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我嘗到了什么的滋味作文
在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的我嘗到了什么的滋味作文,希望能夠幫助到大家。
我嘗到了什么的滋味作文1
自從聽了劉心武教授講《紅樓夢》后,我就迫不及待地讀起了這本書。讀到那“黛玉泣殘紅”一節(jié),我有些無法理解她悲花落的哀傷,但在生活中,我漸漸明白其中的道理。
那天,我正做著作業(yè),忽聞樓下一人的身影:“這櫻花落了!”我心里一驚:“我們小區(qū)哪有櫻花?”但轉(zhuǎn)念一想,我小時候花粉過敏,所以接觸的花不多,不知道也不為怪。但了解一下總歸是件好事。于是我便走到窗口,一看,我又一驚:這就是櫻花?照這么說,我們小區(qū)里全是櫻花嘍!哎,我這不是草木的`人!
在我的印象中,從出生起到現(xiàn)在,我從未注意到。春夏之際之漫小區(qū)的粉紅色的花,只認為是桃花,卻從未注意到它沒有結(jié)過果。現(xiàn)在的人們哪,只顧爭名于朝爭利于市,哪有空管這草木。她等待著,等來一群活潑的小孩子,卻是匆匆走過。而在我眼里,她只是更美風景的陪襯。
“花謝花飛花滿天,香消玉損自誰憐?”櫻花奮力開放,以博得他人的憐香惜玉,然而等待她的,卻是香消玉損。這花開花落之聲,似一聲聲哭泣,聲音極細切,但在我聽來,卻振聾發(fā)聵!
這世上為何不多幾個如東坡先生這樣的閑人呢!有人說:“這世上何嘗沒有閑人呢?”是的,這世上是有閑人的,其中少有人才會關注草木,其中又有大部分人是關注那些茉莉、蘭花、菊花等等,這日本的國花,有誰來關注呢?但她并沒有錯,世人緣何如此不公?
那天晚上,我才睡下,就下起了雨,一會就雷聲滾滾!耙箒盹L雨聲,花落知多少?”經(jīng)過這一晚的風雨,還有多少樹有那幾片葉子啊!
櫻花落,人憔悴,我終于體會到了花落的滋味,嗚呼痛哉……
我嘗到了什么的滋味作文2
推開窗戶,微風輕撫文竹,送來細細芬芳,拉上窗簾,只留一縷陽光。我抽出一張紙,靜靜的,靜靜的,只聽見筆擦在紙上的聲音。
我的筆仿佛一只帆船,在浩瀚的大海中行駛,時而收緊帆繩跑橫風,仿佛離弦之箭;時而又放松帆繩,任海浪伴著風,推向日出的朝陽,推向遙遠的地方;時而又來個推舵換舷,順風轉(zhuǎn)向,讓朵朵浪花飛濺。
遠處,彩色的'朝霞灑在我身上,近處,雪白的浪花與我共舞,望著故事的層層遞進,我笑了,心中感到無比愉悅。手中的筆在這上跳躍著,飛馳著。我完全沉浸在故事中,忘了一切,也忘了自己。
這個故事寫完了,我寫起了給自己看的《執(zhí)勤回憶冊》。
我不會貪圖任何話語,將它淋漓盡致地寫在紙上,每一個字,都來自我內(nèi)心深處,在那個很深的地方,有一個幽靜的大山谷,里面開滿野花。
可那又不是花,那是一個個詞語,每一個詞語,都伴著淚水,伴著歡笑,伴著熾熱的心,飛出高山深澗,飛出懸崖峭壁,飛向那個遙遠的地方。
我的筆狂舞著,將一朵朵彩色的“野花”放肆的灑在紙上。我流淚了,在這狂風暴雨中,在這大浪翻滾中,在罪犯的槍口下,在痛哭的母親旁,我的船翻了。
春風吹遍峽谷,吹向海洋,飽含歡笑淚水的花向我飛來。它們匯成一只大海鷗,振翅飛向遠方。
帆船重新翻了過來,迎著海風,迎著海浪,迎著夕陽,船消失在了遠方。
我嘗到了什么的滋味作文3
在人的一生中會經(jīng)歷許多事情,有成功的、有失敗的、有開心的、有難過的······其中最讓我記憶猶新的是發(fā)生在二年級的.一次體育跑步比賽。
那天的體育課上,我們做完了準備活動,體育老師說今天跑二百米,當時我就在想:跑步是我的強項,因為我們老四班的體育委員都跑不過我。體育老師把我們兩兩分為一組,我的對手是王嘉翌。輪到我的時候,只聽見體育老師吹響哨子,我便以脫韁的野馬般的速度飛快的跑了出去,王嘉翌不一會兒就被我遠遠地甩在了后面,我暗自得意。很快我就跑完了第一圈,王嘉翌大概只跑了五分之四,當我跑到第二圈一半的時候,我就覺得鞋子要掉落下來,于是我就放慢了速度。眼看我和王嘉翌的距離越來越小,直到我被她完全超過,我的心越來越急,此時王嘉翌離終點大概只有三十米的距離,于是我加快的速度,就在幾秒鐘之后,一件令我尷尬的事情發(fā)生了,我的鞋子像兩只小老鼠一樣被我飛快地踢了出去,這時王嘉翌已經(jīng)跑到了終點。鞋子掉了肯定要撿回來的,于是我只能光著腳跑上前去把鞋子撿回來,然后再以最快的速度跑到了終點,同學們看到了眼前的這一幕,笑得前仰后翻。
下課的時候,我就在抱怨自己,都怪早上穿錯了鞋子,這讓我想起了一句老話“鞋子合不合適,只有腳知道”,以后我會認真對待每一件事,不會讓這種尷尬的事情再次發(fā)生。
我嘗到了什么的滋味作文4
上節(jié)鋼琴課上,張老師給我布置了六首曲子的作業(yè)。我暗暗嘆了口氣:曲子又難又多!
