我渴望理解作文11篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的我渴望理解作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我渴望理解作文1

　　我生活在比較優(yōu)越的環(huán)境當(dāng)中，可以說(shuō)我什么也不缺�？墒�，有誰(shuí)能知道，我唯一缺的就是理解。

　　從小到大，我分分秒秒都希望有人可以理解我，但是，都沒(méi)有人知道。我每天就是那樣呆呆地過(guò)日子，想告訴父母，卻又沒(méi)有膽子。我每一次犯錯(cuò)誤，父母根本就沒(méi)有顧及到我的感受，沒(méi)有真正理解過(guò)我到底為什么這樣做，只知道一味地叫我認(rèn)錯(cuò)，也沒(méi)有弄清楚原因。我想反駁又不敢，只能把氣吞下肚子去。于是，我越來(lái)越抑郁。終于有一天，我爆發(fā)了，把我這么久的脾氣全發(fā)泄出來(lái)了……

　　那天，我和一個(gè)最要好的朋友一起玩。她叫欣。我和她正在打撲克牌，正玩得高興時(shí)，突然，媽媽回來(lái)了。她一看見(jiàn)我在玩，便勃然大怒：“你都上高年級(jí)了，還在玩，快去寫(xiě)功課去！”我小聲說(shuō)道：“我已經(jīng)寫(xiě)完了�！薄皩�(xiě)完了就趕快復(fù)習(xí)去，明天就要上學(xué)了，要把心情收拾好�！眿寢尷^續(xù)罵道。

　　“可是，這是周末……”我已經(jīng)在抽泣了�！爸苣┚涂梢匀f(wàn)了嗎？而且，現(xiàn)在你上了高年級(jí)，學(xué)習(xí)很重要！還有，欣，你先回家去。以后不要再來(lái)找她玩，她要復(fù)習(xí)，知道嗎？”媽媽竟然把欣也一起罵了，她這樣就是說(shuō)是欣來(lái)煩我，搞得我做不了作業(yè)么？欣只好委屈地說(shuō)：“好，我走了，再見(jiàn)�！蔽覍�(shí)在忍受不下了，攔住了欣。

　　“媽?zhuān)瑝蛄耍∧悴灰�連欣一起罵，她沒(méi)有錯(cuò)，是我叫她來(lái)的。而且，今天是周末，我為什么就不可以玩，學(xué)校是為了讓我們輕松一下才會(huì)放我們假的`，我就連這點(diǎn)兒時(shí)間也沒(méi)有了嗎？星期六整天我已經(jīng)用來(lái)寫(xiě)作業(yè)了，就連星期天也不能輕松一下嗎？”我邊哭著邊說(shuō)，“媽?zhuān)�你到底有沒(méi)有理解過(guò)我的感受？”媽吼著說(shuō)：“我沒(méi)有理解過(guò)你？這是什么話(huà)？自己的女兒我還能不理解？”我倔強(qiáng)地說(shuō)：“媽?zhuān)�我不是天才，你壓根兒就沒(méi)有理解過(guò)我，你不知道孩子的本性就是玩嗎？如果你連這個(gè)都剝削掉了，那這樣的童年還有什么樂(lè)趣？”說(shuō)完，我拉著欣破門(mén)而出，留下了呆在原地的媽媽。

　　我望著天，任風(fēng)吹干我的淚痕，我坐在草地上，心里想：媽?zhuān)��?qǐng)?jiān)�諒我這樣做，但是，也請(qǐng)你理解我。

我渴望理解作文2

　　相信在生活中，無(wú)論各行各業(yè)，都有自己的一些行為沒(méi)有被別人理解，使得自己對(duì)生活失去信心。每個(gè)人都希望得到別人的理解與支持，當(dāng)然我也不例外，我需要?jiǎng)e人理解，渴望他人理解。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，我獨(dú)自望著窗外，觀賞那被皚皚白雪所覆蓋的景象。那高大的樹(shù)上，屋頂上，全都被白雪覆蓋著。大地母親高興極了，迫不及待的換上了白色大衣，迎接冬日的到來(lái)。

