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腳步聲聲作文

時(shí)間:2023-07-07 16:17:46 好文 我要投稿
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腳步聲聲作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的腳步聲聲作文,歡迎閱讀與收藏。

腳步聲聲作文

腳步聲聲作文1

  都說“父愛如山,母愛似水”,是!母親的愛是那么純潔、那么神圣、又是那么不可替代的。或許,從一抹注視的眼神里感受到;或許,從一句關(guān)心的話語里感受到;或許,從一個擁抱里感受到。而我的母親,卻用一個個腳步聲來表現(xiàn)她獨(dú)特的母愛,這個腳步聲一直陪伴著我成長,是那么輕、那么靜,又是那么穩(wěn)……

  記得有一次冬天放學(xué)時(shí),外面下著鵝毛大雪,路面又濕又滑,我打著冷顫,躡手躡腳地走向校門口,看著一個個同學(xué)高興地被他們的家長接走,想到自己又要獨(dú)自回家,不禁沮喪起來,邊走邊詛咒這討厭的天氣。一個熟悉的身影如同溫暖的陽光突然照在我面前,!是媽媽,她正弓著背、搓著手、哈著氣,一看見我就抓起我的手,把我拉到她的身前,扶著我的肩,哆哆嗦嗦說:“好冷呀,怕你路上摔跤,我扶你走”。“吱呀……吱呀……”身后雜亂的腳步聲是那么輕、那么穩(wěn)、又是那么暖,一直響到我到家的那一刻。

  晚上8點(diǎn)多,我在房間寫作業(yè),就又聽見一個個熟悉的腳步聲,它還是那么輕、那么靜、那么不易察覺,離我的房間越來越近,越來越近。“嘎吱”一聲,是媽媽輕輕推開了門,她手里拿著杯熱牛奶,小心地放在我桌邊,一邊扶著我的肩,一邊說:“牛奶趁熱喝呀”。我三下五除二地喝著牛奶,媽媽看見我的鉛筆頭又粗又短,就順手拿起削筆器,幫我削好鉛筆,又趁機(jī)東一頭西一頭地整整我桌上的書本,我不耐煩了,“我在做作業(yè)呢,沒偷玩手機(jī),不要在我身邊晃來晃去,沒事你就出去吧”。

  “啪嗒”一聲,媽媽轉(zhuǎn)身關(guān)上了門,那熟悉的腳步聲又響起來,依舊是那么輕、那么靜、那么不易察覺,生怕干擾我做作業(yè)的'清靜。

  忽然,我發(fā)現(xiàn)牛奶杯壓著一張紙條,上面寫著“要早早地睡哦”。頓時(shí),感動的淚水涌了出來,我仿佛又聽到那熟悉的腳步聲。

  啊,母親,您是天下眾多平凡的母親中的一個,但對我來說,您的腳步聲是獨(dú)特的、不平凡的,它是那么輕、那么暖、又是那么踏實(shí),伴著腳步聲聲,我在逐步成長……

腳步聲聲作文2

  大漠孤煙,路途艱苦,有人為了生活奔波受苦,有人為了信念不斷的趕路;可是成功和幸福是給那些充滿活力的激情的人留下的獎品,即使最后拖關(guān)疲憊的身軀到達(dá)了終點(diǎn),又有多少精力去擁抱屬于你的幸福。

  風(fēng)雨兼程,豈會認(rèn)輸,目標(biāo)就在前方,可需走過的路還是不可計(jì)數(shù),有了夢想,努力追求又何愁滿懷痛苦、愛過、哭過、努力過、奮斗過難道還會在乎功名與利祿,何不放慢疲憊的腳步聽聽風(fēng),看看朦朧雨霧,邊享受邊上路,體味一番陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的閑情自如。

  回頭看看自己所留下的腳印,有深有淺,有走了捷徑也有繞了彎路,停下腳步整理思緒確定前方的路,好讓我們風(fēng)雨無阻,讓我們的心也放飛自我去沖破黎明的第一線希望。

  鳥語花香,幸福無數(shù),為了夢想一路追逐,卻漸漸淡忘了也該附著的幸福,親朋好友的幫助是我們進(jìn)步的原動力;夢想在望的信念是我們追求的工具箱,停下腳步,身邊有翁郁的樹,濃烈的香,甘甜的'水和清亮的鳥鳴,這一切經(jīng)過的幸福不要讓它成為我們生活中的“夢工廠”。

