那些年作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的那些年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那些年作文1
開始的開始我們都是孩子，以后的以后我們我們都渴望變成天使。唱著童話的歌謠，追著童話的影子，我們都慢慢地長大了。想起自己的一片天空，就想要飛翔。于是邁出了童話的王國，才發(fā)現(xiàn)好懷念以前的日子。
那些年，我還依稀記得。屋子的后面有一方小小的水塘，里面種滿了荷花，清香繞著整個村子轉。
中午或是傍晚，荷塘那里會有許多蜻蜓在那里纏綿。他們繞著圈子不停地飛，遲遲不肯離去。飛得累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳。此時，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”便從我們的小腦袋瓜里冒出來了。
大熱的天里，我和我的伙伴們會劃著個小木船在水中蕩悠。調(diào)皮的男孩子一個接一個地從上悄悄地溜下去。他們有時在水中若隱若現(xiàn)，有時學著水面上嬉戲的鴨子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛入了水中。這時候女孩子們便都在岸邊拍手叫好！有時我們也禁不住誘惑，膽大的就下了水，膽小的便在岸上傻傻的嬉笑。
有一次，有幾個膽大的女孩子跳下水里和他們玩起了打水仗。學著白洋淀里兒童團員打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手中端一根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，一點一中，嘴里便跟著樂得呵呵的。那一陣我的`手在水中一陣亂摸，摸著了一個又軟又硬的個東西。還以為撈到了一條什么大魚兒呢，我對著伙伴們大叫：“快來看喲，我摸到了一條大魚兒！”我將手從水中一舉起來，所有的人都用一種驚恐的眼神看著我。我感覺了不對勁兒，朝手中一瞧，“哎喲……”我一聲尖叫。這哪里是魚呀，分明就是一條蛇。
我在水中驚慌失措，眼睛閉著又是哭又是叫的。當我試著睜開雙眼視時，眼前的蛇已經(jīng)從水中消失得無影無蹤了。朋友們有的對著我哈哈大笑，有的也瞪大了眼睛好像還沒回過神來一樣。有的則對著我教訓道：“傻瓜，那是一條水蛇！沒毒的�！蔽覄t滿臉通紅，被幾個女伴扶著蹣跚地上了岸。
坐在岸邊的土坡上，自己也傻傻地笑了一陣，還不時地摸著自己的腦袋瓜子。
想起那些朋友，想起那些快樂，走到一起的時候，伙伴們還時常將我聊起。聊起那些年，聊起那段自己不光彩的一頁。每當我們攜伴而至時，那荷葉還在水中不停地搖擺著婀娜的身姿呢！有時回去看那荷花池邊，地上好像還殘存著我們的腳印。
那些年作文2
寒假的一天，我在客廳玩著電腦，突然一旁傳來電話鈴聲，我拿起手機一看，上面是一個陌生的電話號碼。
“您好！請問——”我接起了電話，只聽一陣女聲傳來：“請問，你家里有一位得了腦膜炎的小孩子嗎？”她又說出了小孩的名字和詳細的信息。
“這不是我弟弟嗎？她怎么知道我弟弟的信息，又怎么知道我弟弟他得了��？”我心中疑竇叢生。
“是的，有什么事情嗎？”
只聽電話那頭的阿姨有禮貌地說：“是這樣的，我們是慈善基金會的。我們愿意幫你的這位家人每年補貼醫(yī)藥費一千八百元。”我聽完，心中十分激動：為了幫弟弟治病，家里已經(jīng)花了不少的醫(yī)藥費，如果多了這每年的一千八百元，那是多好��！天下居然還有這樣的好人！