　　寒風(fēng)在這日子里不停歇的吹著，我不由得嘆了口氣，只好背包，趕往上課的地方。那里距我家有五里之遠(yuǎn)，遠(yuǎn)不用說(shuō)，問(wèn)題是交通還不便利，我要去步行去上課。凜冽的寒風(fēng)吹打著我的全身，鵝毛般的雪花落在我臉上，這殘酷的天氣，不禁讓我瑟瑟發(fā)抖。我望著街道兩旁，與我往同一方向行走的只有一人，那是一個(gè)中年男子，我沒(méi)有多想，艱難地行走著。

　　在這一刻，孤獨(dú)與寒冷交織在心中，我看向后方，那中年男子也已沒(méi)了身影——街上只有我一人。

　　雪下得越來(lái)越大，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，冷風(fēng)隨之夾雜著悄然落下，剛踏過(guò)的'足跡，不經(jīng)意間被雪覆蓋的嶄新如初。終于我克服了上天的”歷練”，來(lái)到了教室門(mén)口，時(shí)間已是7點(diǎn)20了，足足遲到了20分鐘。老師看見(jiàn)我后，一下子把我推出教室，厲聲說(shuō)道：“你不要上課了！今天你遲到了20分鐘。“我悲傷到了極點(diǎn)，本就冰冷的身心更添了幾分涼意。我難過(guò)地抽噎著，兩只手凍得毫無(wú)知覺(jué)。真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。我多想找人訴說(shuō)，但誰(shuí)能理解我真正關(guān)心我呢？

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，課程也結(jié)束了，站在教室外，我望向窗外，深深感覺(jué)到無(wú)助與渴望被人理解。

　　每個(gè)人都需要被理解，我渴望老師能夠理解我路途中的艱難，理解我心中的創(chuàng)傷�！拔倚枰�理解，我渴望理解”我小聲地說(shuō)道。望著窗外，我的心逐漸平靜……

我渴望理解作文3

　　天上的雨，嘩嘩下著，我的心，也在下雨。這是因?yàn)椤袄斫狻钡奶炜找巡粡?fù)存在，所以，“烏云”壓著我。

　　那是一個(gè)平常的下午，在夕陽(yáng)的照耀下，爺爺象往常一樣來(lái)接我。我們走過(guò)一個(gè)十字路口時(shí)，紅燈亮了，爺爺顯得很不耐煩。這時(shí)，旁邊的車(chē)開(kāi)始走了，于是爺爺也要跟著走。可我一看還是紅燈呢，就馬上對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，綠燈還沒(méi)有亮呢，您不能走。”

　　“小孩子，懂什么！你看那警車(chē)，救護(hù)車(chē)不也走了嘛”

　　“可是，他們是公事，救護(hù)車(chē)是為了搶救病人，不快一些的話(huà)，說(shuō)不定病人就會(huì)死去；警車(chē)要不闖紅燈，那犯人也許會(huì)趁亂溜走。況且，他們不是經(jīng)常闖紅燈，救護(hù)車(chē)病人不太急也會(huì)等紅燈，警車(chē)……”我認(rèn)真的說(shuō)著。

　　“老實(shí)坐著吧”我還沒(méi)說(shuō)完，爺爺就打斷了我，開(kāi)始騎行。

　　“可您，您不能這樣……”我還想說(shuō)些什么，突然爺爺回手打了我一下，雖然不重，但我覺(jué)得挺委屈。

　　“您不能這樣！”

　　“還說(shuō)？小孩子懂個(gè)啥？憑什么人家能走，我就不行？”

　　“人家是人家，您是您，您干嘛非得和人家一樣；而且您不闖，證明你比別人有公德，比別人好��！”我漲紅了臉和爺爺分辯著。

　　“啪！”一記巴掌摑在我的臉上，“你還說(shuō)？！”爺爺?shù)哪樿F青鐵青的，胡子一翹一翹的`，看得出來(lái)他真的生氣了。

　　我不再說(shuō)什么了，心里酸酸的，嘴里咸咸的，不知是不是淚……

　　一會(huì)兒到了家，我連飯也不吃，“嘭”的一聲關(guān)上了門(mén)，把電視打開(kāi)，試圖用電視來(lái)?yè)崞轿夷鞘軅�的心靈，可是沒(méi)用，我的淚恣意流淌，眼前一片模糊。我關(guān)了電視，躺在床上，心想：我說(shuō)得不對(duì)嗎？為什么大人不能聽(tīng)聽(tīng)小孩的？為什么他們就那么不理解我們小孩？難道不是爺爺?shù)谝粋�(gè)教給我“紅燈停，綠燈行”的嗎？為什么連他自己也不遵守？難道因?yàn)樗�比我“官大一�?jí)”，就可以這樣對(duì)待我嗎？為什么小孩子的話(huà)哪怕是對(duì)的，也得不到大人的理解與支持呢？我雖然是小孩，但也和大人是平等的呀！我的頭好疼，我真的不明白，誰(shuí)來(lái)救救我呀，我不想再受煎熬了！

