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笑聲如鈴的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的笑聲如鈴的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
始終難忘，那縈繞在心頭的笑聲。多年來(lái)，它都成為我前進(jìn)的動(dòng)力。感謝它給予我刻骨銘心的友情，這笑聲源自于我的好朋友小鈴。
小鈴果然人如其名，小巧玲瓏，笑聲如鈴。她是我在小學(xué)時(shí)最好的朋友，也是班上的開(kāi)心果。我以為我們的友情無(wú)堅(jiān)不摧，但有些事是意料之外的。
那天，爸爸出差時(shí)給我買了一個(gè)精美的音樂(lè)盒，里面的水晶是兩只舞動(dòng)的天鵝，是多么的晶瑩剔透��！我可喜歡了！好東西要大家分享，于是我?guī)Щ亓税嗌�。我向大家介紹的時(shí)候，大家投來(lái)羨慕的眼神，特別是小鈴。我們沉迷在音樂(lè)盒放出的音樂(lè)中，這時(shí)，有位同學(xué)告訴我老師找我有急事�？粗蠹叶既绨V如醉，我也不好意思打斷，就托小鈴幫我收拾好。等到我回來(lái)時(shí)，音樂(lè)盒早已無(wú)了蹤影。我頓時(shí)愣住，這音樂(lè)盒可名貴了！要是不見(jiàn)了我該怎么辦？腦子混亂得像一鍋粥。我第一反應(yīng)想去找小鈴，可現(xiàn)在已經(jīng)上課了。因此，我慌亂的心一直持續(xù)到下課，簡(jiǎn)直像度過(guò)了十年，煎熬著我�？僧�(dāng)我來(lái)到小鈴面前，她依然笑聲串串，宛若無(wú)事，這使我更惱火。
我大聲質(zhì)問(wèn)她：“你把我的音樂(lè)盒放哪里去了？”她先是一驚，回答道：“放桌子里了�！蔽彝耆幌嘈潘f(shuō)的話，怒氣沖沖的聲音略微有些諷刺：“根本沒(méi)有，不如說(shuō)是你眼紅，偷走了是吧�！彼B忙搖頭，頭晃得像陀螺，好像生怕我不信。我下了最后通牒：“你最好快點(diǎn)還給我，不然我告訴老師去�！彼难劾镉悬c(diǎn)泛光，好像是強(qiáng)忍著淚水。我可沒(méi)有理會(huì)她，音樂(lè)盒有多名貴啊！
直至放學(xué)，也沒(méi)見(jiàn)到音樂(lè)盒出現(xiàn)在我面前，我一氣之下告訴了老師。幾日來(lái)，我再?zèng)]有理會(huì)她。見(jiàn)到她，也會(huì)旁若無(wú)人地走開(kāi)。我和她之間有座無(wú)形的冰山，而我和她的友情被這座冰山凍結(jié)。班上，再?zèng)]有聽(tīng)到她銀鈴般的笑聲，仿佛有些不自在。
兩天后，銀鈴般的笑聲又在耳畔響起。她樂(lè)呵呵地把音樂(lè)盒放到我手上，我沒(méi)有問(wèn)為什么，失而復(fù)得就已把所有的東西忘掉�？扇绻屑�(xì)一看，其實(shí)這音樂(lè)盒比我那個(gè)更新。我和小鈴和好了，兩個(gè)人樂(lè)呵呵了一天，笑聲在校園回蕩。第二天，卻得知她連夜乘飛機(jī)出國(guó)了。我的眼頓時(shí)有點(diǎn)酸酸的，想哭又哭不出。班上，再也沒(méi)有銀鈴般的笑聲。
后來(lái)，我收到她寫的一封信。她告訴我那音樂(lè)盒確實(shí)不是她偷的，之后這個(gè)是她花零花錢買的。而出國(guó)，是她媽媽已籌劃了很久的。她還希望我們能永遠(yuǎn)記住彼此。讀完這封信，我的眼淚傾瀉而下。我是有多內(nèi)疚、多慚愧。我懷念那如鈴笑聲。如此真心的朋友，何處能覓？
后來(lái)，我收好那新的音樂(lè)盒，并回信給她我長(zhǎng)大后會(huì)努力考上國(guó)外的大學(xué)，那樣就可以見(jiàn)到她。現(xiàn)在，我遇到困難便會(huì)想起笑聲如鈴的她，化作我前進(jìn)的動(dòng)力。
這段刻骨銘心的友情，我始終難忘。就算過(guò)程有多少誤會(huì)、不解，都有笑聲相伴。小鈴啊，難以忘懷你那如鈴笑聲！
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