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我做了一項小實驗作文

時間:2023-07-19 20:50:44 好文 我要投稿

(薦)我做了一項小實驗作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的我做了一項小實驗作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(薦)我做了一項小實驗作文

我做了一項小實驗作文1

  實驗,在科學(xué)家們的身上徘徊著,因為一位科學(xué)家一天要做上百個,甚至更多的實驗。今天,就讓我們自己做一位科學(xué)家,做一個小實驗,一起探究實驗的奧秘吧!

  我做的實驗的名字叫:彩色噴泉。為什么要叫彩色噴泉呢?因為做成功以后,會出現(xiàn)一個大大的彩色噴泉,是不是很神奇呢?好了,現(xiàn)在我就開始做實驗了。我查了查手機,準備了材料:小蘇打、檸檬酸、洗潔精、好看的色素、滴管、攪拌棒、瓶子、水。當(dāng)我看到手機上顯示有洗潔精時,嚇了一跳。大家都知道洗潔精是刷碗用的,一個刷碗用的液體,怎么會形成彩色噴泉呢?這不就是鞋里的土——沒用處嗎?這使我產(chǎn)生了很大的疑惑,于是我去尋問媽媽。媽媽說:“世間萬物都有它的用處,既然手機上寫了就應(yīng)該有它的用處,快點開始你的實驗吧!”我聽了媽媽的話,開始做實驗了。我先往空的.瓶子里裝入半瓶清水,再往瓶子里倒入3勺小蘇打又用滴管滴了4滴檸檬酸,接著,滴了幾滴色素,然后又放了少量清水,最后,放了我最看不上的洗潔精。沒有冒出噴泉,我大聲喊到,“我就說洗潔精是沒有用的吧!”我對媽媽說!霸趺磿?”媽媽說,她一看我手中的檸檬酸說:“你把洗潔精當(dāng)成檸檬酸放進瓶子里了,”你看你的手,我趕快把手中的檸檬酸放下,拿起了洗潔精,瓶子里立刻冒起了彩色噴泉,這一切就像事先準備好了似的。我改變了對洗潔精的看法,看著好看的噴泉高興的很,那種高興就像一個屢經(jīng)奮戰(zhàn)的斗士終于獲得了一個勛章或者一個最高榮譽一樣高興。

  實驗結(jié)束了,我拿手機查了為什么會噴發(fā)噴泉有關(guān)的資料,原來是這樣:小蘇打和檸檬酸反應(yīng)產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體,在瓶子里將洗潔精溶液吹出大量泡沫,于是彩色噴泉噴發(fā)了。

  通過這次實驗,我懂得了一個道理;無論做任何事情要細心觀察,不要小看任何事物,他們都是有用處的。

我做了一項小實驗作文2

  今天這節(jié)課是作文課,老師拿著一張紙、一根牙簽、一根針、一碗水走進教室,同學(xué)們看著老師手中的物品,紛紛問老師:“老師,這節(jié)課是做實驗嗎?”老師掃視了同學(xué)們,笑著回答:“是的,我們這節(jié)課做實驗!崩蠋熞徽f完,我們興奮極了,如同打了雞血似的,坐得筆挺筆挺的。

  老師笑著問:“同學(xué)們,大家相信針能夠浮在水面上嗎?”老師說完,有的同學(xué)相信針能浮在水面上,有的同學(xué)不相信,有的同學(xué)半信半疑。老師就把一根針扔進水里,針一下子沉了下去,同學(xué)們哈哈大笑。

  老師不慌不忙地從盒子里抽出一張紙巾。首先,他把紙巾輕輕地放在水面上。接著,老師把一根針小心翼翼地放在紙巾上。然后,等紙巾的四個角沉下去的時候,老師把一根牙簽輕輕地把紙巾按入水中,紙巾漸漸地沉下去。最后,老師用牙簽把紙巾撈出來。啊,針竟然浮在水面上,它就像游泳健將一樣自由自在地游在水面上。我們睜大眼睛,眼珠子好像要從眼眶里蹦出來似的,嘴巴張得大大的,像老師的拳頭一樣大,好奇地看著老師。