　　我就是一條缺氧的魚(yú)，在水中掙扎。真的希望這樣的日子不再來(lái)。

我渴望理解作文4

　　理解是一種寬容，理解是一種尊重，理解是一種能夠解決人與人之間的矛盾的東西……我渴望得到理解，我渴望得到父母的理解……

　　我從小喜歡看各種課外書(shū)，而爸媽卻不讓我看課外書(shū)，只讓我看語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)。我只好寫(xiě)完作業(yè)，看完1小時(shí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)書(shū)年，在房間里偷偷地看，一頁(yè)、兩頁(yè)，我猶如一頭餓狼貪婪地讀著，最后大吸一口氣，仿佛要把所有的知識(shí)都吸進(jìn)去。我很快樂(lè)也很害怕，害怕被爸媽發(fā)現(xiàn)我不務(wù)正事，看課外書(shū)。

　　我之前被發(fā)現(xiàn)了，我也曾經(jīng)反抗說(shuō)：“老師說(shuō)，多看課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，我們班很多同學(xué)都很喜歡看課外書(shū)，為什么我不可以看�！眿寢寘s雷打不動(dòng)地說(shuō)：“不準(zhǔn)你看，就是不準(zhǔn)你看！快去看語(yǔ)文書(shū)�！蔽抑缓脨瀽灢粯�(lè)地拿起語(yǔ)文書(shū)看了起來(lái)。我納悶道：“為什么媽媽那么不理解我，我只是想看課外書(shū)而已，又不是漫畫(huà)書(shū)，憑什么不讓我看。每當(dāng)我看到同學(xué)們滿(mǎn)懷開(kāi)心閱讀課外書(shū)時(shí)，我心里別提有多嫉妒了，為什么爸媽不能理解我？為什么？到底是為什么？我渴望被爸媽理解�！�

　　我除了讀課外書(shū)這個(gè)愛(ài)好，還喜歡看電視。每當(dāng)我打開(kāi)電視的'時(shí)候，爸媽就會(huì)馬上走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？書(shū)讀了嗎？課文預(yù)習(xí)了嗎？”每次我看電視的時(shí)候，我都會(huì)被爸媽各種冠冕堂皇的“理由”所擊敗。好幾次，我都叫爸媽讓我看會(huì)兒電視，而且他們給我的任務(wù)全部做完的時(shí)候，可還是不能給我看。說(shuō)是為了我好，看多電視沒(méi)用的。上學(xué)時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)到別人在聊什么電視的節(jié)目，聽(tīng)著他們討論得那么開(kāi)心，我也想加入進(jìn)去，可是，我都沒(méi)看過(guò)。我十分惱火地想著：“爸媽既不讓我讀課外書(shū)，又不讓我看電視。這到底是要我怎么樣？為什么那么不理解我？為什么他們眼中只有分?jǐn)?shù)？

　　我渴望被爸媽理解，哪怕只有一會(huì)兒，都能讓我滿(mǎn)足。

我渴望理解作文5

　　我是三好學(xué)生，我是班上的領(lǐng)頭雁，我是老師的左膀右臂……是的，我擁有很多別人沒(méi)有的榮譽(yù)，我擁有別人羨慕的好成績(jī)，但那又能怎樣，又有誰(shuí)真正理解我呢？我并不需要這些無(wú)所謂的稱(chēng)號(hào)，我真正想擁有的是尊重和理解啊！

　　不錯(cuò)，每當(dāng)我走進(jìn)老師的辦公室時(shí)，背后總是捎帶著一些同學(xué)驚羨的目光，因?yàn)檫M(jìn)去都是老師要交給我某項(xiàng)任務(wù)去做，出來(lái)時(shí)后面永遠(yuǎn)會(huì)跟著一群“馬屁精”�？墒俏蚁胍�的不是每天進(jìn)出老師的辦公室，更不是一大堆阿諛?lè)畛械脑?huà)，我想要的是輕松快樂(lè)，即便你做了什么也沒(méi)有人說(shuō)三道四的生活。可是上天好似愛(ài)看我的笑話(huà)，總是不能滿(mǎn)足我這個(gè)小小的愿望。

