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紙條風(fēng)波作文

時(shí)間:2023-07-14 18:45:46 好文 我要投稿

(精)紙條風(fēng)波作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的紙條風(fēng)波作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精)紙條風(fēng)波作文

紙條風(fēng)波作文1

  在語(yǔ)文課上,同學(xué)們都正在專心致志地寫作業(yè),教室里雅雀無(wú)聲,只剩下微風(fēng)拂過作業(yè)紙的輕微“嘩嘩”聲、水筆在作業(yè)上劃動(dòng)的“沙沙”聲和老師的微微咳嗽聲。忽然,教室里響起了窸窸窣窣的說話聲,如同一陣風(fēng)吹過,湖面上泛起陣陣微波。聲音越來越大,很快全班都打破了學(xué)習(xí)的寧?kù)o,竊竊私語(yǔ)起來。

  老師生氣極了,大跨步走上前,一把扇倒聊得最歡的兩個(gè)同學(xué)的“屏風(fēng)”,一張寫著“老師,你要當(dāng)心一點(diǎn)兒”的紙條映入老師的眼簾,頓時(shí),老師眼里燃起熊熊烈火,青筋暴露,狠狠地一拍桌子。惱怒而沙啞地大吼一聲:“是誰(shuí)?敢在我眼皮子底下傳小紙條,還公然威脅我!是誰(shuí),給我站起來!”然而,沒有人做出響應(yīng),老師更是火冒三丈!鞍嚅L(zhǎng),過來!”我只好懷著真誠(chéng)而又忐忑的`心理走向講臺(tái)!斑@張紙條是誰(shuí)寫的?你不管管嗎?”老師大發(fā)雷霆道。我沉默了一會(huì)兒,心中輾轉(zhuǎn)反側(cè):“呀,我要怎么說呢?既要消除老師的怒火,又要表達(dá)全班同學(xué)的真情實(shí)感!苯K于,我小聲地說:“老師,您一直在咳嗽,是我們想讓您不要再這么勞累,讓您多喝水,保護(hù)好嗓子和身體!宾畷r(shí),老師熱淚盈眶,欣喜地說:“你們還時(shí)時(shí)關(guān)心著我,為我著想,我誤會(huì)你們了,我的好學(xué)生!”瞬間,其樂融融的氣氛又充滿了班級(jí)。

  “贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,在生活中,我們也要經(jīng)常關(guān)心、幫助他人,多替他人著想,做一個(gè)新時(shí)代的好少年。

紙條風(fēng)波作文2

  “32世紀(jì),表哥在咖啡館里一邊走鋼絲,一邊吃牛排!薄芭D踉谥炱肪W(wǎng)吧蹦極!蹦懵犃丝赡軙(huì)想這怎么可能,那就讓我告訴你,這是我們?cè)谕妗皩懠垪l”游戲。

  這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單,先安排4—6個(gè)人為一組,一共分成四組,而且每人都要準(zhǔn)備一張小紙條,第一組在紙條上寫時(shí)間,第二組寫人物,第三組和第四組分別在紙上寫出地點(diǎn)和事件。游戲開始了,頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,我們發(fā)揮想象,分別在紙上寫出想寫的內(nèi)容。不一會(huì)兒就完成了,老師把我們的紙條分別放在四個(gè)小袋子里,接下來將由同學(xué)分別從四個(gè)袋子抽出一張紙條,并把它們連成一句話,讀給大家聽。

  陳世杰先去抽。他大搖大擺地走上臺(tái),好像在說:“我一定要抽到讓所有人捧腹大笑的內(nèi)容。”他把四個(gè)袋子快摸破了,才摸出四張紙條。他看了看,想了想,差點(diǎn)笑出聲來,但還是認(rèn)真地讀道:“一天早晨,老師在咖啡店里跳華爾茲!痹捯魟偮,教室里一下炸開了鍋。我們哈哈大笑,就連平時(shí)不愛笑的老師也“撲哧”一聲笑了起來。我也想秀一把,于是舉起了手,希望能抽個(gè)好玩的句子給大家?guī)須g樂。果不其然,我抽到的`句子是:一天夜里,老師在面館里打掃衛(wèi)生。大家聽了又是一陣爆笑。

