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雨中送傘作文

時間:2023-08-06 15:27:43 好文 我要投稿

雨中送傘作文錦集【6篇】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的雨中送傘作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

雨中送傘作文錦集【6篇】

雨中送傘作文1

  那天剛放學(xué),外頭下著傾盆大雨,烏云如惡魔般黑暗,雨像小小的冷冰冰珠子把溫度迅速降低了。

  我無奈的站在學(xué)校的大堂,那里的學(xué)生們一窩蜂似的擠滿了門口,我也與大家在等雨兒停下。不過人與自然果然是有相互關(guān)系的,心情越是著急,雨就下得越是著急。大家想著雨是不會退步的,便撐著傘拔腿就逃,猛沖出校園大門口。眼見學(xué)生們兩個兩個撐著傘走,身邊的人漸漸地所剩無幾,肚子也開始打鼓了,心不由地著急起來。忽然一位身材肥胖的同學(xué)拿著傘不快不慢地走過來,她抽動著胖胖的臉,嘴里吐出了幾個讓我非常幸福的字眼:把傘拿去吧,我不需要,我專門拿給你的,最后一把傘了。當(dāng)我覺得這算是雪中送炭的時候,撐開了那把大傘。那是一把十分土氣的大傘,像是六十或七十年代時爺爺奶奶那代的風(fēng)格。上面有許多鮮紅的`大花,旁邊配著綠葉,整體看起來又丑陋又破舊,叫我情何以堪。我已是面無表情,對著送傘人勉強(qiáng)笑了笑說個再見就走了。我一路上以一分鐘六十米的時速快步地走,生怕被認(rèn)識的人看到會丟臉。小雨滴打在傘上滴滴答答地又往傘邊流,陰風(fēng)吹過冷得刺骨。還好傘比較大,只是滴濕了鞋子,可是我還是越來越恐懼,越來越不喜歡這花大傘,走得更加飛速。

  眼看還有幾步的路程就到家,終于不用再恐懼被人看見所產(chǎn)生的笑話了。我正準(zhǔn)備興高采烈地踏進(jìn)家門口時,想起了一件之前完全沒有顧慮到的事:還傘。

  下午依舊是落著毛毛細(xì)雨,我撐著自己的粉色雨傘,趁著這個機(jī)會用傘擋著臉快步向前走,穿梭在人流中,穿梭在細(xì)雨中。之后回到教室又是匆匆忙忙地把傘掛在墻邊,又慌慌忙忙地回到座位上。沒有與送傘人說一句話,更別問謝謝這二字有沒有說了。

  送傘,本是一件有意義的事,表示送傘人對他人的關(guān)心與愛護(hù),表現(xiàn)了送傘人能夠與人共度患難的優(yōu)良品質(zhì)?晌遥瑓s因為丑陋的表面,嫌棄這份心意,最后連基本的道謝也沒有。那時我大概是太厭惡那把花大傘吧,完全沖昏了頭腦。正是這樣,用她的一份善良之心暴露出了我無法原諒的缺點,不過是可以改的,我應(yīng)該要感謝那位同學(xué),她的善心感染了我抹掉了我的錯。她很丑,但她很善良,我終于明白這句話的真正含義。每當(dāng)想起花大傘,我不禁自愧。人,必須要仁,像孔子所宣傳的口號”仁愛”那般待人,才能收獲更多,實踐更多。

雨中送傘作文2

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己…”每當(dāng)聽到這首讓人感動不已的歌時,我的眼前就會閃現(xiàn)出一雙愛心的手縫合的一個個美麗的夢,他們的手上寫滿了對愛得奉獻(xiàn),寫滿了真誠與無私。老師的手能引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游;朋友的手能在我最困難時給予我勇氣和力量;父母的.手能哺育著子女們健康成長。

  那是我讀三年級的一個六月中旬的一天下午。放學(xué)了,我剛想回家,但是,六月的天空像孩子的臉一樣說變就會變,剛才還是萬里晴空。此時,卻蒙上了一層陰影。忽然,一道閃電劃破天空,發(fā)出霹靂的巨響,接著一個又一個地響遍大地,緊接著,大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨,我發(fā)愁了!心想:“爸爸、媽媽出去了還沒回來,就連妹妹也跟著出去了,現(xiàn)在,誰能給我送傘呢?‘早知如此,又何必當(dāng)初呢’這句話一點也沒錯。唉!我出門時也該帶一把雨傘來!”