  回首往事,太多的付出,太多的淚水,還有太多的包袱壓在自己身上,我們別無選擇只有停下腳步,放掉重負(fù),給自己心靈點(diǎn)慰籍,輕松上路。

  茫茫人生,前方的路還不盡無數(shù),讓我們停下腳步,給自己心靈加油,只有帶夠了原動力你我才能輕松上路,風(fēng)雨無阻。

  心靈的腳步,有如英勇的戰(zhàn)士,在峭壁和懸崖上,勇于攀援;有如魁梧的水手,在破浪壯闊的海浪里,神秘穿行;有如翩翩仙子,在希望的田野上,激情舞;心靈的腳步讓命,在敬畏里書寫堅(jiān)貞,希望和夢想。

  心靈的腳步,讓生命又多了另一種前行,腳步聲聲,敲打著我們的心靈,激勵著我們前行,回望過去,曾經(jīng)留下的深深淺淺的足跡,在我們的心靈上留下鉻印。我們聆聽,在人生旅途前行的心聲,我們期待朝著未來的目標(biāo)不斷邁進(jìn)……

腳步聲聲作文3

  我走在漆黑的馬路上。整條街如死一般寂靜,偶爾有一點(diǎn)點(diǎn)小小的聲響,每一次的小聲響都將我的心狠狠地抬了一下。我的神吶!這天怎么說變就變,小雨開始嚦嚦的下,我不得不將我的書包放到頭上遮雨。這里,離家還遠(yuǎn)。

  “嗒,嗒……”――突然間聽到自己的身后有腳步聲,這聲音不緊不慢,緊緊地跟著我。我暗自吃驚,害怕在熄燈滅火的'街道間遇上壞事,難不成有人要搶劫?可我一個小學(xué)生,他想的是什么呢?我剪斷胡思亂想,鼓起膽子準(zhǔn)備在“兇手”靠近之際來個反身反擊,“1……2……3…”我口頭念著,瞬間,將手握成拳頭,轉(zhuǎn)身向后狠狠一錘(其實(shí)也根本不算錘,因?yàn)楱D―),啊!打空了!(沒有任何東西,自然會打空)誒,怎么沒有人,難道我聽錯了?是吧……繼續(xù)向家的方向行走。

  又走過兩分鐘的路,之間我的心不斷地在狠跳,因?yàn)橹g不斷地有同樣的、節(jié)奏輕緩的腳步聲在響起――這個死家伙,有種出來單挑吧!我暗暗地想。又走了一些路,腳步聲仍然在響起,我終于耐不住了,發(fā)瘋得向平時(shí)人最多的地方的通道跑,以為以我的跑步能力還是可以甩掉這個陰魂不散的死人,可事實(shí)并非我所想之簡單,腳步聲急促起來――他也在跑吶?我怎么這么倒霉呢?想不跑了,任人‘宰割’(我太夸張了吧)。

  站在原地,腳步聲隨之停止――要來了……來吧,不怕你!許久,沒有動靜,他走了嗎?我悄悄地向身后瞥了一眼――啊!還是沒有人?!我用手揉揉眼睛,以為是太困了眼力不好,真的沒人!多慮了!

  我邊走邊想,身后仍然響著一種腳步聲……腳步聲!我突然明白了什么,是我的腳步聲嘛!

  照理來說,自己不應(yīng)該被自己的腳步聲嚇得一身冷汗,更不應(yīng)該對一段腳步聲胡思亂想,因?yàn)槟_步聲和影子如此肖像的聲或物可以說是自己的兄弟,我被自己的腳步聲嚇住,不就等于給自己兄弟的一個平常的動作給嚇得半死么?

腳步聲聲作文4

  人一生如同四季,各有千秋。腳步聲聲的走過人生四季。自然中的四季是風(fēng)景,而人生中的四季指不同年齡的人,這些不同年齡的人就如同四季風(fēng)景。

  春光明媚無限好,生命中春的腳步是歡快的,踏著春天的芬芳。如同小孩子,象征著生命的春天。生活中的春帶給人的是美妙的感覺。而生命中的春天里,難免會受傷。但會有人陪伴我們,使我們勇敢的面對挫折。生命中的春給人的是生機(jī)勃勃。讓我們腳步聲聲的跑過春的溫暖。

  夏日炎炎竟芬芳,生命中夏的腳步是激動的,面對夏的熾熱,如同成年人,象征著生命的夏天。生活中的夏給人的`感覺是熾熱的。而生命中的夏天帶給人的是激蕩的。生命中的夏是清純的。在生命的夏天里,一定會有失敗傷心的,但一切終究會過去的。生命中夏天給人的則是鋼正、熱情。讓我們腳步聲聲的踏過夏的熾熱。