　　記得小學(xué)放學(xué)后總有一些小零食在我眼前晃，但我碰也不敢碰，因?yàn)榕抡衼?lái)不懷好意的人說(shuō)三道四。有一次我經(jīng)不住誘惑買(mǎi)了一包零食，剛把一片口香糖舉到嘴邊，還沒(méi)送進(jìn)嘴里，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)“甜甜”的聲音傳過(guò)來(lái)：“喲，我的大班長(zhǎng)呀，你怎么也吃起這些東西來(lái)了呀，你不是不愛(ài)吃嗎？”話(huà)音還未落，周?chē)�的人的目光全聚集在我的`身上，我心中像打翻了五味瓶，澀澀的，臉上的肉僵住了，不知說(shuō)什么好，只得飛快地離開(kāi)了這個(gè)是非之地�；氐郊遥�心里怎么都不是個(gè)味，是誰(shuí)規(guī)定了班長(zhǎng)不能吃零食呀？憑什么我就要這樣在大街上被人這般嘲笑？不公平！

　　還有一次學(xué)校舉行演講比賽，老師要在班上選人參加，當(dāng)時(shí)有很多人都想去，可老師問(wèn)也沒(méi)問(wèn)就讓我回家準(zhǔn)備稿子去了�？晌耶�(dāng)時(shí)并不想去，無(wú)奈不能違抗師命，只得熬通宵寫(xiě)稿子。真是有苦難言啊，學(xué)校里那些朋友還羨慕得半死，暈死��！

　　好學(xué)生當(dāng)?shù)锰�累了，真想停下不�?dòng)，可我不能，后面就好象有一匹狼在追我，追得我時(shí)刻都不能停下來(lái)�？稍谖冶寂艿耐局�，卻沒(méi)有一人幫助、理解、尊重過(guò)我，哪怕只有一刻也好�。】墒菦](méi)有，我活得真的好累。就像冰心說(shuō)的那樣，人們只驚艷花開(kāi)時(shí)的美麗，卻不曾想到背后花為了一時(shí)的美作出了多大的犧牲��！

我渴望理解作文6

　　俗話(huà)說(shuō)；理解萬(wàn)歲。每個(gè)人都渴望被理解，我也一樣。

　　我家后屋有一個(gè)小院，在我的眼里呀，這個(gè)小院簡(jiǎn)直就是我閑暇時(shí)玩耍的天堂。我在小院里種一些簡(jiǎn)單的花草，閑時(shí)擺弄，自我欣賞。有時(shí)約幾個(gè)朋友在那里壓螞蟻 ，觀察螞蟻運(yùn)食物；空手捉蝴蝶、挖蚯蚓、捉蝸牛……我自我覺(jué)得這塊小天地好比是魯迅先生筆下的百草園一樣，能帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　上一個(gè)周末，我寫(xiě)完作業(yè)，想來(lái)到院子里透透氣。我用鞋底輕輕地摩擦著這塊泥土地給我?guī)��?lái)的快樂(lè)，手指輕輕地彈著院里的`花草，算是跟它們打一個(gè)親切的招呼吧。突然，我發(fā)現(xiàn)了草叢中有一棵小桃苗，我頓時(shí)突發(fā)奇想：咦，何不把桃苗移植到陽(yáng)光充足的地里呢，也許過(guò)了幾年后就有桃子吃了吔。我為自己的想法高興得直拍手，轉(zhuǎn)身去屋里找來(lái)工具，將泥土挖開(kāi)，小心翼翼地把桃苗連根移出來(lái)，再在菜地里挖個(gè)大坑，把桃苗的根部埋進(jìn)去，澆上水，就大功告成了。

　　正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，奶奶悄悄地來(lái)到院子里，她沖著我大喊一聲：

　　“楠楠，你在干什么呢？”

　　我感到奶奶的語(yǔ)氣有些不對(duì)勁，就立刻回答：“奶奶，我在種桃苗，等它長(zhǎng)大了，就……�！�

　　“作業(yè)沒(méi)做完，還在這干什么？”。奶奶打斷了我的話(huà)，繼續(xù)大吼。這下我也急了，“我做完作業(yè)了，我做完作業(yè)了！”

