新華字典作文通用(12篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的新華字典作文，歡迎大家分享。

新華字典作文1

　　“別看字典小，學(xué)習(xí)少不了。筆劃拼音齊，隨時(shí)需要隨時(shí)找�！�

　　嗨，大家好，我是《新華字典》。

　　別小瞧我，我比電子詞典好。不用充電不傷眼睛，攜帶方便。

　　“把《新華字典》拿出來(lái)！我要檢查�！卑嘀魅斡镁酃庑⊙劬�掃描教室里每一張課桌。尋找著我。

　　從第一組到第四組，又從第四組到第一組。

　　哈哈，我的身份多重要。

　　“你的字典呢？”班主任質(zhì)問(wèn)。被問(wèn)的同學(xué)漲紅了臉，低下了頭。其他的同學(xué)也低下來(lái)頭。

　　哎，我真的很重嗎？上學(xué)不帶上我，你們遲早會(huì)后悔的！

　　班主任繼續(xù)在教室里轉(zhuǎn)，注視著每一張課桌。“一、二、三……總共11本�！蹦樕�鐵青，看上去很生氣。

　　“為什么不帶字典？養(yǎng)成好習(xí)慣那么難嗎？”

　　“……”

　　“這是什么字？”一個(gè)聲音問(wèn)。

　　“你不是很聰明嗎？不用查字典�！币粋�(gè)聲音答。

　　“要是有一本字典就好了�！币粋�(gè)聲音在嘆息。

　　我洋洋自得，我這么重要，竟然不帶我玩。也好，沒(méi)人逼你不帶我。讓你們吃吃虧。

　　班主任千叮嚀萬(wàn)囑咐：隨時(shí)隨地查字典。不聽(tīng)！問(wèn)題出來(lái)了：詞匯量一般般，理解能力一般般。甚至自己造“詞”，鬧出大笑話(huà)。

　　眼下就有血的.教訓(xùn)。比如：“核輻射被我們‘吃’進(jìn)肚子�！薄俺浴弊质鞘裁匆馑�？有什么作用？有的答：“吃”是擬人手法。有的答：“吃”被核輻射擬人化了。因?yàn)闆](méi)有帶字典，痛失4分。中考是允許帶字典的，可愛(ài)的同學(xué)們，你們平時(shí)為什么不帶字典，等到中考那一天，帶了字典也不會(huì)用啊。

　　亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚！

　　想當(dāng)年，周總理的書(shū)桌上還有一本翻爛了的《新華字典》。你們上學(xué)把我丟在家里。這算怎么回事？

　　字到用時(shí)方恨少，白發(fā)懊悔方為遲。

新華字典作文2

　　我是新華字典，許多人都樂(lè)意和我交朋友，且把我尊為“不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師”。

　　在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中，人們常常會(huì)遇到生字或生詞。怎么辦？我可以用多種方法替你解愁。

　　假如你只知道某字的讀音，而需要找出它的釋義，我就可以用我的第一招——音序查字法來(lái)助你。如“新”，先找出其聲母“X”，再查其音節(jié)“xin”及其所在頁(yè)數(shù)，這樣，便可查到它的釋義了。

　　假如你能寫(xiě)出某字，而需要找出其讀音和釋義，我就可以用我的第二招——部首查字法來(lái)助你。如查“伴”字可先找出“亻”在部首筆畫(huà)索引里的所在頁(yè)數(shù)，再數(shù)出“伴”字的筆畫(huà)，減去部首的筆畫(huà)，就可以找出“伴”字及其所在頁(yè)數(shù)，也便可以查到它的讀音和釋義了。

　　但是，有的`字既不知讀音，又無(wú)從取出偏旁，卻想知道它的讀音和釋義，怎么辦？不要緊，我還是能幫你解憂(yōu)的。因?yàn)�，我還有第三招——難檢字查字法。如“乃”字，先數(shù)出它共有幾畫(huà)，再?gòu)碾y檢字筆畫(huà)索引里的幾畫(huà)中找出“乃”字及其所在頁(yè)數(shù)，查到它，便可知它的讀音和釋義了。