回到家后,看到整整好幾頁密密麻麻的小蝌蚪在樂譜中上竄下跳,我的腦袋里忽然一片空白,吧老師講解的要點全部忘光了。小蝌蚪們似乎看穿了我的心思,更加肆無忌憚地捉弄我。我心煩意亂地盯著它們,好不容易把音彈對了,變化多端的節(jié)奏和復雜的裝飾音卻像一只只攔路虎把我折騰地焦頭爛額。原本和諧悠揚的樂曲在我手下變得支離破碎,我氣惱地把琴蓋一摔,不彈了!
媽媽在一旁看在眼里,急在心里,她和張老師溝通后,張老師給我發(fā)來一段視頻,不僅在情緒上安慰我:“學琴的過程中遇到挫折,要多和老師交流,要學會在彈琴中感受樂趣!彼給我用慢動作示范了幾個較難彈奏的樂段。
我的情緒穩(wěn)定了下來,開始用心琢磨老師的每一個示范。我先左右手分開練習,彈熟后再合手。雙手合奏時,攔路虎又想出來搗亂,我的腦海里回放著老師的示范,雙手不徐不急地練習,一遍又一遍,不知不覺就彈得流暢起來,攔路虎一只只被我擊退。之后的幾天,我勤加苦練,小蝌蚪們變得友好起來,不再調(diào)皮,它們和我默契地配合。我的.雙手在琴鍵上時而快,時而緩,時而重,時而輕地自由起落,流暢優(yōu)美的旋律在我身邊流淌。
又到了上鋼琴課的日子,我在張老師親切的注視下自信地彈奏起來,他在我的每首作業(yè)上都寫了一個大大的“very good”。看著這幾個醒目的“very good”,我的心里別提有多開心了。
這次的鋼琴作業(yè),讓我收獲了彈奏的幾個技巧,也讓我嘗到了開心的滋味。
我嘗到了什么的滋味作文5
在生活中,我嘗到過許多滋味,有成功的甜蜜,有失敗的苦澀,最讓我記憶深刻的是一次尷尬的滋味,酸甜苦辣五味陳雜。
那是一次在奧數(shù)興趣班上,我上課前大概看了一下這一講的內(nèi)容,覺得很簡單。上課后,我便迫不及待地做起課后的題目來。老師講了什么知識點,分析了什么難題,我都沒有仔細聽。我沒想到的'是,越到后面,知識點越深入,難度也越來越大。
就在這時,老師提了個問題,大家都爭先恐后地舉起手來,只有我還在“埋頭苦干”,絲毫沒有感覺到周圍的異常!榜R甫丞,請你來說說這道題的解法吧!”老師看著我說。我如夢初醒,慌亂中站起來,筆盒也掉落在地上,引來同學一陣哄笑。我茫然地看著老師,老師又讀了一遍題目,我才發(fā)覺這道題很難,我回答得支離破碎。頓時,我的臉漲得通紅通紅,低下頭恨不得找個地洞鉆進去,我覺得尷尬極了。老師什么都沒說,讓我坐下了,這更讓我羞愧不已。我想,我真是干了一件愚不可及的蠢事。接下來的時間,我全神貫注地聽老師講課,再也不敢漏掉任何一個字。
那次尷尬的滋味,給了我深刻的教訓:無論上什么課,都認真聽講,才能真正學好本領。
我嘗到了什么的滋味作文6
愛迪生在通過20xx多次的實驗后發(fā)明了電燈,他嘗到了成功的滋味;牛頓在仔細觀察與鉆研后,發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,他嘗到了成功的滋味……還有好多人都嘗到了成功的滋味,我也不例外!
成功象是酸酸的石榴,回憶著自己投稿的過程,酸酸的,幾度碰壁,因為自己的寫作水平的確不太高超,寫作也沒有自己的風格,只是會別人的作文,沒有生動的語言,所以,自己并沒有被大家所認同?偸窃谑瞻l(fā)室里盼望著發(fā)來的喜報,可每次都是一個結(jié)果又失敗了! 成功象是苦苦的`柚子,還是那投稿的時期,我回想著,面對著一次又一次的失敗,我決定應該努力,每天挑燈夜讀,在深夜,讀著幾位作家的代表作與幾位名人的成功經(jīng)驗,一次又一次的改變自己的寫作風格,同學們在休息的時間,仍用書籍在充實自己,每天堅持寫一篇日記,積累一篇好詞好句,我覺得苦苦的!
成功象是甜甜的荔枝,在我接到第一封編輯阿姨的來信時,我覺得自己象是吃了荔枝,甜甜的!因為我的努力沒有白費,我的作文終于被人們認可了,“付出就會有回報”這句話在我心頭圍繞。
我嘗到了成功的滋味,在走向成功的過程中,會遇到挫折,是酸酸的;為了成功,我們會付出艱辛的努力,苦苦得;成功之時,我們會感到欣慰與幸福,甜甜底!
我嘗到了成功的滋味,是酸酸甜甜的,我喜歡這種滋味!
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