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找硬幣的作文

時(shí)間:2023-08-12 12:45:43 好文 我要投稿

找硬幣的作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的找硬幣的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

找硬幣的作文

找硬幣的作文1

  作文課上,老師說:“課前,我在教室里藏了一枚硬幣,誰先找到,我就正式封他為‘名偵探柯南’!

  第一位“小偵察兵”趙佳萌登場(chǎng)啦!只見他左看看,右瞧瞧,又將整個(gè)地面“地毯式”地搜尋了一番,沒有找到“敵人”。突然,楊豪叫了聲:“在圖書角呀!”我們的目光齊刷刷地盯向圖書角。趙佳萌也似乎像打了雞血,一個(gè)箭步,沖到圖書角旁,看了又看,摸了又摸。看他那架勢(shì),恨不得把把整個(gè)書柜的書都吃了,好讓“敵人”現(xiàn)出原形?哨w佳萌最終以失敗而告終。

  接著,“女偵察兵”王梓出場(chǎng)!莊老師提醒我們:“硬幣肯定不在地上!庇谑,王梓瞪大她的“火眼金睛”,在教室里搜尋了一圈又一圈,不放過任何“蛛絲馬跡”,可仍舊一無所獲。失望之余,她準(zhǔn)備打道回府,“機(jī)靈鬼”司馬飛也似的沖到講臺(tái)上,在鍵盤下面摸著,王梓受他的`啟發(fā),又把整個(gè)電腦桌搜尋了一番,但最后還是掃興地回到了座位上。

  “人多力量大!下面分小組尋找。”莊老師話剛說完,我們就立即行動(dòng)起來。我先跑到飲水機(jī)旁,找了又找;又跑到衛(wèi)生角,把衛(wèi)生用品翻了個(gè)底朝天,仍舊一無所獲。再看看其他同學(xué),也和我一樣兩手空空。我像個(gè)泄了氣的皮球,回到了座位,叫到:“莊老師,真相只有一個(gè),那就是你根本沒藏!”莊老師笑而不答。

  等所有的同學(xué)都回到座位,莊老師說:“激動(dòng)人心的一刻到了!”只見她快步走到后面的窗戶邊,我們的目光也一路跟隨。莊老師像變戲法似的在窗角一摸,一枚硬幣就出現(xiàn)在她手上。臨著窗戶而坐的吳佳蕊叫到:“我應(yīng)該早就想到呀,莊老師下課一直在我這里走來走去的呀!蓖鮾(yōu)說:“太可惜了,我剛剛還來到窗臺(tái)邊的,就是沒有仔細(xì)去找!惫磥恚@眼的地方有時(shí)也有可能是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤脚丁?/p>

找硬幣的作文2

  “找硬幣”的游戲你們玩過嗎?今天,姚老師說上課要玩“找硬幣”的游戲,我們都好開心。

  游戲開始了!規(guī)則是:姚老師在教室里藏了五枚硬幣,讓我們來找。同學(xué)們十分踴躍,都喊著:“我要玩,我要玩!”

  姚老師先叫我們出去一會(huì)兒,然后等藏好了再進(jìn)來。同學(xué)們?cè)谕饷娑嫉炔患傲。姚老師一開門,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后到處亂翻,就像鬼子進(jìn)城掃蕩一樣。

  第一個(gè)找到硬幣的人是我,我在自己的桌椅書包里找了幾圈沒有看見一個(gè)硬幣,想會(huì)不會(huì)在我椅子背上的.棉衣口袋里,一找還真找到了,我開心不已,舉起硬幣大聲喊著:“我找到啦!”同學(xué)們看著我那銀光閃閃的硬幣,可能也想要吧?姚老師說:“好,第一個(gè)找到硬幣是劉靜怡,誰找的最多誰就是冠軍!”