　　“你騙人，別以為我好騙。等你爸爸回來(lái)，我告訴他，看他怎么收拾你！”奶奶大聲反駁。

　　我想估計(jì)是我回答得太快，奶奶反倒不相信了。我只好緩緩地說(shuō)：“真的，奶奶，我做完作業(yè)了�！笨赡棠倘圆恍�，拿著打人神器—— 竹鞭子趕我回家。我氣急敗壞又無(wú)可奈何地往屋里走，心里卻是一萬(wàn)個(gè)不愿意，站在窗前，我看到奶奶狠狠地把我種的桃苗一下子拔出來(lái)，扔得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。

　　我好無(wú)奈：種一棵桃苗，等桃樹(shù)長(zhǎng)大了時(shí)吃桃子，為什么不可以？

　　奶奶呀奶奶，我的好奶奶，我知道您所做的一切都是為我好，可是我想告訴您：并不是天天坐在屋子里，手捧著書(shū)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)了，古人陸游不是說(shuō)過(guò)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行嗎，我在院子里觀察、活動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)，學(xué)著種植東西也是一種技能上的鍛煉呀！奶奶呀奶奶，我真心希望您能理解我。

我渴望理解作文7

　　我渴望被理解，但我渴望的理解不是在嘴巴上說(shuō)說(shuō)的，而是真實(shí)的，從心里被認(rèn)可理解的。

　　我的同學(xué)們，他們大多數(shù)和我不一樣。因?yàn)槲蚁矏?ài)動(dòng)漫，而他們卻是在網(wǎng)上，模仿著網(wǎng)紅，自以為自己就是成熟的，認(rèn)為自己是美麗的，常常去做一些大膽的嘗試。但這種行為在成年人的眼中卻無(wú)足輕重，他們和很多學(xué)生一樣——瞧不起愛(ài)看動(dòng)漫的人

　　我的父母就是個(gè)例子，他們反對(duì)我看動(dòng)漫，一是因?yàn)榕掠绊憣W(xué)業(yè)，二是因?yàn)樗麄儾⒉徽J(rèn)可這種喜好，從來(lái)也不去感受這種喜好。

　　一次，我完成了作業(yè)。復(fù)習(xí)完了后，我便跑到電腦前，想看動(dòng)漫，剛點(diǎn)開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)，就被經(jīng)過(guò)房間門(mén)口媽媽叫住了。媽媽十分氣惱，眉頭緊皺，對(duì)著我嚷道：“玩電腦，又想看動(dòng)畫(huà)片了是不是？去看書(shū)去！"媽媽每次都用這種理由來(lái)對(duì)付我，反正怎么著就是不讓我看動(dòng)漫

　　“還愣著干嘛？還不快去！天天就知道看動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片是給弟弟妹妹看的，你來(lái)瞎湊什么熱鬧。”

　　“我說(shuō)過(guò)了，這不是動(dòng)畫(huà)片！這是動(dòng)漫，不是給他們這些的低齡兒童看的動(dòng)畫(huà)片！好嗎！”，我指著電腦大叫道。

　　“呵，動(dòng)畫(huà)片看多了，人的'性格都會(huì)變，以后還怎么步入社會(huì)？算了，你看去吧，我吵不動(dòng)了。"爸爸聞聲也過(guò)來(lái)湊熱鬧，見(jiàn)我坐在電腦前，就接著媽媽說(shuō)了下去“告訴你不要再看了，天天都窩在家里有什么意思？人與人都沒(méi)辦法交流了，以后步入社會(huì)想都別想。”

　　“麻煩您二老可以理解一下我嗎？你們又沒(méi)試過(guò)，怎么知道這個(gè)東西好不好？"我揉了揉酸痛的肩膀說(shuō)道。爸爸又繼續(xù)說(shuō)教我："你知道那些網(wǎng)癮少年都干嘛嗎？打架吸煙喝……”“好啦！讓我一個(gè)人靜靜！出去吧！”我也不煩奈了。

