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我的老師作文11篇(熱)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我的老師作文,歡迎大家分享。
我的老師作文1
一年前,新的學(xué)期,新的面貌,還有新的您——我敬愛(ài)的老師。您像親愛(ài)的母親,那樣的和藹、可親。一年來(lái),您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課,每天都帶著親切的話(huà)語(yǔ)為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的'父母。卻是滋養(yǎng)我靈魂的卻是是您。
使我從一個(gè)懵懂的小孩成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年;讓我一個(gè)羞羞答答的男孩成了一個(gè)大大方方的小少年。
這其中,您花費(fèi)了多少精力。】梢(jiàn)每一屆學(xué)生您都是這樣栽培出來(lái)的,您教到現(xiàn)在多少屆學(xué)生啊!年復(fù)一年,日復(fù)一日,在這里,我代表所有被您教過(guò)的學(xué)生,跟您說(shuō)一聲:辛苦了!
可曾記得,您有一次讓我?guī)兔Φ怯浶y(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù),我為了爭(zhēng)取下課玩耍的時(shí)間,竟在副科課上記了起來(lái),結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,沒(méi)收了。我知道這肯定沒(méi)戲了,我想:主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤總比在這里坐以待“斃”的好;被您批評(píng)一頓,總比全班的小測(cè)驗(yàn)?zāi)貌换貋?lái)的好!于是,我便主動(dòng)去找您,以為肯定是被您嚴(yán)厲批評(píng),罰抄課文,沒(méi)想到的是,您竟用語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“這一次就算了,算是吸取教訓(xùn),以后要懂得合理安排時(shí)間,這件事情什么時(shí)候該做,什么時(shí)候不該做,你要分清楚!边@是您第一次教育我,卻是用這樣一種與眾不同的口氣教育我,使我感動(dòng)不已。
這一年來(lái),您每一次對(duì)我的諄諄教導(dǎo),您的每一句肺腑之言,我都銘記在心。
謝老師,我想對(duì)您說(shuō),您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵(lì)與支持。在課堂上,我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您敏銳的雙眼;您那鼓勵(lì)的目光,令我明白了許多,懂得了許多。您曾經(jīng)用嚴(yán)厲的目光注視過(guò)我,更用體貼的眼神關(guān)注過(guò)我,您的每一次無(wú)聲的提醒,時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前,激勵(lì)我向前進(jìn)!
老師,您是大樹(shù),你是海洋,是干泉;我們是乘涼的路人,過(guò)往的船只,是心田。謝謝您為我們付出這么多,我們是您培養(yǎng)出來(lái)的莘莘學(xué)子,我們一天天成長(zhǎng),到達(dá)祖國(guó)需要我們的地方。
老師——一個(gè)多么偉大的字眼!老師,您是一個(gè)誨人不倦的好老師,我想大聲地對(duì)您說(shuō):“我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后和您一樣,培養(yǎng)出新一代的莘莘學(xué)子。藍(lán)天下,花草樹(shù)木以它們豐碩的果實(shí)來(lái)報(bào)答撫育它們的大自然;而我呢,我就以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)老匯報(bào)您對(duì)我的教導(dǎo)之恩!
我心中的守護(hù)神——老師!
