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雞毛蒜皮作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的雞毛蒜皮作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雞毛蒜皮作文1
那天下午，我上好了補(bǔ)習(xí)班，回家了�？墒�，我剛剛踏進(jìn)家門時(shí)，我的媽媽就向我大吼了一聲�！疤坪＼帲裉熳鳂I(yè)你為什么不交哇？”媽媽瞪大了眼睛，像是要吃人一樣，露出了兇神惡煞的表情。
什么？我沒(méi)交作業(yè)？怎么可能呢？我記得今天早上組長(zhǎng)還來(lái)收我本子的呀？我說(shuō)：“怎么可能呢，我交了。”媽媽聽(tīng)了，拿出手機(jī)給我看課代表記錄本，記錄了今天誰(shuí)沒(méi)交，上面果真有我的.名字�？晌疫�是不相信，翻開(kāi)書(shū)包一看，本子果然還在書(shū)包里�？晌野褧�(shū)本子翻開(kāi)時(shí)，作業(yè)本被撕的一團(tuán)糟。媽媽看見(jiàn)了：“你是不是覺(jué)得你學(xué)得很好了，已經(jīng)不用寫(xiě)作業(yè)了吧？”我紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我不知道被……被誰(shuí)撕了�！眿寢屨f(shuō)：“不是你是誰(shuí)？”
這時(shí)，爸爸回來(lái)了，問(wèn)：“你們吵什么呀？”媽媽說(shuō)：“他上學(xué)不交作業(yè)，把本子撕了，我覺(jué)得他不想學(xué)了。”爸爸聽(tīng)了，馬上把頭轉(zhuǎn)向我。我連忙解釋道：“我沒(méi)撕本子，我今天早上還把本子完整地交給組長(zhǎng)�！卑职钟终f(shuō)：“我的天呀，你們就因?yàn)檫@點(diǎn)小事吵起來(lái)了？很簡(jiǎn)單嘛，讓唐海軒換個(gè)本子從新補(bǔ)起來(lái)，不就OK了嗎？這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事也要吵哇。”我和媽媽聽(tīng)了都低下了頭。
打這次以后，我們家再也沒(méi)有因?yàn)楹苄〉碾u毛蒜皮的事而吵起來(lái)了，不會(huì)再把很簡(jiǎn)單的事搞得很難處理的。
雞毛蒜皮作文2
我二姨媽家，有一個(gè)姐姐還有一個(gè)哥哥。
姐姐從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就是學(xué)霸，得了很多獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，我很佩服她。我姐有時(shí)很文靜，有時(shí)脾氣暴躁。我和我哥都不敢惹她。一惹她就會(huì)大發(fā)雷霆，像定時(shí)炸彈一樣。
而我哥卻是學(xué)渣，從小只拿過(guò)一個(gè)獎(jiǎng)狀，我二姨媽給他報(bào)了很多班，花了很多錢，現(xiàn)在和我一樣，只能在班上算中等的。
但是，我哥個(gè)子很高，一米八的大個(gè)子，他從小就學(xué)跆拳道，現(xiàn)在已經(jīng)是黑帶級(jí)別，我哥雙節(jié)棍玩的也很溜。他是自學(xué)的，我覺(jué)得他以后一定能成為一名優(yōu)秀跆拳道教練。
我哥惹我姐，我姐脾氣大，雞毛蒜皮的小事都會(huì)跟我哥在吵架。我哥捏著拳頭想打人，我姐說(shuō)：“學(xué)渣，還想打人呢！”我哥說(shuō)：“學(xué)霸，有什么了不起的`，不就是學(xué)習(xí)成績(jī)好嗎�！蔽医阏f(shuō)我哥，“你有本事考個(gè)前五名，我就佩服你，我以后就不管你了�！蔽医阌终f(shuō)我哥了：“成績(jī)不好別惹我，不然我就對(duì)你不客氣。要想學(xué)習(xí)好，上課不能開(kāi)小差，要專心聽(tīng)講，做作業(yè)不能拖拉，才能提高成績(jī)�！�
我姐今年讀高二，她做作業(yè)從來(lái)不要我二姨媽看著她。她很自覺(jué)，我姐像個(gè)男孩子一樣，是個(gè)堂堂正正的女漢子，我希望我姐能考上理想的大學(xué)。
雞毛蒜皮作文3
我們有一些小事就開(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)干的，比如有一個(gè)把紙丟給了某一個(gè)同學(xué)的桌子底下，老師叫他撿起來(lái)。他說(shuō)：“這不是我扔的�！薄安皇悄愕囊惨獡炱饋�(lái)�！彼抡n跟朋友爭(zhēng)論是誰(shuí)丟的。我今天就是跟你們講這件事的呢。
一天上午，我和我的朋友玩，可是上課了，我們就上來(lái)了看到座位底下有許多的廢紙，有餐巾紙，本子上的紙，還有一些小小的碎紙。我說(shuō)：“這個(gè)是誰(shuí)把垃圾扔在我座位底下？”無(wú)人應(yīng)答。
老師來(lái)到了班上，上課的時(shí)候，老師講著講著，走到了我身旁，看到了我的座位底下的垃圾，說(shuō)：“你位置上的垃圾怎么這么多？”我說(shuō)：“這不是我的垃圾。”老師又說(shuō)一句：“即使不是你的`，也要把它撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里�！蔽艺f(shuō)：“哦！”
下課了，我就爭(zhēng)論誰(shuí)在我座位上丟了紙，我大聲地說(shuō)。這句話讓剛走的語(yǔ)文老師，也就是王老師聽(tīng)到了，老師讓我到老師辦公室去。
到了辦公室，老師跟我說(shuō)：“不要爭(zhēng)論調(diào)查垃圾是誰(shuí)丟的，你看見(jiàn)了就撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！�
我一直記著老師的話，不再爭(zhēng)論一些小事情。
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