一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文(常用15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文1
蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)實(shí)是人生永遠(yuǎn)最美好的品格。”我非常欣賞這句話，也經(jīng)歷過(guò)一次考驗(yàn)。
記得有一次考試，數(shù)學(xué)老師給我們發(fā)了一張卷子，答完后我立刻就交上去了。第二天，老師把卷子發(fā)了下來(lái)。我看到卷子上是一個(gè)鮮紅的一百分，就像撿了一個(gè)金幣似的開心極了。
我美滋滋地欣賞著自己的試卷，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)有一道判斷題錯(cuò)了，可是老師忘記給我扣分了。我連忙收起試卷，生怕別人發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密�？墒菨u漸地，我不安起來(lái)，我的心里就像有一個(gè)聲音在說(shuō)：“你不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的'孩子！”最后我還是決定告訴老師。
下課后我去老師的辦公室，指著這道題對(duì)老師說(shuō)：“老師，這道題你忘記給我扣分了！”老師看了看試卷，掏出紅筆，把一百分改成了九十九分，并且對(duì)我說(shuō)：“你很誠(chéng)實(shí)。這種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度要比一百分還要可貴！”
在回家的路上，我心里感到很踏實(shí)，因?yàn)槲覜]有失去老師和父母的信任。我相信我的父母看中的不是我的考試結(jié)果，而是我能夠擁有良好的行為習(xí)慣。他們會(huì)驕傲地看到我有一個(gè)良好的美德叫誠(chéng)實(shí)！
一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文2
美國(guó)總統(tǒng)華盛頓，小時(shí)候非常調(diào)皮，不好好學(xué)習(xí)。
有一天，他見爸爸出去辦事了，心里想，這下可以玩?zhèn)�夠了。
他玩了一會(huì)兒，累了，便坐在椅子上休息，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一把斧子。他想：“這不是爸爸常用的斧子嗎？讓我來(lái)試試鋒利不鋒利�！�
小華盛頓便跑過(guò)去，拿起斧子，就向一顆小樹砍去。這一砍，把他嚇壞了，樹成了兩段，他想：“壞了，這顆樹是優(yōu)良品種，爸爸知道了，一定會(huì)把我打一頓”。
小華盛頓的.爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，火上心頭，說(shuō)道：“是誰(shuí)砍倒了這顆小樹？”
小華盛頓說(shuō)：“對(duì)不起，爸爸，這棵樹是我砍倒了�！�
爸爸不但沒有生氣，反而高興的說(shuō)：“我寧可少一顆小樹，也不希望你說(shuō)謊話，做人一定要誠(chéng)實(shí)。”
以后，小華盛頓好好學(xué)習(xí)，終于當(dāng)上了大總統(tǒng)。
這個(gè)故事告訴我們，做人一定要誠(chéng)實(shí)，特別是我們請(qǐng)少年，更應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，好好學(xué)習(xí)，只有這樣，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人。
一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文3
上數(shù)學(xué)課了，鈴聲剛剛響過(guò)，繆老師就走了進(jìn)來(lái)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。她一反常態(tài)，往日那和藹可親的面容，消失得無(wú)影無(wú)蹤，使我見了，不免有些害怕。
