我們的曾經(jīng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我們的曾經(jīng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的曾經(jīng)作文1
天，是蔚藍(lán)的，陽光普照著這片大地。我們一起去尋找遺失的那些歡樂。
我們六個，充滿著任性，充滿著歡樂。任微風(fēng)吹打著我們，那可是一種很舒服的自然按摩額。在風(fēng)中享受著，我們忘卻了自己。笑是我們唯一的表情；快樂是我們唯一的心跳節(jié)奏。我們找尋可以獲得自由的地方，在那，我們看到有河水的微微流動，我們迫不及待地奔向那里。
好陡的路，泥巴中夾雜著小石子，旁邊有些零碎的小草，點綴著這一片荒蕪的路。一個急轉(zhuǎn)的彎道，右邊是一個遺棄的碼頭？不，是一個還未建起的碼頭。這里有一大片亂石堆，真怕在某個地方出現(xiàn)可怕的骷髏。其實，還有點敬佩那些小草，盡然在這樣的環(huán)境中，都還能如此堅強的生長著！
左邊是一片不大的沙灘，可，裝我們，足夠了！那蕩漾的河水波動著我們的心弦。此時此刻，怎能不去感受一下河水中的溫度呢？于是，我們這樣做了，脫掉那禁錮我們雙腳的鞋，踩在水中，腳下是軟軟的泥，有點下陷，整個人都像要掉下去一樣，可在泥土中卻還有溫暖的感覺。似乎是我們打破了這原本的.寧靜，清涼的水被我們掀起的泥沙所攪合，渾濁的像是在森林里迷了路。那不安的感覺過去了，這時，我們站在一大塊石頭上，陽光在水中波光粼粼得，跳著動人的舞，我們的腳也耐不住寂寞，也隨之而動，我們嬉戲著，跑到岸上那片天地中感受自由。
我們玩累了，就地而坐，或是舒心的躺下，絲毫不會在意此時的我們是否像個泥孩子，因為我們是快樂的。偶爾，有一行行的白鷺從我們眼前劃過，飛向那天際，一條線，一個點，到最后的消失無蹤，一切都是那么的美好。對岸那一片青山，讓人心曠神怡，如綠屏，放映著無數(shù)安靜、動人的電影。一切都要結(jié)束了。
他們，又要走了，真的好舍不得，這個秋季，少了他們的聲音，少了他們那熟悉的身影，意味著什么呢？意味著我失去了最純真的笑�，F(xiàn)在的一切都變復(fù)雜了，我，要怎樣解決？他們離開了，我，好不習(xí)慣，還在丟不掉對你們的依賴。
如河水一般，一切都似水的流去了，只是我還記得那些曾經(jīng)。尋找到的幸福，我們的曾經(jīng)！
我們的曾經(jīng)作文2
背負(fù)起紛擾的紅塵，奈何，無論是你還是我，都逃脫不了歲月的侵蝕，直到我們體無完膚。歲月滯停，你我已不再。
現(xiàn)在的我笑了，笑得那么無奈，我怎么會忘了，你我都是人，都是深陷紅塵深院的女子。既然如此，我怎么還敢奢望，奢望你會為我留下一份永恒？
此時此刻，我恍悟“人生若只如初見”這一心境。如若只是初見那一美好的瞬間，我怎會為了你犯下天真，無知的幸福。我怎會為了你憑添幾分哀愁。了然，怎么了？被時間捉弄了。你變了，我依舊？我變了，你依然？還是我們各自奔天涯，向左，向右，再無交集。
我害怕的不是你變了的模樣不再與我志趣相和，我在乎的，是我們還回得去嗎，回的去那個犯傻，落隊卻不放棄的我們。答案的毋庸置疑，我一直知道。
