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常常想起他作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的常常想起他作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
常常想起他作文1
在我內(nèi)心深處，在我記憶的長(zhǎng)河里，有一個(gè)人我永遠(yuǎn)也忘不了。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我一年級(jí)的同班同學(xué)。
他中等身材，他長(zhǎng)著一頭短發(fā)，一雙眼睛烏黑發(fā)亮，高高的鼻子下面長(zhǎng)這一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。在我的心里。當(dāng)我失意時(shí)，她是我的“開(kāi)心果”，當(dāng)我遇到困難時(shí)，她是我的“智多星”，當(dāng)我迷失方向時(shí)，她是我的“指明燈”。
記得有一次，我在段考時(shí)，由于粗心大意，考試成績(jī)不理想。當(dāng)時(shí)，我心灰意冷。一連幾天，臉上都沒(méi)有一絲笑容，上課也無(wú)精打采，他見(jiàn)我這樣，不但整天陪著我，安慰我，告訴我“失敗乃是成功之母”的道理，而且還常常將一些笑話(huà)逗我開(kāi)心，在他的熱心幫助下，我重拾信心發(fā)奮用功，終于在期末考試取得了前30名，我心里有說(shuō)不出的高興，我想，這也有他一半的功勞。如果沒(méi)有他的鼓勵(lì)，我一定沒(méi)有今天的成績(jī)。
我還記得在三年級(jí)的下半學(xué)期，我有一段時(shí)間因迷上玩電腦游戲，沉醉在網(wǎng)絡(luò)游戲的.世界里。幸好他及時(shí)提醒我，三番五次勸告我，給我講解迷戀電腦游戲的危害。聽(tīng)了他的勸告，我終于醒悟，迷途識(shí)反。
可惜，讀完六年級(jí)后，他便轉(zhuǎn)學(xué)到二中去了。雖然他離開(kāi)我已經(jīng)有半年多了，但我還會(huì)我常常想起他，甚至做夢(mèng)也常夢(mèng)見(jiàn)她，在他的身上，我學(xué)到了很多東西，他永遠(yuǎn)是我的良師益友。
常常想起他作文2
一個(gè)人，我雖然每天都能看到他，但每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我常常想起他……
記得那是一次羽毛球比賽……李義生對(duì)吳廣杰。雙方選手一上場(chǎng)，我就嚇了一跳，可以明顯的看出，李義生個(gè)子矮小，吳廣杰個(gè)子高大，然而比賽還是進(jìn)行了下去。第一局，李義生邁著矯健的步伐，自信的走上場(chǎng)地。剛開(kāi)始發(fā)球，場(chǎng)地外的女生們一個(gè)個(gè)緊張的站了起來(lái)，攥緊了拳頭。前幾個(gè)球，李義生沒(méi)打好，可后來(lái)他都漂亮地接住了吳廣杰的球，女生們歡呼雀躍，不約而同的大聲叫喊著：“李義生，加油！李義生，加油！”吳廣杰看情況不妙，便使出了絕招，可李義生還是巧妙地接住并打了過(guò)去。輕飄飄的.羽毛球在羽毛球網(wǎng)中間飛來(lái)飛去，好像一只潔白無(wú)瑕的和平鴿在空中飛舞。吳廣杰真是偷雞不成，倒失把米。
第二局、第三局，吳廣杰鼓足了勁，幾次發(fā)的球李義生都沒(méi)接到。每當(dāng)李義生贏了一個(gè)球的時(shí)候，我們班的同學(xué)都連蹦帶跳的；可每當(dāng)李義生輸球的時(shí)候，同學(xué)們都異口同聲地唉聲嘆氣。李義生在這關(guān)鍵時(shí)刻非常著急，又接連贏了幾個(gè)球。可到了最后，李義生還是敗下陣來(lái)。
老師回來(lái)并沒(méi)有責(zé)怪李義生，反而說(shuō)李義生是雖敗猶榮，因?yàn)樗呀?jīng)盡力了。后來(lái)，李義生并沒(méi)有灰心，在體育課上繼續(xù)練習(xí)打球，努力在下次羽毛球比賽時(shí)贏了五一班。
他那種不服輸?shù)膭蓬^深深的教育了我。是啊！我們?cè)谌松@條道路上難免會(huì)遇到困難，難免奎摔倒，但重要的是能夠勇敢的站起來(lái)，能夠勇于面對(duì)種種困難。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小困難而灰心喪氣。有一句歌詞說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有一個(gè)人能隨隨便便成功。這不就是一個(gè)很好的例子嗎？
我也遇到過(guò)種種困難，可每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我都會(huì)想起他，那種永不服輸?shù)膭蓬^。
常常想起他作文3
他是一個(gè)平凡的老人，但在我心中是一顆璀璨的明珠！
在我5歲半時(shí)，他就開(kāi)始手把手地教我寫(xiě)毛筆字，從筆畫(huà)到結(jié)構(gòu)，從結(jié)構(gòu)到章法，他都講得那么生動(dòng)，那么具體，在我浮躁時(shí)，他給我講有趣的名人故事、書(shū)體的變化……讓我印象最深的是，為了讓我提高對(duì)毛筆的'掌控能力，他教我用毛筆畫(huà)圓。一開(kāi)始，我畫(huà)的圓奇形怪狀，線(xiàn)條粗細(xì)不勻，像一條條蠕動(dòng)著轉(zhuǎn)圈的毛毛蟲(chóng)。他耐心地教我技巧，并要求我每天練習(xí)，終于，功夫不負(fù)有有心人，我的手終于不顫抖了。有了毛筆字的基礎(chǔ)后，他教我畫(huà)國(guó)畫(huà)，寫(xiě)毛筆字時(shí)，我只是覺(jué)得毛筆很新奇，寫(xiě)法有趣，但不知是他講得更幽默了，還是我對(duì)畫(huà)國(guó)畫(huà)頗感興趣，或者是其他原因，畫(huà)國(guó)畫(huà)就不同了，我沉下心來(lái)，一本正經(jīng)地畫(huà)。墨的濃淡、物體的位置，他都教得十分細(xì)致。7歲時(shí)，我已經(jīng)可以畫(huà)出一條條可愛(ài)的小金魚(yú)了。這一切，都是他的功勞！
他很善良，同情孤苦伶仃的老人，為家里貧困而上不起學(xué)的孩子們傷心。一旦碰到“捐助山區(qū)的孩子們”的活動(dòng)，他是不會(huì)放過(guò)的。有一次，我問(wèn)他：“你只有微薄的養(yǎng)老金，捐給他們也只是杯水車(chē)薪呀！”他回答道：“能捐一點(diǎn)兒算一點(diǎn)兒嘛！”“那捐出去了，你就沒(méi)錢(qián)了呀！”我又說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，”他笑著說(shuō)，“還有你父母給我的錢(qián)呢！”
他為我敞開(kāi)了書(shū)法的大門(mén)，他讓我學(xué)會(huì)了同情。他就是我敬愛(ài)的爺爺！雖然他過(guò)世了，但他教給我的，我將受用一生！
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