　　至今，他們還是這樣不理解我，雖然我知道他們是愛(ài)我的，只是方式不同而已。社會(huì)上還有許多像我這樣不被人理解的人。

　　愿世上不解被理解的人都被世界溫柔以待。

我渴望理解作文8

　　也許你很羨慕我，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)不大不小的頭銜——班長(zhǎng)。在大人們眼里我是一個(gè)穩(wěn)重聽(tīng)話(huà)的女孩，在老師眼中我是她的得力助手，可在同學(xué)們的心中我卻是……

　　“喂!是哪個(gè)‘馬屁精’又向老師打小報(bào)告了!”一位女同學(xué)剛出了班主任的辦公室就跑到班上大聲叫嚷，“我不就是看了幾本瓊瑤小說(shuō)，哪位班干部也太‘積極’了!”“刷”——同學(xué)們的目光像閃電似的.一齊轉(zhuǎn)向我，我知道大難又要臨頭了。

　　那天下午，班主任把我喊進(jìn)辦公室，詢(xún)問(wèn)我們班是否有人還在上課時(shí)看小說(shuō)�！拔摇�…我不知道�！蔽抑�吾著�！癤XX!你是班干部，有情況應(yīng)該向老師匯報(bào)。怎么，你還怕得罪同學(xué)嗎?”班主任那嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)和嚴(yán)肅的目光使我不得不向她“坦白”。班主任滿(mǎn)意地笑了，而我卻……現(xiàn)在，在同學(xué)們那種莫名其妙的目光下，我不由得低下了頭。班上炸開(kāi)了鍋。我強(qiáng)作鎮(zhèn)定，對(duì)那位女生說(shuō)：“是我對(duì)老師說(shuō)的，請(qǐng)你不要亂猜疑別人!”“大班長(zhǎng)，這時(shí)候，你當(dāng)起英雄來(lái)了!你好啊!老師的馬屁拍得丁當(dāng)響，我卻要受家長(zhǎng)的‘皮肉之苦’!”一陣猛烈的“炮火”轟得我又一次低下了頭。我到底犯了什么錯(cuò)?為什么做班長(zhǎng)這么難!我像只迷失方向的小鳥(niǎo)，不知該向哪兒飛。我該怎么辦?幾顆晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來(lái)，落到唇邊，苦苦的。我覺(jué)得自己就像馬克?吐溫筆下的那個(gè)在競(jìng)選州長(zhǎng)時(shí)被加上了種種罪名的人�！榜R屁精”、“發(fā)報(bào)機(jī)”……都成了我的代名詞。

　　老師啊，請(qǐng)您為我想想吧!每次您把違紀(jì)本交到我手中時(shí)，我感到多么沉重啊!每當(dāng)您逼問(wèn)我班上違紀(jì)同學(xué)姓名時(shí)，我心里是多么矛盾啊!每當(dāng)您在全班同學(xué)面前問(wèn)我上課講話(huà)的同學(xué)是哪些人時(shí)，我是多么無(wú)奈啊!老師，您可知道，每次從您辦公室出來(lái)，踏進(jìn)教室的一剎那，同學(xué)們那種目光讓我看著心里多發(fā)慌!畢竟我天天和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)在一起……

　　同學(xué)們，請(qǐng)你們理解我吧!我多么想和你們成為親密無(wú)間的朋友，可為什么你們卻給我冷漠的表情，諷刺的話(huà)語(yǔ)!我好孤獨(dú)，你們可知道不被人理解的痛苦!我不想從你們中孤立出來(lái)，請(qǐng)理解我吧!

　　我渴望，我多么渴望兩片森林茂密的枝葉長(zhǎng)在一起，那時(shí)，我就能在這片完整、和諧、美麗的大森林中自由自在地飛翔了!

我渴望理解作文9

　　是的，我渴望理解，在我的人生道路上，不能沒(méi)有理解，爸爸的嘆惜，媽媽的責(zé)罵，老師的失望，就是我那該死的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐傻�，可是我是盡了力的`呀！爸爸，媽媽?zhuān)�老師呀，您們�(yōu)槭裁床幌嘈盼遥?/p>