　　此外，我還有一個(gè)絕招——四角號(hào)碼查字法。此法快捷，但因大多數(shù)人對(duì)它不熟悉，也很難取準(zhǔn)號(hào)碼，所以，不大為人使用。

　　你看，我在這里為你開(kāi)通了許多“通道”。隨著歷史的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，我將會(huì)發(fā)揮無(wú)可比擬的作用。歡迎你與我交朋友！

新華字典作文3

　　我家里有許多書(shū)，堆了滿(mǎn)滿(mǎn)一架子，其中，我喜歡的是一本小時(shí)候奶奶到書(shū)城給我買(mǎi)的《新華字典》。因?yàn)樗�的用處太多了：學(xué)習(xí)中有字不認(rèn)識(shí)的能用它；學(xué)習(xí)中有字會(huì)讀但不知道部首的能用它；學(xué)習(xí)中有字讀不準(zhǔn)音的也能用它。

　　有一次看晚報(bào)時(shí)，我看到一篇文章里有“人參”這個(gè)詞，這兩個(gè)字雖然我上幼兒園的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了，但連在一起就不知道什么意思了，然后，我就隨口問(wèn)了爸爸：“人參（cān）是什么�。俊卑职譀](méi)有回答我，而是笑瞇瞇地說(shuō)：“你讀錯(cuò)了！”我愣了一下，撓了撓腦袋，“人（rén）沒(méi)錯(cuò)啊，參（cān）也沒(méi)有錯(cuò)啊，當(dāng)初學(xué)的時(shí)候不就是這么讀的`嗎？”我心里暗暗嘀咕道。突然，我想到了一直陪伴著我的無(wú)聲老師——《新華字典》，我趕緊打開(kāi)書(shū)包，翻出字典，通過(guò)部首很快明白了自己的錯(cuò)誤：原來(lái)“參”是多音字，在這里要讀成“參（shēn）”。而且字典上還對(duì)人參有著詳細(xì)的解釋?zhuān)喝藚⑹嵌嗄晟�草本植物，根肥大、略像人形，可入藥�！缎氯A字典》真好啊，不但能教我識(shí)字讀音、寥寥幾語(yǔ)就能讓我了解什么是人參，我不禁有些得意，我從心里喜歡這部字典！

　　我和《新華字典》之間的故事還有很多很多，在它的幫助下，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我很喜歡每天陪伴在我身邊的這位無(wú)聲老師。

新華字典作文4

　　我的書(shū)桌上放著一本方方正正的新華字典，封皮是大紅色的，封面上端端正正寫(xiě)著四個(gè)醒目的大字:新華字典。它很普通，但是，它卻給我?guī)��?lái)了很大的幫助。

　　這本字典是我七歲生日的時(shí)候爸爸送給我的，第一眼看到字典，我愣了一下，撅起了嘴，不滿(mǎn)地瞥了爸爸一眼，爸爸笑著說(shuō)：“你現(xiàn)在是一年級(jí)的小學(xué)生了，這本字典的用處很大哦�！蔽也灰詾槿坏匕炎值浞旁诹藭�(shū)櫥里。

　　周末，我看爸爸在書(shū)房看書(shū)，我好奇地問(wèn)：“爸爸，這本《奇天屠龍記》好看嗎？”爸爸大笑著，說(shuō)：“不能見(jiàn)字讀一半呀，這個(gè)字不念奇，去查查字典�！蔽业哪�?biāo)查g紅了，趕緊去查字典，上面不但有“倚”的讀音，還有關(guān)于“倚”字的筆順、解釋、組詞、造句……，我不由的.一陣驚喜：這本字典好神奇啊！我輕輕撫摸著字典大紅的封皮，真正感到了它的魅力所在，我把它端端正正地放在了書(shū)桌的右上角。

　　語(yǔ)文課上，老師讓用“鏗鏘”造句，全班只有我高高的舉起了手，我造的句子準(zhǔn)確生動(dòng)，獲得了老師的好評(píng)，我喜滋滋地想，幸好我昨天預(yù)習(xí)的時(shí)候，向“字典老師”請(qǐng)教過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)的意思，字典真不愧是我的好老師啊。所以，我對(duì)“字典老師”非常愛(ài)惜。我總是把它放在自己的書(shū)桌上，用完之后輕輕合上，然后再把它放回原處。