我跑進房間把爺爺叫來，我按下手機的免提鍵，把手機遞給了爺爺。只聽一番對話后，那位阿姨說：“請把您的銀行卡賬號密碼說出，以方便我們給你們應有的費用�！�
我明白了：騙子！如果你真的.上當了，銀行卡上的錢就會被洗劫一空！我在新聞上看過這類報道！我對爺爺說：“爺爺，這是詐騙電話，掛了吧�！�
爺爺用手按住話筒，壓低聲音對我說：“先別掛，給他點教訓！”
“我的賬號是：xxxxx，密碼是xxxxx”只聽爺爺隨口報出一長串數(shù)字。
“爺爺，您怎么真把銀行賬號密碼告訴她呢？”我焦急地說。爺爺向我擠了擠眼睛，扮了個鬼臉。哦，原來如此！我明白了爺爺?shù)拿钣嫞?者，欺也。
“好的，請稍等。”過了一會兒，電話那頭的阿姨說，“你的銀行卡的賬號密碼是錯誤的！”剛才還是尊稱您，現(xiàn)在就變成你，翻臉比翻書還快呀！
“請重新說出銀行卡賬號密碼�！彼穆曇衾飵в幸唤z著急，爺爺不說話，手機里發(fā)出憤怒的吼聲：“請重新說出銀行卡賬號密碼！”
這時候，爺爺便把手機掛了。“哈哈……”客廳里回蕩著我們爺孫倆的笑聲。
后來，我看了看電話記錄，看見這個號碼被許多人標記了“疑似詐騙�！�
那些年作文3
說起科學，那可是我最喜歡的一門課了（至少目前）。在今天的科學課上，也發(fā)生了許多事，主要是陳老師提了很多問題。其中有一個問題讓我印象深刻。怎么說呢，算是讓我既喜又悲（大概就這樣吧）。
是什么問題讓我有這種感受呢？說來也怪，這就是一個挺簡單的'問題——為什么將低倍物鏡換成高倍物鏡時要重新調(diào)整細準焦螺旋。沒看過顯微鏡的仁兄一定是一頭霧水吧！不過，不要急。為了方便譚老師批改，我這里解釋一下：所謂物鏡，就是放大顯微鏡中要觀察的物體（低倍和高倍就是放大倍數(shù)的大小）；所謂細準焦螺旋，就是粗準焦螺旋找到像之后使像更清晰的玩意兒（反正只要記住它可以控制顯微鏡的鏡筒上升和下降），還有，高倍物鏡比低倍物鏡長。解釋完了，也該說說我們當時的反應了。
話說當時，我們?nèi)喽鉴f雀無聲。其實我心中卻在暗暗地想：“這還不簡單，因為高倍物鏡比低倍物鏡長嘛，所以要重新調(diào)節(jié)過啦�！毕胧沁@么想，可我還是不說。WHY？你說，全班都鴉雀無聲，我突然冒出一句，說對了也就算了，那萬一說錯了，豈不是很尷尬嗎？
“不知道？很簡單的，不要想得太復雜了�！标惱蠋熞娢覀冞@么長時間還想不出答案來，就這樣提醒我們。這樣一來，然我更確信自己的答案了，而且，我那個答案很符合邏輯，一般都是正確的。
“說呀�！蓖捞嵝盐�。我搖搖頭，表示還是不想說……
“算了，我來公布答案吧！就是因為高倍鏡和低倍鏡的長短關系，所以才要重新調(diào)整細準焦螺旋啊�！标惱蠋熣f。
同桌驚奇地看了看我，因為我想的答案和陳老師想的一樣。
“哎！如果當時……”我這樣想著，“反正都過去了，下次努力吧！”
這件事雖然讓我哭笑不得，但我還算是有了點經(jīng)驗，并不能算毫無收獲吧……
那些年作文4
再次迎來畢業(yè)季，青春已經(jīng)散場，我們收拾行囊，朝著花開的彼岸，堅定不移的走下去。
——題記
“閑云潭影日悠悠，物轉星移幾度秋�！�
寧靜的夜，輕輕提起筆尖，驀然回首，在過去的歲月里，在花開花落的季節(jié)，珍藏了多少那些年的故事，又譜成多少那些年的曲子？一事一曲一首詩，詩詩成章，究竟牽連出多少的美麗？