　　記得小學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上很拔尖，同學(xué)們羨慕我，老師喜歡我，父母更是疼愛(ài)珍惜我，我也引以為榮�？墒�，到了初中經(jīng)過(guò)一場(chǎng)車(chē)禍后，我的智力發(fā)生了很大變化，我一直克制自己，也很努力地學(xué)，但是，初中的知識(shí)并沒(méi)有小學(xué)知識(shí)那么簡(jiǎn)單，何況我還有了創(chuàng)傷呢！媽媽變了，爸爸也變了，老師的目光使我無(wú)地自容，我告訴過(guò)他們：“我已經(jīng)活得很累了，難道你們就這樣對(duì)待我！”可媽媽卻說(shuō)：“你以為你是什么？以前的光榮已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在才是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)習(xí)落到這步田地，長(zhǎng)大沒(méi)有工作，誰(shuí)養(yǎng)活你，還不如隔壁撿破爛的人呢！”老師勸我道：“你現(xiàn)在不行了，你這個(gè)學(xué)習(xí)委員就不用當(dāng)了。”同學(xué)們對(duì)我說(shuō)：“你還翹什么，還不如我好呢！”……

　　我感到自己快不行了，每次學(xué)到很累的時(shí)候，我的頭痛病就犯了，使我難以招架，可我還是拼命地學(xué)，唯一感到安慰的是隔壁的小麗子總是偷偷地來(lái)找我，和我聊天，我總還有一個(gè)可以理解我的人。

　　有一次，在期中考試的時(shí)候我的頭痛病頓時(shí)發(fā)作，我強(qiáng)忍著，雖然是冬天，可我全身直冒冷汗，終于，我暈倒了，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，桌子邊有一杯熱茶，我恍恍地爬起來(lái)喝茶時(shí)，忽然聽(tīng)到媽媽的聲音：“這孩子，是出過(guò)車(chē)禍，頭腦上有過(guò)創(chuàng)作，但也不致于變成這樣！”“你們難道沒(méi)有給她加強(qiáng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)什么的嗎？她的體質(zhì)很弱，在學(xué)校非常地努力學(xué)習(xí)，還不夠好嗎？……“我聽(tīng)出來(lái)了，這是校長(zhǎng)的聲音，她人很和藹，也很有趣，我想著便微笑了，又聽(tīng)到媽媽的聲音：“哎呀！身體弱有什么辦法，我們都是普通工人，文化低，賺不了多少錢(qián)……”我蒙起被子，不想再聽(tīng)了。

　　我最終明白了一個(gè)道理，理解，這東西，是要靠雙方才能實(shí)現(xiàn)的，我理解父母，老師，同學(xué)們，可他們是如何理解我的呢，我的學(xué)習(xí)中下等，無(wú)怪乎受到他們的痛斥，譏諷，和漠不關(guān)心。

　　記得有一首電視歌曲《理解多么好呀！》我越來(lái)越喜歡這首歌的歌詞和歌名了。

我渴望理解作文10

　　青春期的我們常常會(huì)被許多人不理解，當(dāng)我們對(duì)父母說(shuō)明一件事時(shí)，他們并不能夠傾聽(tīng)我們內(nèi)心的聲音，口頭的辯解都已變得毫無(wú)力氣了。

　　我曾對(duì)父母說(shuō)明我要買(mǎi)書(shū)看，我喜歡看書(shū)，但他們只會(huì)說(shuō)：“你平時(shí)的那些功課都沒(méi)有弄好，你還看書(shū)�！钡�我還是義無(wú)反顧地去買(mǎi)書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我快樂(lè)，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，用優(yōu)美的文字使有了消除寂寞的能力，他們好似夜空中明亮的星，吸引這我去尋找它們。

　　我曾為自己說(shuō)明我寫(xiě)的是一些日常的小事，他們則認(rèn)為我是否有了壞的思想是有喜歡的人了嗎？但這些都只是他們口中的認(rèn)為，他們沒(méi)有去探索我們的內(nèi)心世界，時(shí)代在變化，他們總用一種過(guò)去的眼光來(lái)看待我們，我有時(shí)也只能接受現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)給我一拳，我也不能還手，何況是父母的'話(huà)，雖說(shuō)他們?yōu)榱宋液�，但是我也只想擁有自己的空間，有一個(gè)除了無(wú)聊乏味的學(xué)習(xí)外的一個(gè)小小的私人空間，只希望他們可以理解我，我只不過(guò)是個(gè)孩子罷了，父母所擔(dān)心的，我們也不一定做得到那樣，父母所期待的，我們也在盡力地朝那個(gè)他們所謂的鋪著紅毯的臺(tái)階，但那些臺(tái)階又是用多少的日日夜夜勞累砌的呢？

