跑出你的“舒適區(qū)”作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的跑出你的“舒適區(qū)”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

跑出你的“舒適區(qū)”作文1

　　從上小學(xué)起，媽媽就讓我上很多興趣班，每當(dāng)我問(wèn)別人上了多少興趣班時(shí)，我就感覺(jué)自己像被媽媽關(guān)在了枯井里一樣，沒(méi)有辦法在大草原上奔跑。

　　剛開(kāi)始上鋼琴時(shí)，我非常愛(ài)上，可現(xiàn)在每天要練至少半個(gè)小時(shí)，每當(dāng)有不會(huì)又練不好的曲子時(shí)，我就很抓狂，感覺(jué)自己很孤立無(wú)援，沒(méi)人理解我。當(dāng)我向媽媽抗議時(shí)，她總說(shuō)自己選的路，哭著也要走完；剛上畫(huà)畫(huà)時(shí)，明明是兒童畫(huà)，可后來(lái)卻變成了素描，我剛開(kāi)始受不了，因?yàn)槿绻�直線畫(huà)不直或圖沒(méi)畫(huà)完都會(huì)被老師批評(píng)。每當(dāng)我被老師批評(píng)時(shí)，就會(huì)感覺(jué)很崩潰，雖然我沒(méi)有難過(guò)，但我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：為什么不能做自己想做的事呢，好像每個(gè)動(dòng)作和表情都要由“世界”來(lái)安排。

　　帶著這些疑問(wèn)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次也荒苁娣�一點(diǎn)呢，為什么我要把自己搞成這樣，累死累活的.呢？”媽媽和我說(shuō)：“現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)，以后才會(huì)有更多選擇的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)人在走出舒適區(qū)的過(guò)程中都會(huì)很困難，但走出舒適區(qū)，才能打造你的未來(lái)�！�

　　我們總會(huì)遇到困難，遇到挫折，它是一團(tuán)烏云，籠罩著我們，如果我們不動(dòng)，它就會(huì)緊緊地包圍我們，只有一直奔跑，才能甩開(kāi)它。

跑出你的“舒適區(qū)”作文2

　　今天，我們?cè)诳鞓?lè)作文的課堂上玩了一個(gè)有趣的游戲——千姿百笑。

　　游戲開(kāi)始前，同學(xué)們有的忐忑不安地坐在那里；有的信心滿滿，仿佛他已經(jīng)是冠軍了；有的躍躍欲試，好像要在這場(chǎng)游戲中大顯身手。

　　游戲開(kāi)始，首先上場(chǎng)的是一組李嘉興和二組的張良，他們倆各抽了一張紙條。李嘉興看了一眼，露出驚訝的神情，把紙條交給老師后，便擺出了一個(gè)齜牙咧嘴的樣子：挑起眉毛，嘴角也跟著微微向上揚(yáng)，發(fā)出幾聲“哼哼”的冷笑。當(dāng)時(shí)的教室很安靜，同學(xué)們都在認(rèn)真思考，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，便大叫“皮笑肉不笑”，老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二輪開(kāi)始了，我和劉建洋一起上去表演。他抽了一張紙條，就躲在角落里偷看，生怕被別人看到似的'�？伤麆偪戳艘谎郾慊倚膯蕷獾卣f(shuō)要放棄，老師讓他重新又抽取了一張。我抽到的是“哄堂大笑”。正當(dāng)我忐忑不安地在一旁想該怎么做時(shí)，聽(tīng)到他又說(shuō)這個(gè)詞也不會(huì)做，我在一旁偷偷地笑了起來(lái)�！坝袥](méi)有想上來(lái)試試的人？”老師問(wèn)，接著把舉手的人挨個(gè)叫了上來(lái)做“回眸一笑”�？衫蠋熣f(shuō)他們沒(méi)有做出那種嫵媚和妖嬈的表情。我自告奮勇想表演這個(gè)大家都認(rèn)為很難的詞，我邊想著唐朝楊貴妃是怎么迷倒眾人的，邊邁著婀娜多姿的步伐緩慢地走著，走在教室中央時(shí)，我猛然回頭，那一瞬間，我用迷離的眼神望著周?chē)�的同學(xué)們，嘴角微微上揚(yáng)一笑。同學(xué)們都被我的笑容怔住了，過(guò)了一會(huì)兒都大笑起來(lái)，笑的那么開(kāi)心，笑的那么燦爛。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，下課的鈴聲即將響起。雖然游戲結(jié)束了，但我們臉上仍掛著最燦爛奪目的笑容。

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