斗馬蜂作文（合集3篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的斗馬蜂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

斗馬蜂作文1

　　“ 叮鈴鈴—'’上課鈴響了，教室門外，響起了輕快的腳步聲，同學(xué)們紛紛回到座位，拿出英語書。魯老師走進(jìn)教室，高瑞彤開始領(lǐng)大家朗讀課文。聚精會神的同學(xué)們誰也沒注意到一只黑色‘不明物'從打開的窗口悄悄飛進(jìn)教室。

　　也許是怕被別人發(fā)現(xiàn)，“不明物”開始在同學(xué)們的頭頂上方“嗡嗡嗡——”地盤旋起來。女生們害怕極了，男生們卻躍躍欲試地想和它武斗一下 。

　　課堂一下沒有了秩序。女生們下的面容失色，有的用雙手護(hù)住自己的臉怕被馬蜂蟄傷“破了相”，有得鉆到了桌子底下“避難”；有的用書在自己用筆揮舞著；還有的躲在一旁。馬蜂也許是怕被別人發(fā)現(xiàn)，“不明物”開始在同學(xué)們的頭頂上方“嗡嗡嗡——”地盤旋起來。女生們害怕極了，男生們卻躍躍欲試地想和它武斗一下 。 課堂一下沒有了秩序。女生們下的面容失色，有的用雙手護(hù)住自己的.臉怕被馬蜂蟄傷“破了相”，有得鉆到了桌子底下“避難”；有的用書在自己用筆揮舞著；還有的躲在一旁。有的用書在自己用筆揮舞著；還有的躲在一旁。男生大膽地拿著文具盒砸，書撲，用手的 …… 一時(shí)間，教室里亂極了。都是馬蜂若得禍害。害得我們課上的提心吊膽。但如果同學(xué)們認(rèn)真聽課不分神，也許不會發(fā)現(xiàn)了馬蜂，不會亂成一片。我討厭馬蜂。的 …… 一時(shí)間，教室里亂極了。都是馬蜂若得禍害。害得我們課上的提心吊膽。但如果同學(xué)們認(rèn)真聽課不分神，也許不會發(fā)現(xiàn)了馬蜂，不會亂成一片。我討厭馬蜂�！�… 一時(shí)間，教室里亂極了。都是馬蜂若得禍害。害得我們課上的提心吊膽。但如果同學(xué)們認(rèn)真聽課不分神，也許不會發(fā)現(xiàn)了馬蜂，不會亂成一片。

　　我討厭馬蜂。

斗馬蜂作文2

　　小時(shí)候，因?yàn)槲覀儾欢�事，所以常常會做出一些非常搞笑又有趣的事情，但有時(shí)候，也不排除一些危險(xiǎn)和后悔的事情。小時(shí)候，因?yàn)槲覀冦露�不知，所以常常被自己的父母�?zé)罵，也常常喜歡和別的小孩子玩。有一次，讓我記得最深刻的，那就是斗馬蜂，那是一次非常后悔的事情。

　　我還記得那個時(shí)候，因?yàn)槲覀兗液竺娴牧肿永�，有一顆高大的樹下，長了一個奇怪的東西，我們那時(shí)候還小，不知道這是什么東西。于是好奇的我們，就圍過去看，于是看到了一些蜜蜂從那東西里飛了出來。那時(shí)候我們才知道，原來這是一個蜂窩，這些蜜蜂比其他的蜜蜂還要大，然而我們卻不知道這是馬蜂。

　　馬蜂的殺傷力很強(qiáng)，所以大人們常常告訴我們，要遠(yuǎn)離這些馬蜂，然而，調(diào)皮的我們不聽父母的'話，就用棍子撬開它們的蜂窩。有的小孩子還特別興奮，說道：“里面會不會有蜂蜜�。俊爆F(xiàn)在想想總會忍不住笑，馬蜂巢里是不會有蜂蜜的，然而我們還那么興奮的去桶蜂窩。

　　剛剛動手桶蜂窩的時(shí)候，馬蜂窩還沒有爛，但是從馬蜂窩里飛出來的麻妃就有很多，它們成群結(jié)隊(duì)，看見我們這些小孩子，就過來蟄我們，它們飛的速度很快，我們跑得氣喘吁吁，然而這些蜜蜂還不罷休，我們用外套驅(qū)趕它們，卻也不見效果。大人看見我們被馬蜂追，連忙叫我們跳進(jìn)裝水的土坑里。

　　只是過了一會，馬蜂才走了，我們都嘆出一口氣，可是臉上卻被馬蜂蟄了一個大包，痛的就開始發(fā)腫，腫得特別大，于是我們就哭了，哭得特別傷心。而且回去時(shí)，還被父母罵了一頓，那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)后悔，怎么能隨便去捅馬蜂窩呢？如今，想一想就會忍不住笑起來，斗馬蜂可真有意思。

斗馬蜂作文3

　　今天下午第二節(jié)課是體育課，上課鈴聲剛響，潘老師正準(zhǔn)備帶我們下樓做廣播體操。突然，教室里傳來一陣“嗡嗡嗡”的叫聲，一只馬蜂不知何時(shí)從教室的后門溜了進(jìn)來。坐在最后一排的羅一高首先看到，他大叫：“有馬蜂啊！”同學(xué)們一聽大驚失色，有的鉆桌子，有的鉆椅子，還有的把書包反戴在頭上，都在想方設(shè)法躲避這個致命的“殺手”……

　　而馬蜂卻顯得格外悠閑，它東聞聞，西瞅瞅，像一架轟炸機(jī)一樣在同學(xué)們頭頂上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像是在尋找攻擊目標(biāo)。突然，它像發(fā)現(xiàn)了什么，竟朝我飛了過來，我緊張極了，心里不停地喊著：“別過來，別過來�。　钡�馬蜂好像是瞄準(zhǔn)了我這個“獵物”似的，在我的頭頂上空、鼻子尖前不停地盤旋，好像在尋思著：“從哪里‘下口’更好吃呢？”我瞇縫著眼睛大氣都不敢出一口，心都提到嗓子眼了！

　　就在這關(guān)鍵時(shí)刻，只聽見潘老師大聲說：“同學(xué)們不要動，馬蜂不蜇靜止的東西！”說完，他順手拿起一本書，悄悄地踱步到我的跟前，剛想出手——誰料那只狡猾的馬蜂似乎發(fā)現(xiàn)情況不妙，被迫放棄了攻擊任務(wù)，“嗖”的一下飛走了，然后靜靜地停留在窗玻璃上，看樣子是等待下一個時(shí)機(jī)。而這些都沒有逃過潘老師敏銳的雙眼，只見他緊步跟上，躡手躡腳地走到窗戶前，慢慢地舉起手中的“式器”，以迅雷不及掩耳之勢向馬蜂拍去，只聽“啪”的.一聲，馬蜂像折了翅膀的飛機(jī)一樣，晃晃悠悠地落到地上——墜機(jī)了！

　　全班同學(xué)先是一愣，隨即齊聲歡呼起來，教室里響起了雷鳴般的掌聲……我也長長地舒了一口氣，一直懸在嗓子眼的心終于放了下來。潘老師黑黝黝的臉龐上堆滿了勝利的喜悅，猶如戰(zhàn)勝的將軍一般信步回到講臺……

　　我們的潘老師真是神勇啊！

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