　　到了青春期的我們，總有太多奇異的想法，與以前還在舔著棒棒糖的自己離了十萬(wàn)八千里，父母也無(wú)法知道我們那顆以悄無(wú)聲息的形式變化的心，有時(shí)我們也捉不住方向，不知道為了說(shuō)明而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)差了就對(duì)未來(lái)很迷茫，感覺(jué)成功與自己越來(lái)越遠(yuǎn)，看著別人都在往前走，而自己卻傷痕累累地在原地踏步，告訴自己都已經(jīng)走了一半了，走下去吧！當(dāng)我們只是在抱怨幾句時(shí)，父母便說(shuō)：“你不想讀就不要讀了�！薄澳阌惺裁从�！”這些話(huà)如同鋒利的尖刀刺穿我們的心臟，傷口一直在淌著那鮮紅滾燙的血，以透明的液體流出，來(lái)宣泄自己的悲傷，結(jié)束這場(chǎng)兩敗俱傷的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們只不過(guò)是心里的壓力擠壓太多，說(shuō)幾句來(lái)解解壓罷了，腦子的那根弦隨時(shí)就會(huì)“Ben”一聲是我不得不提醒自己，你只是個(gè)孩子罷了，你沒(méi)有去解釋太多的能力，你只好以他們想好的人生路線(xiàn)走去。

　　其實(shí)我們，只是想得到理解的孩子罷了。

我渴望理解作文11

　　“你們不理解我！”我?guī)е鴿M(mǎn)臉淚水，邁著步伐跑出了家門(mén)。外面，下著點(diǎn)點(diǎn)小雨，打在我的臉上，很冷，很冷。

　　太多時(shí)候，你們太忙了，爸媽。什么時(shí)候管過(guò)我這個(gè)女兒。我哭啊哭啊，淚水只有往心里放，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)過(guò)。這不，這次我只不過(guò)是想看看電視再做作業(yè)，你們又逮著我罵。初中的學(xué)習(xí)太緊張，應(yīng)該放松一下。

　　當(dāng)我不停地想啊，身邊出現(xiàn)了一陣熟悉又親切的叫喚聲和腳步聲。我十分傷心，可卻又渴望得到你們的理解與安慰。就這樣，我整個(gè)人僵住地站在那棵大榕樹(shù)下，臉上的淚水在無(wú)休止地落著，頭上的短發(fā)濕了，襯衫、褲子、鞋子都濕了，我忘了帶把傘�？墒牵�可是，眼前的'老爸老媽也好不到哪里去。他們臉色發(fā)白，面對(duì)我卻擠出了一張笑臉。頭上的銀絲若隱若現(xiàn)地長(zhǎng)在爸媽的頭上，像調(diào)皮的孩子，在雨中顯得清晰，我不禁心酸。

　　爸媽走在前面，我后面，看著他們的背影，我發(fā)現(xiàn)爸爸沒(méi)有當(dāng)年的強(qiáng)健了，媽媽也比以前矮小了，而我已經(jīng)長(zhǎng)大了，卻還那么任性。

　　回到家，那個(gè)溫暖的家，媽媽翻著我的衣柜，給我找衣服，手還在不停地給我倒熱水，給我摸干那濕濕的頭發(fā)，還摸了摸我的頭。爸爸則是靜靜地坐在沙發(fā)上，吸著煙，沒(méi)有太多的話(huà)，只說(shuō)了句：“你長(zhǎng)大了，以后自己做事要有分寸。”平日里，爸爸是一個(gè)嚴(yán)肅寡言的人，現(xiàn)在卻讓我深深地被眼前這一景象感觸了。

　　我渴望理解，但往往我在渴望理解的過(guò)程中忘了理解他人。于是，我便迎了上去，抱住了還坐沙發(fā)上的爸媽?zhuān)�覺(jué)得我忘卻了太多的愛(ài)，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)這一種真正的理解，此刻他們的臉上有一種幸福在洋溢。

　　我的爸媽很忙，但卻不少對(duì)我的愛(ài)與理解，可是他們以不同的方式愛(ài)著我，理解我，教會(huì)我，培養(yǎng)我的好習(xí)慣。

　　門(mén)外，依然下著零星小雨，但是這一刻云邊出現(xiàn)彩虹，這就是雨過(guò)天晴了。我渴望理解，他人也同樣渴望我的理解。

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