我的老師作文2
濃濃的眉毛又粗又長(zhǎng),大大的眼睛,典型的國(guó)字臉,雙手總愛(ài)放在胸前交叉著,看上去有些拘謹(jǐn)。他總愛(ài)穿休閑裝,從來(lái)都不西裝革履,走路輕而快,既像一只貓,又像一道閃電,他是誰(shuí)呢?他就是我們的音樂(lè)老師——李老師。
李老師看上去十分嚴(yán)肅,但其實(shí)是個(gè)幽默的人。一次他讓我們自愿上來(lái)唱歌,可一個(gè)舉手的人都沒(méi)有,李老師也不生氣,他說(shuō):“不舉手的'話(huà)我就要點(diǎn)一個(gè)啦!”他頓了一下,掃視了一圈,“嗯,點(diǎn)一個(gè)女生吧!彼抗庵袔е稽c(diǎn)壞笑,手指從左劃到右,我們這些女生心里非常緊張,個(gè)個(gè)屏住了呼吸。最后,李老師微微一笑,說(shuō)道:“梁佳文來(lái)吧!”大家都哄堂大笑,梁佳文明明是個(gè)男孩!梁佳文沒(méi)辦法,只好唱起來(lái),可他不但詞不對(duì),還有點(diǎn)跑調(diào)兒。不過(guò)李老師鼓勵(lì)他的方式十分特別,他拍著梁佳文的肩,微笑著說(shuō):“你比你爸爸唱的好聽(tīng)多了,你爸爸都跑調(diào)跑到外太空了,你還在地球上呢!”話(huà)音剛落,笑聲都要把屋頂炸飛了
之后,我們學(xué)新課。女生的聲音都很小很小,男生就更別提了?衫罾蠋熤徽f(shuō)了一句話(huà),就讓女生的聲音立刻洪亮起來(lái)了。男生也不甘示弱了。你知道他說(shuō)的是什么嗎?他說(shuō)的是:“女生!把你們暴打男生的氣概拿出來(lái)吧!”哈哈,你說(shuō)他有趣吧?
他雖然很少生氣,但生氣起來(lái),也是名副其實(shí)的“霸王龍”呢。他常常聲色俱厲地批評(píng)那些不聽(tīng)話(huà)的孩子,可是他們?cè)缇捅籒O。1王老師訓(xùn)習(xí)慣了,所以李老師這些批評(píng)的話(huà),只能算是吹起樹(shù)葉的微風(fēng)。最后李老師沒(méi)辦法,只好讓最調(diào)皮搗蛋的唱沒(méi)學(xué)過(guò)的歌,要是唱不出來(lái),就把這個(gè)星期的“值日班長(zhǎng)”給你嘍。⊕呓淌乙恢埽
每當(dāng)想到李老師,我眼前總出現(xiàn)一幅夸張的畫(huà)面:李老師額上頂著一個(gè)火球,舉著一架500噸的大鋼琴,大喊著:“快給我唱!”
我的老師作文3
有這么一個(gè)老師,他有一點(diǎn)嚴(yán)肅,還有一點(diǎn)小脾氣;有一個(gè)老師,他有一點(diǎn)幽默,他還有一點(diǎn)“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳,其實(shí)他只知文啦!
這位老師頂著一頭豎起來(lái)的灰黑灰黑的短發(fā),這短發(fā)卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛,搭上那略小但是又閃爍著光芒的眼睛,完全把他那嚴(yán)肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來(lái)很挺又好像很小,和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上,像個(gè)學(xué)歷很高的人。嘴巴不大不小正正好,但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識(shí),他很少笑起來(lái),好像對(duì)這個(gè)世界不是很滿(mǎn)意似的'。他的衣服都是襯衫和長(zhǎng)褲,再配上一雙棕色的小皮鞋,整個(gè)人看起來(lái)非常規(guī)規(guī)矩矩又很干凈整潔,像一個(gè)瀟灑的90后那樣神清氣爽。
他有時(shí)候會(huì)帶擴(kuò)音器,有時(shí)候不帶;有時(shí)候戴眼鏡,有時(shí)候不帶,也不知道是不是來(lái)上課太著急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著講著把自己給繞暈了,甚至還會(huì)被我們蠢到說(shuō)話(huà)都語(yǔ)無(wú)倫次。當(dāng)班里很吵的時(shí)候他會(huì)用那沙啞的聲音嚴(yán)厲地說(shuō):“不要吵了,不要影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)!