繆老師在講臺(tái)上站著，用嚴(yán)峻的目光掃視著教室，教室里鴉雀無(wú)聲。“昨天的作業(yè)誰(shuí)對(duì)過(guò)答案了？”我的心像十五只吊桶——七上八下的�！罢l(shuí)對(duì)過(guò)答案自覺站起來(lái)，不要?jiǎng)e人點(diǎn)名了。”同學(xué)們紛紛站了起來(lái)，臉上紅辣辣的。我怕挨批，又怕掉眼淚�？赊D(zhuǎn)念一想，繆老師這樣做也是為我們好，為了我們未來(lái)著想，我們這樣自欺欺人，她能不生氣，能不發(fā)火？
“陳育佳，你為什么不按格式寫？”我抬起頭來(lái)，目光與老師相遇。她那目光里帶著責(zé)備。不低下頭，心甘情愿地接受老師的批評(píng)。
繆老師是一個(gè)通情達(dá)理的人。她靜下心來(lái)，和顏悅色地說(shuō)：“都五年級(jí)了，不應(yīng)該連這點(diǎn)道理都不懂吧！對(duì)對(duì)答案，打個(gè)‘優(yōu)’有什么用？那你考試怎么辦，再去對(duì)呀！”
聽了繆老師的`話，我滿面羞愧。還要老師講這些，跟隔壁的二年級(jí)有什么兩樣？我真恨自己
下課了，這節(jié)數(shù)學(xué)課是一節(jié)品德課，我們更加懂得了：誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。
過(guò)了好久，好久，我的眼前，還浮現(xiàn)出老師那嚴(yán)峻的目光。
一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文4
從前，有一個(gè)貪婪的人，他天天說(shuō)謊，每句話都是假的，他從來(lái)沒有說(shuō)一句真的話。但破天荒地居然所有人相信他的話。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。他的謊言并沒有被人揭穿，但是他靠他的謊言，得來(lái)了許多金銀財(cái)寶。
他的妻子很善良、聰明、美麗、勤勞。她很想知道丈夫那些金銀財(cái)寶是怎么得來(lái)的，于是她就去問她的丈夫。
她的丈夫?qū)λ隽艘粋�(gè)謊，說(shuō)這是自己辛辛苦苦靠自己雙手掙來(lái)的。聰明的.妻子很快就揭穿了他的謊言，并告上了法庭，法庭把所有的金銀財(cái)寶都分給他們?cè)瓉?lái)的主人了。
那個(gè)貪婪的人呢？他只能唉聲嘆氣，靠自己的雙手艱苦地活下去，他再也不撒謊了，因?yàn)槿思以僖膊幌嘈潘恕?/p>
這個(gè)故事告訴我們：撒謊對(duì)你并沒有任何好處，只會(huì)讓別人更不信任你。記�。褐e言總有被揭穿的時(shí)候。
一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文5
今天，我閑得沒事干，打開了學(xué)校網(wǎng)站中的“翰墨書香”欄目，其中，有一篇文章雖然只有幾行字，但我卻受益匪淺。
這篇文章主要寫了一個(gè)窮孩子每日以砍柴來(lái)維持生活，可有一天，他的那把舊斧頭掉進(jìn)了湖里，可因?yàn)椴粫?huì)游泳而在岸邊哭泣。河里的神仙聽見了，便依次拿出金、銀、銅三把斧頭，孩子都說(shuō)不是。最后，神仙拿出了一把鐵斧頭，這時(shí)，孩子才開心地笑了！
看完這個(gè)故事，我不由得陷入了沉思：一個(gè)人，只要誠(chéng)實(shí)，定會(huì)過(guò)上幸福平安的生活；反之，那些貪心的人，最終會(huì)走到邪路上去，甚至連性命也賠上。正所謂惡有惡報(bào)，善有善報(bào)，就體現(xiàn)在這上面。
其實(shí)，世界上有很多的例子�？�，勤勞的工人，稱職的警察，他們奮力地工作，賺到了應(yīng)得的工錢，過(guò)上幸福的生活。相反，在邪路上的小偷們，靠剝奪他人利益而獲得財(cái)富，遲早要受到法律的制裁，嚴(yán)重的話，還要判決死刑。多么可怕的貪欲，多么不堪設(shè)想的后果呀！因此，我覺得還是踏踏實(shí)實(shí)地做一頭“老黃牛”，憑自己的.汗水澆灌出喜人的碩果累累，雖然是辛苦一些，可這樣才是最開心的。
說(shuō)了這么多，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話：做人一定要誠(chéng)實(shí)！
一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文6