  這節(jié)課,我們歡笑著,也收獲著。我明白了一個(gè)道理:詞語(yǔ)不能胡亂搭配,一定要符合事實(shí),否則,會(huì)鬧出笑話的。

紙條風(fēng)波作文3

  今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,上課鈴響了,熱鬧的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲。陳老師像往常一樣笑瞇瞇地走進(jìn)教室,開始上課。

  我認(rèn)認(rèn)真真地聽著上課的內(nèi)容,突然看見陳老師的牛仔褲上粘著一張紙,當(dāng)她走動(dòng)起來,那張紙就像一條尾巴,隨風(fēng)舞動(dòng)。這時(shí),同學(xué)們也注意到了,有的捂著手小聲笑著,有的在竊竊私語(yǔ)。我表面上裝著若無(wú)其事,心里也在偷偷地笑。這時(shí),老師轉(zhuǎn)過頭來,同學(xué)們連忙收起臉上的笑容,裝著一臉嚴(yán)肅的`樣子,繼續(xù)聽課。她似乎察覺到了同學(xué)們的異常,使勁在背后摸了幾下,可是沒有摸到那張紙,就繼續(xù)開始講課。這時(shí),我的同桌沈銘杰小聲地說:“我想告訴陳老師她牛仔褲上有一張紙。”聽了他的話,心里頓時(shí)有一種慚愧:我是不是也應(yīng)該大膽地告訴老師呢?如果我告訴她,她會(huì)不會(huì)怪我上課注意力不集中呢?想到這,我又不敢說了。同學(xué)們也一樣,沒有一個(gè)人站起來說。老師講完課后讓我們做作業(yè),當(dāng)她走到沈銘杰身邊時(shí),他小聲地說:“陳老師,您的牛在褲上有一張紙!边呎f邊把紙撕了下來,陳老師笑著摸著他的頭說:“你最好了!”一節(jié)課很快就結(jié)束了。

  今天的事我覺得我做得不夠好,我以后也要像同桌一樣,只要是對(duì)的事,就要敢說敢做。

紙條風(fēng)波作文4

  “哈哈哈!”一串串銀鈴般的笑聲傳出了班級(jí)的大門。我們都沉浸在游戲的快樂之中,趕緊過來看看吧!

  我們玩的是一個(gè)叫“寫紙條”的游戲。游戲規(guī)則是:全班分成四組,第一組同學(xué)寫時(shí)間,第二組寫人物,第三組寫地點(diǎn),第四組寫干什么,然后從四個(gè)紙盒里隨機(jī)抽取一張組成一句話,讀給大家聽。

  李老師一聲令下,游戲開始了,大家都抓耳撓腮,我左思右想,到底寫什么呢?如果寫的古怪一點(diǎn)會(huì)怎么樣呢?我懷著激動(dòng)的`心情寫下:在遙遠(yuǎn)的大星球上。寫完后看看左右的同學(xué)們,有的皺著眉頭,有的望著天花板,有的閉著眼睛思索著!敖裉鞎(huì)出現(xiàn)新奇的事嗎?”“好。大家把筆放下,把紙條放進(jìn)紙盒里!崩蠋熣f。

  老師讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái),他拿了四張紙條打開剛一讀完!肮⒐,太好笑了!實(shí)在是太有趣了,哈哈哈!”“在一個(gè)飛沙滿天的早上,王芳在空中跑步!薄鞍嘀魅蔚恼n上,李林在講臺(tái)上喂小豬!薄耙粋(gè)伸手不見五指的黑夜,媽媽在巖漿里洗衣服。”……

  語(yǔ)言文字是人類文明綻放的燦爛花朵,人類的歷史和進(jìn)步都是因?yàn)樗玫絺鞒信c發(fā)揚(yáng)。如果把它們一個(gè)一個(gè)單看,不會(huì)感到有多少吸引力。但是經(jīng)過組合,就全然不同了。今天的游戲,讓我深深地為它的神奇而陶醉。如果你們也想感受漢語(yǔ)文字的神奇,也不防去玩玩這個(gè)游戲吧!

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