　　有的時(shí)候，我遇到的字只知道拼音，可不知道怎么寫(xiě)，我就用音序查字法從字典里尋出它的芳蹤;有時(shí)候看到不會(huì)讀的字,我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。不僅如此，我還能在字典里查出數(shù)學(xué)的、歷史的、地理....等等很多方面的知識(shí)。啊，別看字典這么小，它的肚子卻像個(gè)百寶箱，藏了這么多知識(shí)，真是讓人既驚訝，又佩服!

新華字典作文5

　　被我所認(rèn)可的第一本書(shū)，是《新華字典》。

　　早早地開(kāi)始習(xí)字，手邊便多了本字典，借著字去啃食這世間的一切。

　　然而，燒鍋剩下的報(bào)紙?jiān)缫炎兊盟魅粺o(wú)味，口香糖似的被吐在一邊。一些雜七雜八的刊物盡是些無(wú)聊的八卦，也好不到哪里去。但我知道，家里是顧不上一本書(shū)的。蓬頭垢面的父親總能以沉默打敗我。

　　終于，字典失了寵�！芭尽钡匾幌卤蝗釉谝贿�。我分明看見(jiàn)“神話(huà)”兩個(gè)字詞閃過(guò)去，心里想著別錯(cuò)過(guò)了什么有趣的東西，又急忙拾起。草草地翻著，于是，一些短且不全，但很迷人的小故事慢慢跑了出來(lái)�！拔冶灰槐咀值湮�引住了！”我驚訝著，手不曾停。

　　我便這么容易地得到了我的第一本“故事書(shū)”。誰(shuí)會(huì)想到字典也是有趣的呢？它記錄著的那些殘缺的故事對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太棒啦。哪個(gè)孩子不愛(ài)想象呢？我可以借著一個(gè)模子，創(chuàng)造出千萬(wàn)種不同的作品。這可比等著那個(gè)固定的結(jié)局干巴巴的出現(xiàn)在面前要爽快的多。

　　很快到了小學(xué)，心儀的書(shū)是借到好幾本，但是最放不下的，果然還是字典。甚至，從老師那里看到一本巨大的詞典后，我連課也上不好了。它像是勾死人，勾著我的魂兒不放開(kāi)。

　　也許是我的意念太強(qiáng)烈了。父親竟覺(jué)察到了，不知道有沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱難的抉擇，總之，他從擺錢(qián)的鐵箱里捏出些帶有魚(yú)腥味的`鈔票，接著，這鈔票便成了本厚實(shí)的詞典。貪婪地看著那些有趣的詞條，我的心在慢慢成長(zhǎng)著。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，字詞典，不是工具書(shū)，它們記錄著最真實(shí)的過(guò)去。手指按在早已被翻壞的封面上，僅僅只是在回憶著，那一頁(yè)又一頁(yè)之間，凝著我最美好的閱讀時(shí)光。

新華字典作文6

　　大家好，我是新華字典。我是從1953年開(kāi)始出版，經(jīng)過(guò)反復(fù)修訂，以1957年商務(wù)印書(shū)館出版的《新華字典》作為第一版，現(xiàn)在已經(jīng)修訂到十一版了。我有著一個(gè)方方正正的身體，在我的兄弟姐妹里算得上是最胖的了。我身體里有密密麻麻的字，供人們查閱。我還有一個(gè)“怪癖”，看到有人不會(huì)哪個(gè)字了，一定要跳出來(lái)幫忙。

　　別看我那么胖，我知識(shí)可淵博了，千千萬(wàn)萬(wàn)人都樂(lè)意和我交朋友，并且把我尊為“不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師”。

