路上的歡樂(lè)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的路上的歡樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

路上的歡樂(lè)作文1

　　“把手電筒熄掉�！辈恢�是誰(shuí)說(shuō)了一句。

　　心里自然是不情愿的，畢竟驟雨初歇，白河的怒濤也未平息，何況是在這樣坑洼的羊腸小道……燈滅，恐懼蔓延。

　　月被墨色的山擋住了一半，微弱地月光照亮大地，深一腳淺一腳的前行，難免閃個(gè)趔趄，積水被月照的儼然一片片鏡子。沒(méi)有風(fēng)吹的感覺(jué)，耳邊的碎發(fā)卻飛揚(yáng)起來(lái)，挽住旁邊同學(xué)的手，仿佛最堅(jiān)實(shí)的依靠。

　　吵鬧的隊(duì)伍忽的不知怎么沉寂了，寧?kù)o了，古老的白河一點(diǎn)一點(diǎn)入夢(mèng)……野豬的長(zhǎng)嘯，黃腳魚(yú)鸮滑過(guò)水面發(fā)出短暫的鳴叫，豆娘在叢中輕輕地唱，水聲潺潺……這，大概是白河的本色了吧!

　　隊(duì)伍停下了。隔岸不知哪個(gè)有心人，放出一盞孔明燈，山谷被照亮了一些，燈搖搖欲墜，卻分明向上，向上……明燈飄離，喚醒了星!起初只是幾顆星零零散散地出現(xiàn)在天空，沒(méi)過(guò)多久星便滿眼全是。深藍(lán)色的天空中，柔的`滿眼全是辰光!恐懼與不安全感早已消散，挽住同行的伙伴，星光照亮了他們的面龐，那些平常吵鬧不停的瘋丫頭淘小子，都忽的變了似的。無(wú)論是誰(shuí)，都仰視著天空，虔誠(chéng)地訴說(shuō)著自己的愿……手卻被握著，一時(shí)間無(wú)比地滿足。黑暗之中，這便是最好的依靠。

　　恐懼與不安全感早已消散，我站到一塊高高的石上，腳下是白河的溪流，頭頂便是星空!張開(kāi)雙臂，接受星辰的洗禮，仿佛自己早已被這星，這自然融化融合……恍惚間，淚水已滿面，只覺(jué)世界是我，我是世界……

　　這，便是白河峽谷的本色。

　　返程路上，夜已深。“把燈打開(kāi)吧。”隊(duì)伍卻沒(méi)有一束突兀的燈光。

　　因?yàn)槟枪�，�?lái)自月，來(lái)自星，來(lái)自白河，來(lái)自自然……何必用那些照明?深吸一口氣，站在這里，仿佛一個(gè)朝圣者。

　　在名為自然的道路上，人類(lèi)總是為了征服而去偽裝，妄想控制一切卻是徒勞。當(dāng)卸下防備，關(guān)掉不必要的燈光，只心沉醉自然之美，內(nèi)心除了感嘆和敬畏的歡樂(lè)還有什么?

　　行路，朝圣，樂(lè)不可支。

路上的歡樂(lè)作文2

　　此刻，我坐在桌前，回憶曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴過(guò)去的一切令人向往與懷念，特別是成長(zhǎng)路上的那些歡樂(lè)。

　　詩(shī)歌作客

　　在成長(zhǎng)的旅途中，詩(shī)歌占了我很多的快樂(lè)，從豪邁大方的“抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月”;“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”。到委婉優(yōu)美的.”漠漠輕寒上小樓，虹曉陰無(wú)賴似窮秋，淡煙流水畫(huà)屏幽“;”葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉“。

　　在暮春時(shí)節(jié)，當(dāng)山川盡染，春雨江南之時(shí)，我可以與朱淑真走過(guò)春夏交替，“把酒送春春不語(yǔ)，黃昏卻下瀟瀟雨”。在風(fēng)雨飄搖的南宋末年，與陸游回憶“當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬梁州”。與岑參在北國(guó)冰川萬(wàn)里，觀“北風(fēng)卷風(fēng)百草折，胡天八月即飛雪”的冰冷。

　　成長(zhǎng)路上，有詩(shī)詞作客，怎會(huì)不歡樂(lè)呢?