記得最清楚的一件事就是那節(jié)晚自習(xí),他上完了課,讓我們自習(xí)寫(xiě)作業(yè),我正在練字他從旁邊走過(guò),看到以后,就對(duì)我們說(shuō):“字是一個(gè)人的門(mén)面,你們可一定要練好字喲,現(xiàn)在才來(lái)練字那肯定要花大力氣,你要是小學(xué)的時(shí)候練那還容易練好,現(xiàn)在練肯定付出雙倍努力,對(duì)不對(duì)?”然后,月考過(guò)后評(píng)講試卷的時(shí)候,他給我們講題時(shí),還說(shuō)我們的字喲,都寫(xiě)成什么樣了,看都看不懂,就算你做對(duì)了改卷老師看不懂那也不會(huì)給你分啊。然后有個(gè)同學(xué)說(shuō)了句:老師你的字我們看不懂啊!老師呆住了幾秒就說(shuō):“我是為了寫(xiě)得快,再說(shuō)了,哪里會(huì)看不懂呀,照你們這寫(xiě)字速度,高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話(huà)給逗樂(lè)了。
每次下課,他都會(huì)捧著他的那幾本教科書(shū)回辦公室,仿佛那些教科書(shū)就是他的“寶貝”一樣。事實(shí)也的確如此,他就是帶著他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識(shí),讓我們?cè)谒囊I(lǐng)下努力地學(xué)習(xí)這門(mén)課目。
正是他的嚴(yán)肅而又不乏風(fēng)趣、坦誠(chéng)直率的真性情讓我們?cè)敢夂退H近,愿意跟隨他翱翔在知識(shí)的海洋中。
我的老師作文4
我坐在板凳上,老師正在念著聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有正確的人的名字。我心存僥幸地想著我一定能過(guò),但是心中想的卻總和實(shí)際不一樣,很快,心中的擔(dān)憂(yōu)成了實(shí)際,老師念了我的名字,那是一篇古詩(shī),我的錯(cuò)別字非常的多。老師對(duì)著我說(shuō):“下課來(lái)我辦公室!蔽倚那槭植凰沂且粋(gè)好學(xué)生,哪能受這樣的委屈?
那一次,讓我真正的認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文老師的偉大。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,老師的諄諄教導(dǎo)我至今難忘。
我注意了字的字形、字音,在她的門(mén)口,我一次性默寫(xiě)過(guò)了。老師拍了拍我的肩膀,并沒(méi)有多說(shuō)什么,但是我看得出她那雙眸子里透徹著對(duì)我進(jìn)步的贊賞。我的老師并不是只對(duì)我一個(gè)人這樣,她對(duì)我們班所有人都是那么嚴(yán)謹(jǐn),總是那么認(rèn)真。她總是對(duì)著我們開(kāi)玩笑。她曾帶病上課,也曾因?yàn)槲覀冋{(diào)皮而難過(guò),又因?yàn)槲覀冋J(rèn)真而開(kāi)心。她就是這樣,因?yàn)樗俏覀兊恼Z(yǔ)文老師。一個(gè)真真正正讓我們敬佩的語(yǔ)文老師。
世界上有許多的老師都默默奉獻(xiàn),像小草一樣,像泥土一樣。像蘭花一樣,但是贊美老師的能有多少?讓我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,贊美老師。
而我要贊頌的就是我的老師。
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙鷹一般的`小眼睛,小鼻子上總是表情無(wú)數(shù)。老師總是慢條斯理,她很溫柔,她也很寬容我們。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,她只會(huì)跟我們講道理。
我上課時(shí)總是會(huì)心不在焉,想起她的話(huà),我就努力讓自己的思維聚合,認(rèn)真,仔細(xì)。對(duì),要認(rèn)真,要仔細(xì),到了放學(xué)的時(shí)候,才會(huì)有所收獲。
老師,僅次于我們的父母。
讓我們尊敬老師,敬佩老師,更要贊美老師。
成長(zhǎng)的點(diǎn)滴總伴隨著許多挫折。如何正確認(rèn)識(shí)挫折?它是我們成長(zhǎng)路上必不可少的一項(xiàng)技能。但是,有時(shí)我們無(wú)法認(rèn)識(shí)挫折,這時(shí)候。就要老師來(lái)幫助我們,讓我們正確成長(zhǎng)。
我默寫(xiě)了一遍又一遍,直到上課我都沒(méi)有默寫(xiě)過(guò),這時(shí)候老師對(duì)我說(shuō)要認(rèn)真,我才及時(shí)懸崖勒馬。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美我們老師這種無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞的精神嗎?