  同學(xué)們開始了第二輪搜查,胡遠(yuǎn)志在江茂寧的水杯口里找到了,我的心臟都加速跳動(dòng)了,老師說:“好,第二枚是胡遠(yuǎn)志在江茂寧的水杯里找到了!毙S牙顒渍芎檬,我安慰他說:“你一定可以找到的!加油!”隨后李勛哲在自己的衣服口袋里看了看,看到了銀光閃閃的硬幣,連忙舉起來說:“我找到啦!”我們都看著他那副開心的模樣,我們也跟著開心起來。

  老師說最后一個(gè)硬幣在教室左邊,大家往前一沖,暗想自己一定要找到。我又在王宏博的字典里找了找,“啊,金燦燦的硬幣,我又找到一個(gè)了!”我驕傲的喊著。

  還剩最后一枚硬幣,大家怎么也找不到。這時(shí),老師把李勛哲叫到講臺(tái)上,像是變戲法一樣從他的背后大衣帽子里掏出了一枚銀光閃閃的硬幣。哇!怎么會(huì)在帽子里?哦,原來是姚老師在李勛哲讀書時(shí)放了進(jìn)去,這個(gè)誰能想到!姚老師對(duì)我們說:“好,現(xiàn)在活動(dòng)結(jié)束,劉靜怡找到了兩枚硬幣,所以劉靜怡勝!”

  我勝利了,我歡呼雀躍,得意洋洋,失敗的同學(xué)則垂頭喪氣。我對(duì)失敗的同學(xué)說:“這只是游戲而已,沒有什么大不了的!”他們說:“謝謝你!”

  這就是我們找硬幣的經(jīng)歷,你也來寫一寫自己游戲的經(jīng)歷吧!

找硬幣的作文3

  “丁零零”,上課零響了,老師一走進(jìn)教室,就滿臉笑容地對(duì)我們說:“玩游戲。”這時(shí)候,天朗插嘴說:“今天玩的游戲是找硬幣!蔽覀円宦,個(gè)個(gè)興高采烈,眉開眼笑。

  老師把我們分成兩組,男生一組,女生一組。老師說:“男生和女生各派一個(gè)代表上來。”男生錦輝高高舉起手,老師就請(qǐng)了他,女生的代表是瀅瀅。

  游戲開始了,第一個(gè)上場(chǎng)的.是錦輝,老師提示了一下我們,她說:“絕對(duì)不會(huì)藏在窗戶上,而且還不會(huì)藏在你們的抽屜和老師的抽屜,老師的桌上可能會(huì)有!崩蠋焺傉f完,錦輝沖向粉筆盒,他一手拿起粉筆盒,另一只去找硬幣,雙眼盯著粉筆盒,仿佛在說:“硬幣啊硬幣,你快點(diǎn)乖乖地出來吧。”但只見他找來找去,東找西找,就是找不到硬幣,還把粉筆盒翻得亂七八糟的。接著,他看見粉筆盒旁邊有本新華字典,又在字典里翻了一下,還是沒找到。我想,快點(diǎn)呀!時(shí)間不多了,還剩一分鐘,要爭(zhēng)取快點(diǎn)!他又在桌上的作文紙上翻了一下,還是沒有。那枚硬幣好像在說:“快點(diǎn)找我出來吧!我在等著你找我出來呢。哈哈,你找不到我吧!我在跟你玩捉迷藏的游戲呢!”錦輝知道,還有垃圾筒沒找過,他大概想:算了,垃圾筒那么臟,不找了。時(shí)間到!錦輝竟然一個(gè)硬幣也沒找出來,真是一無所獲,費(fèi)了九牛二虎之力都沒有找到隱藏的硬幣。我們好失望!