學校的十字路，幽暗悠長，掠過樹梢的陽光，被擋在了深深的院落外，在十字路上跳躍。那些年的夕陽黃昏，又有誰在聽花開的聲音？那些年的`晨曦雨露，濕了誰的帆布鞋？那些年的豆蔻年華，如今，又在誰的夢里出現(xiàn)？
“有多少花開花落，陰晴圓缺，依然想著當年的容顏”。那些年，石子路上，清晨微曦中，同學們捧著菜夾饃狼吞虎咽的場面；落日余暉里，老師們高談闊論的情景。那些年，真是沒有枯燥和煩惱的單純快樂的日子。
可如今時過境遷，我們已不是當初的年少，臉上留下了歲月剝落的痕跡，那石子路上也長滿了青苔，踏上去，吱吱的奏響，好像是聲聲訴說著過去的歲月。
站在以前討厭、現(xiàn)在留戀的空曠操場前，嗅著空氣中混合著泥土特有的芬芳，感受著晚風帶來的清涼，仰望著繁星閃爍的天空，竟有一種無限的惆悵和痛苦的喟嘆。思念很重、很深，卻早已回不到從前。
一切的一切，都在告訴我流年似水般易逝，不再輪回，往事都已化成斷點的零星，飄蕩在回憶中。在記憶里，過去的一切歷歷在目，絢麗多姿。
“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。”
當初的繁華落盡，青春的容顏已改，我們都已不是最初的自己。曾經(jīng)以為一回頭就可以看見春天最早的那一抹新綠的天空，如今在轉身離去的背影里只有一首首悲涼的詩詞沉默著、沉默著哭泣。
在人生的驛站，回首翹望，在過去的年華里，多少個浪漫的季節(jié)，就這樣無聲無息地消逝于指間。那一路走過的風景在時光的細雨中變得模糊、變得淳厚，我站在時光的間隙里，撿拾著過去的滄桑。
歲月留痕，記錄光陰。流逝的或許是一本塵封已久的日記，或許是一片枯萎飄落的樹葉，或許是一張經(jīng)歷滄桑的臉龐。在回憶的一隅，在過去或即將過去的日子里繪下足跡，讓往事鐫刻心頭……
那些年作文5
青春是美好的，總是讓人留戀，留戀那段快樂的青春年華。
——題記
我的青春揮灑在校園的角角落落。我擁有一個充實而又愉快的校園生活，在學校里讓我學到了很多的知識，我還結識了很多的好朋友，包括我們敬愛的老師，我們在一起度過了幾個春夏秋冬，經(jīng)歷了多少喜怒哀樂。
每當老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光，去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前，教導我、督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的'音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
初中的時光也許在一個人的一生中并不屬于難忘，也不屬于永遠，僅僅是一段記錄了成長經(jīng)歷的回憶，但有了這段時光經(jīng)歷的我們是幸福的，因為我們有了值得回味的過去。在回味中感悟人生，在回味中尋覓安慰。時間可以證明一切，時間可以改變一切，時間可以成就一切，但是，時間抹不掉回憶。
誰的青春不迷茫，在這個階段只有經(jīng)歷了才不后悔，因為這是屬于我們的青春時光。人生不是一次彩排，不會有重來的機會，所以我們能把握的只有現(xiàn)在。向前走，前方是希望的田野等待我們?nèi)ジ�；向前走，那里是一片秋，等我們�(nèi)フ?/p>
那些年作文6
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年時光，轉瞬即逝。我們將告別小學，告別現(xiàn)在的老師和同學們，心中頓時有很多的感慨，靜靜地坐在窗前，微閉著眼，一幅幅“我們”在一起的畫面愈加清晰……