　　學(xué)習(xí)為伴

　　英語(yǔ)本上小小的“ABC”向我打開(kāi)了新大門(mén)，讓我學(xué)會(huì)用另一種語(yǔ)言與人交流，學(xué)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)世界。

　　書(shū)中一個(gè)個(gè)復(fù)雜的方程式打開(kāi)了通向幾何代數(shù)皇冠的道路。一個(gè)個(gè)字母與數(shù)字訴說(shuō)著世界上幾百代人凝聚的一滴滴智慧結(jié)晶。

　　手中的書(shū)越來(lái)越厚。如果我是那只井底之蛙，一本本書(shū)不斷擴(kuò)大著井口的直徑，世界在我的眼里越來(lái)越豐富�！渡衩貚u》中，我享受在太平洋上小島的神奇。在《鏡花緣》中，我與唐敖漫游幾百個(gè)光怪陸離的國(guó)家。

　　與學(xué)習(xí)為伴，在成長(zhǎng)的路上不斷豐富自己，豈不快哉!

　　親情為階

　　踩著由親情凝成的臺(tái)階，在攀登中成長(zhǎng)。

　　放學(xué)回來(lái)的一杯溫?zé)岬�，散發(fā)濃醇乳香的牛奶，跑步歸來(lái)一杯涼好的茶。冬天寒風(fēng)中那一個(gè)熱水袋，成為一個(gè)個(gè)臺(tái)階，鋪出我們翻越層層險(xiǎn)阻的臺(tái)階。

　　親情幫助我成長(zhǎng)，它們凝聚為一股力量，推動(dòng)前行，歡樂(lè)充溢于胸。

　　友情為助

　　“一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。我在成長(zhǎng)路上，怎會(huì)不需要一只援助的手，扶我從黑暗走向光明，為我在雨水中撐起一把傘呢?同學(xué)之間的友情砸開(kāi)心中的孤獨(dú)的黑暗，讓溫暖的光照耀到墻角那顆心靈。

　　友情為助，心靈不再孤單，怎么能不歡樂(lè)?

　　歡樂(lè)，充盈著生活。人生成長(zhǎng)道路沒(méi)有終點(diǎn)，我們的目標(biāo)是星辰大海，我們?nèi)松�的意義，在于享受路上的歡樂(lè)。

路上的歡樂(lè)作文3

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始，三(3)班主任工作計(jì)劃。作為初三學(xué)生的班主任老師，面對(duì)學(xué)生們的升學(xué)和前程，我感到肩上的擔(dān)子很重。因?yàn)榘嘀魅问窃趯W(xué)校全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、健康、生活等工作的老師，是班級(jí)管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。一個(gè)班級(jí)的好壞主要是看班主任工作的態(tài)度及能力，所以制定班主任工作計(jì)劃是很重要的。我想在新的一年里一定要信心百倍的搞好班級(jí)工作計(jì)劃,把我們的班建成一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧、進(jìn)步的優(yōu)秀的先進(jìn)班級(jí)。為此我認(rèn)真思考，根據(jù)初三學(xué)生的心理特點(diǎn)和工作需要，我對(duì)自己的工作擬定了如下20xx年班主任工作計(jì)劃。

　　第一、進(jìn)一步了解學(xué)生，熟悉學(xué)生，讓學(xué)生明確中考目標(biāo)。班主任只有深入、全面地了解學(xué)生，才能真正認(rèn)識(shí)學(xué)生，掌握學(xué)生的品質(zhì)和特點(diǎn)，才能制定切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，提高班主任工作的針對(duì)性、預(yù)見(jiàn)性，順利地建立優(yōu)良的班集體。為此，首先，我認(rèn)真地、仔細(xì)地閱讀記載全班學(xué)生情況的書(shū)面材料，如學(xué)生情況登記表、學(xué)籍表、學(xué)生成績(jī)表、家長(zhǎng)聯(lián)系表以及學(xué)生的自我介紹等，這樣教育才會(huì)得心應(yīng)手。

　　第二、學(xué)生自主管理，細(xì)化管理；班主任積極配合，常抓不懈。新的一學(xué)期由于時(shí)間較短，學(xué)生在初三上學(xué)期相對(duì)比較懶散，還不太適應(yīng)初三下學(xué)期快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和生活。所以我利用課堂及課余時(shí)間，多觀察、了解，查找有關(guān)檔案，初步組建幾個(gè)班級(jí)管理的委員，耐心細(xì)致地教育，使之成為今后班級(jí)管理的骨干。