　　在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中，人們常常會(huì)遇到生字或生詞。怎么辦？我可以用多種方法替你解愁。第一種，音序查字法：如“伴”字，先找出其聲母“B”，再查其音節(jié)“ban”及其所在頁(yè)數(shù)，這樣，便可查到它的釋義了。第二種，部首查字法：查“伴”字可以先找出“亻”在部首筆畫(huà)索引里的所在頁(yè)數(shù)，再數(shù)出“伴”字的筆畫(huà)，減去部首的筆畫(huà)，就可以找出“伴”字及其所在頁(yè)數(shù)，也便可以查到它的讀音和釋義了。有人問(wèn)：“有的字既不知讀音，又無(wú)從取出偏旁，卻想知道它的讀音和釋義，怎么辦？”不要緊，我還是能幫你解憂(yōu)的。因?yàn)�，我還有第三招——難檢字查字法。如“乃”字，先數(shù)出它共有幾畫(huà)，再?gòu)碾y檢字筆畫(huà)索引里的幾畫(huà)中找出“乃”字及其所在頁(yè)數(shù)，查到它，便可知它的讀音和釋義了。以后，無(wú)論你有什么字不會(huì)，我都可以為你答疑解惑。就是這樣，他們才叫我不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師。

　　除了查字之外，我還有其他的功能，比如；查常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法，查我國(guó)歷代紀(jì)元，查我國(guó)少數(shù)民族，查計(jì)量單位……

　　可是隨著現(xiàn)代科技的`發(fā)展，會(huì)用字典、愛(ài)用字典的人已經(jīng)少了很多。我們漸漸被冷落了，我這個(gè)工具書(shū)界的元老也越來(lái)越少人照顧了……至此，我想說(shuō)：雖然電腦是很好，但也不要忽視我和我的同伴，電腦有一些地方，是比不上我們的！比如說(shuō)查字典可以讓人們加深對(duì)這個(gè)字的印象，而電腦卻不能。所以，愛(ài)惜我們吧！

新華字典作文7

　　在我的書(shū)桌上整齊地?cái)[放著一疊書(shū)，其中最耀眼的是一本穿著金色鑲紅邊的外衣，厚厚的、方方的，上面閃著四個(gè)醒目的大字“新華字典”，記得那是幼兒園畢業(yè)典禮上，老師親手贈(zèng)給我的，老師告訴我，它是一位不會(huì)說(shuō)話(huà)的“老師”。

　　“新華字典”別看他個(gè)子小小，本領(lǐng)可大啦！肚子里裝滿(mǎn)了知識(shí)和學(xué)問(wèn)，不愧是一位知識(shí)淵博的老師。自從有了這本新華字典，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難就去找他幫忙，他是我生活中的好伙伴。

　　有一次，我看了一本書(shū)叫《漫游未來(lái)》，書(shū)中有兩個(gè)字“凹凸”，我指著這兩個(gè)字問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么字？”爸爸說(shuō)：“我只告訴你它的`讀音，其它的你就去請(qǐng)教你的‘老師’吧！”于是，我用老師教的音序查字法，很快地在字典里找到了這兩個(gè)字，原來(lái)“凸”是高出的意思“凹”則和它相對(duì)的意思，用來(lái)形容道路高高低低不平坦，我終于明白了這兩個(gè)字的意思，“凸”和“凹”字的結(jié)構(gòu)也不一樣，一個(gè)肚子鼓起，一個(gè)肚子下陷。這下我深深地把這兩個(gè)字記在腦海里了。有時(shí)遇到區(qū)分不清楚的字我也會(huì)去請(qǐng)教我的‘老師’，如：“像”“象”“橡”三個(gè)字怎么更好的區(qū)別，我翻開(kāi)字典，我的‘老師’會(huì)幫我舉例、解答，讓我弄懂這三個(gè)字怎么區(qū)分，在考試中，遇到同音字的選擇，我再也沒(méi)錯(cuò)過(guò)哦！

　　我特別珍惜這本書(shū)，每當(dāng)用完它，我會(huì)輕輕地?cái)[放在書(shū)桌上。新華字典將陪伴著我學(xué)習(xí)、陪伴著我成長(zhǎng)，它是我的良師益友，是我生活中形影不離的好幫手！

新華字典作文8

　　小朋友們，大家好，對(duì)于我大家也許會(huì)有些混淆，對(duì)于我大家也許會(huì)有些迷惑，我與我的同胞兄弟名字中有四個(gè)字是相同的，那就是我們都有“新華字典”這四個(gè)字，不過(guò)，我的名字前方還需要再加兩個(gè)字，那就是“盜版”。