  秋果累累展風(fēng)彩,生命中秋的腳步是漸慢的,走向秋天的收獲。如同中年人,在秋天里收獲知識,經(jīng)驗(yàn)的果實(shí)在生命的春天里,一切看起來都那么豐富。生活中的秋給人的是希望,豐收的希望。而生命中的秋帶給人的感覺是學(xué)識淵博、碩果累累。生命中的秋天,處處都是成功,應(yīng)和伴你多年的人共享這勝利的果實(shí)。生命的秋天里,都在為自己積累果實(shí),生命中的秋帶給人的是低沉。讓我們腳步聲聲的走過秋的涼爽。

  冬日斜陽射余輝,生命中冬的腳步是蹣跚的,躍過冬天的寒冷,邁進(jìn)冬天的溫暖。如同老年人,在冬天里感悟。生活中的冬帶給人的是寒冷,但只要待在家里,就不會寒冷,會溫暖,生命中的冬天與生活中的冬天一樣,總有會使人心寒的事情。但有一些人和事物會使我們得到溫暖,溫暖這個寒冷的冬天。在生命的冬天時(shí)三切都具有深刻意義的。在生命的冬天里,一切都在自己感悟生活。讓我們腳步聲聲的躍過冬天的嚴(yán)寒。

  人生四季風(fēng)景各不相同,讓我們充滿希望的進(jìn)入人生四季,體會感悟。腳步聲聲的走過人生四季。回首望去,得到四季豐收。

腳步聲聲作文5

  十三年來,十三個腳印印在了我的人生道路上,腳印有深有淺,有快樂有苦,它像征著我的人生,我每天都在長大,一步步走向成熟,十三個春秋在我的生命中流過。

  十三年前,伴隨著一聲清脆的啼哭,我從媽媽的肚子來到了這個世界,如千萬嬰兒一樣,用自己的啼苦來表達(dá)到這個世界的喜悅,我看到,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,接我出生的阿姨都笑了,他們用跟我截然不同的方式,迎接我的到來,就這樣,我有了人生第一個腳印,那么深刻,那么小,卻又那么讓人難以忘懷。

  一歲的我,學(xué)會了走路,玩耍,純潔的不知世界的真實(shí)面目,爸爸媽媽看我學(xué)會了走路,高興的笑了,我也笑了,那么無知,卻又那么可愛,這個腳印應(yīng)該是無知則又小巧的。

  三歲的我,已經(jīng)會跑、跳了,還因?yàn)檎{(diào)皮,在自己身上不知留下了多少傷巴,它們讓我幼時(shí)的見證,亦是最珍貴的,我的人生道路上出現(xiàn)了一個多傷而又珍貴的腳印。

  六歲了,我上了小學(xué),在快樂中渡過我的童年,我學(xué)習(xí)、玩耍,燦惱不曾多,快樂卻伴我成長,我學(xué)會了唱歌,寫作……小學(xué)的六年時(shí)光,快樂而短暫拿起畢業(yè)照,依舊是一副天真、無憂無慮的樣子,可是時(shí)間飛快,現(xiàn)在的我,又變得怎樣了呢?六年的小學(xué),留下了六個快樂的腳印。

  現(xiàn)在的我呢?沒有了天真的臉;而是成熟的'面龐,眼中不再是無憂無慮,而多了一份憂郁,憂郁什么呢?或許連我自己都不知道吧!品學(xué)兼優(yōu)的我,在別人看來是一位好學(xué)生,可誰又知道留給好學(xué)生的寂寞又是多少呢?外表充實(shí),內(nèi)心空虛而寂寞,不再是無憂無慮了。

  回首我印過的腳印,是那么曲折,如果從頭走到尾,是否可以連成一曲美妙的樂曲呢?時(shí)而歡樂,時(shí)而憂愁,卻都讓人流巒值得回憶。從嬰兒到少女,一步一步走過來,腳步聲聲,猶如曲子一般,宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng)。

  十三年來的腳印,如十三的調(diào)子,每天步走過來,便會有一個腳印,一個音符,十三個音連起來,合成的聲音,是否可以稱為腳步聲聲呢?

