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我的老師作文(11篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
“感恩的心,感謝有你,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),一路有你,花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”五年了,我們開(kāi)心時(shí),她陪我們一起開(kāi)心;我們難過(guò)時(shí),她開(kāi)導(dǎo)我們;我們有困難時(shí),她想盡一切辦法去幫助我們。她,就是我們的好班主任——蘭老師,她不僅是我們的老師,更像是我們的媽媽!
蘭老師是一位值得我敬佩的女老師,聲音柔和動(dòng)聽(tīng)。她一頭齊肩的卷發(fā)被一個(gè)精致的發(fā)夾卡住,顯得比較年輕、時(shí)尚。蘭老師的衣著打扮簡(jiǎn)單、樸素,一點(diǎn)兒也不張揚(yáng)。蘭老師喜歡稱我們?yōu)椤昂⒆觽儭边@讓我們覺(jué)得很親切!蘭老師常說(shuō):“在課堂上,我是你們的老師;下課了,我就是你們的朋友!蹦阋欢ê芟矚g這種可以作朋友的老師吧!
記得,有一年冬天放學(xué)排隊(duì)時(shí),我們班的'史蓓祺突然口流鮮血,昏倒過(guò)去!當(dāng)時(shí)我們都嚇壞了,誰(shuí)也不知道怎么辦?蘭老師聞?dòng)嵟芰顺鰜?lái),想抱起史蓓祺送往醫(yī)院,可她連抱兩、三次都沒(méi)能抱起來(lái),急得滿頭大汗,立刻將史蓓祺的身子枕在自己的腿上,大聲喊班長(zhǎng):“快……快……去找趙老師過(guò)來(lái)幫忙!”……兩位老師立刻將史蓓祺送往醫(yī)院,蘭老師連外套都沒(méi)顧上穿!一直忙到下午,她都還沒(méi)有吃飯,又急匆匆趕到學(xué)校來(lái)給我們上課。
蘭老師,您就是那燃燒的蠟燭,照明了我們,卻燃燒了自己;您就是那辛勤的園丁,呵護(hù)著我們慢慢長(zhǎng)大。蘭老師,您放心吧!我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上,用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你!
我的老師作文2
我們是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁,精心培育我們成長(zhǎng)。老師像一根蠟燭,燃燒自己,把知識(shí)傳授給我們。
教我語(yǔ)文的甘老師披著一頭卷發(fā),一張和藹可親的臉上有一雙會(huì)“說(shuō)話”的大眼睛,眼睛下面是高高的鼻梁,加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
記得我三年級(jí)的時(shí)候,我寫的字很馬虎很潦草,甘老師知道了,便把我叫進(jìn)辦公室。甘老師用溫柔的'眼神望著我,溫和地說(shuō):“玥瀅,最近你寫字不是很好,要改一改。我說(shuō):“甘老師,我也想寫好字,可是我不知道怎樣才能寫好字!备世蠋熜α诵,神秘地說(shuō):“甘老師教你一寫好字的方法!闭f(shuō)罷,甘老師在桌上拿了一本作文本,在本子上寫下“練字本”三個(gè)字,甘老師對(duì)我說(shuō):“甘老師現(xiàn)在把這本練字本給你,我每天在上面寫幾個(gè)字,你每天也照著我寫的字在上面寫一行!苯又诰氉直旧蠈懽。寫完后,甘老師微笑著說(shuō)“玥瀅,好好練字喲,記住要一筆一畫(huà)、一橫一豎來(lái)寫,下筆要有力,這樣字就能寫好了。每天練完了字要來(lái)找我打分。加油,老師支持你!”從那以后,我天天往甘老師那里跑。甘老師每次都會(huì)畫(huà)上一個(gè)笑臉,或是寫“真棒!”“加油!”“有進(jìn)步了,繼續(xù)努力!”的批語(yǔ)。我的夜課本上的“A 好!”也越來(lái)越多。
這就是我的老師——和藹可親的甘老師。甘老師,我愛(ài)您!