她，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，擁有著似非洲人的膚色，天天扎著馬尾。她，就是我的鄰居并且是我的.伙伴：小倩。她可不是《倩女幽魂》中的小倩，她是人，可不是妖哦！
她告訴我，在一次考試中。她考了99分，不過(guò)老師有一題改錯(cuò)了，而且是一道1分題。她一開始想：如果告訴老師改錯(cuò)了的話，那么就會(huì)變成98分，這樣的話，就會(huì)變成第2名，因?yàn)橛幸晃煌瑢W(xué)也是99分。最后，她鼓起勇氣，向老師說(shuō)了這道題，沒想到她的老師說(shuō)：“你敢于說(shuō)出來(lái)，真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這一分就送給你。事后，我覺得我也應(yīng)該學(xué)習(xí)小倩的誠(chéng)實(shí)。偷偷告訴你，小倩對(duì)這件事的感受：一個(gè)人對(duì)誠(chéng)實(shí)的理解有多少，就會(huì)收獲多少幸福！是的，我也有過(guò)這樣的事！
有一次，我與媽媽一同到市場(chǎng)買菜。我們來(lái)到賣海鮮的地方，媽媽買了二十元蝦。因沒有二十元，便“大方”地拿出五十元。最后，老板竟然多給了五元。媽媽數(shù)了數(shù)，馬上退還給老板五元。這件事又給了我一個(gè)啟發(fā)：誠(chéng)實(shí)的人往往擁有一種最真摯的美德。
小倩、媽媽她們那不自私自利的做法令我感動(dòng)了一番。她們的誠(chéng)實(shí)我將永駐心間。
一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文7
法國(guó)著名作家巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣�！痹�(jīng)有一件事讓我理解了誠(chéng)信的可貴。
暑假里的一天，媽媽給我和妹妹買了幾塊糖，妹妹吃了還想要。小姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“糖對(duì)牙齒不好，不能吃得太多！”可妹妹就像什么都沒聽見似的，磨著要糖吃。我對(duì)妹妹說(shuō)：“妹妹，等以后姐姐再給你買糖，好嗎？”妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
第二天，奶奶帶我和妹妹出去玩。妹妹很不聽話，到處亂跑。奶奶對(duì)她說(shuō)：“你聽話，我就給你買糖吃！”妹妹果然停了下來(lái)，乖乖的坐進(jìn)小推車?yán)铩?/p>
在回來(lái)的`路上我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，咱們給妹妹買糖去吧！”奶奶說(shuō)：“不能再讓她吃糖，剛才我只是騙她的！”“可是我們答應(yīng)人家的事怎么能不做呢？那樣做是不講誠(chéng)信的！”我認(rèn)真地對(duì)奶奶說(shuō)。最后，我說(shuō)服了奶奶，我們一起到商店，買了幾塊糖給妹妹吃。
回家后我把這件事告訴了小姨。小姨說(shuō)：“這件事你做得對(duì)！做人就要言必信，行必果！”
一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文8
誠(chéng)實(shí)是為人之本，也是中華民族傳統(tǒng)的美德。誠(chéng)實(shí)比金銀珠寶更重要，一個(gè)人有了誠(chéng)實(shí)就有了巨大的財(cái)富，所以我們從小要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
記得那天，石乙乙來(lái)我家玩。當(dāng)我們玩得正起勁時(shí)，她的媽媽帶著她的語(yǔ)文書來(lái)了，“乙乙，不背書了�？煜聛�(lái)背書�！笔乙翼樖帜昧艘恢Ч霉脧娜毡窘o我?guī)?lái)的筆�！跋拇呵�，這支筆借我一下。等一下還給你�！薄芭�，好的�！彼瓦@樣把這支筆拿了走。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了……可石乙乙卻還沒把那支筆還給我。我心里暗暗的想:難道是他不想把那支筆還給我了，還是她沒時(shí)間呢？這些想法常在我腦子中若隱若現(xiàn)。