  接著是子琪和瀅瀅上場(chǎng)了,她們第一個(gè)找的位置就是垃圾筒。結(jié)果,她們把紙拿出來,忽然一個(gè)硬幣從紙里掉了出來。這是女生找到硬幣。我心里想:錦輝就是不找垃圾筒,你看,現(xiàn)在女生找到了第一枚。后來她們又在空調(diào)背后找到了第二枚。老師說:“最后一枚大家一起找。”結(jié)果,振東在后面的墻又找到了第三枚,F(xiàn)在,三枚硬幣全找到了。

  今天,女生大獲全勝,我們男生很傷心。

找硬幣的作文4

  “哎,老師藏到那兒!”“不不不,藏在這兒!”哎?這是干什么的呢?哦,原來是大家在玩找硬幣游戲!

  星期三,我來到了郝老師班上學(xué)習(xí),在課堂上我們開始了找硬幣游戲。

  首先,我們進(jìn)行了選拔,小井與一個(gè)小女孩幸運(yùn)入選,被公平公正公開的老師關(guān)到了一間屋子里。

  然后,老謀深算的老師開始藏硬幣。

  首先,老師一臉壞笑地拿出道具——一塊海棉。我們都恍然大悟,連連豎起大拇指:“高,真高呀!”老師臉上也露出了壞笑,將海綿摳出了一個(gè)小夾層,將硬幣放入,天衣無縫!

  之后,老師用膠帶將第二枚硬幣粘到了白板筆的最末端,正合適!嗬!這正讓我想起了那句話:“姜還是老的辣呀!”

  接著是第三枚:老師心思縝密,竟藏到了桌腿下邊。第四枚:桌子底下。第五枚:板擦中。哎呀!高!就是高!

  終于,兩匹“餓狼”被放了出來,如同兩陣旋風(fēng)一般飛奔到桌子旁,四只手翻江倒海,將桌上所有的東西亂翻一氣。

  小井先拿起了一位老兄的書,唉,委屈你了!小井喀嚓一聲將書拆得七零八落,眼神在一張張紙中游走,可惜,那本書白白地犧牲掉了,哎!

  而女孩兒呢?不慌不忙,拿起海綿來摸,摸著摸著,摸見一凸起的硬物——硬幣!她很迅速地?fù)赋鲇矌,唉!可惡的小胖,誰叫你說漏的嘴呢?

  接著,女孩一鼓作氣,迅速地翻騰起來,像洗麻槳一樣。突然,她拿起了杯子,糟了,第二枚被她一舉拿下了,唉!

  再看小井同志這邊,越來越急,越急越亂,將那位老兄的.東西一個(gè)個(gè)地倒掉,就是找不到硬幣,唉,心急吃不上熱豆腐啊!他拿起了板擦,又一次地放下了,唉,一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)就消失了,可惜!

  之后,女孩趁熱打鐵,又拿起了小井剛放下的板擦,將布套摳了下來,一看,哈,硬幣就在眼前。

  總算,小井的運(yùn)氣來了。一根筆掉到了地上,他拾的時(shí)候,突然看到了一枚熠熠閃光的東西——啊!硬幣。

  比賽結(jié)束了,雖然我們輸了,但是我們還是很開心!至于剩下的兩枚呢,一枚在老地方——那個(gè)白板筆后邊,而另一枚呢?哈哈,不知什么時(shí)候淘氣的它竟從隱藏的地主跑了出來,粘到了老師的腳底下了!

  這個(gè)游戲不僅豐富了我們課余生活,而且培養(yǎng)了我們的觀察能力,我十分開心!

找硬幣的作文5

  教室一片歡天喜地,大家都樂得合不攏嘴,原來在玩藏硬幣游戲。

  清脆悅耳的鈴聲響起,馬老師神秘兮兮地走進(jìn)教室,手里還拿著一個(gè)袋子,老師問我們:“你們猜這袋子里是什么?”“肯定是錢!蓖瑢W(xué)們不約而同地說。我很納悶,老師葫蘆里賣的是什么藥,竟拿錢讓我們猜。馬老師接著笑瞇瞇地說:“猜對(duì)了,我們今天來玩藏硬幣游戲。”話音剛落教室里就像炸開了鍋,有的同學(xué)一蹦三尺高,有的同學(xué)把手舉得高高的,還有的同學(xué)在地上轉(zhuǎn)起圈來。