　　從我的出生開(kāi)始，命運(yùn)就充滿(mǎn)了坎坷。聽(tīng)我的媽媽說(shuō)，其實(shí)大家對(duì)于我的出生是不喜歡的，而且在我出生時(shí)，媽媽由于營(yíng)養(yǎng)不良，因此，導(dǎo)致了我在出生之后，身上多了很多的毛病，我的身體比較弱。在我的內(nèi)容中，也就會(huì)出現(xiàn)缺少一些文字，我的紙的質(zhì)量，我的裝訂就不那么的結(jié)實(shí)。

　　當(dāng)我被送到小朋友的手中時(shí)，就遭到了小學(xué)生家長(zhǎng)的.嫌棄，有好多小學(xué)生看到我身體中內(nèi)容的缺少，有家長(zhǎng)看到我的身體的軟弱，決定將我拋棄，要用我的同胞兄弟“新華字典”。我的命運(yùn)如此坎坷，我將何去何從，我的未來(lái)將會(huì)怎樣？也許我的出生已經(jīng)注定是一個(gè)悲劇，也許我并不屬于這個(gè)世界，因?yàn)橛懈绺纭靶氯A字典”的存在。我想我作為弟弟“盜版新華字典”不應(yīng)該出生在這個(gè)世界，由于我的出現(xiàn)，給小朋友帶來(lái)了不好的結(jié)果。我不希望自己殘缺的身體繼續(xù)留在這個(gè)世界。我不希望我給小學(xué)生學(xué)習(xí)的道路上制造障礙。

　　我最終決定選擇離開(kāi)這個(gè)世界，帶著我的人生，帶著我的不美好，離開(kāi)這個(gè)世界。小朋友們，愿大家在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前。

新華字典作文9

　　大家好！看到我的衣服大家就一定以為我就是《新華字典》吧！其實(shí)，我是一本“盜版”《新華字典》，今天，我是來(lái)懺悔的，因?yàn)槲也幌朐谧霰I版了。

　　我知道大家都稱(chēng)字典是一位“不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師”，這是一個(gè)多么高的評(píng)價(jià)呀！中國(guó)漢字博大精深，任何人在生活、學(xué)習(xí)、工作中都經(jīng)常會(huì)遇到一些生字或生詞，這個(gè)時(shí)候怎么辦？那都是字典來(lái)幫你們解愁的，字典在生活中，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)中有著很重要的作用，可是我還沒(méi)有意識(shí)到，我這個(gè)盜版已經(jīng)給你們帶來(lái)了很多麻煩，在這里，我對(duì)大家說(shuō)一聲：對(duì)不起！

　　對(duì)于這次的盜版《新華字典》事件的發(fā)生，我深表歉意，國(guó)家斥巨資為學(xué)生免費(fèi)發(fā)放《新華字典》，可是很多學(xué)生拿到的《新華字典》都是盜版的.，這其中的原因，我們不得而知，但是這將會(huì)坑害多少我們祖國(guó)的下一代呀！我實(shí)在看不下去了，現(xiàn)在很多學(xué)生以為他們的“字典老師”出錯(cuò)了，其實(shí)，這都是我們闖的禍，現(xiàn)在我們知道了事情的嚴(yán)重性，希望還不晚。

　　在此，我，“盜版”《新華字典》鄭重宣布：我要退出字典界，永遠(yuǎn)消失！對(duì)于我對(duì)大家造成的傷害，還請(qǐng)大家諒解，我不想在做盜版了，我不想在欺騙人了，特別不想再欺騙那些天真善良，正在求知路上探索的孩子們。我要痛改前非，請(qǐng)大家相信我！

新華字典作文10

　　嗨！大家好，我是《學(xué)生新華字典》，但我又不是《學(xué)生新華字典》，我的真實(shí)身份是盜版的《學(xué)生新華字典》，很多人都不知道我的存在，我有320萬(wàn)個(gè)兄弟姐妹，我們是今年初悄悄出生在崇文書(shū)局的。

