我的自畫像作文

時(shí)間：2024-10-17 11:54:17 好文我要投稿

我的自畫像作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的自畫像作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的自畫像作文4篇

　　我的自畫像作文篇1

　　濃濃的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道小嘴，再加上那張可愛(ài)的大圓臉。你猜，他是誰(shuí)？當(dāng)然就是我了！

　　我是屬虎的，性格嗎，當(dāng)然有很多的“老虎脾氣”。一次，我沒(méi)有找到我那只支心愛(ài)的鋼筆，就忿忿地和媽媽大嚷起來(lái)：“我的鋼筆哪去了？你給我放哪了？”我媽媽卻平靜的說(shuō)：“別急別急，在仔細(xì)找找，一定會(huì)找到的，它也長(zhǎng)不了腿�！薄澳銊e說(shuō)了！”我特別生氣，“鋼筆沒(méi)找到，還啰啰嗦嗦嘮嘮叨叨的說(shuō)我！”最后，我的鋼筆還是找到了。你看見(jiàn)了嗎？我的“老虎脾氣”

　　我還喜歡看書。我和書感到很親近，就像一個(gè)無(wú)聲的朋友一樣。因此，媽媽給了我一個(gè)“小書蟲(chóng)”的雅號(hào)。記得有一次，我在書房里看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書時(shí)，媽媽叫我去買一袋鹽，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽又叫我，我才聽(tīng)見(jiàn)，可是，最為可笑的，我把淀粉當(dāng)成鹽了，媽媽和我都哭笑不得。還有一次，我要去衛(wèi)生間，因?yàn)槲倚l(wèi)生間里藏著很多的書，所以就看了入迷，媽媽叫我，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽還以為我?guī)нM(jìn)了馬桶。

　　我在學(xué)校的成績(jī)也是前五名的，老師夸我語(yǔ)文學(xué)習(xí)好，我很高興。期末考試，我語(yǔ)文考了97分，數(shù)學(xué)考了95分，英語(yǔ)考了98分，還得了個(gè)“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，心里特別開(kāi)心。

　　說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，該說(shuō)自己的缺點(diǎn)了吧！老師說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！辈⒉皇敲總€(gè)人都是沒(méi)有缺點(diǎn)的。我有點(diǎn)小馬虎，單元測(cè)試，數(shù)學(xué)本來(lái)可以考98分的，我檢查一遍，就東張西望�？墒强荚嚲戆l(fā)下來(lái)一看，我傻眼了。數(shù)學(xué)只考了94分，其中計(jì)算題就扣了3分。真是粗心吶！我也特別的.愛(ài)玩，玩是兒童的天性，我和院里的小朋友玩，一直玩到了晚上7點(diǎn)，還沒(méi)回家，害的挨了媽媽批評(píng)。

　　這就是我，一個(gè)可愛(ài)的我，雖然我有缺點(diǎn)，但我相信我一定改正的。希望大家和我交個(gè)好朋友。

　　我的自畫像作文篇2

　　大家好，我今年十歲了，我的名字嘛最后說(shuō)，但我告訴你，我是櫻花小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，住在有悠久歷史的古都南京。

　　我有一頭烏黑的頭發(fā)，寬寬的額頭的下方有一對(duì)濃濃的彎彎的'眉毛，眉毛下面有一雙明亮的眼睛，我的眼睛雖然明亮，但總看不清小小的字，臉的兩邊有兩只小小的耳朵，別看我這耳朵小，但可靈敏了，媽媽每次下班回來(lái)，我總能聽(tīng)到媽媽上樓的腳步聲。我的鼻子下面有一張大大的嘴巴，這嘴可能吃了，我奶奶燒的菜，我基本每樣都吃半盤子，而且從不挑食。

　　我的愛(ài)好很廣泛：下圍棋、玩滑板、騎自行車、打電腦、游泳、打乒乓球等等。

　　記得我上中班的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)作業(yè)少，所以一回到家就下圍棋，假如說(shuō)我哪天沒(méi)時(shí)間的話，我就看一會(huì)兒天元圍棋頻道，一看就至少半小時(shí)，非常入迷，差不多達(dá)到了廢寢忘食的程度了。