我的老師作文3
有一些人,一些事,一些物,總是能夠給你某些學(xué)校學(xué)不到的東西。
小螞蟻是我的老師,它身體雖小,卻有無(wú)限潛能。以前看電影《侏羅紀(jì)公園》,里面說(shuō)過(guò)“生命總能找到出路”,我一知半解,不太明白。微小的螞蟻,給我上了一堂思想教育課。
小螞蟻是我的老師,不只是因?yàn)樗芘e起比自己重很多的東西,更重要的是它們團(tuán)結(jié)。有一天晚上,一個(gè)雜草叢里,因?yàn)橐恢燁^,燃起了熊熊大火;鹬皇窃跓蛔悼萑~,我借著火光看到那堆雜草叢中有黑漆漆的一團(tuán)螞蟻,它們被火焰包圍了。刺鼻的煙味中已經(jīng)夾雜著螞蟻被燒焦的臭味,本以為它們除了等死沒(méi)有其它選擇。在但事實(shí)并非如此,螞蟻們迅速抱成一團(tuán),像個(gè)小圓球,向安全的地方滾去。外層的.螞蟻們被火燒的噼噼啪啪的響,卻死都不松手,保護(hù)著內(nèi)層的螞蟻,不讓它們受到傷害。
小螞蟻是我的老師,這件事讓我深有感悟。這不是文章,而是我家門前發(fā)生的真實(shí)事件,這讓我很感動(dòng)。螞蟻能在關(guān)鍵時(shí)刻團(tuán)結(jié)一心,為了讓蟻群能夠存活下去,不惜犧牲生命,我敢說(shuō),地球的生存環(huán)境再惡劣,螞蟻都是最頑強(qiáng)、最不容易滅絕的。
我不禁想到:如果人也可以這樣,那么還有什么困難是我們克服不了的呢?我們?nèi)祟愂菓?yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)了!
我的老師作文4
我的老師有著高高的身材,身體很瘦很苗條,高鼻梁上面一雙漂亮的眼睛。常常穿著高跟鞋來(lái)學(xué)校,中午穿拖鞋走,下午又穿高跟鞋來(lái)。老師的管理能力可是很強(qiáng)的,一見(jiàn)到她一定要小心。
五年級(jí)上學(xué)期,我們?cè)谏险n,一名老師來(lái)教室找我們老師談話,只見(jiàn)我們老師停下來(lái)大步流星地走過(guò)去。同學(xué)們見(jiàn)老師走出去了,鴉雀無(wú)聲的.教室,一眨眼就變成了“超市”。有的人在和別人說(shuō)笑,有的人在和別人“決一死戰(zhàn)”,還有的人正玩著,像瘋子一般,大家就像自由自在的小鳥(niǎo)在天空中開(kāi)心地飛翔著整個(gè)教室亂成了一鍋粥。我們?cè)诮淌依锿媪藘煞昼娭,老師突然出現(xiàn),同學(xué)們一下子就變成了植物人。在教室里坐著一動(dòng)不動(dòng),這真是可以用一句歇后語(yǔ)來(lái)說(shuō):孫猴子的臉——說(shuō)變就變。
我們老師不僅管我們有妙招,而且管別人也是綽綽有余。
在一次考試中,教室內(nèi)外鴉雀無(wú)聲,我們考到下課時(shí),突然一群人在走廊上奔跑著,只見(jiàn)老師大聲叫:“你們是哪個(gè)班的,快滾回教室去!比缓笞呃纫幌伦記](méi)有一個(gè)人。我們的老師怎一個(gè)厲害了得?
我們的老師一直讓我們?cè)诎察o的環(huán)境下學(xué)習(xí),不讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。為我們做了許多。老師,我愛(ài)你!