  看見同學(xué)們一個個陸續(xù)被接走,我的心更猶如火上添油,更加躁動不安。這時,個性急躁的我終于待不下去了,不管三七二十一就沖出雨簾,一個愛焦勁兒往回家的路奔去。突然,我滑倒在地,腿在地上擦傷了,看見自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來,“小妹妹,你干什么哭!”一句話從背后傳來,我回頭一看,原來是一位身材魁梧的哥哥打著雨傘在我身后。

  那位在哥哥走了前來問:“小妹妹,你沒雨傘嗎?”我點了點頭,大哥哥笑了笑,伸出了一只手說:“我送你回家吧!”年紀(jì)還小的我不懂事,只知道媽媽說的話——小心壞人,不要隨便讓人送你回家,所以我并沒有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思,笑著說:“小妹妹,別怕,我不是壞人。”說完,他又伸出手來,我拉著他的手站了起來。這時,我的腿在流著血。那位大哥哥看見了急忙說:“你受傷了,得趕快包扎,我背你回家吧!你告訴我你家在哪里!霸陂L虹小區(qū)16號”我小聲說著。

  那位大哥哥一邊拿著雨傘一邊背著我走在路上,雨傘下的我,身子很冷,但是心里卻是暖烘烘的。回到家,那位大哥哥就拿了一些紙,把我的傷口擦干凈,然后找了一些藥敷傷口上,接著他就走出門口,身影漸漸消失在雨簾里……

  這件事雖過去了很久,但我永遠(yuǎn)也不會忘記,它就像印章一樣印在我心中,我永遠(yuǎn)也會記住那位打著雨傘的魁梧身影。

雨中送傘作文3

  水,既是無形無色的,又是無味無影的。它可以無情地打在人身上,但留在心底的卻是明麗多彩的。

  那天,天空陰暗暗的,時而還伴有隆隆的響聲,仿佛沒過多久,天就會垮下來,壓在人的身上,使人無法呼吸。我也不知道是什么原因,心情也跟著開始低落,甚至有點想“與世隔絕”了。

  我漫不經(jīng)心地走著,看著身邊的車來來往往地開著,行人一個個穿插行走著,我開始想:媽媽為什么沒來接我呢?都這個時候了,要在平時,她早在我身旁和我聊天了。

  莫名的惆悵如天空的烏云一般籠罩著我,不知不覺中我已走出了校門。眼前,一路石子拉長了我腳下的路,無奈又無聊的我,往前走一步就用力踢一棵石子。忽然,一顆豆粒般大的小水珠滴落在我的頭發(fā)梢里,緊接著,一滴、兩滴、三滴……它們紛紛落入我的肩上、背上、臉頰上……啊,下大雨了,可我并沒有帶傘呀。于是我快步往家走,但又突然一想:說不定媽媽就在后面,只不過我走太快了。

  于是,我在樹蔭下歇了一會兒,沒見媽媽走來,我便繼而快速往家的方向回走。突然,我聽到后面有一陣急促的聲音,我頭也不回地急忙往前走,當(dāng)我覺得頭頂陰暗下來,雨滴逐漸變小時,我走得更快了。擔(dān)心萬一被壞人盯上了怎么辦?這樣一想,周圍的黑暗似乎已變成餓狼,風(fēng)聲家哀嚎,殘留在樹梢上、屋墻上、汽車上的雨水,就像是一把把暗藏的閃著寒光的利箭,我害怕極了。這時,我聽到身后有一陣急促喘息聲,我害怕地猛然一回頭,這時,媽媽就像神仙一樣出現(xiàn)在我視線里,是媽媽!我頓時什么話也說不出,只是撲在媽媽的懷里哭著、笑著。

  當(dāng)挽著媽媽的手時,我偶然一抬頭發(fā)現(xiàn)幾滴水珠歡樂地在“紅地毯”上蹦蹦跳跳。它們時而變?yōu)橥该,時而變?yōu)闇嘏募t色。而此時紅色的水滴,早已不是媽媽傘上一般的雨水,而是媽媽為了給我撐傘而不顧風(fēng)吹雨打急忙跑來的愛的.心血;這紅色,是媽媽來不及喘氣就先給我撐上傘的最有力最溫暖的安全色;這紅色,是媽媽此時此刻摟著我行走在夜暮中最明媚最亮麗的城市街景色,也是深深留在我幼小心靈中永不抹滅的最好看最幸福的暖色。這樣想著,我輕輕一抖傘,那些帶著溫暖的紅色水珠便一棵棵滴落到土壤里,我相信,大地將會盛開鮮花。