　　有一天我媽媽突然在網(wǎng)上買了一個(gè)滑板帶回家，我一看，覺(jué)得很奇怪，這滑板嘛應(yīng)該有四個(gè)輪子，為什么只有兩個(gè)輪子呢？最后搞不清問(wèn)了媽媽我才知道原因，原來(lái)這滑板的真名叫活力板，我試了兩下，并用手用勁轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，果然能活動(dòng)，比原先的四輪滑板還要難度高，還要好玩。于是我趕緊做完作業(yè)，下去練習(xí)。剛開(kāi)始試了一下，剛上滑板，就摔了個(gè)四腳朝天，經(jīng)過(guò)我的刻苦練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了滑滑板。

　　我有很多優(yōu)點(diǎn)：尊敬老人，愛(ài)護(hù)小朋友，樂(lè)于助人；認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后堅(jiān)持不懈、永不放棄。我在公交車上可以給比我小的或老人讓座，而且我每次聽(tīng)到媽媽的表?yè)P(yáng)后還是樂(lè)于助人。

　　但我也有很多缺點(diǎn)：作業(yè)馬虎、不認(rèn)真檢查導(dǎo)致一道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的題都會(huì)做錯(cuò)。上課有時(shí)與小朋友講話、不認(rèn)真聽(tīng)課、導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)聽(tīng)清回家漏做；上課看與講課內(nèi)容無(wú)關(guān)的書總是入迷，管不住自己。

　　這次該告訴我的名字了吧。我的名字是——張焱，你們?cè)敢夂臀页蔀榕笥褑幔?/p>

　　我的自畫像作文篇3

　　我長(zhǎng)著一頭黑又亮的頭發(fā)，可每次都被外公剪成“茅栗球”，再配上壯實(shí)的身材，因此常常被同學(xué)們叫“小胖墩”，讓我感覺(jué)好沒(méi)面子。兩個(gè)月前，我悄悄地推出了一項(xiàng)“絕密計(jì)劃”……一想到我的“茅栗球”將要變成“飛機(jī)頭”，我不禁得意地笑了。誰(shuí)知計(jì)劃沒(méi)有變化快：一天早晨上英語(yǔ)課時(shí)，威嚴(yán)的Miss吳發(fā)出了“最后通牒”：“看哪個(gè)還敢留長(zhǎng)發(fā)！我下午剪子侍候！”班上幾個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)的小男生噤若寒蟬，嚇得大氣不敢出。中午放學(xué)回家，無(wú)奈的我央求外公趕緊把長(zhǎng)發(fā)給剪掉了——就這樣，原本打算用來(lái)提升一下個(gè)人形象的“飛機(jī)頭”還沒(méi)來(lái)得及啟航，就又變回了多年一貫制的、黑不溜秋的“茅栗球”，唉！

　　我的優(yōu)點(diǎn)，一是學(xué)習(xí)還比較努力。最近老師和同學(xué)們選我當(dāng)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，可算是個(gè)證明吧。每當(dāng)我領(lǐng)到作業(yè)批改任務(wù)，抱著一摞作業(yè)本，“呼哧呼哧”（有點(diǎn)夸張了）地穿行在同學(xué)們中間時(shí)，心里感到特自豪！二是愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡課外閱讀，尤其愛(ài)看《少年時(shí)代報(bào)》。記得曾有道題目問(wèn)“珊瑚是動(dòng)物還是植物？”我把外公的《辭海》翻出來(lái)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真查閱，深入理解，給出了“珊瑚既不是動(dòng)物也不是植物，它只是珊瑚蟲(chóng)的分泌物”的答案，結(jié)果卻意外地吃了個(gè)“大馬叉”……就是說(shuō)，盡管有時(shí)不被認(rèn)可，但我還是愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡課外閱讀，遇到問(wèn)題不學(xué)懂弄通決不罷休。

