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我是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的孩子作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的孩子作文，歡迎閱讀與收藏。
曾經(jīng)，我，是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的孩子，卻沒(méi)有真正屬于自己的夢(mèng)，以前是，或許現(xiàn)在還是。
童年時(shí)，我喜歡看許多的童話，如饑似渴的讀著。后來(lái)，幾乎找不到新的童話，我倍感失望的看著兒童書欄。童話，固然很美，卻不是屬于我的夢(mèng)。高貴的公主，有為她斬棘披甲的王子和騎士；聰慧的仙子，有神奇的魔棒，用它給孩子們編織美麗的夢(mèng)。我不是公主，更找不到魔棒。
上學(xué)時(shí)，我迷上看厚厚的小說(shuō)，不分晝夜的看著，后來(lái)，厭倦了那俗套的內(nèi)容，我垂頭喪氣的離開了小說(shuō)欄。小說(shuō)，固然很美，卻也不是屬于我的夢(mèng)。刁蠻的千金，有處處寵愛(ài)她的少爺；稚苯的少女，有成為鳳凰的一天。我不是千金，更變不成鳳凰。
我沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)，每日迷迷糊糊的，但是我可以為別人造夢(mèng)。于是，我翻出本子，抓起筆桿，我要用整天的時(shí)間，為別人去造一個(gè)美麗的夢(mèng)。我開始想著，寫著，反反復(fù)復(fù)，涂涂改改，本子撕了又撕。結(jié)果是，我不能，也無(wú)能。一個(gè)殘缺不全的夢(mèng)，給別人的也只是遺憾，我是個(gè)沒(méi)有夢(mèng)的孩子。
夏天，我花了一個(gè)上午的時(shí)間，在湖堤邊上用柳條編了個(gè)小環(huán)，又用了一個(gè)下午的時(shí)間，把收集來(lái)的碎布縫成了個(gè)小袋，再把柳條環(huán)纏袋口，一個(gè)自制的簡(jiǎn)單布網(wǎng)做成了！晚上，我就帶上布網(wǎng)，拿著小瓶子，走進(jìn)草叢間去捉螢火蟲。記不清，是誰(shuí)說(shuō)螢火蟲是夢(mèng)的使者，只要捉住九只螢火蟲，它就可以幫助你圓一個(gè)夢(mèng)。興奮中的我，在草的深處捉到了第九只螢火蟲，或許我永遠(yuǎn)是得不到夢(mèng)的，因?yàn)槠孔铀榱�，裝著夢(mèng)的瓶子碎了。我把合攏的手打開時(shí)，黑暗中，指間觸到的是比螢火蟲大兩倍的身體，那盞點(diǎn)亮夢(mèng)的燈，也好亮好亮，我嚇了一跳，把手中的怪東西甩了出去，驚慌失措的跑出草叢，腰間的小瓶子，也正是如此，落到了地上，碎了，我愣愣的看著一只只螢火蟲飛快的爬回草叢深處。
之后，我還是迷戀螢火蟲的孩子，但是我不在讓那些小東西靠近我了，更或者用小瓶子把它們裝起來(lái)。也有那么一個(gè)說(shuō)法，螢火蟲是從地獄飛上來(lái)，為離開的人照亮前方路的。
好久好久，我不在去尋找，我，一直是個(gè)沒(méi)有夢(mèng)的孩子。
成長(zhǎng)時(shí)，我不再做那些幼稚的行為，夢(mèng)，對(duì)于現(xiàn)在的我，已經(jīng)失去了原先的價(jià)值。從什么時(shí)候起，我像失去了記憶的木偶，走著三點(diǎn)一線的漫漫路程，腦海里，只有今天，沒(méi)有明天，更想不起昨天。
深夜，關(guān)上發(fā)燙的臺(tái)燈，如獲重釋的倒在冰涼的床上，睜著大大的眼睛，看著四周的漆黑，耳朵里響著雜亂的音樂(lè)，已經(jīng)化為了一陣陣刺痛，我粗魯?shù)某兜舳�，煩躁的心情讓我變得暴躁，同時(shí)也愣了。黑暗中，我的指間正散發(fā)著幽幽的綠光，一、二、三……剛剛好，九束光，恍然間想起，那是前些日子無(wú)聊涂上去的指甲油在作怪。
那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)──星空閃閃下，一個(gè)傻傻的女孩子，愣愣的站在及腿的草叢間，手中的瓶子里上下閃著九束幽幽綠色的光。
夢(mèng)，是要靠自己的雙手去創(chuàng)造的，盲目的尋找只會(huì)一直是個(gè)未知數(shù)。夢(mèng)，像是個(gè)調(diào)皮的孩子，喜歡捉迷藏，在你向前尋找時(shí)，其實(shí)它便躲在身后，只要你回過(guò)頭來(lái)……
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