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嚶其鳴矣欣然有會(huì)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的嚶其鳴矣欣然有會(huì)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走在筆直的校道，因頭頂繁密香樟葉阻擋而無(wú)法散去的喧囂將我環(huán)繞，不時(shí)有人從我身旁穿過(guò)，帶起一陣微風(fēng)。一串鳥(niǎo)鳴送入我的耳朵，心口一陣顫栗，是無(wú)意發(fā)現(xiàn)珍寶的愉悅。再細(xì)聽(tīng)，人聲、施工聲中，確有一只鳥(niǎo)，在晨光中嚶嚶啼鳴，我放緩步伐，欣然有會(huì)，任想象上出重霄，與羽光翼影同翱。
嚶其鳴矣，欣然有會(huì)自處天地之道。語(yǔ)文老師剛與我們講莊子《逍遙游》，中有大鵬鳥(niǎo)，背若泰山，其翼若垂天之云。騰飛空中，鼓動(dòng)翅膀，便是“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的壯觀之景。也有學(xué)鳩一類(lèi)的小小鳥(niǎo)，無(wú)法與鵬的偉力相匹，也能在林間躍動(dòng)，在空中輕盈盤(pán)旋，怡然自得。不管是如鵬鳥(niǎo)般遮云蔽日，還是如小小鳥(niǎo)搶榆枋而止，都擺不脫“有所待”。人類(lèi)與此相似，沒(méi)有翅膀，只能靠飛機(jī)火箭暫時(shí)擺脫地心引力的束縛。但無(wú)論與自然相比人類(lèi)有多渺小，都從未放棄對(duì)天空的向往，從未停止探索天空的征途。擁有鵬之氣力，便走在時(shí)代的風(fēng)口浪尖，直逼穹頂；是小小鳥(niǎo)，就站在“上帝準(zhǔn)備的矮樹(shù)枝上”，與土地相連，從未荒廢飛翔之功。
嚶其鳴矣，欣然有會(huì)追求光明之向。世間之鳥(niǎo)，歌喉不一。云雀天生婉轉(zhuǎn)入云，雪萊《致云雀》借這個(gè)歡樂(lè)的精靈形象表達(dá)對(duì)光明和幸福生活的向往；潔白的鴿子銜來(lái)橄欖枝，接受人們對(duì)于和平的期待和贊美；但也有艾青詩(shī)中的鳥(niǎo)，聲音嘶啞仍然在這片土地放聲歌唱那來(lái)自林間無(wú)比溫柔的黎明；荊棘鳥(niǎo)一生都在尋找一根刺穿自己身體的荊棘，歌聲至美卻是以身殉曲，超脫痛苦盡情歡唱卻已是絕響。個(gè)體間有著能力的差異，幸運(yùn)之人天賦異稟，有人卻要付出更多甚至付出所有。我很敬佩的一位甩手舞舞者夢(mèng)迪，因病聽(tīng)力近聾，那就付出時(shí)間精力在練習(xí)上，追尋心中的鼓點(diǎn)，盡情奏響汗淚譜就的心靈之歌。無(wú)法彌補(bǔ)的缺陷不是最不幸的，最可悲的是不敢豁出自己去追求，不敢追隨內(nèi)心渴望，在明光中盡情歌唱。
嚶其鳴矣，欣然有會(huì)步入成熟之徑。鷹筑巢于懸崖之上，雛鳥(niǎo)試飛時(shí)成鳥(niǎo)將其推下懸崖，助其飛翔。這在人看來(lái)是殘酷的，卻是幼鷹成長(zhǎng)為稱(chēng)霸一方天空雄鷹的必由之路。鳳凰在烈火中化為灰燼，經(jīng)歷痛苦后涅槃重生，希望之火同時(shí)復(fù)燃；摩隼試翼，風(fēng)在翼下，托其升上天空，要靠鷹自行發(fā)力鼓動(dòng)翅膀。無(wú)論外界是逆境還是順境，都要獨(dú)立自主，而痛苦磨難往往更能促進(jìn)成長(zhǎng)蛻變。陶淵明并非無(wú)官可做，然而他感到自己就如倦飛的鳥(niǎo)，留戀自然，于是果斷地脫離污濁黑暗的官場(chǎng)，斬?cái)嘟疱X(qián)名利的羈絆；歸居田園，也在“悅親戚之情話”“農(nóng)人告余以春及”中享受人情的真摯溫暖。既能自由獨(dú)唱，又能友愛(ài)和鳴，才是真正走向了成熟吧。
耳畔仍有鳥(niǎo)啼縈繞，這只自然的小友，又在傾訴什么，想追求什么呢？我抬起頭，企圖尋找，卻不知覺(jué)間走到了校道盡頭，陽(yáng)光失去枝葉的遮擋�！皳淅狻币宦�，有鳥(niǎo)在太陽(yáng)前掠過(guò)，投下一道展翅追逐的影！
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