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我的數(shù)學(xué)老師作文

時間:2023-07-08 13:02:43 好文 我要投稿

我的數(shù)學(xué)老師作文【范例10篇】

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的我的數(shù)學(xué)老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的數(shù)學(xué)老師作文【范例10篇】

我的數(shù)學(xué)老師作文1

  她中等的個子,微胖的身材,總是扎著一個干凈利落的馬尾辮,一年四季,最喜歡穿漂亮的裙子。走起路來像一陣風(fēng),說起話來聲似洪鐘。她就是我的數(shù)學(xué)老師廖老師。

  廖老師是一位對工作和學(xué)生非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。三年級,記得她剛接我們班數(shù)學(xué)課的時候,第一周,就發(fā)短信叫我媽媽到學(xué)校找她聊我的.學(xué)習(xí)情況。當(dāng)時,我特別害怕,不知道要經(jīng)歷什么樣的暴風(fēng)雨。到老師辦公室的時候,老師只是簡單的介紹了我在課堂上的表現(xiàn),學(xué)習(xí)上對我提出了要求,并沒有過多的說我什么,還鼓勵我要好好學(xué)習(xí),上課多發(fā)言。正是由于廖老師的對工作和學(xué)生的負(fù)責(zé),后來我的成績慢慢穩(wěn)定,不斷提高。

  廖老師也是一位在學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格的老師。每回考試,講評試卷后,都會要求我們在卷子上寫出失分原因,95以下的,還需要打印卷子重新再做一遍。每天布置的作業(yè),都會認(rèn)真檢查及時反饋。有一回,老師布置的給家長講題的作業(yè),班上有十幾名同學(xué)給忘記了。廖老師發(fā)現(xiàn)后,非常生氣,不僅讓這些同學(xué)抄題重新給家長講,還在群里點名嚴(yán)厲的批評了沒有很好配合學(xué)校工作的家長。正是由于廖老師的嚴(yán)格要求,才能使我們班的數(shù)學(xué)成績這么優(yōu)秀。正所謂嚴(yán)師出高徒,成績的取得,離不開廖老師的辛勤付出!

  這就是我的負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。老師您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛您!

我的數(shù)學(xué)老師作文2

  我的數(shù)學(xué)老師是今年剛新?lián)Q的,她高高的個子,齊耳短發(fā),顯得非常干練。她做什么事都細(xì)心、認(rèn)真,沒有半點的馬虎。對于我們——她的學(xué)生,更是負(fù)責(zé)。

  記得開學(xué)第一天的時候,第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。因為老師在打完預(yù)備鈴之后就來到了教室,所以有很多同學(xué)在老師之后才回來,老師就原諒了他們。因為這件事,老師定了個規(guī)矩:每節(jié)課預(yù)備鈴打了以后就要馬上回到教室,提前預(yù)習(xí)新課和復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。

  老師在書寫方面要求很嚴(yán)格,對書寫潦草的會撕了要求重寫。書寫不認(rèn)真的也會提出批評。

  哪怕是很細(xì)小的問題,比如列豎式計算時的橫線,她都會要求用尺子畫。

  還有一個特別之處。老師在每個單元學(xué)完之后,都會要求大家做這一單元的數(shù)學(xué)手抄報。這在以前從來沒有聽說過數(shù)學(xué)還要做手抄報的,現(xiàn)在已經(jīng)做了三四次了。還別說,做了就是不一樣。不但能提升我的畫畫能力和設(shè)計能力,還能復(fù)習(xí)梳理前面學(xué)過的`知識,真是兩全其美呢!我做的兩次手抄報還得到了老師的表揚(yáng)呢,現(xiàn)在我更加喜歡這門功課了。

  我為擁有這樣一位負(fù)責(zé)任的好老師而感到幸運(yùn),我一定會跟隨她學(xué)好數(shù)學(xué)的。

我的數(shù)學(xué)老師作文3

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我走過您的窗前,啊,每當(dāng)想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)我聽到這首歌,我就想起了我們可親可敬的胡海麗老師。還記得剛開學(xué)的那一天,是您把我們領(lǐng)進(jìn)教室,手把手的教我們,怎樣做一名合格的一小學(xué)生,是您在我們心中播撒了文學(xué)的種子。正因為有了您,我們才有今天的成績。這就是我們可親可敬的胡老師。

