫穿到孩子的閱讀中,那孩子愛上閱讀是必然的事情。但如果孩子不喜歡別人總是問他們問題怎么辦?如果孩子不喜歡復(fù)述怎么辦?

讓孩子愛上閱讀的實(shí)用方法

  讀完了一本書之后,問問孩子,喜歡不喜歡故事的主角?如果孩子說喜歡,那么,來吧,這次就把故事主角的名字變成孩子的名字。還可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面。于是,一部以孩子為主角的故事大戲就上演了。父母在讀的時(shí)候要注意,只要碰上故事主角,都要讀成孩子的名字。孩子就很自然的走進(jìn)了故事,成為主人公,去故事世界中體驗(yàn)一把。另外,請記住,讀完之后,一定要問問孩子,感覺如何?喜歡這樣讀嗎?

  一、我就是主角

  讀完了一本書之后,問問孩子,喜歡不喜歡故事的主角?如果孩子說喜歡,那么,來吧,這次就把故事主角的名字變成孩子的名字。還可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面。于是,一部以孩子為主角的故事大戲就上演了。父母在讀的時(shí)候要注意,只要碰上故事主角,都要讀成孩子的名字。孩子就很自然的走進(jìn)了故事,成為主人公,去故事世界中體驗(yàn)一把。另外,請記住,讀完之后,一定要問問孩子,感覺如何?喜歡這樣讀嗎?

  二、邀請故事主角

  邀請故事的主角來赴宴,這個(gè)想法很新奇吧。讀完了一本故事,比如好餓好餓的毛毛蟲這本書之后,想想如果我們邀請毛毛蟲到我們家來赴宴,該寫一張?jiān)鯓拥难埿拍兀?/p>

  親愛的毛毛蟲先生:

  您吃飽了嗎?我為你準(zhǔn)備了很多很多好吃的東西, 有...我特別邀請你到我家里來吃一頓飯。 吃飯之前(后),我們還可以...如果你能參加...

  怎么樣,讀完一本書,和孩子一起寫一張邀請函,不能干巴巴的,要圖文并茂才好。

  三、給故事畫一張story line

  就像我們學(xué)歷史,會畫一條歷史發(fā)展的時(shí)間線一樣。一本故事書讀完了,也可以和孩子一起來畫一張故事發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的時(shí)間線。把這條故事線弄清楚,對孩子很有幫助的。因?yàn)檫@個(gè)故事是以畫為主,配合一些口語表達(dá),孩子會很投入,很喜歡的。提醒下家長,孩子畫的不好沒關(guān)系, 只要將前后順序搞清楚就達(dá)到這個(gè)活動(dòng)的目的了。長期堅(jiān)持下去,孩子的邏輯思維能力和歸納能力也會得到很好的開發(fā)。

  四、我是小記者

  和孩子一起讀完了一本書,父母和孩子可以輪流扮演故事主角和記者,讓記者來采訪故事主角。如果孩子是記者,就需要想出5個(gè)和故事主角相關(guān)的問題來提問。如果父母是記者,正好將故事中的一些情節(jié),如何發(fā)生、發(fā)展的,作為采訪的問題,來問孩子。這樣一來一去的問答,故事就以另外一種形式,過了一遍,充分調(diào)動(dòng)了孩子的大腦,又讓孩子進(jìn)行了一次主動(dòng)的思考。舉個(gè)例子,讀了“三只小豬的故事”后,父母扮成大灰狼, 孩子來采訪:大灰狼先生, 您是怎么認(rèn)識三只小豬的?請問你為什么總是跟著這三只小豬呢?請問,你從煙囪里面出來后,后來去了哪里? 等等等等,是不是非常好玩有趣?

  五、將故事做成孩子的有聲故事書

  如果孩子特別喜歡這本書,可以幫孩子制作專屬于自己的有聲故事書。早期我們采用CD刻錄,但每次有新故事都要重新刻錄,成本不僅高,也不方便攜帶。這時(shí),貼心的盒子就上線了!納米雖小,有容乃大。盒粉秀不僅可以滿足孩子制作有聲故事書的需求,同時(shí)提供了豐富的中英繪本和經(jīng)典連環(huán)畫供大家配音!一起來看看怎么使用哦!

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