即使多了那個多余的人，我依舊會在那個路口等你，不會變的初衷，一直記得。那個多余的'人，始終是多余的人，就像冥王星不管如何，奈何終究被擋在了太陽系門外。However，你不會變，我就會在那里，靜靜的守候著最初的我們，最初的夢想。
還記得嗎？第一次的相遇，第一次你對我說的話，第一次你拉著我的手跑完最后的50m，第一次我摔倒在浴室里，為此你們笑了n+1天。
還記得嗎？你喜歡夏茗悠優(yōu)美的文字我亦是如此。比起豪放派的歌頌我和你都更喜歡婉約派的輕盈傷感。你喜歡李清照，我喜歡柳永。比起萬耀大地的太陽，我更喜歡冰冷清涼的月亮，你呢？
還記得嗎？第一次矛盾，那十幾天的的生活度日如年，我失去了你，就如同帶著歇斯底里的叫聲的天鵝永遠(yuǎn)飛不到彼岸，只能看著你與別人越走越遠(yuǎn)。偶爾，也會驀然回首吧，可在燈火闌珊處的那人卻已不在。
有時我也會想，ZT的軌跡我們也要繞著它轉(zhuǎn)嗎？難道我們不可以變軌嗎？可是，我們已經(jīng)無力了�？墒�，我不要，不要這樣的結(jié)果。
怎么辦？你會不會也會像我一樣難過，以淚拭面。你會不會也會在某個角落里流著無助的淚。你會不會也會在雨中滂沱淚也滂沱。
我愿賭上我的一切換你一瞬的回眸，可我不值得這么做，因為我們還有偉大的藍(lán)圖等我們?nèi)崿F(xiàn)。我不會傷害自己，我們都要好好的。
我們都是這樣，都是戲子，在別人的故事里，流著自己的眼淚。在彼岸的我，為你，為我，一起加油！
我們的曾經(jīng)作文3
抬頭看著晴朗的天空，總覺得心里空落落的，少了點什么，躺在草坪上聞著草香，回憶著我們的曾經(jīng)。
校園時代的我們，在一起學(xué)習(xí)，玩耍，也算得上是青梅竹馬了吧，后來都長大了，開始變得成熟。就這樣，整天形影不離的我們還未成年就開始早戀，你說你會等我長大，做你新娘。每年我都生日你都會給我準(zhǔn)備禮物，我身邊的人當(dāng)中也只有你知道我到底想要的是什么。
后來時間久了，你開始慢慢的不在關(guān)懷我，我們之間不再像以前一樣有說不完的話，多么懷念一起躺在草坪上一起仰望天空的時光啊...那天你生日，我早早點挑好了禮物，下課后我?guī)еY物欣喜的去找你，到你教室門口是，禮物從我手中一滑，掉落在地。
嘩嘩嘩、嘩嘩嘩...我蹲在大雨中，任憑雨水在我身上流淌，我放聲大哭，想著你和另一個女孩有說有笑的畫面，我心里揪心的疼，后兩天我一直沒有去學(xué)校，發(fā)高燒在家躺著，朦朧中看見你蹲在我身旁，我不禁再次落下來眼淚，“分手吧，我...我真的累了。”我虛弱的聲音顫抖著，將頭扭了過去，不久后我轉(zhuǎn)學(xué)了，這樣一個對我很好的男生，我認(rèn)他當(dāng)我的弟弟，當(dāng)我看著天空發(fā)呆時，卻還是我回憶起我們的曾經(jīng)...
又是下雨天，我心情沉重，過馬路時沒顧得上看路，雨下的太大，我完全沒有聽到騎車的鳴笛聲，“碰...”我被送進(jìn)了醫(yī)院，你得到消息后也趕了過來。我不知道昏迷了多久，只知道醒來后什么都不記得了，可是我只記得你，我可能潛意識的把自己的記憶封鎖起來了，我以為你還是我的.另一半，你也回到了從前，對我無比的寵愛。
你，給我?guī)砹颂嗝篮玫挠洃洠墒怯质莻易钌畹娜�，也許我是真的太在意你了，太害怕離開你了，才會潛意識的將自己的記憶封鎖起來，多么希望你是能陪伴我一生的人啊...