  老師又讓我們分成三個四人小組,我們興致勃勃地從老師手中接過實驗工具,做這個實驗。針果然浮在水上。個個都十分驚訝。

  我好奇地問老師:“老師,為什么針能夠浮在水面上呢?”老師笑瞇瞇地說:“因為水的`表面有一定的張力,針的重量比張力小,所以針能浮在水面上。如果用手將針扔下去的話,張力被破壞了,針就會沉入碗底!甭犃死蠋煹闹v解,同學(xué)們恍然大悟。

  今天的實驗課真開心呀!我多么希望下節(jié)課再做一次實驗啊!

我做了一項小實驗作文3

  今天我在做科學(xué)作業(yè)的時候,看到了一個關(guān)于植物的根吸水性的問題。我不太會做,就想起了老師說科學(xué)實驗可以幫助我們解答一些不明白的問題。也許做個關(guān)于根的實驗,能讓我更加理解這道題目。

  于是我?guī)е鴨栴}開始了實驗。我拿著工具,先去樓下挖了一株草,整理掉根上多余的泥土后,把它放到一個透明的杯子里,再慢慢地沿著杯壁倒了半瓶子的'水。為了防止水分蒸發(fā),我還倒了一些油進去。你不用擔(dān)心油會沉到底下去,因為油比水輕,油會浮在水面上,很好地將水和空氣分隔開來。最后在杯壁上用筆沿著水面的位置做好標記,就可以放在那兒等植物“喝水”啦。

  過了一個小時,我迫不及待地跑到杯子旁,發(fā)現(xiàn)水的位置一點都沒有改變。又過了一個小時,水的位置依舊沒有改變。一次又一次的觀察,水位都沒有變化,我變得越來越不耐煩,對老師說的話產(chǎn)生了懷疑。睡覺前,我滿懷期待地又去看了下,發(fā)現(xiàn)水位還是沒有變化。我忍不住抱怨起來:“科學(xué)老師明明說水分會被植物吸收掉,我做實驗的結(jié)果卻完全不一樣!睕]有得到滿意的實驗結(jié)果,我只能悶悶不樂地去睡覺了。

  第二天,我起床正要去刷牙洗臉,無意間看到放在桌上的水杯。咦,竟然有變化!我怕自己眼花,趕緊湊過去仔細一瞧,水位真的降下來了。我不禁有些驚訝,但很快又特別有成就感。因為通過這個小實驗,我真真切切看到了水分被植物吸收了。

  看來科學(xué)老師說的是真的,科學(xué)實驗真的太有趣了!通過實驗我不僅理解了科學(xué)知識,還感受到了大自然的神奇和美妙。更重要的是,我明白了科學(xué)探究離不開耐心和恒心。

我做了一項小實驗作文4

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,老師走進教室,微笑地說:“同學(xué)們,今天我們來做一個有趣的實驗。”話音剛落,教室里立刻沸騰起來。

  老師拿出實驗的用品:一根筷子、一個塑料杯、一個礦泉水瓶、一袋米。老師對同學(xué)們說:“同學(xué)們,你們相信筷子能提起一杯米嗎?”同學(xué)們七嘴八舌,有的說可以提起來,有的搖搖頭,覺得不可以提起。

  實驗開始了。老師先把塑料杯裝滿米,然后用手用力地壓,小涵生怕米壓不緊,忍不住來幫忙,恨不得把米壓碎。我們看著目不轉(zhuǎn)睛,這時,老師拿起筷子插入杯子里,就是我們最緊張的時刻,也是我們最期待的時刻,此時此刻,我的心里忐忑不安,心里默念著:筷子,筷子,一定要提起來,一定要提起來。老師把筷子插入杯中,往上一提,筷子起來了,可杯子卻紋絲不動,同學(xué)們嘆了一口氣,沒有成功,大家很失望。

