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跳繩風(fēng)波作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的跳繩風(fēng)波作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
跳繩風(fēng)波作文1
上體育課，羅老師讓我們分組跳長繩。我們幾個人把繩子拿過來，兩人甩繩，其他人跳。只聽到“啪啪啪”的聲音，大家一個個魚貫而入，像飛鷹一樣，非常麻溜地過去了�？墒敲看屋喌轿�，都會卡住，因為我剛好最近腿有點傷到，跳得太慢。我的速度讓整個組“蒙了羞”，整個小組就都慢了。他們都對我捏著鼻子毫不猶豫地把我趕出去了！
我又生氣又傷心，連忙苦苦哀求他們：“不是我跳得慢，是我的腿前幾天被長繩甩痛過，有點受傷，所以我跑不快……”可他們誰都不聽我的解釋，也沒有人同情我。鄭小寒還雪上加霜，眉頭皺成了“川”字，咬牙切齒地對我說：“你好煩啊！”我聽了，氣得汗毛和頭發(fā)都豎起來了，恨不得揍他一頓，心里想：你才煩呢！我生氣地走到邊上，打算先歇一會兒，嚴(yán)而孝還火上澆油，又補了一句：“瞧，沒了你，我們就快多了！”
是可忍孰不可忍！我忍住眼淚，一轉(zhuǎn)頭，去找救兵——羅老師。我委屈地對羅老師說：“羅老師，我們小組的人把我拋棄了！他們嫌我跳得慢……把我轟走了……”羅老師拉著我的手來到我的`戰(zhàn)隊詢問真相。鄭小寒來了個一百八十度大轉(zhuǎn)彎：“是他自己出去的！”其他人都一聲不吭了。只有全恩燦說了句公道話：“是一些人把他趕出去的！”羅老師嚴(yán)厲地批評了他們，又轉(zhuǎn)過去和其他同學(xué)說：“不能拋棄你們的隊友！這是集體活動！隊友跳得不快，應(yīng)該多多鼓勵！”
大家聽了羅老師的話，又認(rèn)認(rèn)真真地一起跳了�！芭九九尽彼K的聲音又響了起來，就像此時我心中飛出的一首樂曲。
跳繩風(fēng)波作文2
快點，快點，你要參加什么項目呀？”“不知道，讓我再想想！”教室里亂成一團。這時，曾老師進(jìn)來了。
“你們吵些什么？”
“填寫運動會報名單。”
“拿來�！痹蠋煉吡艘谎勖麊�，露出些許不滿，“今天的體育課，我來選跳繩運動員�！�
好不容易熬到第五節(jié)課。我們在操場等了老半天，曾老師這才趕來。只見她手里拿著一串鑰匙大步流星地向體育器材室走去。過了一會兒，拿了一堆跳繩出來，讓我們練習(xí)。
運動員很快選出來了，回教室的時候，我們把這些跳繩全借走了。到了教室，我這才發(fā)現(xiàn)，班上的同學(xué)幾乎人手一根。這下練得可起勁了，幾乎不放過每一分空閑：我們一下課就跳，在去食堂吃飯的時候跳，在上廁所的路上跳，是晨會的時候偷偷跳，以至于睡到半夜，腳還在一彈一彈的，把床架弄得地動山搖，驚醒了一張張警惕的耳朵。
很多次，我在教學(xué)樓下經(jīng)過，整個校園好像就只聽到我們83班“咚咚”的震動聲。
這天的晨會，有幾個同學(xué)照例跳起來，跳得正歡的`時候，聽見“怦”的一聲，不知道哪個笨蛋把頭頂上的日光燈管給打了下來。
“你們在干什么，發(fā)神經(jīng)哪！”曾老師恰好路過，看到了地上破碎的燈管。
教室里頓時沉寂下來，沒有人敢說一句。
“都把跳繩給我交出來！”老班一聲暴吼，驚得墻上的石灰塵撲簌簌往下掉。大家嚇得大氣都不敢出，乖乖地把帶著體溫的跳繩交到講臺上，一會兒功夫，講臺上幾乎要放不下了。
老班到底心軟，最后還是給我們留了四根。望著桌子上的四根跳繩，大家仿佛有一肚子怨氣，都沒有動它。
課余的時候，也會有幾個同學(xué)拿出來跳幾下，感覺沒有了往日的氣氛，覺得沒趣，就不玩了。