　　班級(jí)管理首先是要選好班干部，然后在班主任的控制下逐步放手讓他們開(kāi)展工作。班主任首先要明確班級(jí)有何有關(guān)事項(xiàng)，先把開(kāi)學(xué)初要做的工作和這幾個(gè)委員先討論，先明確班級(jí)工作的任務(wù)，主要是衛(wèi)生、出勤、養(yǎng)成教育、紀(jì)律這四大塊內(nèi)容。再將這些事項(xiàng)劃分為若干條，由班干部分頭負(fù)責(zé)，指導(dǎo)班干部把分管的工作細(xì)化，明確責(zé)任，分工到人，班級(jí)"人人有事做，事事有人做"，并且配上一套獎(jiǎng)勵(lì)罰懶的措施。力求使全班學(xué)生盡心盡力，也使班干部在工作時(shí)"有法可依"。

　　做到小事情找班干部，大事情找班主任，工作計(jì)劃《三(3)班主任工作計(jì)劃》。這樣班主任基本上退出班級(jí)的具體日常事物，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生由被管理者轉(zhuǎn)為互相管理者。使學(xué)生自我意識(shí)和自我約束、自我服務(wù)能力得到加強(qiáng)。當(dāng)然，這種管理一開(kāi)始，特別是起始年段是較累的。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，要全天候跟蹤班級(jí)，放手讓這幾個(gè)委員在自己的跟蹤下工作，工作之前要匯報(bào)、討論，引導(dǎo)到較全面科學(xué)的工作上。特別是剛剛開(kāi)始，班主任辛苦工作，養(yǎng)成了學(xué)生的習(xí)慣、能力，就會(huì)有條有理。

　　第三、利用一切可利用的形式，建立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。自從學(xué)生剛進(jìn)班，我就一直在觀察班級(jí)的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生愛(ài)評(píng)頭論足，口頭不夠文明，我就從積極方面去引導(dǎo)，來(lái)壓住邪氣，樹(shù)立正氣，讓同學(xué)們明辨是非。我認(rèn)為只有班風(fēng)好，才會(huì)學(xué)風(fēng)好，才會(huì)成績(jī)好。對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，應(yīng)該以傳統(tǒng)美德教育、優(yōu)秀文化教育、現(xiàn)代文明教育為重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)和審美意識(shí)，讓學(xué)生擁有健全的人格和較強(qiáng)的自我控制力，同時(shí)培養(yǎng)他們能夠關(guān)心體諒他人的品格，使他們富有責(zé)任心。

　　具體做法上，我想班會(huì)是一項(xiàng)最為重要的內(nèi)容，一個(gè)學(xué)期通過(guò)幾次有準(zhǔn)備的主題班會(huì)，有效地開(kāi)展，能更好地實(shí)現(xiàn)班級(jí)的目標(biāo)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。為此，我計(jì)劃在每個(gè)學(xué)年開(kāi)始都要和班委們計(jì)劃開(kāi)展各種內(nèi)容廣泛，形式多樣的主題班會(huì)，重點(diǎn)是提高學(xué)生的思想修養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，目的是強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主參與班級(jí)，促進(jìn)學(xué)生之間的理解和相互協(xié)調(diào)，增進(jìn)彼此友誼，進(jìn)而升華為集體感情。我想應(yīng)該我想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先，在班級(jí)內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比，讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，其次，可以聯(lián)合其它班級(jí)搞些活動(dòng)，如籃球比賽，短跑比賽等方面的競(jìng)爭(zhēng)，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。