  這時,老師笑了笑,說:“那讓我們用礦泉水瓶來試一試吧!”老師小心翼翼地把米放在礦泉水瓶里,時不時還搖搖杯子,直到裝滿為止。然后把筷子用力地插進去,再用同樣的力度拔出來,就在這時,奇跡發(fā)生了!筷子把杯子拔起來了,教室里一片歡呼聲,這是為什么呢,老師給我們講了原理。原來,第一次沒成功是因為杯口太大,杯內(nèi)有大量空氣。而第二次能成功,是由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓,使杯內(nèi)的'空氣被擠出來,杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力,使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起,所以就能將盛米的杯子提起來。

  通過親手做這個實驗,我懂得了:在我們的現(xiàn)實生活中,許多自然現(xiàn)象都蘊含著科學(xué)道理,只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能知道其中的奧秘。

我做了一項小實驗作文5

  你能讓雞蛋浮在水面嗎?哈哈,今天我們卻做到了,就讓我?guī)闳テ平膺@個謎團吧。

  今天,老師要給我們做一個有趣的小實驗——讓雞蛋浮在水面。一開始,我很困惑,雞蛋那么重,怎么可能浮起來呢?只見老師拿出了兩個玻璃杯,一杯是清水,一杯是鹽水。接著,老師拿出了一個雞蛋,同學(xué)們十分好奇,眼睛都瞪得圓圓的,生怕錯過了每一個細節(jié)!半u蛋不可能浮在水中呀!”“對呀,對呀,不可能的!”同學(xué)們七嘴八舌的議論著。這時,老師把雞蛋放入清水杯里,雞蛋跳了一下,同學(xué)們眼睛瞪得更大了,可是雞蛋卻慢慢地沉了下去。大家又議論起來了:“看吧!我就說浮不起來吧!”“不是說可以浮起來嗎?”

  這時老師鄭重地說:“安靜!見證奇跡的時刻到了!”大家立刻安靜下來,眼睛像放大鏡一樣,直瞪那雞蛋,一眨不眨。老師把雞蛋取出來放進了那杯鹽水中,雞蛋又跳了一下,大家很失望,以為又失敗了,可是奇跡發(fā)生了,雞蛋居然沒有沉下去,它就像氣球一樣,晃晃悠悠地浮了起來,翻了一個身,躺在了水面上,露出了小半個身子。

  雞蛋竟然在那杯鹽水中浮了起來!實在是太奇妙了,老師問:“誰知道這是為什么呢?”大家都靜了下來開始思考,這時有個男生說道:“我知道了,當(dāng)雞蛋的密度小于鹽水的密度時,雞蛋所受的浮力會逐漸變大,當(dāng)浮力大于雞蛋自身重力時,所以雞蛋會浮在鹽水的上面!薄罢f得非常對!”老師給他豎起了一個大拇指,全班爆發(fā)出一陣熱烈的.掌聲。

  原來科學(xué)是這么的神奇,只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你一定也可以發(fā)現(xiàn)生活中許多奇妙的事。

我做了一項小實驗作文6

  今天課上,小胡老師給我們上了一堂別具一格的實驗課。

  實驗是這樣的:只要往水里加鹽,就能讓雞蛋小人浮起來,我們聽了都半信疑。

  實驗開始了,老師準備了一個透明杯,一袋鹽,一根細細長長的攪拌棒,一杯清撤的水和一個既可憐又榮幸的雞蛋。首先把雞蛋小人兒放入水里,入水的一瞬間,它就像一位跳水運動員完美地落水。過了一會兒,雞蛋在水里紋絲不動,仿佛在呼呼大睡一般。它的美夢即將被我們吵醒,因為我們要往水里撒鹽了。鹽飄飄灑灑地降落,杯子里頓時下起了鵝毛大雪,美麗極了。我們又將攪拌棒在杯里攪拌,雞蛋在水流的'影響下,卷入了這個可怕的水龍卷當(dāng)中。它似乎在說:“小胡老師,我剛做的美夢被毀了,求求你快停下吧!”小胡老師好像聽懂了它的心聲停了下來,雞蛋小人也終于可以喘一口氣了。雞蛋并沒有浮起來,我心里原本燃燒著的激動的火,就這樣被熄滅了。