  滿尉琴老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她上課幽默風(fēng)趣,我們時常會哈哈大笑,當(dāng)遇到一些難記憶的公式時,她總是舉一些生活中的'例子來幫助我們記憶。同學(xué)之間有了矛盾,她總是輕松的就幫我們化解了矛盾。這就是我們幽默中透著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臐M老師。

  張聰善老師是我們的英語老師,他可以讓課堂活躍起來,在他的帶領(lǐng)下,我們總是很快樂的學(xué)習(xí)。他讓單詞寶寶們陪我們一起學(xué)習(xí),他還帶領(lǐng)我們在游戲中獲得知識。他是個受同學(xué)們歡迎的老師,這就是我們幽默風(fēng)趣的張老師。

  一小有這么強(qiáng)大的師資力量,當(dāng)然還有許多好老師,如:身材魁梧的體育伍華春老師,歌聲動聽的音樂李金鑫老師,美麗大方的電腦薛海棠老師,知識淵博的科學(xué)陶玉老師等等。有人說老師像園丁,也有人說老師像蠟燭,可我覺得老師更像一支粉筆,縮短了自己的身軀,為我們鋪長了知識之路,播下了知識的種子。

  小鳥要歌頌春風(fēng),花兒要歌頌太陽,魚兒要歌頌河水,而我卻要歌頌這群嘔心瀝血的老師們!

我的數(shù)學(xué)老師作文4

  光陰似箭,日月如梭,一瞬間,我就已經(jīng)從一個蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語的小屁孩長成了一個少年了。在成長的經(jīng)歷中,我體會了許多許多。到了現(xiàn)在的八年級,有許多的老師幫助我成長,但是我印象最深的,還是我現(xiàn)在的老師。

  我的老師不是很高,大概有一米六,他每天戴著一副眼鏡,頭發(fā)是飄起來的,一副酷酷的樣子。

  “A村鉆到B村鉆有一百米”,我努力的忍住不笑,可是他又說:“c村鉆距離B村鉆八十米”我實在是忍不住了,便用手捂住臉笑了起來。哎,我遇到了一個普通話不標(biāo)準(zhǔn)的`老師。

  有一次,他改完了我們的卷子,便在課堂上說了一句:“這酸爽,你們是不知道!边祝谏险n時都快念出一句廣告語了。好一個隨性的老師!

  可是當(dāng)我得知了一件事之后,我改變了對他的看法。

  我們班的同學(xué)說:“你們是不知道,每次老師改完卷子之后都會分析我們的成績,經(jīng)常是晚上十一二點鐘都還沒有睡覺呢!”我聽完后,已經(jīng)把難以置信掛在了自己的臉上。后來我才發(fā)現(xiàn),他上課的時候非常的注重紀(jì)律,一旦有人講話,他就會停止講課,以不影響我們的學(xué)習(xí),而且上課非常有條理,耐心十足,講課風(fēng)趣。好一個有責(zé)任心的老師!

  同學(xué)們,你知道我描述的是哪位老師嗎?沒錯,這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個關(guān)心學(xué)生,負(fù)責(zé)任的數(shù)學(xué)老師!

我的數(shù)學(xué)老師作文5

  我們上五年級了,有了許多變化,原來東樓變成了西樓,原來是四樓,現(xiàn)在是二樓就不用跑那么多樓層了(呵呵)。還有教室里的課桌原來一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉(zhuǎn)走了一位學(xué)生,又轉(zhuǎn)來了三個轉(zhuǎn)班生。我們原來的數(shù)學(xué)老師不教我們了由穆老師教我們。還有我們語文老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。

  我們的班主任老師:

  我們的穆老師長著烏黑的短卷頭,瓜子臉,眼角還有些皺紋。

  剛開始穆老師就給我們定了很多規(guī)矩比如說:當(dāng)老師說一二三一二就是讓我們準(zhǔn)備的'三就要做好了如果做不好就一直保持著那個動作保持一節(jié)課。

  上勞技課的時候,我們苗老師說了這個苗老師可厲害了他是從六七班轉(zhuǎn)來的,穆老師還是這個學(xué)校唯一的軍事化教學(xué)管理的。可多人都想去穆老師上的那個班可是我們把你位置有限只能轉(zhuǎn)三個人。聽說我們班那三個轉(zhuǎn)校生就是因為穆老師來的。穆老師上課的時候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的教學(xué)方式。

  所謂嚴(yán)師出高徒,我以后一定聽穆老師教課。等六年級畢業(yè)一定會有一個脫胎換骨的新的喬鑫喆。加油,喬鑫喆你一定行的!