　　第四、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)對(duì)于他們還是最重要的，成績(jī)的好壞高低，都會(huì)影響到學(xué)生情緒的'起伏。所以首先我想教育他們有刻苦學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)，比如學(xué)會(huì)整理筆記，不會(huì)的或者聽(tīng)不懂的注意整理到筆記本上，便于復(fù)習(xí)。學(xué)會(huì)控制自己、管理自己，鼓勵(lì)他們努力和其他學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)的去加強(qiáng)學(xué)習(xí)。另外加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。充分利用黑板報(bào)介紹學(xué)習(xí)方法，召開(kāi)一次學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。因?yàn)閷W(xué)生的智商都差不了多少，主要是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如果自己愿意學(xué)了，那么一切都不成問(wèn)題了，對(duì)于這部分學(xué)生，一方面，勤與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助做工作，同時(shí)請(qǐng)課任老師幫助觀察、了解，在班級(jí)內(nèi)部，找班干工與他們很要好的同學(xué)激勵(lì)他們，這樣在心理上過(guò)一道關(guān)，另一方面，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，找到他們感興趣的點(diǎn)，盡量將其與各學(xué)科聯(lián)系，使其對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，從而能夠主動(dòng)去學(xué)，將成績(jī)提高。

　　第五、搞好自身的教育教學(xué)工作計(jì)劃

　　因?yàn)樽鳛榘嘀魅瓮瑫r(shí)也是一位任課教師，如果由于班主任工作占去了大量的時(shí)間，而影響了你的備課與上課，那么你在學(xué)生心中的形象會(huì)大打折扣。所以當(dāng)你用你的真正的高超的教學(xué)水平征服學(xué)生時(shí)，學(xué)生就會(huì)佩服你，就會(huì)更加的配合你的班級(jí)管理工作。

　　總之，初三班主任的工作是很重要的，因?yàn)榫腿说囊簧鷣?lái)說(shuō)，初三階段是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)候，而班主任對(duì)這階段最有影響的。我想班主任如果經(jīng)常去多思考，多學(xué)習(xí)，不斷地反思、總結(jié)，一定能找出自己的工作方法來(lái)，同時(shí)學(xué)生是活潑的、積極向上的，大部分同學(xué)都非常有潛力，我會(huì)盡力把這個(gè)班帶好，讓更多的學(xué)生走進(jìn)姜中、二中和各類(lèi)普通高中的校門(mén)。

路上的歡樂(lè)作文4

　　我們說(shuō)自己不快樂(lè)，因?yàn)榈貌坏竭@個(gè)，沒(méi)有那個(gè)。我們學(xué)不會(huì)滿足。

　　他們沒(méi)有這個(gè)沒(méi)有那個(gè)，嘴角卻總向上揚(yáng)著。簡(jiǎn)單又單純的快樂(lè)。誰(shuí)不向往?

　　暑假陪楊梅去四川支教，頭天先在認(rèn)識(shí)藏民家中。

　　藏民們熱情好客，到家就是朋友。我們?cè)谒�家院子里擺了小木桌椅，不管吃的好壞，大家都圍著坐在一起，大口吃肉，他們說(shuō)現(xiàn)在生活好，“國(guó)家能讓孩子上學(xué)，給我們土地，給我們治病�！彼�說(shuō)的很開(kāi)心，一切高興的表情，印在臉上。在我們眼中，這種事情不過(guò)就是我們眼中極為普通平常不足一提的，但在他們心中便是難能可貴的。這種滿足的快樂(lè)是在城市中見(jiàn)不到的。

　　次日，我們收拾好東西，陪楊梅去支教。我們坐車(chē)到了一個(gè)連公路都沒(méi)有的小山村。路邊有小朋友看見(jiàn)我們的車(chē)，流露出驚訝和好奇的表情。仿佛從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)包著鐵皮自己就能跑的大家伙。紛紛跑過(guò)去告訴自己的朋友。雙手比劃著還邊笑邊把自己的朋友拉到車(chē)旁邊。幾個(gè)人也不知道在討論什么，說(shuō)著說(shuō)著忽然笑了出來(lái)。

　　車(chē)停在一個(gè)校門(mén)已生銹的校園門(mén)口，校門(mén)口有個(gè)小亭子，我走進(jìn)去發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩子坐在地上玩著一個(gè)令我終生難忘的游戲。兩個(gè)人“石頭”“剪刀”“布”誰(shuí)輸了誰(shuí)就可以把腳插進(jìn)牛糞里呆1分鐘。輸了的小孩把腳插進(jìn)去的同時(shí)，還不忘對(duì)同伴壞壞一笑，這種快樂(lè)真是簡(jiǎn)單到了極致。

　　看到楊梅來(lái)了，兩個(gè)小孩飛一般的跑出教室，在校園里大喊“楊老師來(lái)了!楊老師來(lái)了。”不一會(huì)兒，就有一大堆學(xué)生聚集在楊梅左右。

　　“老師，俺媽早上剛做的餅，可香了�！�

　　“老師，喝杯熱酥油茶吧!”