  第二次,我們又往里面撒鹽,杯里又下起了皚皚白雪,細細長長的攪拌棒再次深入水中,追趕著雞蛋小人。它好像又發(fā)出了求救,小胡老師和雞蛋有了心靈感應(yīng),又停下來了。這次雞蛋終于上升了一點兒,我心里的火苗又開始燃燒了。

  第三次,我們把整包鹽都倒了進去,杯里宛如雪火山噴發(fā)了一般,水比之前的兩次更渾濁,水位比之前更高了。攪拌棒再次伸進水中,雞蛋好像在說:“小胡老師,我快被折騰死了,而且還讓一波霧擋住了我的視線。”見證奇跡的時刻到了,大家屏息凝視,雞蛋終于不負眾望浮到了水面上。它仰起頭,呼吸著新鮮空氣。

  老師說這個實驗之所以成功,是因為鹽水的密度比雞蛋大,所以雞蛋上浮了。

  這次實驗不僅有趣,還讓我增長了知識,更讓我懂得了學(xué)習(xí)要積少成多,也要堅持的道理。

我做了一項小實驗作文7

  今天我做了一項小實驗,叫“細線傳聲”。為了完成實驗,我準備了兩個紙杯,一條又細又長的線和一把剪刀。

  萬事俱備,這就開始吧!我先把兩個紙杯倒扣在桌子上,拿起剪刀,打算在杯子底部戳一個洞?墒遣还芪以趺创粒褪谴敛黄,因為我不敢特別使勁,怕一下子把洞戳太大了。后來經(jīng)過媽媽的指導(dǎo)和自己的摸索,總算成功戳好了一個,然后我又戳了另一個。順利完成后,我就拿起線,準備把它穿進小洞里。沒想到這一步又讓我花了不少精力,第一次穿的時候眼看著就要穿進去了,手一抖線又出來了;第二次穿的時候線頭分叉,只穿進去了一小撮細毛;第三次的時候……不知道是第幾次嘗試我才終于把線穿了進去。緊接著,我在線的一頭打上結(jié),然后趁熱打鐵地去穿另一個。有了之前的經(jīng)驗,第二個就順利多了。

  接下來的工作就容易多了,只需要一個人拿著一個紙杯,將嘴巴靠近紙杯口輕輕地說話,另一個拿著另外一個紙杯把紙杯扣在耳朵上聽就行了。我迫不及待地找媽媽試了試,奇怪的是,我?guī)缀鯖]聽到聲音。我不禁有些納悶,是我做的這個道具不合格嗎?看著拖在地上的細線,我恍然大悟,原來我沒把線扯直呀。于是我趕緊倒退幾步,把線繃得直直的,再讓媽媽開口說話。這回我的耳朵里真的聽到了媽媽傳來的.聲音。我甚至可以感受到線在空中輕微地抖動著。我想應(yīng)該是說話的聲音傳到了線上,再通過線傳到了我的聽筒里吧。

  這次“細線傳聲”的小實驗雖然看似簡單,但做的時候也“困難重重”,不過這個過程真的很有意思!

我做了一項小實驗作文8

  我雙手捧起燒杯,慢慢地湊到火苗跟前,把杯子微微傾斜,火苗開始劇烈地晃動起來,仿佛在喊:“救命!救命。 彪S著我傾斜的幅度越來越大,火苗越來越小,我的心都提到了嗓子眼,目不轉(zhuǎn)睛地盯著火苗,只見火苗仍在使勁地向上竄,努力地掙扎著,不放過一些希望。可最后還是熄滅了!皩嶒灣晒α耍 蔽遗d奮地跳起來,心里比吃了蜜還甜。