我們的曾經(jīng)作文4
光陰，不堪細(xì)數(shù)。歲月的厚重，永遠(yuǎn)阻隔不了時光的輕盈。低眸，用一箋清淡的文字，在喧囂過后的寧靜里，潑墨生命的丹青。墨香，沁心。無所謂流年薄涼，兀自清歡，半廂情愿。
羽墨說：“其實人老了，至少還有一個好處，就是年輕的時候得不到的東西，老了以后就不想得到了�！庇谖夷暧讜r，亦曾有過許多追求與夢想，總以為失去比得到的多。然而直到上了年紀(jì)，才知道有些東西雖然十分渴望過，但不管它來與不來，如今都不需要了。
也許，并不是不需要，只是，我并不想要了。
不需要的“曾經(jīng)滄海難為水”，不想要的“人生若只如初見”；不需要的“冷落清秋節(jié)”，不想要的“對影成三人”；不需要的“死生契闊”，不想要的'“思之如狂”……
念起曾經(jīng)，一個人默默的彳亍著，忽憶起來朱自清的《荷塘月色》：什么都可以想，什么都可以不想。下著雨的夜空，那些散落在時光里的故事，那些一路走過的暖香，那些淡淡的思念，終是隔著一紙經(jīng)年，終是被歲月擱淺成一抹觸不到的可惜，我不再停留這里。
夜色正濃，當(dāng)回憶逆流成河，心，剎那間便脆弱了起來……
窗外的雨絲還在輕輕的飛舞著，寒風(fēng)蕭蕭。點點滴滴的思緒，一如這紛紛零落的雨滴，帶著凄涼，成了剪不斷理還亂的情愫。我靜默著蜷縮傘下，伸出手，看一滴滴雨在冰涼的手心里柔柔地蕩漾，漸漸的連成線，又一一斷去。閉上眼，就像那時做的夢。
那些明媚的傷，那些支離破碎的落葉，年長日久的，就成了生活的一部分，不經(jīng)意就隨風(fēng)飄落在生命的湖泊，從最初的波瀾到平靜，漸漸的不見了蹤跡。轉(zhuǎn)眼間，一個不小心，醉在淺秋靜靜的夜里，雨霧彌漫。后來的故事，終于在我以為會永生銘記的時候，被遺忘了內(nèi)容。
流年無痕，呢語有聲。或許這個季節(jié)，更適合懷想。于深深淺淺的風(fēng)里，拾一盈落葉，用指尖的墨，在支離破碎的落葉上刻一段韶華，在悄然中婉約一懷暗香盈袖，那是輪回里，我們的曾經(jīng)。
我們的曾經(jīng)作文5
今天，我坐在這里寫作文，為了什么呢？得大獎？受到眾多人的仰慕？被眾人所關(guān)注？不不，都錯了。我今天之所以能坐在這個賽場里面，享受著四周的靜謐，是因為我得到了你的信任、你的重視、你的愛。
王老師是我在北大輔仁書院的語文老師。他是一個這樣的老師：思想不是特別的封建，卻也不是特別的開放；愿意去從內(nèi)心發(fā)出真摯的感情來與我們相處，與我們打交道；愿意站在他人的角度去為他人考慮；敢于不與世俗同流合污；有著極高的教育理念……這個語文老師，是我長這么大以來，第二個走進(jìn)我的心里，打動了我心扉的語文老師。
雖然他總愛把羅嗦的話語掛在嘴邊，總愛說讓我們不寫作業(yè)就罰抄的話，但是他都是為了我們的未來，為了我們的前途而考慮才羅嗦，他都是為了讓我們盡快進(jìn)入狀態(tài)，從而盡快適應(yīng)環(huán)境，盡快熟悉高中環(huán)境，才讓我們不寫作業(yè)就罰抄。盡管，他每次都放話要懲治那些班級類的“搗蛋鬼”，但是她卻從來沒有真正的那么對過我們。
他對我，對我們給予了太多太多，付出了太多太多，同樣它也犧牲了太多太多。
他對我們的愛是豐富多彩，各種各樣的，他對我們的愛如同母愛般的細(xì)致，他對我們的.愛如同父愛般的高大巍峨，就那樣永遠(yuǎn)的屹立在我們的心中；他對我們的愛，如同大海波濤般那樣孜孜不倦，那樣洶涌無比……
在我們生病時，又恰逢老班和授課老師不在，我們便外出尋找，王老師那高山般的身高，磐石般的身體。當(dāng)找到他時，他會向那位生了病同學(xué)，他會給予你的此時此刻所需要的溫暖與愛，讓你至少心中是溫暖的，有一股如同喝了熱水，跑完步時的心情，有一股如同父母陪伴左右的溫暖從內(nèi)心深處涌起。
他在我的心中，是一位盡職盡責(zé)，是一位和藹可親的老師，他會給我們課堂帶來各種各樣的色彩：一番動人心弦的話語讓學(xué)生們淚如涌泉，一個隨機模仿讓同學(xué)們開懷大笑……他對我們這批并不優(yōu)秀的學(xué)生犧牲了自己的自由，付出了自己最大的努力，來栽培我們，讓我們更上一層樓，讓我們的未來前途更加豐富多彩。他對我們所給予的愛，所付出的一切勞動，都讓我銘記在心！
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