　　“老師，嘗一個(gè)‘耗牛蛋’吧!剛挖的�！�

　　孩子們圍著老師，伸出了一雙雙手，把心中最好的東西給他們的.新老師。

　　孩子們臉上掛著一張張笑臉，一雙雙清澈的眼睛看向楊梅，他們此時(shí)臉上的笑容或許是因能成功獲取知識(shí)而開(kāi)心。

　　這一刻我鼻頭酸了，不是做作，不是為了應(yīng)景，我相信任何人在這種情況下都會(huì)潸然淚下。

　　每個(gè)人對(duì)歡樂(lè)的理解不一樣，對(duì)生活的滿足程度也不同。在我們眼中，不足一提的事，在他們眼中便是極為珍貴的。

　　在我們不滿足時(shí)，你是否知道有一個(gè)地方，這里沒(méi)有公路，這里的孩子沒(méi)有坐過(guò)汽車(chē)，這里的孩子只因能獲取溫暖就感到滿足，快樂(lè)。

路上的歡樂(lè)作文5

　　暴雨似乎徹夜未停，凌晨三點(diǎn)，一行人起了床，好像出不了海了，來(lái)到港口，路上的坑坑洼洼都積滿了水，還能走，漁船是我們的出海方式。

　　摸上把手，上了船，雨小了一點(diǎn)，燈光零星，隱約可見(jiàn)，把手凹凸不平，這船應(yīng)該上了些歲數(shù)，船長(zhǎng)留給我們一個(gè)餐廳，桌子講究，兩排椅子，角落里還有個(gè)80年代的臺(tái)式小電視，僅此，塞下十來(lái)人就差了些。

　　等了會(huì)兒，船開(kāi)了，便上路了。

　　船不大，兩層約莫6個(gè)房間，隔壁像個(gè)小廚房，與我們相通，僅此而已。

　　來(lái)到船尾，露天，遠(yuǎn)望，天也泛了點(diǎn)紅，海風(fēng)滑過(guò)雙頰，一般咸味撲鼻而來(lái)，伴著油漬味，攪亂人的嗅覺(jué)，仔細(xì)聞聞，一股面香零星飄過(guò)。四周望望回到艙內(nèi)，隔壁小廚房?jī)?nèi)，一個(gè)老婦女在做著小碗小面，油煙冒起，緩和了些，她手里抱著一個(gè)小孩子，不大，不哭不鬧，躺在婦人胳膊上，看著上方。

　　面很快好了，婦女端出來(lái)，也就半人份的.，小家伙似乎察覺(jué)了什么，“咿咿呀呀”叫著，應(yīng)是聞到香味饞了嘴，婦女聽(tīng)懂了，拿起糙木筷子挑了幾根，嗅嗅，吹了吹，確定不燙了，送入了小家伙的嘴，小家伙吧唧吧唧嘴，還有半根灑在身上，婦人用手抹去，笑了笑，孩子看后，也笑了笑。

　　上了樓，爸，濤叔和船長(zhǎng)在喝著小酒，船長(zhǎng)雙頰黝黑，衣服上的黑斑似已烙印上了，可也顯得干凈，老婦人也上來(lái)了，船長(zhǎng)快步上前抱住了孩子，小家伙揮了揮手臂，又笑了。

　　船長(zhǎng)抱著小家伙走出船艙，風(fēng)大了，小家伙反而來(lái)了勁，指著前方說(shuō)著些什么，船長(zhǎng)笑了，向孩子手指的地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去……

　　海霧蒙蒙，不算大好，卻清晰了許多，遙遠(yuǎn)的天邊仿佛還有些什么，我猛然發(fā)現(xiàn)竟如此安靜，只覺(jué)得水面被破擊聲的回蕩。

　　要走了，本準(zhǔn)備去抱抱孩子，但他睡覺(jué)了，在船長(zhǎng)懷里，好像在笑。

　　望著那可愛(ài)的模樣，我也笑了，唉，有多久沒(méi)有如此微笑?

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