  游戲開始了,游戲分為藏寶組和尋寶組。女生先當(dāng)尋寶組,男生當(dāng)藏寶組。老師先給男生發(fā)了硬幣,男生藏好了,我們女生組就開始找了。我和黃玉婷先去了放凳子的`地方,我和她用手搖了搖凳子,結(jié)果,凳子里發(fā)出了硬幣的聲音。我和黃玉婷對(duì)視笑了笑,然后我們使勁搖晃著凳子,一枚硬幣就像要逃跑似的跑了出來,但是它還是逃不出我們的手掌心。正當(dāng)我準(zhǔn)備蹲下來拿時(shí),卻被黃玉婷搶先一步拿到了那一枚硬幣。我不甘落后,繼續(xù)找,但是都沒有找到。正當(dāng)我灰心喪氣準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)潘淇在黑板的后面晃來晃去,而且嘴巴還怪怪的,我就對(duì)他說:“把嘴巴給我張開!迸虽啃α诵淖彀屯鲁鲆粓F(tuán)紙,我還以為線索斷了,但是潘淇走過去把紙團(tuán)打開,竟然藏著一枚硬幣,我把硬幣交給馬老師的時(shí)候,游戲時(shí)間剛好到了。

  到我們女生組藏寶了,我心里想這下完蛋了,平時(shí)我可沒藏過什么東西!算了,我隨便藏一個(gè)地方吧!我彎下腰走到了魏圣揚(yáng)的位置上,慢慢地蹲下來把硬幣藏到了他桌子里的紅袋子里面,藏好后我彎下腰走回我自己的位子上。男生過來尋寶了,張家俊在那一張桌子里面仔細(xì)打量。我的心臟怦怦跳,還以為藏的地方那么容易就被發(fā)現(xiàn)了。結(jié)果他翻來翻去沒有找到硬幣,還隨手把那個(gè)藏著硬幣的袋子往里面推了推……

  游戲結(jié)束了,今天的游戲真好玩!通過這個(gè)游戲,我明白了,心急吃不了熱豆腐。

找硬幣的作文6

  “噢耶,老師萬歲!”當(dāng)你聽到教室里傳來這樣的聲音,你一定就會(huì)知道老師又讓大家玩游戲了。

  看!小湯浩都站到凳子上鼓掌了,而劉子騫吆喝的嗓子都啞了,就連平時(shí)最安靜的劉鸞卓旸也按捺不住了,左顧右盼地商量著準(zhǔn)備游戲。我可不像他們那么膚淺,我要盡快知道游戲的規(guī)則,這樣才能笑到最后。

  老師讓我們安靜下來,認(rèn)真聽好規(guī)則。游戲規(guī)則:一是游戲時(shí)間有限制,三分鐘藏,兩分鐘找;二是不準(zhǔn)藏在身上,可以藏在桌子周圍;三是分為兩隊(duì),找到硬幣多的隊(duì)伍獲勝。開始分隊(duì)了,我、路睿坤、湯浩、華驀然還有汪漢林一組,剩下的人為另一組。

  開始玩游戲了,我們隊(duì)先藏,我們?nèi)顼L(fēng)一樣把老師給我們的硬幣接過來。我藏的地方是:書包里或水杯里。你看看外面的人多搞笑,有的人居然想從門縫里看見硬幣的藏身之處,還有的人想從鑰匙孔里一探究竟。

  藏的時(shí)間到了,老師打開門。隨后,同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)教室來,開始了找硬幣的大搜查。當(dāng)有些人離我的硬幣藏身之處僅有幾毫米的距離時(shí),我的心被提到了嗓子眼兒,跟著緊張起來?伤麄儏s與硬幣失之交臂,擦身而過。我不禁松了一口氣,嚇?biāo)牢伊,差點(diǎn)就被他們找到了。