　　至于我的.缺點(diǎn)嘛，除了做事有點(diǎn)拖沓外，就數(shù)有時(shí)上課愛(ài)“發(fā)呆”了。其實(shí)呢，我是正在入神地思考某個(gè)“問(wèn)題”，比如說(shuō)“窗外燕子飛來(lái)飛去是在干什么呀？”“小白兔不刷牙，為什么牙齒還那么白呢？”“M134的射程有多遠(yuǎn)？”“宇宙之外是什么樣子的？”……

　　后來(lái)，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我終于醒悟了：鳥(niǎo)美在羽毛，人美在思想。“茅栗球”變“飛機(jī)頭”也好，上課時(shí)發(fā)呆是思考“問(wèn)題”也罷，其實(shí)全都是有勁用錯(cuò)了地方。只有遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)素質(zhì)，全面發(fā)展，才能真正給個(gè)人形象加分。

　　我的自畫像作文篇4

　　嗨，大家好！我叫黃穎。我留著一頭短頭發(fā)，戴著一副眼鏡，有點(diǎn)兒平的鼻子下長(zhǎng)著一張愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。我在淡水中心小學(xué)讀書，今年讀四年級(jí)。

　　我有不少的缺點(diǎn)，做事拖拉，書寫馬虎……為此，媽媽沒(méi)少批評(píng)我。我最大的一個(gè)缺點(diǎn)是不會(huì)合理安排時(shí)間，經(jīng)常晚上到很晚才睡覺(jué)，媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“夜貓子”。

　　雖然我有不少缺點(diǎn)，但是我的優(yōu)點(diǎn)也不少。課堂上，我特別愛(ài)發(fā)言，只要你從我們的教室走過(guò)，你一定會(huì)看到一個(gè)高高舉手發(fā)言的小女孩，那就是我。我很有自信，做任何事情我都對(duì)自己充滿信心。遇到事情的時(shí)候，我不會(huì)緊張。每一次單元測(cè)驗(yàn)，別人特別緊張，而我卻不緊張。因?yàn)槲抑溃o張是最壞的東西，如果你緊張了，什么事也做不好。

　　我愛(ài)好很多，平時(shí)喜歡編織一些小玩意。不知道什么時(shí)候，我們班掀起了一股“編織風(fēng)”。就是拿幾根繩子合在一起，編織各種各樣的小玩意。我覺(jué)得這樣可以練習(xí)手指的靈活力，也可以讓自己緊張的學(xué)習(xí)放松一下，真是一舉兩得。有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候，趁媽媽不注意，偷偷地拿出來(lái)編，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽叫我不要玩，可等媽媽走了，我又拿出來(lái)繼續(xù)編。我知道這樣不對(duì)，但是沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我喜歡上了編織呢！

　　我還喜歡看課外書，我覺(jué)得看書是一件非�？鞓�(lè)的事。每個(gè)周末，我都要到圖書館去借自己喜歡的書來(lái)看。我看的書可多了，有《格林童話選》《鋼鐵是怎樣煉成》《母親》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。因?yàn)榻?jīng)�？凑n外書的緣故，所以知道的知識(shí)也不少。一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師指著書上的'“聲東擊西”“圍魏救趙”等這些成語(yǔ)問(wèn)：“這些成語(yǔ)出自于哪些故事？”老師的話音剛落，我趕緊舉手回答說(shuō)：“出自于《三國(guó)演義》。”“對(duì)了，你們看，黃穎同學(xué)，我問(wèn)什么她都知道，你們要像她學(xué)習(xí)�！崩蠋煾吲d地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)。

　　這就是我，一個(gè)有不少的缺點(diǎn)但又有不少優(yōu)點(diǎn)的我。當(dāng)然，對(duì)于我的這些缺點(diǎn)，我將會(huì)改正，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。你們喜歡和我做朋友嗎？

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