秋的遐想作文3篇【精】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的秋的遐想作文，歡迎大家分享。

秋的遐想作文1

　　告別了我學(xué)習(xí)5年的母校，踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的中學(xué)。我又來(lái)到了新的環(huán)境，新的集體。

　　初次進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，不太熟悉，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校有著溫暖的氣息，進(jìn)入班級(jí)，老師和藹可親，同學(xué)們互相幫助，窗戶明亮干凈，環(huán)境幽靜，感覺(jué)又回到了以前的小學(xué)生活。

　　在新的環(huán)境當(dāng)中，我希望自己的成績(jī)?cè)诎嘀忻�列前茅，體育課上自己像一個(gè)體育健兒般奔跑在操場(chǎng)上，音樂(lè)課上自己的聲音就像百靈鳥(niǎo)一樣，唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌；我以前是個(gè)班干部，希望這個(gè)稱呼陪伴著我，在新的學(xué)校能當(dāng)老師的好助手，幫老師分擔(dān)憂愁，當(dāng)同學(xué)們的好朋友，與同學(xué)們和睦相處。只要班里有什么困難沒(méi)解決，跟我說(shuō)一聲，我馬上來(lái)“報(bào)到”。

　　對(duì)于班級(jí)我想到了一些提議，在班級(jí)里設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)角，因?yàn)槲覀兪怯⒄Z(yǔ)特色班，所以要顯示我們班的特點(diǎn)，下課大家可以集中起來(lái)互相交流英語(yǔ)；還可以設(shè)一個(gè)圖書(shū)角，把同學(xué)們帶來(lái)的.書(shū)都放在一起，下課看看增長(zhǎng)知識(shí)，大家也可以相互借閱，使自己的知識(shí)更加廣泛；在一排窗戶前種植一些盆景，來(lái)美化教室。

　　我希望在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)更上一層樓。

秋的遐想作文2

　　炎熱的夏天悄悄的過(guò)去了，隨之而來(lái)的便是多姿多彩的秋天。

　　當(dāng)秋姑娘來(lái)到了碩果累累的果園時(shí)。一眼望去，我們就會(huì)看到火紅的山楂樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)火焰在燃燒。那一串串紫色的葡萄就像一顆顆紫色的珍珠，真美麗�。》奂t的蘋(píng)果綻開(kāi)了笑臉，好像在說(shuō)：“秋姑娘來(lái)了，我們又蘇醒了�！�

　　當(dāng)秋姑娘來(lái)到了漂亮的公園時(shí)。我看到了火紅的楓葉在向人們頻頻點(diǎn)頭，并且說(shuō)著：“你們好啊，我這身美麗的裙子漂亮嗎？”人們爭(zhēng)著搶著都要和楓葉合影！

　　當(dāng)秋姑娘來(lái)到了豐收的菜園時(shí)。紅高粱彎下了腰，并綻開(kāi)了他那美麗的笑顏。一個(gè)個(gè)卷心菜好像一個(gè)個(gè)小娃娃似的。真可愛(ài)！南瓜好像在對(duì)秋姑娘說(shuō)：“謝謝你，秋姑娘！是你得到來(lái)讓我變得生機(jī)勃勃！”秋姑娘笑著說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的'�！�

　　當(dāng)我們看到了了菊花時(shí)，它有紅的，有紫的，有黃的——它們有的昂首怒放，有的羞羞答答，有的倒掛枝頭，有的彬彬有禮，在歡迎客人的到來(lái)，把自己最美麗、最優(yōu)雅的一面展示給大家。

　　秋天真是一個(gè)美不勝收的季節(jié)啊！是她給我?guī)��?lái)了生機(jī)勃勃、碩果累累的景象。我愛(ài)這美麗的秋天！我愛(ài)這豐收的季節(jié)！我更愛(ài)這迷人的景色！

秋的遐想作文3

　　清晨，一片落葉從窗前飛過(guò)，告訴我，秋天來(lái)了。

　　早上，我背上書(shū)包向?qū)W校走去，秋日的早晨特別清爽，空氣中彌漫著成熟的氣息，迎面而來(lái)的風(fēng)都夾雜著濃郁的桂花香，偶爾有幾片樹(shù)葉飄落下來(lái)，宛若翩躚的蝴蝶在空中起舞翻飛，慢慢投入到大地母親的懷抱。

　　到了學(xué)校，路邊的一樹(shù)楓葉吸引了我的注意。那楓葉紅的那樣鮮艷，那樣耀眼，惹得過(guò)路的'人都要來(lái)駐足觀賞。那一片火紅，又讓人不禁要回頭望望，似乎所有的憂傷都能在轉(zhuǎn)眼間化為烏有，沒(méi)想到看楓葉還能有這樣的好處，我不禁慨嘆！

　　“叮鈴鈴”上課了，我跑向教室，跑著跑著，天上竟飄起了小雨，雨滴如同一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在樹(shù)葉上奔跑，在花瓣上流轉(zhuǎn)，在草葉上玩滑滑梯。突然，我的思緒被打斷了，原來(lái)是班長(zhǎng)拍了我一下，提醒我快回教室上課呢！

　　一下課，我和小伙伴們就撒歡兒地往外跑，想和秋雨來(lái)一場(chǎng)親密的擁抱，嬉鬧聲，歡笑聲響成一遍，奏響了一曲秋日的序曲。

　　下午放學(xué)回家時(shí)，雨還沒(méi)有停，好像還想和我們?cè)谝黄鹜嫠Ｄ�，但我必須回家�?xiě)作業(yè)了。我告別了它們，踩著地上深深淺淺的水洼，蹦蹦跳跳地回家去。

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