我的數(shù)學(xué)老師作文6

  “教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的`話,就會想起我們的數(shù)學(xué)老師——朱老師。

  看!她來了,一頭烏黑的長發(fā),一張圓圓的臉,和一身時尚的衣服,她就是朱老師。

  別看朱老師和小孩一樣活力四射,但她上起課來卻十分生動。有一次,朱老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的卻是“相撞問題”,同學(xué)們都笑了起來,紛紛向朱老師指出問題,李老師卻說:“沒有錯,本來就是‘相撞問題’!闭f完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)想自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來,朱老師也以著稍快的步伐前進(jìn),最后,朱老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了,朱老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說:“現(xiàn)在,我們相撞了。”說完,同學(xué)們都哈哈大笑起來,同時,又學(xué)會了一種解題思維。

  還有一次,我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍校煽兌疾皇呛芾硐。中午,朱老師來到了教室,為我們講解試卷,在講到比較大小題時,朱老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯,有些人甚至連大于號和小于號都填反了,于是朱老師對我們說:“口口向左,大于號,口口向右,小于號!边@句話,使我們笑了起來,還使我們記住了這些知識。

  結(jié)尾:朱老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途,您想一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。朱老師,我愛您!

我的數(shù)學(xué)老師作文7

  他戴著一副黑色眼鏡,個子不高偏矮,有點胖,我的數(shù)學(xué)老師非常幽默、風(fēng)趣。數(shù)學(xué)老師就是我的班主任。我還覺得他有蠻兇的。

  有一次,譚上了他手里拿了幾本要挨打的同學(xué)的本子和課本。不有數(shù)學(xué)書。他走到教室后門,聽見教室里一片吵鬧,他非常生氣,于是,他快迅地走到講臺上,叫值日生交給他名單,值日生給了他名單,他看著名單上面的號就開始念瓿,他叫念了號的.同學(xué)都到講臺前面來蹲馬步,念了號的同學(xué)都到了講臺前面蹲馬步,蹲了一會兒,有幾個同學(xué)支撐點住了,快倒了,數(shù)學(xué)老師看見了,把那幾個同學(xué)喊到他面前,數(shù)學(xué)老師對他們說:“你還在上課之前大吵大鬧嗎?”那幾個同答說:“不了,再也不了!睌(shù)學(xué)老師叫他們都下去了。再數(shù)學(xué)老師就念作業(yè)做得差的同學(xué)的號,數(shù)學(xué)老師又叫念了名字的同學(xué),一個接著一個上去拿本子挨打。

  還有一次,在寢室里有幾個同學(xué)講的話,被王老師發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果那天晚上的紀(jì)律扣了2發(fā)。數(shù)學(xué)老師知道了大發(fā)雷霆,到了第二天早讀,數(shù)學(xué)老師就到講臺上叫寢室內(nèi)長他就說出來了講話的人,數(shù)學(xué)老師叫他們一人買一把掃帚。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文8

  我們的數(shù)學(xué)老師姓宋,她燙著一頭秀麗的卷發(fā),圓圓的的臉蛋上長著一雙會說話的大眼睛,還有一張讓我們每一個同學(xué)都佩服得五體投地的小嘴。紅潤的臉蛋水靈靈的,漂亮極了!

  我們的數(shù)學(xué)老師是個會“變”的.老師。上課時,如果有同學(xué)不聽話,她就會“大發(fā)雷霆”,把你狠狠的批評一番,然后再慢慢地給你講道理,讓你“恨”她的同時逐漸地消了氣,因為她是為我們好 。

  記得有一次,數(shù)學(xué)老師出了一道題,是讓畫射線的。有的同學(xué)說得用無數(shù)小時才能把射線畫完,但我不這么認(rèn)為,我舉起我的小手說:“老師,我只用兩分鐘就行!崩蠋熣f“噢,你上來試一試? ”我走到講臺,在黑板上寫了一句話:從一點出發(fā),可以畫無數(shù)條射線。老師看了看我這句話,微笑著對同學(xué)們說:“秦數(shù)學(xué)家說的對不對?”“對!”同學(xué)們大聲的喊道。我暗想,數(shù)學(xué)老師講課可真 幽默,不過我心里倒是美滋滋的!