我的老師作文5
從幼兒園到小學(xué),以后再到初中、高中、大學(xué)……我們一生中會(huì)遇到好多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔,有的幽默,有的嚴(yán)肅……
我喜歡的老師是我們現(xiàn)在的班主任—蘇老師,從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在,蘇老師一直都陪伴著我們。我們的蘇老師三十歲左右,樸素大方,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,中長(zhǎng)的頭發(fā),有時(shí)披著,有時(shí)扎著,彎彎的眉毛下嵌著一雙和善又明亮的眼睛。
蘇老師是一位溫柔細(xì)心的人,對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣,讓我們感到很親切。蘇老師講起課來(lái)有聲有色,娓娓動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們都喜歡上蘇老師的課。蘇老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé),每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解,同學(xué)們都很尊敬她。
蘇老師偶爾也會(huì)生氣,如果我們不認(rèn)真完成作業(yè),或者上課不認(rèn)真聽(tīng)講……記得有一次我們上語(yǔ)文課時(shí),有位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,在下邊玩玩具,被老師發(fā)現(xiàn)了,蘇老師大發(fā)雷霆,嚴(yán)厲的批評(píng)了他。因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)蘇老師生那麼大的氣,當(dāng)時(shí)把我們嚇了一跳,之后,老師繼續(xù)上課,在課堂上同學(xué)們積極回答問(wèn)題,認(rèn)真聽(tīng)講,蘇老師臉上又露出滿意的.笑容。
蘇老師就是一個(gè)辛勤的園丁,精心的培育著祖國(guó)的花朵,如果我們不聽(tīng)話,老師就會(huì)幫我們修枝剪葉,讓我們做的更好。如果我們表現(xiàn)不錯(cuò),老師又會(huì)露出滿意的笑容。
老師是多麼辛苦的園丁呀!蘇老師—我們的班主任,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的!
我的老師作文6
《我的老師》這個(gè)是題目的作文我已經(jīng)不記得寫過(guò)多少次了,記得我曾經(jīng)寫過(guò)余老師、李老師、劉老師……今天我要向大家介紹的是我的老師——康老師。
我們?cè)?jīng)換過(guò)許多老師,唯獨(dú)康老師是從一年級(jí)到現(xiàn)在都在擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師?道蠋焸(gè)子不算高,白凈的臉上掛著一副漂亮的眼鏡。康老師稍稍有一些胖,臉上常常掛著微笑,看上去和藹可親。
康老師是個(gè)親切的老師,她非常理解同學(xué),尊重同學(xué),從不責(zé)罵同學(xué),很少大聲的訓(xùn)訴同學(xué)們?道蠋煹慕虒W(xué)方式很好。上課時(shí),如果有同學(xué)說(shuō)小話,不認(rèn)真聽(tīng)講,康老師便會(huì)不露聲色地,邊講課邊走到他身邊,用一個(gè)眼神或用手敲敲他的桌子,拍拍他的背,提醒他注意。同學(xué)們就會(huì)自覺(jué)坐端,認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
為了鼓勵(lì)大家積極發(fā)言,主動(dòng)學(xué)習(xí),康老師有一個(gè)好辦法,就是四個(gè)小組比賽,一節(jié)課下來(lái)那組表現(xiàn)最好就給哪組加上一面紅旗。一個(gè)學(xué)期后,哪組最多就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)辦法果然不錯(cuò),幾天后一些淘氣的同學(xué)上課也不在胡鬧了,有時(shí)還會(huì)制止別人說(shuō)小話。因?yàn)樽约旱男袨椴粌H代表著自己而且還會(huì)影響到小組的'榮譽(yù)。
和藹可親的康老師是我心中最美的老師。
我的老師作文7