我的老師作文5
天空是那么的湛藍(lán),一陣陣笑聲從我班教室飛出,走近聽(tīng),原來(lái),我們是在上歷史課呢。
“話(huà)說(shuō),當(dāng)時(shí)唐太宗呀,回去就對(duì)他爹說(shuō):‘父皇,兒臣有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息要告訴您,不知……”歷史老師還沒(méi)說(shuō)完,我們便哄堂大笑起來(lái),有的笑得捂著肚子,有的笑出眼淚。
你不用感到驚奇,我們的歷史老師本就這么幽默。在一般人眼中,歷史是一門(mén)枯燥乏味的課程,歷史老師也只會(huì)照著書(shū)本干巴巴地講而已。在沒(méi)有上這位老師的課之前,我也是這么認(rèn)為的。但隨后,我改變了看法:課程,真的因人而異。
歷史老師姓劉,名斌。他有一頭令人羨慕的黑發(fā),雖然四十多歲,但他的頭發(fā)依然很濃密。他戴著一副銀絲眼鏡,雖然鏡片很厚,但依舊掩不住他眼里的精芒。劉老師身材勻稱(chēng),總穿著一身西服,背挺得很直,給人一種“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的感覺(jué)。
第一次上課,劉老師一上來(lái)就對(duì)我們說(shuō):“我這個(gè)人啊,有名!”我們都以為他說(shuō)的是名氣,便紛紛在大腦里搜索,結(jié)果什么也沒(méi)有搜到。老師看我們一臉茫然,便隨手拿起一根粉筆,在黑板上寫(xiě)下龍飛鳳舞的兩個(gè)大字“劉斌”。老師笑著指著他的名字說(shuō):“有名!”我們這才恍然大悟:是這個(gè)“有名”呀。這時(shí),有同學(xué)開(kāi)始嚷嚷:“這樣的話(huà),我也‘有名’!崩蠋熉(tīng)只是笑著搖搖頭。
每當(dāng)講到千古名帝時(shí),他總說(shuō):“政治清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),老百姓安居樂(lè)業(yè)!遍_(kāi)始,我們還不以為然,但到后來(lái),聽(tīng)到的次數(shù)越來(lái)越多,便知道這是他的口頭禪,所以,每當(dāng)他第一個(gè)字出口,我們便一起笑著起哄將整句接完。
不知為什么,在有的'課上,我們有種度秒如年的感覺(jué),但在歷史課上,一晃眼,一節(jié)課就沒(méi)了。
“丁零零……”“下課!”一堂歷史課結(jié)束,可是同學(xué)們卻意猶未盡,聚在一起津津有味地討論著老師課堂上新出的段子。
是啊,他就是如此受學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎。
我的老師作文6
我有一位知識(shí)淵博,和藹可親的數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任,她就是我們的張老師。
張老師個(gè)子不太高,圓圓的臉像蘋(píng)果,很漂亮。別看她平時(shí)總是笑瞇瞇的,但她發(fā)起火來(lái)也很可怕呢!
有一次張老師板著臉走進(jìn)教室,把教科書(shū)和我們的作業(yè)本“砰”的一聲摔在地上,她喊了“起立”的命令后,我們慢慢吞吞地站起來(lái),張老師說(shuō):“這次的作業(yè)做的'非常差勁,叫到名字的站上來(lái)!”
我心里不由得打鼓,會(huì)不會(huì)有我呢?幾個(gè)同學(xué)一一點(diǎn)名被叫到講臺(tái)上,哈哈!沒(méi)有我!心里的一塊大石頭總算落地了,緊接著就聽(tīng)到了可怕的“河?xùn)|獅吼”。
好不容易熬到下課鈴響起,有些同學(xué)悄悄說(shuō):“張老師怎么成老虎了?看來(lái)張老師真是被氣壞了!”