還記得嗎？五年級時，我們一起去鳴泉谷的情景。剛上車，每個人都興奮至極，在車上說說笑笑，討論著到達地點后的計劃。下了車，要走一段路。一路上，陽光明媚，柳樹在小溪邊梳著頭發(fā)，微風俏皮地拂過臉頰，迎著我們燦爛的微笑。
還沒到達，就已聽到瀑布直瀉而下的聲音。走近一看，幾座大山中，一條銀河藏于山澗，正在流動，旁邊的石梯上還留著一灘灘的'清水。繼續(xù)向前，到一個小亭子里時，涼風習習，山中一片綠，不時傳來幾聲清脆的鳥叫，嘩啦啦的水聲如一首美妙婉轉的小曲。繼續(xù)向前走，大大的“活動地點”映入眼簾，大家仔細端詳著任務地點，發(fā)現(xiàn)地面上有一根長長的拔河繩，原來第一個任務是拔河比賽。
我們班對抗的是三班�！皣u！”口哨聲響，比賽開始，大家奮力的拉著繩，恨不得腳下有釘子，穩(wěn)穩(wěn)地扎住自己，同學們一個個小臉憋得通紅，繩子很快進入“僵住”的狀態(tài)。大家都快支撐不住了，這時，我們的班長大叫：“口號喊起來，一二，一二……”頓時，大家又來了勁，把吃奶的力氣都用上了，仿佛使出了最后一口氣，勝利的旗子就快到達我方陣營，我們再一起使勁，以迅雷不及掩耳之勢奪得了勝利！大家歡呼著，大聲地說：“努力的我們是四班的榮譽！”
之后，大家很快、很好地完成了剩下的任務，每一項任務都考驗著我們的團隊的協(xié)作和配合能力。我不禁想：以后我們進入初中了，還能繼續(xù)有這樣的班級嗎？
最后，大家一起拍了合照。多么美好的時光，就那樣定格在了照片里，保存在我們每一個人的記憶里。
下山時，大家唱著各種各樣的歌，夕陽是那樣溫柔，再次坐在車上，同學們也不再像剛來時那么活潑了和喧鬧，而是靜靜地坐在位置上，仿佛在回味剛才發(fā)生的一切。
如今，我們已經(jīng)六年級了，同學們在一起的時光越來越少，但是大腦里涌出回憶的畫面卻越多，那些年留給我們的回憶，也許到永遠都不會忘吧。
一片落花落在窗臺上，同窗的我們，永遠都不會忘記彼此，也更不會忘記那些年我們?nèi)ミ^的地方……
那些年作文7
今天偶然看到一本電腦游戲的雜志，使我想起了過去。
那年冬天，我和媽媽走出樓下。外面下著雪。我和媽媽穿的很厚，媽媽大手拉小手的和我一起堆雪人，那時堆了一天，雖然懂得冷颼颼的，但每個人臉上都是微笑。
幼兒園的生活過去了，我和媽媽來的了山東鄉(xiāng)下大娘家。在那上學，又認識了幾個新朋友。那是我開始接觸電腦，不學自通的會玩游戲、看視頻。又一次，媽媽不知怎么的在論事的時候北被大爺強詞奪理的說了一通，委屈的哭了，和爸爸還有我回了姥姥家。在姥姥家，我就被姥姥姥爺?shù)膼郯鼑�，上著當時挺不錯的小學，每天都是開心事。
幾年后，我和媽媽來到了菏澤。我長大了，一懂事了。懵懂的年紀過去了。我才知道，媽媽爸爸在這里租了棟房子，托關系讓我上最好的小學。那天，下著小雨，我和媽媽來學校報到，認識我第一位所尊敬的恩師——田老師。她教我們寫作文，陪我們笑，陪我們哭。
后來，我們離開了那棟房子，買了新房。和爸爸媽媽一起裝搬新家。我離開了那所學校，從東校區(qū)來到了南校區(qū)。新同學很幽默，說是有帶我熟悉學校，而且田老師也會在這開會，學習。我又認識了另一位新老師——陳老師。她讓我們好好學習，適當放松，給我們講有趣的事和在她身上發(fā)生的事。我又進了一個書法輔導班，風趣的'老師經(jīng)常拿我的作品向其他家長展示，格外自豪。