腳步聲聲作文6

  母親對子女的愛是這個世界上最無私、最偉大的、最真摯的愛。

  母親在十月里動了手術(shù)。在母親出院的第二天早晨八點(diǎn)鐘左右,胡同里便傳來了聲聲輕微的腳步聲。是誰這么早來我們家呢?噢,我聽出來了,原來是姥姥!姥姥從年輕時(shí)就會騎車子,不管去哪兒都要靠自己的這雙勤勞的腳。

  姥姥穿著青布大棉襖,黑布大棉靴。一進(jìn)門就說:“小妮兒,好點(diǎn)兒了嗎?”然后便坐到母親的'枕頭邊問:“妮兒啊,感覺怎么樣?刀口還疼嗎?早飯吃了多少?……”姥姥一直問個不停,我都快聽煩了。

  不一會兒,從胡同里傳來了一個很和藹的吆喝聲:“賣桔子啦,來買好桔子!”姥姥聽到以后便慷慨地說:“妮兒,我給你買幾個去,冬天吃桔子好,能預(yù)防感冒!北M管媽媽一個勁兒的說“不”,可姥姥還是邁著她那微顫的腳步堅(jiān)定地要去買。在姥姥提著桔子回來的時(shí)候,我看見姥姥走得是那么地艱難。這時(shí)我明白了,姥姥現(xiàn)在所做的一切都是對母親的關(guān)心、疼愛和體貼。

  姥姥在臨走的時(shí)候,還千囑咐萬叮嚀母親一定要按時(shí)吃藥,按時(shí)吃飯,要多穿衣服,不要感冒了,要適當(dāng)?shù)鼗顒踊顒樱⒁獾犊凇?dāng)姥姥站起來要走的時(shí)候,我看見母親那寶貴的淚珠流下來了。在我的眼里母親一直是那么地堅(jiān)強(qiáng),那一刻卻被姥姥的愛感動了。這時(shí)我也想起了母親對我的關(guān)心、疼愛、體貼和嘮叨,我的淚也不知不覺地掉下來了。爸爸也哭了,他大概也在思念自己的母親了吧!

  我永遠(yuǎn)都忘不了姥姥的腳步聲,也忘不了母親對我的深深的愛。

  我愛您,我親愛的媽媽!

腳步聲聲作文7

  不要在意來自何方,也不要在首目的地,只讓腳印留下對遠(yuǎn)方的渴望,只讓一聲聲腳步浸潤心靈,腳步聲聲,聲聲入耳。

  沙漠中的旅者,沒有伙伴的幫助,惟有眼前黃沙漫漫。大漠無邊只有獨(dú)自一人,在肆虐的狂風(fēng)中他隱約聽到了自己沉重的腳步聲,那聲音中充滿著對生的渴望,飽含著對親人的思念,對未來幸福的憧憬。他的心震了,熱血沸騰了,腳步不再沉重,變的輕松。路途的坎坷在他眼中已不再重要,它們變化作了一道道門,走進(jìn)去就是家。

  地寺來襲,一片片廢墟下,無數(shù)生命被掩埋,也有許多幸存者等待救援。黑暗,孤獨(dú)、疼痛、無助、脆弱的生命隨時(shí)會逝去。忽然,廢墟外傳來腳步聲,慌亂又略帶焦急。這是救援的腳步聲!腳步聲聲,傳遞給廢墟下的人生的希望,腳步聲聲,堅(jiān)定有力,透射出團(tuán)結(jié)的力量,腳步聲聲,此刻就是崛起的號角。

  幽幽空谷,蕩漾著玄奘西行堅(jiān)定的腳步聲;浩浩易水,風(fēng)蕭蕭兮,回蕩看荊軻無畏的腳步聲;巍巍泰山,勢拔云天,回響著杜甫自信的腳步聲……

  腳步聲聲,在我們的生命中激蕩,伴我們成長。

  兒時(shí),步履蹣跚,腳步聲混亂,有的是對新生的喜悅,對成長的.渴望,夢想著奔跑甚至幻想飛翔。眼前的世界如此神奇,等待著自己用雙腳去探尋,伴隨著大人們的腳步聲,自己的腳步聲逐漸清晰。

  長大后,我們已經(jīng)融入世界,花紅柳綠。鶯歌燕舞不再新奇,白雪皚皚,銀裝素裹也不再陌生,增添了對美好未來的期盼。我們經(jīng)常在家進(jìn)而夢想著一次冒險(xiǎn),可每次都只能在家長的呵斥和關(guān)愛里放棄嘗試,所以我們在學(xué)校里高聲誦讀:“問滄茫大地誰主沉浮”此時(shí)的腳步聲鏗鏘有力。

  腳步聲聲,如悅耳的管弦絲竹,如跌宕起伏的釧磐之音。腳步聲聲,印刻在我們心中,交織著百般情感,作為每一個腳印的見證,化為每一步成長的回憶。

  腳步聲聲,聲聲入耳。

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