終于有一天，她來(lái)我家了。我欣喜若狂，以為她來(lái)還筆了。沒想到她卻說(shuō)跟我說(shuō)：“夏春秋，那支筆被我弄丟了。”傷心的淚水奪眶而出，當(dāng)時(shí)，我真的恨透了她。幾天后，石乙乙再次找到了我，她居然是來(lái)向我道歉的，她紅著臉，把那支筆塞到我手里，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我……”哦，我一切都明白了，我接過(guò)筆，忙說(shuō)：“好了，好了，你不用再說(shuō)了，我親愛的朋友！”
那一天，我真的好高興，不但是因?yàn)檫@支心愛的.筆失而復(fù)得，更重要的是我擁有了這樣一個(gè)誠(chéng)實(shí)的朋友！
一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文9
昨天下午最后一節(jié)課的最后幾分鐘，老師讓我們靜息。我沒有聽老師的話，而是自己坐在座位上玩耍，老師很生氣，罰我再寫一遍午飯后的作業(yè)。無(wú)奈，我只好按老師的要求再做了一遍。等老師檢查后，我趕忙跑出教室，結(jié)果耽誤了放學(xué)的時(shí)間，讓我姥爺在校門口苦苦的等了我好長(zhǎng)時(shí)間。我害怕姥爺問我，就撒謊說(shuō)我們那一組掃地。到了家，姥姥問我為啥回來(lái)這么晚？我又用同樣的話回答了姥姥。姥姥疑惑的問我：“怎么又掃地？”這時(shí)我才想起前天剛值日過(guò)��！原來(lái)說(shuō)謊也這么難！我不好意思地低下了頭，等著姥姥的責(zé)罵�？衫牙巡]有這樣做，而是對(duì)我說(shuō)“錯(cuò)了，要敢于承認(rèn)；知錯(cuò)，要馬上改正。這才是一個(gè)聽話的好孩子！”
這件事后，我暗暗地下了決心，今后我一定要做一個(gè)聽話誠(chéng)實(shí)的'好孩子，在校聽老師的話，好好學(xué)習(xí)；在家要聽家長(zhǎng)的話，完成作業(yè)外，幫干一些自己能干的活。
一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文10
做人一定要在誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。我知道，有這么一個(gè)人，他因?yàn)橐患露兊谜\(chéng)實(shí)。
有一天下午，他的爸爸吹著口哨，開著車，悠閑地來(lái)薩克斯班接他。一上車，爸爸就問他：“作業(yè)寫完了嗎？”他支支吾吾地說(shuō)：“寫……寫完了�！逼鋵�(shí)他根本就沒有寫，而是看了一中午的書。因?yàn)檫@本書太精彩，他把作業(yè)的事給忘了。他的心就像受驚的兔子一樣蹦跳著，緊張地不停咽口水。
他們到家后，爸爸就輕描淡寫地說(shuō)：“作業(yè)呢？拿出來(lái)簽字吧，也讓我檢查檢查！”他平靜地想：要是不承認(rèn)自己錯(cuò)了，那不就是既撒謊，又沒寫作業(yè)？要是主動(dòng)承認(rèn)，爸爸打得可能會(huì)輕一點(diǎn)。
他鼓起勇氣，大膽地說(shuō)：“嗯……我……我其實(shí)沒有寫作業(yè)，中午一直在看書。是我剛才說(shuō)了慌，對(duì)不起！我以后再，再也不會(huì)說(shuō)謊了！請(qǐng)你原諒我！”
他呼哧呼哧地喘著氣，等待爸爸的回應(yīng)。爸爸沉思了一會(huì)兒，終于發(fā)言了：“其實(shí)，我等的'就是這句話，我原諒你了。趕緊寫吧！”
這件事讓我明白了一個(gè)道理：誠(chéng)實(shí)是美德。就像華盛頓砍櫻桃樹一樣，上千萬(wàn)棵桃樹也比不上一句誠(chéng)實(shí)的話。
說(shuō)了這么久，你一定想知道這個(gè)人是誰(shuí)吧？這個(gè)人就是我！
一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文11
做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，是老師經(jīng)常教育我們的，說(shuō)起來(lái)容易，可有幾個(gè)人可以做到誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話呢？
