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角色轉(zhuǎn)換之間作文

時(shí)間:2023-07-31 09:06:45 好文 我要投稿

角色轉(zhuǎn)換之間作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的角色轉(zhuǎn)換之間作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

角色轉(zhuǎn)換之間作文

角色轉(zhuǎn)換之間作文1

  組長,是一個(gè)組的核心,是一個(gè)組的馬達(dá),于是,批改作業(yè)、管理組員、多掙分兒等任務(wù)便堆積在了組長的身上。為了讓組員體會當(dāng)組長的辛苦,我決定讓組員們輪流當(dāng)組長。我的指令剛下,組員就一個(gè)勁兒的拍手叫絕,歡呼雀躍。

  今天,先讓三號體驗(yàn)一下吧!早上,組內(nèi)被治理的井井有條,我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭?墒牵粘龊蟮奶杽偮冻鲂δ,陰云就籠罩過來了。下午,我的腳剛邁進(jìn)教室,新組長便氣沖沖的'走到我的面前,說她不想再當(dāng)組長了。我如同丈二和尚摸不著頭腦。早上不還是其樂融融的嗎?怎么下午就翻臉了,我趕忙詢問剛才發(fā)生了何事?新組長,火冒三丈的說。大名鼎鼎的二號組員,不聽我的指令還盼望我下臺。本來在我沒有到教室之前。新組長讓組員先把寫字書拿出來,方便一會兒寫字。而二號看書正入迷,一言不發(fā),依舊我行我素。

  新組長將勸告的口吻改成命令的口吻,而二號依舊在旁若無人地看書。新組長怒發(fā)沖冠,訓(xùn)斥起了二號,二號也生氣了,于是,兩人你一言,我一語地吵起架來。新組長看見了我這個(gè)“老酋長”走進(jìn)教室。便把我拉過來當(dāng)法官,評評理。一聽是這么一件小事兒,我便放下心來。裝作法官的模樣,一本正經(jīng)的說道:“請?jiān)姘l(fā)言!蔽謵琅男陆M長滔滔不絕的指責(zé)起了被告。被告一聽,也不甘示弱,面紅耳赤的辯駁起來。第二次世界大戰(zhàn),又爆發(fā)了。不行不行,可不能這樣下去。我馬上清了清嗓子,宣布審判結(jié)果:“由于雙方都言之有理,本法官判雙方無罪,希望此案既往不究”。炮火終于平息了,新組長和二號又和好如初了。

  在這里,我希望組員通過體驗(yàn)后,積極配合組長,這樣,才能使我們的“夢想組”團(tuán)結(jié)互助,展翅翱翔。

角色轉(zhuǎn)換之間作文2

  老人和年輕人爭論真理站在哪一邊時(shí),老人總會不屑一顧地說:“你懂什么!我吃過的鹽比你吃的米還多,我過的橋比你走的路還多!”

  但是在二十一世紀(jì),在一個(gè)科技發(fā)達(dá),思想瞬息萬變的社會,“吃過的鹽” 、“走過的橋”這一類“經(jīng)驗(yàn)論”真的還有效嗎?誰能說青年一代創(chuàng)造創(chuàng)造,不如了解的.新文化比不上傳統(tǒng)文化。文化反哺是歷史前進(jìn)軌跡中必經(jīng)的一環(huán)。因此,施教者與受教者之間,往往發(fā)生角色轉(zhuǎn)換。

  在大部分時(shí)間里,老一輩的都是施教者,他們告訴我們世間的知識與真理,傳承給我們寶貴的文化。他們讓我們獲得智慧,我們才能站在山巔之上,看得更遠(yuǎn)。但是另一方面,當(dāng)我們長大后,卻發(fā)現(xiàn)世界與長輩描述的世界有差別。年輕人能憑借自己強(qiáng)盛的生命力與旺盛的活力去迎接全新的世界,所以本文想說的是在反哺作用下,我們也會讓這種差異表達(dá)給老一輩的“老師”們。讓老一輩跟上世界的步伐。

  現(xiàn)在,在反哺作用下,八十歲的老太太迷上了煙熏妝,,白發(fā)老爺爺竟玩上了電腦,中年男女在組建“丁克家庭”。

  文化反哺與鳥類的反哺一樣,都是發(fā)展過程中的自然現(xiàn)象,嚴(yán)格地說,文化反哺不是自然現(xiàn)象而是社會現(xiàn)象。角色轉(zhuǎn)化的過程中也可能發(fā)生沖突。而面對沖突,老一輩作為受教者是也應(yīng)充分尊重年輕一輩,不能死死握住傳統(tǒng)文化不放,不接受新的好的文化。年輕一輩也不能與老一輩爭吵。一只長大了的鳥也要聽取老鳥的經(jīng)驗(yàn)。只有不斷的地學(xué)習(xí),做到學(xué)無止境,才能不斷增長文化的內(nèi)涵,才能讓社會不斷地進(jìn)步。

  只有不斷地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,才能讓文化永遠(yuǎn)保持前進(jìn)的步伐,成為社會進(jìn)步的不竭動力。

角色轉(zhuǎn)換之間作文3

  每個(gè)人都有屬于自己的角色,當(dāng)呱呱墜地來到這個(gè)令你驚奇的世界時(shí),你已經(jīng)準(zhǔn)備好當(dāng)一個(gè)孩子;時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼之間,你已經(jīng)長大,在懵懵懂懂里需要接受一些新的體驗(yàn)與挫折。在這角色轉(zhuǎn)換之間,你是否能夠蛻變成功呢?

  毛毛蟲的角色有兩個(gè),一個(gè)是蟲,一個(gè)是蝶。蛻變的過程非常的'艱難,僅僅成為一個(gè)幼蟲就要蛻換四次皮。直至長大,還要成蛹,成蛹時(shí),還要選擇好場地、環(huán)境等諸多問題,數(shù)日之后,才能幻化成蝴蝶,飛向另它們向往的天空。

  鷹,鳥中之王。它也同樣需要蛻變,需要浴火重生。在鷹四十多歲時(shí),它的爪子開始老化,且飛翔十分的吃力,這時(shí),它需要做出抉擇:一是死亡,二是蛻變。它飛上懸崖,把自己老去的喙用石頭砸掉,等新的喙長出之后,在去拔掉自己的羽毛和腳趾甲,當(dāng)這艱難的五個(gè)月度過之后,他便可以重新飛翔,開始自己嶄新的生命!

  是的,不僅僅是動物,人也需要蛻變,隨著時(shí)間的變遷,我們逐漸長大,在長大的過程中,我們需要做出正確的選擇,來迎接新的挑戰(zhàn)!

  在角色轉(zhuǎn)換之間,我們也許會覺得不知所措、無從下手,但是,只要你用心去對待,堅(jiān)信自己的選擇,在心中燃燒起希望之火,夢想之花,我想,終有一天,那火會燃燒的更烈,那花會開的更旺!

  當(dāng)你蛻變成功時(shí),你一定會迎來一個(gè)更新的自己……

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