打打鬧鬧的過了2年，歷經(jīng)無數(shù)次困難，拿到了無數(shù)次榮耀。我喜歡上了電腦游戲，玩過許許多多的游戲。我無師自通，玩了許多游戲，也被騙了不少，好玩的也不少�？煽偸峭�?zhèn)�幾天就不玩了，沒有耐心。我開始回憶小時候，同學、老師、家人......想起了以前玩游戲的風風雨雨，在游戲中取得的虛擬成就......今天，我看到了一本電腦游戲雜志。翻開后不禁想起以前在這些游戲中的趣事。哪次打怪輸了我放棄了;哪次取得成就歡呼雀躍;想起了和同學在qq上聊天發(fā)生的事......qq不斷改版，我也漸漸長大。想起昔日在以前的學校中的同學，我不禁潸然淚下。游戲勾起了我的回憶，讓我思考，讓我流淚......我的不聽話、老師的贊揚、同學間的打鬧、和媽媽堆雪人是的笑臉......時間飛逝，我不再是小孩子了，那些年，慢慢在我心里珍藏。
那些年作文8
總有一個人，在為我們無私的奉獻；總有一個人，在三尺講臺上傳遞知識；總有一個人，手握粉筆講著課本……這個人就是我的語文老師。
老師像是一盞燈，點亮了我的世界，那些被你點亮的日子，是我最寶貴的財富。在你的課堂上，你總是那樣的和藹可親，幽默風趣。那次公開課，你的語言依舊是那么的詼諧，在場的所有人都被你的妙語連珠所吸引。想起你當時那風發(fā)的表情，精彩的話語，我都會忍不住笑出聲來。那節(jié)課不知怎么的，似乎很快就過去了，我們戀戀不舍地走出了教室。你點亮了本無趣的語文課堂，讓我愛上了語文課。
下課時，你總是像是一位大哥哥一樣坐在講臺上，聽著同學們的討論聲。上體育課時，你又會帶著男生們踢足球。贏球是你的'愿望，此時此刻的你，真的和同學們打成一片。你就想這樣一直和同學們做朋友吧！相信你一定會做到的，我多希望我是你的第一個朋友��！是你點亮了我對老師的喜愛，點亮了與你相處的每一天。
在我們犯錯時，你就會變得十分嚴厲。你會嚴肅對待，并給我們講道理。；鈴聲響起，我們還沒有停止講話，你先是批評我們，然后又給我們講鈴聲的意義。我們從不會再犯相同的錯誤。是你點亮了我對老師的尊敬，點亮了我改正錯誤的每一天。
在我們上自習時，你就會變成偵查員。總是在我們放松的時候來個突然襲擊，因此我們也免不了被罰抄文言文。但被罰后，我們就會變乖，上自習時，也同樣認真，讓你沒有罰抄的理由，因此班級的紀律也非常好，是你點亮了我對自習的重視，點亮了我的每一節(jié)自習課……
那些被你點亮的日子，那些有你陪伴的日子，是我最難忘懷的。你教會了我太多太多。“一日為師，終生為父。'語文老師，我對你的感謝是千言萬語都無法形容的。而那些被你點亮的日子一定會伴隨我到永遠……
那些年作文9
無論日子多忙，早餐是必不可少的。家鄉(xiāng)舟山美味的早餐店布滿了各個大街小巷，我那吃貨老媽經(jīng)常帶我去品嘗，我給大家介紹幾種吧！
吃過許多生煎包，手推一指是“東來順”生煎包，位于定海東大街深巷里的“東來順”生煎包子店。每天早上店內(nèi)生煎煎得“嗞嗞”響，生煎一面金黃誘人，一面灑滿了白芝麻�！皷|來順”生煎包的獨到之處是包子的肉餡，咬上一口生煎包，里面的肉餡就會滿嘴留香，幸福的感覺瞬間爆棚。隨著鍋中的熱氣，店外整個巷子都飄蕩著生煎的香味，引來了眾多的食客。生煎店開在深巷里，每天都不愁銷路，真是酒香不怕巷子深呀！