今天發(fā)生在我身上的一件事，使我明白了誠(chéng)實(shí)的意義。今天英語(yǔ)課上，老師檢查昨天布置的作業(yè)。因?yàn)樨澩嫱祽�，我沒有完成作業(yè)。當(dāng)老師檢查到我的時(shí)候，我的`心里緊張急了，害怕老師的批評(píng)。情急之下，我編了謊話，支支吾吾的對(duì)老師說(shuō)，自己完成了作業(yè)，而是把作業(yè)本落在了家里。老師看著我的眼鏡，問我真的完成作業(yè)了嗎？我慌亂的低下頭，不敢直視老師的眼睛，低聲的說(shuō)，是真的。老師沒說(shuō)什么，而是繼續(xù)去檢查別人的作業(yè)了。
放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，跟我談起了心。老師告訴我，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，說(shuō)謊話不僅騙的是別人，更是一種自己騙自己的行為。說(shuō)謊話的孩子不是好孩子。我羞愧的低下了頭。原來(lái)老師知道我在說(shuō)謊話，只是沒有當(dāng)著同學(xué)們的面戳穿我。老師還告訴我要嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
我認(rèn)真思考了老師的話，下定決心以后再也不說(shuō)謊話，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)可以讓人信賴的人。
一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文12
王充曾經(jīng)說(shuō)一句話那就是：“精誠(chéng)所至，金石為開”
是啊！只有誠(chéng)信到了，金石真能裂開么？金石要真的能裂開，我想真誠(chéng)的力量要有多大呀！
今天下午，我在下課的時(shí)候聽到教室里有人吵鬧。我就跑到教室里說(shuō)：“你們?cè)诔呈裁窗�？�?/p>
一人說(shuō)：“他偷了我的鉛筆�！�
問那個(gè)人：“你偷了么？”
她說(shuō)：“我沒偷�！�
那人說(shuō)：“你有什么證據(jù)�！�
他們一個(gè)說(shuō)沒偷，一個(gè)說(shuō)偷樂。我都不知道該聽那邊的好了。最后他們打起來(lái)了。
我說(shuō)：“別打了�！�
有話好好說(shuō)，不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事打架。你們不要生氣了，你們記下，人與人之間不要生小氣，你們要互相幫助信任對(duì)方。
一個(gè)人說(shuō)：“對(duì)不起�！蹦莻�(gè)人說(shuō)：“對(duì)不起，我不該向你撒氣�！�
過(guò)了幾天，我們發(fā)現(xiàn)了在桌子上有一根鉛筆，我一看是他的`，我趕忙把鉛筆還給她。后來(lái)他們又和好了。
從此，一遇到什么小事，我就幫他們和好。記住人與人之間要相信對(duì)方。要處處與人為善，要真誠(chéng)待人。
一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文13
說(shuō)到誠(chéng)實(shí)，那就是非我莫屬了。不信，就聽我慢慢道來(lái)。
記得有一次，剛剛開學(xué)，媽媽帶我去商店買書皮，這里的人好多啊!我好不容易擠了進(jìn)去，挑來(lái)挑去，只挑了六七個(gè)認(rèn)為比較好看的。另外，媽媽還給我買了一個(gè)筆記本。店主算了算帳，找回了七塊四�；丶业穆飞�，媽媽讓我算了算錢，我突然看見少了一個(gè)一毛的，多了一個(gè)五角的。我急忙對(duì)媽媽說(shuō)，可媽媽說(shuō):“這又不是咱偷的。”我對(duì)媽媽說(shuō):“不行，您不是老教育我做人要誠(chéng)實(shí)嗎�！眿寢屝α�，說(shuō):“好啊�！苯又�，我和媽媽又回到了那個(gè)商店里。媽媽見到店主說(shuō):“你把五角的看成一角的找給我了�！钡曛餍α耍f(shuō):“你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的'人啊!”媽媽又說(shuō):“這是女讓我來(lái)的啊!”店主說(shuō):“這孩子真好啊!”