  哦,那無色晶瑩的水,在我心目中,卻是紅的透亮透亮的。

雨中送傘作文4

  快吃午飯的時候,我正在屋里寫作業(yè),猛然聽見震耳欲聾的雷聲。接著,又是嘩啦啦的雨點聲。我往門外一看,豆大的雨滴砸在地上。接著,閃電越來越亮,雷聲越來越響。樹哇,房子啊,都看不清了。

  我猛然想到未回來趕集的爸爸,我以為媽媽在廚房做飯沒聽見下雨,急忙向廚房喊:“媽——媽——下雨啦!快給爸送傘。 边B喊兩聲沒人應(yīng),我趕忙找到傘,準(zhǔn)備出去。剛到門口,看見媽媽已經(jīng)舉著傘往前跑。雨點濺起的水珠連同她腳步踏起的泥水早已把褲子弄濕了大半截。媽媽一定去接爸爸,我見她只帶有正打的一把傘,“一把傘怎么擋得住兩個人。繈寢屢蔡中牧税!”我心里一邊嘀咕,就喊:“媽,再拿一把——”不知是雨聲太大,還是媽媽正慌著往前跑,她只顧往前跑。

  我只得一手舉著一把,一手夾著一把,也沖進(jìn)雨中。

  當(dāng)我正往前奔的時候,剛好與他們擦肩而過,我回過頭,站住腳,剛要喊住他們,卻猛然停住了。我看見那淡藍(lán)色晴空般的`雨傘下他們倆正有說有笑地趕路。媽媽的懷里像是揣著什么東西,緊貼著爸爸。爸爸呢?一手撐著雨傘,一手輕輕地?fù)е鴭寢,望著他們倆緊緊依偎的背影,再低頭看看自己手中的傘,我笑了,突然覺得這把傘是多么地多余。

  我慢慢地往回走著,猛地聽見媽媽喊我的聲音。我抬起頭,見媽媽從家里正舉著傘往我這里趕來。有點嗔怪地說:“不在家好好寫字,干嘛去了。”見我手里還有一把傘,好像明白過來。疼愛地問,“衣服是汗透的還是淋透的?冷不冷?快去換換!”

  我不好意思地笑一笑,也收起自己的雨傘,鉆進(jìn)媽媽的傘下。媽媽一邊說“你這孩子,怎么自己不——”一邊摟著我,一起回去。

  我剛到門口換了鞋子,就看見桌子上的香蕉和花生等我喜歡吃的,那一定是爸爸買的。他遞給我毛巾,催我趕快擦擦。我胡亂地擦擦頭和手,抓起一把花生,呵,花生一點都沒淋濕呢!爸爸說:“還不是你媽在懷里揣得緊?結(jié)果身上全淋濕了!

  媽媽一邊在里屋換衣服,一邊對外面說:“花生淋濕還怎么吃呢!你不也是寧可雨淋還脫去上衣包著嗎么!”

雨中送傘作文5

  快吃午飯的時候,我正在屋里寫作業(yè),猛然聽見震耳欲聾的雷聲。接著,又是嘩啦啦的雨點聲。我往門外一看,豆大的雨滴砸在地上。接著,閃電越來越亮,雷聲越來越響。樹哇,房子啊,都看不清了。

  我猛然想到未回來趕集的'爸爸,我以為媽媽在廚房做飯沒聽見下雨,急忙向廚房喊:“媽——媽——下雨啦!快給爸送傘!”連喊兩聲沒人應(yīng),我趕忙找到傘,準(zhǔn)備出去。剛到門口,看見媽媽已經(jīng)舉著傘往前跑。雨點濺起的水珠連同她腳步踏起的泥水早已將褲子弄濕了大半截。媽媽一定去接爸爸,我見她只帶有正打的一將傘,“一將傘怎么擋得住兩個人啊?媽媽也太粗心了吧!”我心里一邊嘀咕,就喊:“媽,再拿一將——”不知是雨聲太大,還是媽媽正慌著往前跑,她只顧往前跑。

  我只得一手舉著一將,一手夾著一將,也沖進(jìn)雨中。

  當(dāng)我正往前奔的時候,剛好與他們擦肩而過,我回過頭,站住腳,剛要喊住他們,卻猛然停住了。我看見那淡藍(lán)色晴空般的雨傘下他們倆正有說有笑地趕路。媽媽的懷里像是揣著什么東西,緊貼著爸爸。爸爸呢?一手撐著雨傘,一手輕輕地?fù)е鴭寢,望著他們倆緊緊依偎的背影,再低頭看看自己手中的傘,我笑了,突然覺得這將傘是多么地多余。

  我慢慢地往回走著,猛地聽見媽媽喊我的聲音。我抬起頭,見媽媽從家里正舉著傘往我這里趕來。有點嗔怪地說:“不在家好好寫字,干嘛去了。”見我手里還有一將傘,好像明白過來。疼愛地問,“衣服是汗透的還是淋透的?冷不冷?快去換換!”