比生煎包還要家常的早餐無非是飯團。我家樓下的早餐店，店內(nèi)老板專賣飯團。此店沒有很大、很醒目的招牌，店老板用最簡單的食材做出最家常的`早餐。每天早上引來眾多食客駐足購買，長隊一直排到店外好遠。在整個平陽浦，此店可以說是家喻戶曉。店內(nèi)的飯團米飯筋道，軟糯適中，油條炸得香酥金黃，飯團的點睛之筆就是裹在飯團最里面的咸菜，咸菜是老板自己秘制的。咬上一口飯團，酥脆的油條和飯團的軟糯再加以咸菜特殊的香味，讓人整個早上都充滿能量。
吃飯團時最好再配上一碗平陽浦漁業(yè)公司門口的小混沌。店內(nèi)的餛飩特點是皮薄、餡美、湯鮮。那薄如白紙的小餛飩在鍋中稍稍翻滾后就可以上桌了，用湯勺連湯帶餛飩舀一個放在嘴里，肉餡的筋道加上湯汁特別的香味，那感覺無法比擬，使味蕾得到最極致的享受。店里的客人絡繹不絕，老板和老板娘每天輪流換班，從早上四點就開始營業(yè)了，生意真叫一個紅火。
海鮮面是僅次于餛飩的舟山特色美味早餐，也是大街小巷最最常見的。老板多用自制的米面，加以新鮮的海鮮和經(jīng)過反復調(diào)制的棒骨湯做成的。先嘗一口米面，再用湯勺舀一口湯在嘴里，那棒骨湯的肉香味把海鮮的鮮美襯托得淋漓盡致。
不管是散落在街街巷巷的早餐店，還是最家常的早餐店，都給我們帶來了舟山最最真實，最最溫暖的味道！這些早餐雖然比不上饕餮盛宴，卻是我們舟山最具人氣的舌尖上的美味！
那些年作文10
初一，在102渡過了一年，有一起難過，一起愧疚，一起留念，一起歡樂……我所擁有的102是獨一無二的，是什么都無法替代的。而你，也是102之一�；蛟S你曾經(jīng)在102做過幾件讓人感到是風討厭的事，但你終究是102之一。少了你一個，102就缺了一角。102的每一個人都是平等的，缺一不可。生活在102中，可以使我走向成熟，有如此好的同學陪伴，甚至有了一些依賴。我堅信，在老師心中，并不希望。你很有潛力，有許多東西別人沒有的，你卻又。有時候我重覺得你似乎拿不住筆，對筆--寫字，一點興趣都沒有似的`。偶爾還聽老師講點什么，酬和著聽唄。有一度，老師對你很絕望，你就是他所謂的‘重點保護對象’。我感覺，你橫好相處，對人很體貼，人際關系還蠻廣的，大家平時還挺關注你的。
你的心理素質(zhì)沒我想象的要好。遇到不純新的是，總是在別人面前表現(xiàn)的很糟糕，感到世風不樂觀。而且還會特意傷害自己。你都的借‘打籃球’來發(fā)泄自己的風怒與不滿。但自己難以控制自己，沒有明確的‘度’，有至于傷害自己，讓自己的圣體吃不消；讓辨認為你擔心；還要花錢買藥。這樣布置的。這就是你沒有很好地處理事情。你養(yǎng)成了用拳頭解決問題。你知道嗎--真正有擔當，有真意鋼的人只有在最后關頭才用拳頭，總能從容。冷靜地看清事實，化解矛盾。你口口聲聲說你“初2要好好讀書，要超過我的�！薄Ｎ覇柲�，你有過準備嗎，比如，科學第一單元，第2單元好好看看，爭取搞懂；語文的五六單元和后面的古詩背出來；數(shù)學抓重點，買幾本作業(yè)本做一做，幫助學習。其實，有計劃的，聰明的人不需要補習，上面的就是要做的。既然做錯了事，就應接受事實，把后果減到最低，爬起來必須踏入正道，做回真真的自己，讓別人刮目相看。我相信你。說這么多，不知道你又沒有感觸，總之，還是為你好。希望能把自己的心里話，和我分享，我隨時都歡迎你的星系。愿你能說到做到，在那張年級前30的名單上能夠看到你的名字。恨我沒關系，希望這些對你有用。親愛的豆豆。問；在你心中我是怎么樣的一個人你現(xiàn)在的競爭對手是誰‘籃球’在你心中是什么？
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