糟糕的心情作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的糟糕的心情作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

糟糕的心情作文1

　　本來說好今天要去三清山玩，可是爸爸接到朋友的電話說高速公路上堵車很嚴(yán)重。大人們一商量改為下次的雙休日去。我早已激動的心情就像熊熊燃燒的火把被一盤冷水給澆滅了。媽媽安慰我說：“沒關(guān)系，我們下次肯定去！”我看到電視新聞中的確有許多的車子堵在路上，心里也理解大人們的做法了。

　　不過，另一件事情又讓我剛剛好轉(zhuǎn)的心情又開始郁悶起來。新聞中有好多地方出現(xiàn)了成堆的垃圾。海南三亞，北京故宮，還有堵車的高速公路。當(dāng)擁擠的人群散去，留下的卻是一大堆的垃圾。同樣是過節(jié)，可是環(huán)衛(wèi)工人們卻要付出比平時更多的辛苦。尤其是當(dāng)我看到電視畫面中有幾個環(huán)衛(wèi)工人一邊打著點滴一邊還在工作時，我的心被深深的`刺了一下，眼睛里涌出了淚水。如果我們每一個人都能做到隨手收集好自己的垃圾，那周邊的環(huán)境就不會被破壞了，環(huán)衛(wèi)工人也就不用這么辛苦了。其實大家出門的時候記得帶上幾個垃圾袋就好了。我們班上的同學(xué)們?nèi)ス珗@秋游，大家都這樣做的。我們小孩也能做好的事情，為什么這么多的大人們卻做不好？我想以后我不光自己要做好，看到身邊亂扔垃圾的人也要說服他一起做，為保護我們的家園整潔做點力所能及的事情。

糟糕的心情作文2

　　實話說，最近過的有點小糟糕。第一次感覺到，時間是不夠的，之前只是單純的覺得，時間過得有點快，但最近，覺得時間是不夠的，竟然覺得心情有點小暴躁！~

　　前天對著弟弟發(fā)了火。弟弟好不容易寫了十塊錢，于是提了現(xiàn)，后來他總是問我很多很多關(guān)于淘寶的問題，關(guān)于他要買的玩具的問題，問了快遞的問題。然后我都耐心地跟他說。后來我還跟他說，我要寫文章了，那天要寫素材文，然后很好聲好氣地跟他說，我要寫文章了，是不可以打擾的哦！

　　他好像是沒用聽進去，于是又總是來問我很多很多的問題，我也一一解答了，后來有一個問題他問了好幾遍，我不再說話，只是輕輕地噓了一聲，但他還是一直在旁邊嘰嘰喳喳，那個時候，他的問題對于我來說就是干擾，他的聲音就是噪音，終于，沒有安耐住脾氣，大聲沖他喊：“不要吵！”他被嚇到了，在那里一愣！

　　其實我沖他喊的時候，他是退了好幾步的，然后再滿臉驚愕地盯著我。馬上意識到是我錯了，不該這么大聲地沖他喊的！但也值得，后來，他就玩著他的'手機去了，我也不再受到干擾，只是因為發(fā)了脾氣，后來文章也寫不下去了，只能放棄！后來，去跟他道歉的時候，看到他心情特別糟糕地在玩手機，那一刻，莫名責(zé)備自己太兇了！

　　昨天，心情又是莫名地不好，感覺這幾天的生活過的有點太快，然后很多計劃都是沒有完成的，然后心情非常地糟糕，所以媽媽問了很多問題，自己都是很沒有心情，繃著臉在那里回答的。媽媽后來應(yīng)該也被傷害到了吧，反正，后來看她很難受的樣子。自己又莫名地也好傷心，自責(zé)！

　　這幾天心情真的有點糟糕吧，希望可以早點調(diào)整好自己的時間，然后游刃有余，然后心情不要再像這幾天那樣煩悶，讓自己覺得，有的時候心情真的不是自己可以控制的��！

糟糕的心情作文3

　　前天，茅老師鄭重其事地說：“因為星期五要柯北大講堂“森林報”，我們要派出兩位同學(xué)去演講，所以明天每位同學(xué)都要試講一下，今天晚上你們?nèi)��?zhǔn)備，你們最好去鏡子前對著練習(xí)�！蹦菚r，我們都拍手叫好、點頭稱是。同學(xué)們一起稱贊茅老師，夸獎茅老師，都向茅老師承諾一定會準(zhǔn)備好的。

　　第二天早晨，茅老師滿懷欣喜地來到教室對我們說：“你們都準(zhǔn)備好了嗎？”我們都異口同聲道：“準(zhǔn)備好了�！泵├蠋熡譂M心歡喜地說：“別忘了中午的事！”說完，茅老師就悠然自得地走出了教室。教室里一片吵鬧聲嘩然起來。

　　到了中午十二點半時，茅老師走進教室來，我們一起歡呼雀躍像迎接運動會時一樣，個個躍躍欲試，看得出來，我們是想看到別的`同學(xué)在演講中出丑的可笑樣子。

　　當(dāng)茅老師示意大家安靜下來，并宣布同學(xué)們自由報名、依次演講時，教室里的同學(xué)們驚呆了，不敢大聲說話了，都變得像啞巴似的，整個教室鴉雀無聲。茅老師問；“潘杰斌，你準(zhǔn)備好了嗎？”潘杰斌回答：“沒有。”然后，茅老師又依次詢問了學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、數(shù)學(xué)課代表，他們的回答都是沒有。

　　這時，茅老師顯得有些生氣，他表情嚴(yán)肅地跟我們講：“我不知道現(xiàn)在該怎么說你們好，希望你們好自為之，認(rèn)真地去準(zhǔn)備吧�！闭f完，轉(zhuǎn)身沉重地走出了教室。

　　望著茅老師遠(yuǎn)去的背影，大家都像做錯了事的孩子一樣又重新拿起了紙、筆。

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