  下一輪也是如此,我們也是沒找到,因?yàn)槲覀兊挠^察力和注意力太差了,也很粗心,所以感覺硬幣雖近在眼前,但遠(yuǎn)在天邊,就是找不到,每次都會(huì)完美地錯(cuò)過。

  老師看我們氣餒的樣子,給我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),又給我們來了一場(chǎng)加時(shí)賽。老師親自來藏硬幣,我們?nèi)康耐瑢W(xué)都來找。當(dāng)老師藏好后,我們就把教室來了個(gè)大掃蕩,可最終一無所獲。

  后來,我們又把教室里找了一遍。最終劉子騫在桌子角底下找到了一枚硬幣,不過是華驀然的提醒才找到的.。隨后程文杰也找到了一枚硬幣,事情的經(jīng)過是這樣的:我先把汪漢林的桌子翻了一遍,突然聽到了硬幣“咣啷”一聲,我立即俯身找硬幣,可我怎么都找不到。其實(shí)我渾然不知,硬幣就在我腳下踩著呢!同學(xué)們一聽到聲音,紛紛跑來我這邊。當(dāng)我走后,硬幣就露出來了,最終被程文杰看見了,后來的硬幣也被一一找到。

  通過這個(gè)游戲,雖然他們隊(duì)贏了,但這個(gè)游戲使我明白了,只有細(xì)心地耐心地觀察,才可能會(huì)找到成功的方法。

找硬幣的作文7

  “耶!老師萬歲!”聽到老師宣布今天玩游戲,我們?nèi)嘁黄饸g呼。

  今天,付老師一上課就像我們展示了兩個(gè)一角、兩個(gè)一元和三個(gè)五角的硬幣。搞的我們一頭霧水,不明白老師葫蘆里賣的什么藥。直到付老師宣布今天玩找硬幣的游戲,而且找到硬幣的人還有獎(jiǎng)勵(lì)。要知道現(xiàn)在可是正在上作文課。聽到這條消息時(shí),我們先是一愣,緊接著教室里爆發(fā)出陣陣歡呼聲,整座樓的人都聽見了。

  付老師把我們叫到外面去,讓我們耐心等待,可這時(shí)的'我們就像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),那里還能冷靜得下來!有的人在走廊里來回踱步;有的人想趁老師不注意往里偷看硬幣藏在什么地方;還有的人在外面時(shí)不時(shí)的往里面喊上一句:“老師好沒有啊?”,老師說的不許大聲說話、不許偷看的規(guī)定哪兒還有人遵守。

  不一會(huì)兒老師出來告訴我們:“硬幣就在我們教室的每一個(gè)角落,比一比誰能先找到,時(shí)間是一分鐘。”,“準(zhǔn)備,開始!”老師的話音剛落,大家就像一匹匹脫韁的野馬,不顧一切地往教室里沖,大家一進(jìn)教室就像海盜一樣亂翻亂找,,我在桌子和桌子之間穿梭,多么希望看見一枚閃閃發(fā)光的硬幣啊,再看姜世統(tǒng),這兒翻翻,那兒找找,急的把電腦都搬起來了,可就是找不到。

  班里的硬幣數(shù)量在逐漸地減少,我們的時(shí)間也越來越少。“十、九、------”老師開始計(jì)時(shí)了,“六、五------”,這時(shí)我把最后的希望放在了水杯的底下,“三,二------”,可是那水杯下面還是空空如也,“-----一,時(shí)間到!”,直到最后一秒鐘,我也沒有找到硬幣。

  當(dāng)老師公布剩下兩枚硬幣的所在地時(shí),我們都覺得非常遺憾,它們就在開關(guān)和黑板上。

  盡管我連一枚硬幣也沒找到,沒有得到老師的獎(jiǎng)勵(lì),但我從這件事中懂得:做任何事情都應(yīng)該有耐心和細(xì)心,并善于留心身邊的事物,才能有所收獲。

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