驀然回首，恍然如夢(mèng)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的驀然回首，恍然如夢(mèng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，初中生活就要過(guò)去。沒(méi)想到，還未到三年，我就和同學(xué)們分開了......

　　1月份選拔考試，我被選上了，然而，班里只有我這一棵獨(dú)苗。剛開始，我心想：反正原班級(jí)也沒(méi)多少人真正想讀書，換個(gè)環(huán)境，或許會(huì)好一些。加之我是班里唯一一個(gè)考上的，心中不免有些驕傲。幾個(gè)平時(shí)跟我玩得很好的朋友，一邊道喜，一邊說(shuō)著不舍的話。“真的好糾結(jié)，既希望你考上，又希望你留下來(lái)，唉，還是要祝賀你呀！”有一個(gè)同學(xué)居然哭了，難過(guò)了好幾天。不少同學(xué)送了我禮物，讓我再一次感受到班級(jí)的溫暖，朋友的可貴。“你是我們班唯一一個(gè)考上的，換了新班級(jí)要繼續(xù)加油！高中會(huì)很累的，要努力！”但正是這個(gè)“唯一”，讓我萎靡不振了好久......

　　即使情感再真切，離別時(shí)刻還是如約而至。開了一場(chǎng)小會(huì)，回去搬了一趟書，就這樣，我離開了原班級(jí)，來(lái)到了新環(huán)境。

　　早已得知這里“人杰地靈”，都是一群非常謙虛的學(xué)神，雖然我已做好排名靠后的心理準(zhǔn)備，但讓我擔(dān)憂的不是成績(jī)，而是人際關(guān)系。

　　我嘗試著跟周圍的人聊天，友好地交流，但他們也只是禮貌地回復(fù)，轉(zhuǎn)身又和認(rèn)識(shí)的人聊得熱火朝天。我越發(fā)覺(jué)得孤單，就從原來(lái)跟班級(jí)里的同學(xué)無(wú)論怎么尬聊都很開心，到現(xiàn)在，連聊都聊不起來(lái)......選班委的時(shí)候，因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)頗多，老師根本不會(huì)注意到我。我越來(lái)越喜歡有空的時(shí)候打電話，跟朋友父母聊天，緩解孤獨(dú)感。

　　期末考試的那幾天，可以回到原班級(jí)，我聽了這個(gè)消息差點(diǎn)跳起來(lái)，激動(dòng)萬(wàn)分！在原班級(jí)里開開心心地度過(guò)了三天......天下無(wú)不散筵席，這三天的時(shí)間似乎過(guò)得飛快，再一次，我要回到新班級(jí)。那天，我故作鎮(zhèn)定，在大家都沒(méi)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，悄悄地下了樓梯。那時(shí)太陽(yáng)溫和，卻讓我感到一絲寒意。猛然狂風(fēng)大作，像是在為我訴苦，打抱不平，走在那條路上，心情越發(fā)低落，不知不覺(jué)就哭了......過(guò)了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)來(lái)人了，趕緊擦掉眼淚，裝作開心地打個(gè)招呼，轉(zhuǎn)身，眼睛又開始模糊起來(lái)......

　　我知道自己能力不足，不能適應(yīng)環(huán)境，但我不知道如何去適應(yīng)，也不知道什么叫適應(yīng)，只是所有人都告訴我，你要適應(yīng)。

　　經(jīng)過(guò)一周學(xué)習(xí)后，我終于找到樂(lè)趣——吃飯。中午吃飯可以和朋友在一起吃，我們特別有默契，不用約定時(shí)間地點(diǎn)，總能找到對(duì)方；晚上吃飯，可以到樓上安靜的地方，看著不時(shí)來(lái)往的人，心中自然平靜下來(lái)。這樣緩解失落的方式，以至于我的體重蹭蹭蹭的往上漲，大家都笑著說(shuō)：“是不是壓力太小了？又胖了�！睔g聲笑語(yǔ)依然，我偶爾還可以偷偷跑回去看看同學(xué)，順便再吃一點(diǎn)零食。

　　也許我還沒(méi)適應(yīng)環(huán)境，也許我用另外一種方式去適應(yīng)了。那段舊時(shí)光依舊在我心底，似暖陽(yáng)，似清風(fēng)，似花香，恍然如夢(mèng)。再回首，那夕陽(yáng)下的教學(xué)樓，從此就成了我的“記憶”。驀然回首，那歡聲笑語(yǔ)的兩年半仿若曇花一現(xiàn)，卻在我心底泛起一陣陣漣漪......

　　縱時(shí)光遠(yuǎn)去，我們友誼依然！

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