張老師高興的時(shí)候,也會(huì)讓我們感到親切,搞笑的話(huà)不知從誰(shuí)的嘴里傳出來(lái),搞得全班哈哈大笑,張老師不但沒(méi)生氣,而且也會(huì)禁不住笑出聲來(lái)。
活潑可愛(ài)是我們的天性,所以我們幾乎每周至少犯一次錯(cuò),如果是那么一兩次還沒(méi)事,大不了挨頓批,但是次數(shù)多了,那就完蛋了。
班里一個(gè)同學(xué)在教室門(mén)前的書(shū)吧里吃瓜子,違背了學(xué)校的規(guī)定,還亂吐瓜子皮,錯(cuò)上加錯(cuò),上課前張老師就讓他搬個(gè)板凳,坐到黑板下面,我們還不知道咋回事,就以為他又闖禍了,就沒(méi)管,繼續(xù)做題。
下課了,張老師過(guò)去問(wèn):“你知道我為啥叫你上來(lái)吧,下面同學(xué)都在干什么你知道嗎?”那位同學(xué)搖搖頭。
“不知道就繼續(xù)看!”自習(xí)下了,張老師走去說(shuō):“下面同學(xué)的一舉一動(dòng)我看的清清楚楚,別以為你坐最后一排我就不知道你在下面干什么。
張老師拉著臉,接著說(shuō):“你把瓜子皮吐到書(shū)吧那里,在領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)發(fā)現(xiàn)之前給我打掃干凈,別讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)找我麻煩,以后書(shū)吧就是你打掃,打掃不干凈,教室包給你!”原來(lái)是這個(gè)事情啊,我才不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤呢!
張老師講課講的特別好,百度上都掛上了她的講課視頻,她的課也很有趣。
張老師在我們每個(gè)人心中樹(shù)立了高大的形象,我們每個(gè)人都感謝她的辛勤付出。
我的老師作文7
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那突出的銀絲就是丈量生命的尺子,金先生也從未在我們面前炫耀過(guò)輝煌的經(jīng)歷,但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)他的最高的評(píng)價(jià)。他,在唐南故土守護(hù)著人類(lèi)靈魂的家園;他,在多個(gè)雜志發(fā)表教育類(lèi)文章。他,是我的金老師。
密密麻麻,注解詳細(xì),那是他備課的認(rèn)真汗水;墨綠黑板,工整白跡,那是他上課的精美板書(shū);圈點(diǎn)勾畫(huà),學(xué)生面談,那是他下課的專(zhuān)注態(tài)度。一副眼鏡的背后,是智慧的雙眼,棕銅色的皮膚下,是炎炎夏日操場(chǎng)跑步時(shí)陽(yáng)光的印記。他的雙目犀利,敏銳又充滿(mǎn)智慧的光芒。他在堅(jiān)守教師的崗位上,和藹而嚴(yán)肅,溫柔而執(zhí)著,可愛(ài)而可敬。我們見(jiàn)過(guò)他在課堂上開(kāi)懷大笑,也見(jiàn)過(guò)他伏案拍桌,怒吼訓(xùn)斥。
“我站在一方講臺(tái)十幾余年,我必須堅(jiān)守一些東西!边@是他面對(duì)一群幼稚的中學(xué)生所感嘆的一句!拔乙龅絾(wèn)心無(wú)愧!彼麍(jiān)守的是做人的準(zhǔn)則。面對(duì)投機(jī)取巧,面對(duì)偷懶放縱,面對(duì)口出狂言,他再也無(wú)法耐住性子。他懂得,那份高貴的品質(zhì)必須要傳給他的弟子;他懂得,老師的言行舉止將會(huì)影響人的.一生。面對(duì)這些,他無(wú)法做到坐視不管。有人逃過(guò)值日,有人糊弄交差,有人思維混亂,有人挑戰(zhàn)權(quán)威。我只見(jiàn)他的眉頭逐漸緊縮,眼神逐漸燃?xì)饬一,手握的竹棍微微顫抖只?tīng)一聲拍桌,烈響之下,全班一震,他憤怒壓制著全班的惶恐,空氣仿佛凝固,充滿(mǎn)火星,只等一根小火苗點(diǎn)燃他經(jīng)常諄諄教誨,但這次他沒(méi)有忍住,他高亢:“都閉嘴了!”提醒多次還是混亂的班級(jí)此時(shí)安靜得像是在山間,唯獨(dú)聽(tīng)到窗外樹(shù)之上的鳥(niǎo)叫嘰嘰喳喳,鳴叫不息。
