多余的東西作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的多余的東西作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　手機上顯示出‘內存不足，請盡快清理’這幾個字時，我來回看了手機桌面，確定好多余的東西后，刪除。終于，它沒有再彈出那句話。其實人生是不是也像手機一樣，也需要刪除多余的東西，為以后留個空間呢？

　　看著地上滿地的書本和本子，我在心里感嘆，原來我讀了那么多書，寫了那么多本子��！翻開一本筆記本，本子上歪歪扭扭的字體映入我眼簾。我不由得勾起嘴角，是啊，當年的我寫字確實不不好看，寫出來的字體還被老師稱為‘天書’。記得那時候老師還特地用第八節(jié)課讓我留下來練字呢！不過好在，現(xiàn)在我的字也不算太難看。

　　再翻一頁，嗯哼？居然是乘法口訣！‘一一得一，一二得二，一三得三……’昔日背書的場景一一浮現(xiàn)在我的腦海中。想當年這個乘法口訣可折磨我了，每次背口訣我都只會背‘一一得一’和‘九九八十一’。‘中間的口訣怎么就不會背呢？’老師笑著問。我的手交叉放在身后，低下頭不做聲。老師笑笑，摸摸我的頭，慈祥地說：‘孩子啊，你聽說過勤能補拙嗎？’我搖搖頭。老師接著說：‘你的勤快可以彌補你的笨拙。你回去就應該好好地背書，不能再出去玩了！如果實在背不出來呢，你可以把它抄在本子上，抄多了，也就熟練了，也就會背了。你既然沒有別人聰明，為什么還不努力呢？’我似懂非懂地點點頭。因為老師的這一番話，才有了現(xiàn)在我看到的六遍乘法口訣。現(xiàn)在，我已經可以把乘法口訣倒背如流啦！也不枉我當初抄那么多乘法口訣！

　　下一頁是什么呢？我翻開。噢，是兩種不同筆記的對話。上面寫著‘我們一直做好朋友吧！’‘一言為定！’是吟吧？！小時候和我玩得最好的就是她了！上課我們互傳小紙條，下課我們一起去廁所，放假我們一起去公園，這些童年的記憶一一涌現(xiàn)出來，那時候的我們多快樂��！什么都不用想，無憂無慮，自由自在的�？墒亲詮乃�搬家后，我就在也沒有聽到過她的消息了，不知道她現(xiàn)在過得好不好。

　　我合上筆記本，環(huán)顧四周堆滿一地的書本，心里感慨萬千：這些都是我的回憶啊！小學的童真，初中的成長，一一都藏在了這些書和本子里面，滿滿的都是回憶！這些看似多余卻又不多余的東西，真的要丟嗎？如果丟了的話，我又不是很舍得，畢竟這些都是我成長走過的印記�？墒侨绻�不丟的話，以后的學習課本和試卷都會增多，到了那時候，書本又放在哪里呢？猶豫再三，我還是決定把以前的東西丟了。人要學會往前看，因為每天都不可能再回頭。好吧，現(xiàn)在就讓我跟過去告別吧！我把書放進垃圾袋，合上了口子。再見！我的小時光！

　　多余的東西，該丟還是得丟。

【多余的東西作文】相關文章：

多余的東西作文07-28

多余的我作文08-05

甩掉多余的顧慮作文07-14

多余的疲勞作文01-11

減去多余的部分作文11-13

減去多余的部分作文（精選28篇）09-27

賣東西作文07-12

丟東西作文07-24

珍貴的東西作文12-25

最好的東西作文10-14