  可是?火苗為什么會滅呢?白醋和小蘇打為什么會有這么大的力量呢?這一切還得從上課時說起。

  “叮鈴鈴”上課了,“同學(xué)們,今天我們來做一個有趣的`實驗——隔空滅火!崩蠋煹脑捯魟偮,同學(xué)們就開始嘀咕起來,“隔空還能滅火?這怎么滅。俊蓖瑢W(xué)們都半信半疑,老師卻絲毫沒有理會我們。

  實驗開始了,首先準備一個燒杯,然后放入兩勺白醋和兩勺小蘇打,攪拌均勻,然后放入適量的水,再蓋上玻璃片。我蹲下來,瞪大眼睛,只見燒杯中冒出許多泡泡,不停地向上翻涌著,像燒開了似的。這時,蓋在上面的玻璃片也有些按耐不住了,慢慢地挪動著,我連忙伸手把它按住。過了一會兒,泡泡都消失了,我又用打火機點燃了一根蠟燭,一開始,只有黃豆般大小的火苗,漸漸地,火苗的膽子大了起來,慢慢地晃動著,猶如一位身穿彩色長裙的少女在翩翩起舞,我湊近些,仔細地觀察,發(fā)現(xiàn)火苗最中間隱約有藍色的火光,第二層是近乎透明的橙色,最顯眼的就屬黃色了,周圍還裹著一圈紅色的花邊。

  “火苗為什么會滅呢?”我翻開了書本尋找答案,“哦!是這樣!怪不得蠟燭會滅呢!”原來是小蘇打和白醋遇水以后生成了二氧化碳,而二氧化碳比空氣要重并且不支持燃燒,遇到火苗后可以隔絕燃燒所需要的氧氣,從而將火熄滅。

  生活中有許多神奇的事情,只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,仔細觀察,積極思考,就一定可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

我做了一項小實驗作文9

  什么,紙片也會跳舞?我從沒有聽說過紙片會跳舞,如果你也想知道,就跟我一起去探究吧!

  我來到小桔燈課堂,只見沈老師拿來了兩張不起眼的小紙片!巴瑢W(xué)們!”沈老師笑容滿面地說,“誰能把這兩張紙片吹開誰就算贏!”我頓時丈二和尚摸不著頭腦,心想:沈老師呀沈老師,你的葫蘆里賣的到底是什么藥呀!

  “可憐的小紙片呀,等下你就做好上天的準備吧!”我在底下嘀咕著。沈老師準備第一個挑戰(zhàn),只見她拿著那兩張小紙片,首先把紙片豎立著,接著深吸一口長氣“呼——”,我們目瞪口呆,兩張紙片不僅沒有被吹開,而且還挨得更緊了。“沈老師呀!你以前的威風(fēng)都到哪里去了?”我們一個個笑著說。

  接著,我們班的李曉明出馬了,可別小瞧他,要比重量,他可是全班第一。調(diào)皮鬼王樂大喊:“李曉明,你一定要為我們爭口氣,打敗沈老師!”李曉明大步流星地走向講臺,那架勢,那場面,比姚明還有氣場!只見他一上場,鼓起腮幫子,眼珠子瞪得滾圓,用力一吹,紙片“呼哧”地響起來。李小明雖使出了洪荒之力,在教室里制造出一股強大的氣流,甚至還夾雜著濃濃的口氣,可紙片仍是無動于衷,緊緊地挨在一起。

  同學(xué)們一個個疑惑不解,老師仿佛看出了我們的心思,開始講解原因。原來,當(dāng)我們把紙片中間的.空氣吹走時,旁邊的空氣就會擠進來補充,兩邊的氣流就擠壓紙片,讓它們緊緊地貼合在一起,像一對多年不見的老朋友。

  大自然中還有許許多多的科學(xué)知識,只要你去發(fā)現(xiàn),就能收獲更多樂趣!