“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!边@正像金老師與我們的關(guān)系。這些新生力量,懷著青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的自負(fù),抱著一腔奔騰的熱血,想要揮汗青春,沖破束縛,卻忘記,后輩始終需要前輩的教導(dǎo)。金老師背后默默的積極扶持,將會(huì)助我們拔節(jié)而長(zhǎng),更加強(qiáng)大。
我的老師作文8
清晨,我走到一中門(mén)前,映我眼簾是那八個(gè)大字 “社會(huì)精英、模范公民” ,這八個(gè)字好像時(shí)刻在提醒我們。進(jìn)入大門(mén)后,我跑到墻邊看我是那個(gè)班,轉(zhuǎn)眼我是七七班的學(xué)生,我一進(jìn)門(mén)看見(jiàn)以前好多認(rèn)識(shí)的同學(xué)都在一個(gè)班,我們正說(shuō)笑著,從門(mén)外走進(jìn)了一位老師。
那位老師身穿一襲黑色長(zhǎng)裙,戴著一副眼鏡,臉上露出洋溢的笑容。通過(guò)介紹我才得知,這是我們的英語(yǔ)老師兼班主任,這位老師姓許。許老師把報(bào)名的要求做成了PPT放應(yīng)出來(lái),我猜想許老師一定和藹可親。
許老師像母親一樣溫暖著我們,記得軍訓(xùn)途中許老師生病了卻絲毫動(dòng)搖不她守護(hù)我們的那顆心,開(kāi)始教官時(shí)不時(shí)地體罰我們,要么在烈日下暴曬,要么在雨中做俯臥撐。最后軍訓(xùn)會(huì)操表演前,許老師著急地?fù)?dān)心我們又沒(méi)喝水又要做俯撐,她連忙向教官控訴說(shuō):“我們班的孩子這么聽(tīng)話(huà),你們?cè)趺蠢鲜菓土P他們,你們沒(méi)看到他們都虛弱成什么樣子了。”
教官讓我們又站了起來(lái),我向后看了一眼,偶然看到許老師的眼睛里閃著淚光。軍訓(xùn)中,無(wú)論刮風(fēng)還是下雨,許老師都陪著我們,七年級(jí)的.班主任們就她堅(jiān)持下來(lái),一直陪我們訓(xùn)練。我從心里是敬佩的。
做到嚴(yán)愛(ài)有加的老師,才是好老師。我記得上個(gè)周我們小組掃清潔區(qū),許老師一絲不茍地給我教給講解該掃那個(gè)地方,一個(gè)地方掃不好就要罰掃。有位同學(xué)在生物課上講話(huà),被老師抓住了,讓他站到后面去,這件事正好被校領(lǐng)導(dǎo)都看見(jiàn)了。校長(zhǎng)在會(huì)上指名七七班,許老師十分生氣氣,把這個(gè)同學(xué)好好教育了一番,那個(gè)同學(xué)也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并向我們道了歉。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)……
許老師,是一個(gè)溫暖就能融化別人的人,是一個(gè)嚴(yán)厲就能讓你深刻識(shí)認(rèn)到自己錯(cuò)誤的人,她所有的要求,都是希望我們好好學(xué)習(xí)為自己爭(zhēng)光為班級(jí)爭(zhēng)光。
我的老師作文9