我有一個(gè)老師,她并不像我的主課老師一樣知識(shí)淵博,但她卻教會(huì)了我許許多多的道理和知識(shí)。她就是我的媽媽。
她有1米65高,一張瓜子臉,臉上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,活像兩顆黑葡萄,高高的鼻梁和一張大大的嘴巴。雖然她有時(shí)兇起像一只老虎,但有時(shí)她也十分地憨態(tài)可掬。
有一次,我正在全神貫注地做著奧數(shù)題,突然,有一道題難倒了我。我抓耳撓腮,活像一只焦急萬(wàn)分的小猴子。我左思右想,但是依舊想不出這道題目的答案。我著急地想:這道題真夠難的,真是難死人了。“這題真難,我的腦子都要爆炸了!蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。這個(gè)時(shí)候,媽媽端著一盤水果走了過(guò)來(lái)。她一下子就看穿了我的心思。她把水果放在一旁,笑容可掬地說(shuō):“來(lái),我和你坐下一起想吧!”媽媽坐了下來(lái),拿起我的`試卷,認(rèn)真地思考了起來(lái)。忽然,“我知道了!眿寢尩呐e動(dòng)像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的,她耐心地給我講解了起來(lái),我恍然大悟。
我非常喜歡我的這個(gè)老師——我的媽媽,因?yàn)樗谖页砷L(zhǎng)的道路上幫助了我許多。
我的老師作文8
這個(gè)學(xué)期我們換了一個(gè)新老師,他就是童老師。
開(kāi)學(xué)第一天,他一進(jìn)教室,我一看,他一米七的個(gè)頭,大鼻子、小眼睛,鼻梁上架著一副近視眼鏡。一笑嘴邊就出現(xiàn)兩個(gè)酒窩,給人一種和藹、親切的感覺(jué)。
他說(shuō)話風(fēng)趣幽默,滿口“為師……為師……”似乎這成了他的'口頭禪。
有一次,某位同學(xué)在上課時(shí)一副倦意,站在“千里之外”的童老師用他那雙“雷達(dá)眼”一下鎖定了目標(biāo),沖了過(guò)去。我們本以為有一場(chǎng)好戲可以看,不料,老師卻微微一笑,說(shuō):“這位同學(xué),為師講的如此激動(dòng),你卻能做千年不動(dòng),穩(wěn)若泰山狀,實(shí)在難得呀!”“噗嗤,”這話剛落音,笑翻了全場(chǎng)。
童老師也很神秘,每次上課音樂(lè)剛響“到那時(shí)能有你們?cè)凇,”伴隨著音樂(lè),童老師那有節(jié)奏的腳步聲一定會(huì)落入每一個(gè)人的耳朵里。可是呢,當(dāng)下課鈴一響,他立馬拋出一句:“同學(xué)們,下課!”然后不管三七二十一,便迫不及待地沖出門外。奇怪,他是要去上廁所嗎?可是我在廁所也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他!跟蹤吧,下課要改堂考,等改完堂考,老師早就沒(méi)影了。這個(gè)童老師,還挺神秘的!
這就是我的新老師,怎么樣,你們喜歡他嗎?
我的老師作文9
我才剛認(rèn)識(shí)袁老師,就喜歡上了她的課。袁老師是一位美麗的女老師,上課對(duì)我也特別的溫柔,但她一發(fā)火就像大老虎一樣兇。
看,袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的,還扎了一個(gè)馬尾辮,她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡,她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的。袁老師一摘下眼鏡她就看不見(jiàn)了,我們就趁機(jī)做小動(dòng)作。你可不要小瞧她的`嘴巴,可會(huì)說(shuō)作文了。她有一對(duì)招風(fēng)耳,和我一樣。
老師有三種“必殺技”,第一種是“吃拳頭”,老師會(huì)把手握成拳頭,哪個(gè)小朋友不聽(tīng)話,就會(huì)把手塞到哪個(gè)小朋友的嘴里;第二種是“毛栗子”,老師會(huì)把手?jǐn)[成“OK”的形狀,哪個(gè)小朋友不聽(tīng)話,就會(huì)彈他腦門;最后一種是“奧利奧”,老師會(huì)拍他的臉蛋子。
老師對(duì)好的同學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)禮物。要是有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師第一種是盯著他慢慢走到他旁邊,使用她的必殺技,可不知道用什么招;第二種是拍一下桌子,快速走到他面前,使用她的必殺技。