我做了一項小實驗作文10

  相信大家都喝過汽水,那你有沒有發(fā)現(xiàn)水中有許多不知來歷的小氣泡。如果在這些有小氣泡的汽水中放一些又輕又小的東西,那會出現(xiàn)什么奇妙的事?這就讓我做個實驗吧。

  我準備了一瓶沒開蓋檸檬汽水、一個大玻璃杯和少許葡萄干。首先,我擰開汽水瓶蓋,“噗嗤”一聲響,只見許許多多的白泡沫涌出瓶口,非常壯觀。白泡沫慢慢減少后,我再把三分之一的汽水倒進玻璃杯里,大玻璃杯里馬上出現(xiàn)了無數(shù)的小氣泡,這些小氣泡十分調(diào)皮,從杯底一直向上奔跑,一旦跑到水面上時,就消失的無影無蹤。

  接著,我把看上去又黑又無聊的葡萄干放進玻璃杯,葡萄干就像個潛水員一樣慢慢地沉入水底,沒有任何反應(yīng)。我耐心等待了幾分鐘。奇跡發(fā)生了。葡萄干緩緩升起,浮到了無色的水面上。我覺得無色的汽水不漂亮,就又加了幾滴五顏六色的.食用色素,哈哈……這樣就更有趣好看了。

  別以為葡萄干會老老實實地待在水面,它們一會兒浮上來,一會兒沉下去,就像在蹦床上跳躍玩耍。每當(dāng)葡萄干浮上去的時候,它通體布滿了小氣泡。這些小氣泡有時多,有時少。小氣泡多的時候,葡萄干就在水面上,小氣泡少的時候,它就待在杯底。

  時間慢慢過去,玻璃杯里的小氣泡越來越少。葡萄干雖然沒有停止跳躍,但不像以前那樣活潑。直到汽水中一點氣泡也沒有,葡萄干才躺在玻璃杯底紋絲不動。

  通過這次實驗,我知道了可樂、雪碧、芬達……這些汽水叫碳酸飲料,里面充滿了二氧化碳。這些二氧化碳都是氣泡,又小又輕,最愛擠在水面上。葡萄干被扔進起汽水里后,許多小氣泡抓住它們,爭先恐后地升回水面。小氣泡一消失,葡萄干就會往下沉,等新的小氣泡帶它們重回水面。

我做了一項小實驗作文11

  我們生活在一個五彩繽紛的世界里。太陽紅紅的,天空藍藍的,大樹綠綠的……這么多種顏色到底是怎么來的呢?有的顏色會不會是由別的顏色改變來的呢?為了滿足我的好奇心,趁著周末,媽媽和我做了一個小實驗——神奇的顏色。

  我先準備了紅、黃、藍三種色素、四個透明杯子、水和一根攪拌棒。接著我把每個透明杯子都倒入半杯水,將三種色素小心地放入水杯中。并拿起攪拌棒把水和染料攪拌均勻。我的面前就出現(xiàn)了三杯紅色、黃色、藍色的水。然后我將一半的`紅色水和一半的黃色水分別倒入空水杯中,用攪拌棒一邊攪一邊認真觀察。突然水杯里的水,就像會變魔術(shù)一樣,慢慢地變成了橙色。“天哪!這簡直是一個奇跡!”我驚得目瞪口呆。

  媽媽笑著說:“別急,你再把藍色的水倒進橙色的水里,看看會不會有新的奇跡?”我迫不及待地拿起了藍色的水,倒進橙色水中,輕輕攪拌幾下。橙色水又搖身一變竟然成了墨綠色。真是太神奇了!難道它們有孫悟空的七十二變嗎?我纏著媽媽告訴我答案,媽媽耐心地告訴我:“紅、黃、藍是色彩中的三原色,其中任何兩種顏色按照1:1的比例就可以調(diào)配出其他顏色,比如除了上面我們調(diào)出的橙色和綠色外,紅色與藍色還可以調(diào)出紫色呢!

  “那如果不按比例會調(diào)出什么顏色呢?”我突發(fā)奇想。

  “你自己動手找答案吧。”媽媽鼓勵我。

  說干就干,經(jīng)過一次次實驗,我調(diào)出了粉紅、淡紫、淺藍……這次小實驗不僅提高了我的動手能力,體會到了探究的樂趣,還學(xué)到了許多生活知識。

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