“叮鈴鈴,丁鈴鈴”上課鈴響了好久,就是不見(jiàn)我們的張老師,就在大家的期盼中,一位身材高挑,皮膚白皙的女老師站在教室門(mén)口,看著我們,我們依舊說(shuō)著、笑著、等著,沒(méi)有人理睬這位老師,直到這位老師站在講臺(tái)上,教室里才稍微安靜下來(lái),老師還是不說(shuō)話(huà),站在那里看著我們,這時(shí),有位同學(xué)喊了一句“我們換班主任了”。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。各個(gè)坐得端端正正,想著狂風(fēng)暴雨要來(lái)了,只見(jiàn)這位老師在黑板上寫(xiě)下了自己的名字“李海芳”,有同學(xué)竊竊私語(yǔ)道:“這位老師可厲害了!苯淌依锔察o了。
接著,這位李老師開(kāi)始自我介紹,我又仔細(xì)地端詳起這位老師來(lái):一張白白的瓜子臉上鑲嵌著這一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的`眼睛,一對(duì)好看的柳葉眉像兩片柳葉貼在上面,高高的鼻梁象一個(gè)滑梯,雖然不是櫻桃小嘴,但和鼻子融為一體剛剛好,鼻梁是滑梯,嘴巴就是出口。嗯,我喜歡,我一定要好好表現(xiàn),讓老師也喜歡上我。
當(dāng)我正在云游時(shí),大家都拿出了語(yǔ)文書(shū),李老師開(kāi)始讀課文了,那聲音可好聽(tīng)了,可以和中央電視臺(tái)的主持人相媲美,聽(tīng)著李老師讀課文,我的眼前會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面,簡(jiǎn)直就是一種享受。突然,李老師點(diǎn)到我的名字“藺子涵,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,”我驚呆了,李老師怎么會(huì)知道我的名字?在老師慈祥的目光下,我說(shuō)出了自己的見(jiàn)解,李老師立刻對(duì)我豎起了大拇指,本來(lái)對(duì)語(yǔ)文畏懼的我這一刻心中充滿(mǎn)了自信。
終于有一天,我感受到了李老師的嚴(yán)厲,有一次,班里幾個(gè)“淘氣包”把燈管弄壞了,老師氣得火冒三丈,如獅子般怒吼起來(lái),嚇得那幾個(gè)“淘氣包”都呆住了。
我們的李老師又是那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé),每一次作業(yè)都能細(xì)致地批改,每一個(gè)評(píng)語(yǔ)都是那么親切自然,看著李老師評(píng)語(yǔ)猶如跟老師面對(duì)面交流。
這就是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師,認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲、慈祥,有時(shí)如春天般溫暖,有時(shí)如冬天般寒冷,但是我喜歡。
我的老師作文10
我的班主任---羅老師您,已經(jīng)教我們四年了,但我卻頭一次寫(xiě)您。
一年級(jí)時(shí),您披著一頭長(zhǎng)發(fā),那時(shí),我們才剛?cè)雽W(xué),但不懂事,不知道尊敬老師,您的身體也不好,上第一節(jié)課時(shí),就差點(diǎn)把您氣暈我們都不知道您苦口婆心地教育是為了我們好,我們還是那樣不聽(tīng)話(huà)……
二年級(jí)時(shí),您還披著長(zhǎng)發(fā),我們稍微懂事一些了。記得有一次,您在給我們上課時(shí),踩了一個(gè)空,差點(diǎn)摔倒,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起擁上您的講臺(tái),想要扶您,您不停地說(shuō):“沒(méi)時(shí),別上來(lái)。”可我們不聽(tīng),不但要上來(lái),那時(shí)是因?yàn)槟涛覀円P(guān)心別人,讓我們慢慢懂事,我們的表現(xiàn)讓您高興,好像您比誰(shuí)都幸!
