冷遇的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的冷遇的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　午后的陽光如絲，細(xì)細(xì)密密地溫柔裹纏住了這個(gè)世界。連空氣中的微塵也染上了淡淡的黃，在微光里上下浮動(dòng)著。春光融融，籬落疏疏，一切都是那么愜意美好，

　　教室內(nèi)，她不厭其煩地頻頻提問著英語單詞，可附和她的人寥寥，尾音也拖得長長的，到她那里，大概只剩一個(gè)模棱兩可的答案。她站在教室前端，俯望整個(gè)教室，似乎在確認(rèn)聲音的來源，她的腦子不由得生發(fā)出一個(gè)疑問：同學(xué)們呢，他們都睡著了嗎？是否在聽課？為何聲音這般有氣無力，綿綿軟軟？

　　可觸目所及，桌上摞的高高的書以及毫無例外的統(tǒng)一的書箱，填滿了她的視線。同學(xué)們被遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只露出毛茸茸的發(fā)頂抑或是一根馬尾，連找一個(gè)完全露出的頭顱都很難。

　　她只好將就著，假裝自己聽清楚了這個(gè)單詞，干脆自己重復(fù)一遍單詞后再講下一個(gè)，可內(nèi)心總覺得不舒服，像早晨踏著露水出游的旅人還未來得及欣賞旖旎的景色腳板上便嵌入了一根小刺，不拔掉它一整天的好心情便會(huì)消失殆盡。還有個(gè)聲音在她耳畔嗡嗡鳴響，“‘師者，人之模范也’為人師表，你怎么能這么不負(fù)責(zé)任呢？不管他們有沒有聽進(jìn)去，自己該做的總得做到呀！”

　　于是，她端正課本，在狹窄的過道里緩慢穿行，試圖找出一個(gè)相識(shí)的“發(fā)頂或馬尾”。終于，一個(gè)女生抬起頭來打了個(gè)大大的哈欠，她趕忙喊：“XXX，你來拼一下fortunately這個(gè)單詞�！�

　　那個(gè)女生漫不經(jīng)心地站起來，頭端正的面向黑板，眼神卻仿佛被黏在了課本上，搜尋著目標(biāo)。整個(gè)班也好像從沉睡中蘇醒，“XXX，在課本右下角！”“倒數(shù)第二個(gè)單詞快看！”

　　她大喊：“安靜！誰在說話就請出去。讓她自己說！”可那個(gè)女生已經(jīng)找到了，好像為自己有這樣的“好人緣”而自豪，滿面春風(fēng)地笑著望著她，拼出了那個(gè)單詞。她只好說：“請坐，要注意加強(qiáng)練習(xí)。下面請跟我讀‘fortunately’。”“f-o-r-t-u-n-a-t-e-l-y”意料之中的稀稀拉拉的回應(yīng)，夾雜其中的碎語也隨微風(fēng)飄入耳內(nèi)。

　　“英語老師的發(fā)音好奇怪哦，讓人聽著直想笑�！薄班啪褪�，她那么胖，又燙了頭大波浪，真像‘金毛獅王’�！�

　　熱血沖上頭頂，讓她有些發(fā)懵，喉嚨一下子變得有些酸澀發(fā)脹。這么犀利的話，任誰聽了都會(huì)有些不舒服吧。窗外的天空一會(huì)兒變暗，像涂上了一層暗影，一會(huì)兒又復(fù)歸于亮，正如她此時(shí)多變的心情。

　　她所任教的是一個(gè)小縣城里的一中，雖是一中，但這一級(jí)學(xué)生升高中那年分?jǐn)?shù)線是歷史新低，不少成績差卻運(yùn)氣夠好的人混跡其中，穿著一中的校服招搖過市。再加上她所教的為文科班，全級(jí)1500名學(xué)生只有不到500名學(xué)生才選擇了學(xué)文。不是熱愛文學(xué)的人很少，而是為了有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境也得選擇理科。這樣不學(xué)無術(shù)的人相聚在文科班，與其“好友”臭味相投，打成一氣，弄得班里亂糟糟的。

　　她穩(wěn)了穩(wěn)心緒，努力往下從容地講。忽的，眼角余光處出現(xiàn)了一小塊光亮。她眼尖心細(xì)地迅速往右一瞥，果不其然，一個(gè)男生埋著頭，桌洞處赫然躺著一部手機(jī)，手指正靈巧嫻熟地飛速在上邊劃動(dòng)著，瀟灑得像一個(gè)揮刀砍敵、手起刀落的將軍�？上�，這不是硝煙彌漫的戰(zhàn)場，他也不是威風(fēng)凜凜的將軍。

　　她大喝：“XXX，你給我站起來！”那男生一驚，手機(jī)從手中滑落，掉入桌洞，發(fā)出“砰”的一聲，引得周圍的人紛紛側(cè)目。里面藏了什么，就不言而喻了。

　　“XXX，你下課跟我去趟辦公室。”她本想領(lǐng)他去班主任辦公室的，可為了維護(hù)他的自尊，給他一次迷途知返的機(jī)會(huì)，雖然這個(gè)機(jī)會(huì)挺渺茫的，但她妥協(xié)了。她也見過其他老師在考場沒收手機(jī)的場景，雙方怒目而視，一個(gè)不服管，一個(gè)氣不過，場面形勢嚴(yán)峻得仿佛有一丁點(diǎn)兒火星就會(huì)轟然炸響，把空氣震碎。

　　她氣餒了，倦怠了，突然覺得有點(diǎn)累，只想趴在空蕩蕩的辦公室桌上歇一歇，可她還有理智，仍苦苦支撐著自己，像落入水中的人努力抓住最后一根救命稻草。她該拿這些孩子怎么辦呢，她該怎么拯救他們！她讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)著，自己站在教室前，目光在每一個(gè)孩子身上流連。青年一代，本該朝氣蓬勃、有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)模�可·····�?/p>

　　反思一下應(yīng)試教育，在一些人在成績上出類拔萃，在康莊大道上大步邁進(jìn)時(shí)，同時(shí)有一些人因在學(xué)習(xí)上失意而被全盤否定，自己所擅長的也不被看好，最后自甘墮落。更有甚者從小在蜜罐里長大，深諳“學(xué)習(xí)就是為了賺錢。家里有錢學(xué)不學(xué)習(xí)也無關(guān)緊要”的“大道理”，在上學(xué)時(shí)只是消磨時(shí)光，把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，耽于手機(jī)中的娛樂資訊、電視劇的瑪麗蘇和緊張刺激的“王者榮耀”。可從國家層面來說，中國人口多，且又處在發(fā)展過程中，應(yīng)試教育無疑是快速提升國民素質(zhì)的最好辦法······

　　她出神凝思著。突然，她與一雙清澈的眼睛目光相接，遙遙相望。那是一個(gè)嬌小的女生，正認(rèn)真地抄著板書，目光堅(jiān)定清澈，腰板筆直。

　　她聽到自己的內(nèi)心發(fā)出一聲輕輕的嘆息�！爸灰�有一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的孩子，我都會(huì)認(rèn)真的教下去�！彼�想。