嘿嘿，我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人吧?
一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文14
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，我的夢(mèng)想是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，如果你要問為什么，那就給你講個(gè)幫事好了。故事是這樣的：
有一家大型公司招收一個(gè)總經(jīng)理，有一位年輕人走進(jìn)了這家公司，準(zhǔn)備應(yīng)聘總經(jīng)理，這時(shí)，廣播里傳來(lái)了這位年輕的名字，年輕人走了進(jìn)去，老板一看到這位年輕人，一下子激動(dòng)起來(lái)，說(shuō)：“啊，啊，你來(lái)了，不認(rèn)識(shí)我了嗎？一開始，我還不是個(gè)老板，全靠你給我的經(jīng)濟(jì)支持啊，我決定讓你來(lái)做總經(jīng)理�！薄安�，不，我并沒有給你什么經(jīng)濟(jì)支持啊，況且，就算有，我們也應(yīng)該公平競(jìng)爭(zhēng)�！�
總經(jīng)理突然話峰一轉(zhuǎn)說(shuō)：“恭喜你，你過(guò)關(guān)了�！蹦贻p人問什么意思。經(jīng)過(guò)一翻解釋之后，年輕人知道了這是老板精心設(shè)計(jì)的一次考驗(yàn)，挑選了一位誠(chéng)實(shí)的人來(lái)做總經(jīng)理，而年輕人不僅誠(chéng)實(shí)還很正直，所以年輕人就被老板看中了，還做了經(jīng)理。
看了這個(gè)故事，你意識(shí)到誠(chéng)實(shí)的`重要性了嗎？它是一種美德，我希望這種美德能夠永遠(yuǎn)的傳承下去。那樣我們的國(guó)家會(huì)越來(lái)越美好，越來(lái)越和諧。
一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人作文15
“鈴——”這急促而又令人心焦的鈴聲響了起來(lái)。“收卷！”隨著羅老師的一聲令下，同學(xué)們變得慌慌張張，不知所措。有的東張西望，像一只饑餓的狼在尋覓著食物；有的奮筆疾書，快速的答著卷子；有的早已完成了試卷，胸有成竹地交給組長(zhǎng)。而我火燒眉毛，——因?yàn)槲疫�有一道思考題沒做完，這可咋辦？
“黎綺璐，怎么還不收卷？”下面的'組員抱怨道。唉，誰(shuí)叫我是組長(zhǎng)呢？如果不是，那該多好，還可以多做會(huì)。我無(wú)奈地走向后邊，收起卷來(lái)。
當(dāng)我收到我的位置的時(shí)候，同桌連忙說(shuō)：“我說(shuō)答案給你聽，你快做！”我剛想下筆，可是又停了下來(lái)，覺得自己不應(yīng)該這樣做�！翱禳c(diǎn)，我?guī)湍闶站�，順便看著老師！”同桌好像比我還要急。可總是當(dāng)我想寫的時(shí)候，總是有一種奇怪的力量阻止著我。你一定得寫，不寫你就丟了六分，分?jǐn)?shù)可是我們的命根�。∧悴荒軐�，即使你拿到這六分，但這也是虛假的，這樣會(huì)令人更加看不起你！對(duì)，我不能寫！“你收上去，我不寫了！”我斬釘截鐵的說(shuō)道。同桌驚奇地瞪大了眼睛，但還是按照我的要求做了。我坐了下來(lái)，陷入了沉思……
試卷發(fā)下來(lái)了，雖然我只是得了91分，但我做到了一點(diǎn)——做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
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