三年級(jí)時(shí),您的頭發(fā)慢慢發(fā)白了,您為了不讓我們擔(dān)心您的身體,把頭發(fā)剪短了,弄成了卷卷的,染成了深黃色,但您也掩蓋不了臉上的倦意,那是您為我們操碎了心。您知道嗎?您把頭發(fā)弄成這樣,看起來(lái)更加慈祥了,您大大的眼睛一眨一眨的盯著我們,讓我們更加感受到了您對(duì)我們的愛(ài),我們有也更加愛(ài)您了。記得那天是您的.生日,可您卻沒(méi)有半點(diǎn)要休息的意思,我們送給您的禮物卻是一疊又一疊的作業(yè)本,您就在這樣默默地為我們付出。
現(xiàn)在,我們已經(jīng)四年級(jí)了,是。r(shí)光飛逝,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,和您也有了深深的感情。記得那一年,我們剛搬到匯東住,媽媽怕我不習(xí)慣早起,就讓我轉(zhuǎn)學(xué),我死活不干,媽媽就說(shuō):“反正你們四年級(jí)要換老師,轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)不一樣嗎?”我不信,就來(lái)問(wèn)您,當(dāng)我知道您要繼續(xù)教我們時(shí),我心里多高興!這時(shí),我欣慰的抬起頭,望著您微笑,看見(jiàn)您的頭上又添了一些白發(fā)。有了您這樣的老師,我毫不猶豫的留在了我們班上。
老師啊!您的節(jié)日,卻沒(méi)有禮物,您的生日,卻沒(méi)有鮮花,只有一串串鈴聲和一根根新添的白法伴隨著您,但看到我們的成長(zhǎng),又讓您心中充滿(mǎn)自豪。
我的老師作文11
每個(gè)人都有自己最喜歡的老師,我也不例外,他就是我的語(yǔ)文老師——顧老師。顧老師不僅是我們的教書(shū)先生,還是我們——
真誠(chéng)的朋友
每次放假,顧老師都要和我們一起出去看一看,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。讓我難忘的是那次去農(nóng)村的徒步活動(dòng)。
星期六早晨,晴空萬(wàn)里,我們一行人開(kāi)始了鄉(xiāng)村之旅。顧老師一邊走一邊給我們講他的童年趣事,我們一個(gè)個(gè)都聽(tīng)得入了迷,一邊聽(tīng)一邊舞動(dòng)雙手、雙腳。就這樣,走了整整三個(gè)小時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭大汗,氣喘吁吁。個(gè)別同學(xué)停下腳步,蹲在地上歇息。孩子們,別輕易放棄,堅(jiān)持就是勝利。顧老師回頭為他們加油。大家聽(tīng)了顧老師的話(huà),咬咬牙居然堅(jiān)持了下去,到了目的地,我們才驚異地發(fā)現(xiàn),我們竟徒步走了整整25公里。
顧老師不僅是我們的.朋友,在球場(chǎng)上也是——
給力的隊(duì)友
蕾州,給我沖!我飛快的向球門(mén)沖去
現(xiàn)在正舉行著全區(qū)第二屆足球杯比賽,雙方各有一名老師上場(chǎng)。對(duì)方后衛(wèi)失誤讓顧老師搶到了球,只見(jiàn)他用熟練的腳法帶球沖過(guò)一個(gè)個(gè)人,然后把球傳給了我,我身子一斜,一個(gè)側(cè)滑勁射,球進(jìn)了!顧老師瘋了似的撲過(guò)來(lái)抱住我,興奮地說(shuō):嘿,小子,干得漂亮!
別看他這會(huì)兒這么高興,他可還是個(gè)——
嚴(yán)厲的老師
有一次,我馬馬虎虎的寫(xiě)完作業(yè),便和小伙伴們愉快的玩耍去了。
第二天,我懷著忐忑不安的心情將作業(yè)交給老師,不出所料,老師果然讓我重寫(xiě)。我一賭氣,又潦草地寫(xiě)了一遍,再次交給顧老師。只見(jiàn)他看完后,皺起眉頭:小伙子,你這個(gè)態(tài)度,我就‘獎(jiǎng)勵(lì)’你再重新寫(xiě)兩遍吧!我吃了一驚,垂頭喪氣猶如斗敗的公雞一樣,回到家,認(rèn)認(rèn)真真的花了三個(gè)小時(shí),寫(xiě)成了一份完美的作品。顧老師這才滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是他,一個(gè)年輕的班主任,一個(gè)有朝氣的男子漢,我們優(yōu)秀的老師——顧老師。
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