  通過這件小事,使我真正地對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,數(shù)學(xué)成績也越來越好。感謝我的數(shù)學(xué)老師,您的教誨之恩使我終生難忘!我一定努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的厚望,將來成為一個真正的數(shù)學(xué)家!

我的數(shù)學(xué)老師作文9

  當(dāng)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,我就知道這個老師不同凡響。為什么呢?你瞧她長的多精神:濃濃黑黑的眉毛下掛著一雙炯炯有神的大眼睛。還有那高高的'鼻梁和棱角分明的嘴巴······往講臺上一站,那氣勢就逼人三分!

  她清了清喉嚨,便開口說道:“我姓陳,耳東陳。擔(dān)任你們的數(shù)學(xué)老師,現(xiàn)在開始上課。上課!——同學(xué)們好!”呀!她的聲音實在太響太亮了!我們?nèi)嗤瑢W(xué)好像都給鎮(zhèn)住了,好一會兒我們才參差不齊地說:“老、老師,您好!”她皺了皺眉頭說道:“不行!拖拖拉拉的,不好聽!重來!”

  在重復(fù)強(qiáng)調(diào)了幾次上課的規(guī)矩后,這才開始上課,雖然內(nèi)容娓娓動聽、引人入勝,但同學(xué)們還是心有余悸,不太敢隨便說話?墒俏疫是有一道題不懂,怎么辦?去問吧,我又不太敢,怕老師訓(xùn)我不認(rèn)真聽講;不去問吧,那到題就一直不會?紤]再三,我還是壯著膽子去問了:“老師,這題到底是18℃呢?還是19℃呢?”由于怕老師怪我,所以我的聲音很小,誰知她輕松一笑,很快給我解答了這道題。說完還拍了拍我的肩膀說:“懂了吧,快去準(zhǔn)備一下下節(jié)課的東西哦,要養(yǎng)成好習(xí)慣!蹦且豢蹋彝蝗桓械剑河袀這樣的數(shù)學(xué)老師真好!

  接下來的數(shù)學(xué)課變得越來越有趣了。

我的數(shù)學(xué)老師作文10

  何老師是我們301班的數(shù)學(xué)老師,他黑頭發(fā)中有些白頭發(fā),經(jīng)常穿一身白色的襯衣,顯得很陽光,但上課時他很嚴(yán)厲。

  每次上數(shù)學(xué)課的時候,我們都提心吊膽,全班都鴉雀無聲,等待老師來上課,他把厚厚的紙卷當(dāng)成了“金箍棒”,如果誰不聽話就敲他的頭,上課時他一生氣,便是我們班的末日,下課就會占用我們的休息時間,除非下課后要做早操,不然我們班的課間休息時間都被他占用一半,在上課時誰講話,何老師就會把講話的`同學(xué)拉到門外去,或者蹲在講臺旁邊,就連我們班最不聽話的同學(xué),在上數(shù)學(xué)課時也安分守己,不敢在課堂上說話,都在認(rèn)認(rèn)真真地聽課。

  有一次我生病請假去看醫(yī)生,晚去了一節(jié)課,我們第二節(jié)課都已經(jīng)上了一半,第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師來就拿了一疊厚厚的試卷,我明白了這是數(shù)學(xué)考試,但我沒有好好復(fù)習(xí)和做好心理準(zhǔn)備,感到忐忑不安。一會兒老師就把試卷發(fā)到每個同學(xué)手中,考試中途何老師來到我桌前說:“你生病了,這次考試也別緊張,大概考八十分就可以了!鳖D時我心里涌進(jìn)了一絲絲暖流,于是我認(rèn)認(rèn)真真答題并仔細(xì)檢查,雖然最后只考了九十八分,但我心里還是很開心的。

  嚴(yán)厲的外表下有一顆慈愛的內(nèi)心,這就是我最難忘的何老師。

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