你也喜歡袁老師的課對(duì)嗎?袁老師,我喜歡上你的課。
我的老師作文10
我的老師,是一個(gè)女老師,她長(zhǎng)得很漂亮,姓孫名玉紅。她很嚴(yán)厲。
她長(zhǎng)了一對(duì)又黑又粗的柳葉眉,一張紅而又薄的嘴唇,一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩,還有一雙炯炯有神的大眼睛,170的個(gè)頭,很高。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋,是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒,還有一對(duì)大而厚的耳垂兒,一看就是有福的人。
她很喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝,還喜歡戴一些首飾,如耳環(huán)、卡子、項(xiàng)鏈、手表、手鏈、指環(huán)。
她是兩面鏡,上課時(shí)對(duì)同學(xué)們是板著臉,很嚴(yán)肅,批評(píng)人也很嚴(yán)厲,因此我們都很害怕她。下課卻是一個(gè)溫柔、和藹、美麗的小女子,所以大家都稱她是兩面鏡,我們把她比喻成兩面鏡。有一次,我們班同學(xué)沒(méi)寫作業(yè),所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因?yàn)槔蠋熥顭┎粚懽鳂I(yè)的孩子,因?yàn)樗X(jué)得連作業(yè)都不寫的學(xué)生,沒(méi)有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺(tái)上潑一盆水,然后讓他在講臺(tái)上寫。就這樣,一開(kāi)始有人罵她,說(shuō)她對(duì)我們狠,說(shuō)她損。但是最后,就是因?yàn)樗@么逼我們,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才上來(lái)的。因此我們成了年組最好的班級(jí)。
她生氣的時(shí)候,頭發(fā)上好似著了火,眼睛瞪的又大又圓,她的眼神讓我們感覺(jué)好似藏了一把看不見(jiàn)、摸不著的鋒利的刀。
這就是我們的`老師,她的嚴(yán)厲讓我們聽(tīng)話。她的溫柔,讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴(yán)厲的老師,雙面版的。
我的老師作文11
我的老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),戴著一副黑色鏡框的眼鏡,雖然都近視近700度了,但還是如孫悟空的火眼金睛一般,能清楚地看到同學(xué)們的一舉一動(dòng),她的右鼻子旁邊還臥著一顆小小的黑痣。這位就是我的`語(yǔ)文李老師,也是我們既嚴(yán)厲又可親的班主任。
李老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲。有一次班級(jí)里同學(xué)們正熱火朝天地不知在討論著什么,李老師突然走進(jìn)了教室,見(jiàn)我們像一群不知天高地厚,正嘰嘰喳喳開(kāi)會(huì)的小鳥(niǎo),立時(shí)瞪大了眼睛,手叉著腰,顯然是氣壞了!等班級(jí)里終于安靜下來(lái),她才大聲地說(shuō):“既然你們沒(méi)事做,還影響別人,那等下體育課你們就不要上了!給你們點(diǎn)語(yǔ)文作業(yè)寫寫!边@時(shí),同學(xué)們嚇得趕緊抱臂坐直,心中哀嘆,早知道不亂講話了。
李老師很愛(ài)干凈,她一進(jìn)教室就常說(shuō):“你們看看,這張桌子沒(méi)擺齊,那張桌子都歪了,書(shū)包都在過(guò)道里了……”她一看到值日生沒(méi)有把地打掃干凈,就會(huì)讓他再打掃一天。
李老師也特別關(guān)心我們。比如:有一次下課休息間,與同學(xué)嬉戲,曹克繁的頭不慎被尺子打破了,在家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)之前,李老師一邊給他涂消毒水,一邊關(guān)心地問(wèn):“還痛不痛呀?有沒(méi)有感覺(jué)好點(diǎn)兒……”
李老師雖然非常嚴(yán)厲,但她也像媽媽一樣呵護(hù)著我們。李老師,你是我們的好老師,我覺(jué)得,您的黑痣還越來(lái)越可愛(ài)呢!
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