  我不好意思地笑一笑,也收起自己的雨傘,鉆進(jìn)媽媽的傘下。媽媽一邊說“你這孩子,怎么自己不——”一邊摟著我,一起回去。

  我剛到門口換了鞋子,就看見桌子上的香蕉和花生等我喜歡吃的,那一定是爸爸買的。他遞給我毛巾,催我趕快擦擦。我胡亂地擦擦頭和手,抓起一將花生,呵,花生一點都沒淋濕呢!爸爸說:“還不是你媽在懷里揣得緊?結(jié)果身上全淋濕了!

  媽媽一邊在里屋換衣服,一邊對外面說:“花生淋濕還怎么吃呢!你不也是寧可雨淋還脫去上衣包著嗎么!”

雨中送傘作文6

  他,只是一個普通的初中生;他只是一個走在美術(shù)路途上的求學(xué)者。他,雖然普普通通,但那個雨天,他的樂于助人,他那份淡淡的關(guān)心,卻讓我難以忘懷。

  那天,在特長班課上,因為畫得不太好,所以被老師留了下來,教室里也只有三四個和我一樣被留下來的人。等回家時,天已經(jīng)黑透了,我剛走到樓梯口,突然一個閃電,緊跟著天神敲鼓一般的雷聲,外面頃刻下起了瓢潑大雨。我不禁心急如焚,教室里已經(jīng)沒有人了,這么大的雨我可怎么回家呀!

  正當(dāng)我不知所措的時候,樓上忽然傳來腳步聲,我像盼救星一樣眼巴巴地望著腳步聲傳來的方向,可等看清了來人,心卻涼了一半。這不是隔壁班的'“畫霸”嗎?我這個學(xué)期剛報了這個畫畫班,只上了四五次課,就聽說了這位初中的“金牌小畫家”,他畫畫非常好,但是非?,平時不愛說話,頭總是微微上揚(yáng),很傲氣。

  “金牌小畫家”雙手插在褲兜里,腋下夾著一把傘,盛氣凌人地徑直走到樓梯口,好像我是空氣。一陣?yán)滹L(fēng)吹來,我不禁打了個大噴嚏。這時,他才猛然一回頭,像看怪物一樣看著我,問:“病了?沒傘?”“金牌小畫家”突然開口說話把我嚇了一跳,我趕緊小雞啄米似的拼命點頭。他沖我一擺頭,毫不猶豫地說:“來吧,我送你回家。”我?guī)缀鯌岩勺约郝犲e了,別的同學(xué)都說他很冷。∷嬉獛臀?見我一臉茫然的樣子,他又催我:“快點,磨蹭死了。”

  我和他一起走在雨中,他左手打著傘,右手依舊插在褲兜里。我偷偷地瞄了他一眼,卻發(fā)現(xiàn)他把傘的一大半打給了我,而他的右半身都露在了外面,幾乎快被淋濕了!我趕緊推了推他拿傘的手,說:“你別淋濕了!笨伤止虉(zhí)地挪了回來,頭也不轉(zhuǎn)地說:“小屁孩兒,別瞎鬧!”

  望著他堅定的表情和已經(jīng)淋濕了的衣服,雖然挨了說,可我的心里象吃了蜜一樣,甜甜的,暖暖的。一路上風(fēng)雨交加,地上的雨水匯成了千萬條小溪,有的甚至泥濘不堪。可他依然頂著風(fēng),冒著雨,手持傘罩在我頭上。腳下,他的鞋已經(jīng)浸濕了,但他為了盡量照顧我,深一腳淺一腳地走在水洼里······

  突然之間,那雨仿佛不再冰涼,變得有溫度了,暖暖的,含著溫柔的關(guān)心,“啪嗒、啪嗒”落在地下,濺起幸福、快樂的水花······也許這就是雨的溫度,友誼的溫度吧!

  到家了。我趴在窗子上,透過細(xì)密的雨滴,凝望著“金牌小畫家”離去的方向,靜靜地思索著,雨,冰冷刺骨,友誼,使雨有了溫度······

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