　　我穿著不同于別的《學(xué)生新華字典》，我穿著紫色的衣服，除了衣服不同，我肚子里的內(nèi)容也和別的字典有所不同，別人肚子里的知識(shí)很淵博，而我肚子里的知識(shí)東拼西湊，錯(cuò)誤百出。

　　我的錯(cuò)誤都有哪些呢？概括說(shuō)來(lái)有注音錯(cuò)誤、字形錯(cuò)誤、釋義錯(cuò)誤、例句錯(cuò)誤、部首錯(cuò)誤、英漢對(duì)照錯(cuò)誤以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤等等。詳細(xì)說(shuō)的話(huà)，有一些知識(shí)性的錯(cuò)誤，比如說(shuō)，‘鮑’字，我把解釋為一種海產(chǎn)貝類(lèi)魚(yú)；英鎊的“鎊”字，我用了十幾年前的解釋?zhuān)�解釋為英�?guó)、埃及、愛(ài)爾蘭等國(guó)的基本貨幣，要知道愛(ài)爾蘭已經(jīng)是歐元區(qū)，已經(jīng)不用愛(ài)爾蘭鎊了，我很誤導(dǎo)同學(xué)們吧。

　　我的`錯(cuò)誤不止這些，在檢字表第24頁(yè)我將彝族的“彝”字寫(xiě)錯(cuò)了；正文第1頁(yè)，“啊”字的英文“what”我寫(xiě)成了“ uhat”；正文第10頁(yè)“把”字的例證“話(huà)把兒”我寫(xiě)成了“活把兒”；正文第18頁(yè)，“暴”字的例證中，“暴露”的“露”字我忘記寫(xiě)了；正文第33頁(yè)，栟櫚，也就是古代棕櫚的“櫚”字，正確注音應(yīng)該為第二聲（驢），而我卻給標(biāo)注成了第三聲（呂）……

　　還有一點(diǎn)差點(diǎn)忘了告訴你們，為了節(jié)約打字成本，我沒(méi)注明作者的姓名；為了節(jié)約印刷成本，我是單色印刷的……

　　剛剛聽(tīng)說(shuō)，有人發(fā)現(xiàn)了我，要將我銷(xiāo)毀，我將很快消失在這個(gè)世界。我的出現(xiàn)十分可憎，誤導(dǎo)了很多學(xué)生，我希望我消失后，真正的《新華字典》會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生們的面前，他將成為學(xué)生們“無(wú)聲的老師”，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)做出正確的引導(dǎo)。

新華字典作文11

　　新華字典是我們成長(zhǎng)道路上的好朋友，也是我們的啟蒙老師。她是一個(gè)浩瀚的字的海洋，她認(rèn)識(shí)成千上萬(wàn)的中國(guó)漢字，讓我們感受到中國(guó)漢字的奇妙，但又有多少人真正愛(ài)護(hù)、珍惜過(guò)她呢？

　　我常常對(duì)自己說(shuō)：“新華字典是我的好老師、好朋友，我要好好保護(hù)她。”可我卻說(shuō)一套做一套，把新華字典隨手一放，不知扔哪兒去了。久而久之，新華字典漸漸被我忘卻了。

　　又一次，我有一個(gè)字不會(huì)念，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�這個(gè)字怎么念？”只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“我在做飯，你不是有一本字典嗎？她是你的老師，會(huì)幫助你的�！边@時(shí)我才想起有一本新華字典，急忙去尋找。待我找到新華字典后，看見(jiàn)那本字典，已經(jīng)歷經(jīng)滄桑，破爛不堪了。我把上面的'灰層擦凈，又把她補(bǔ)好。雖然現(xiàn)在已經(jīng)像新的一樣了，但她心里那種被我冷落的心情是永遠(yuǎn)補(bǔ)不會(huì)來(lái)的。

　　拿到了新華字典，我急忙打開(kāi)，默默地回憶著老師往日教的部首查字法。老師以前教的內(nèi)容在我的腦海里一點(diǎn)一點(diǎn)回放，讓我們愛(ài)惜新華字典的諄諄教導(dǎo)縈繞在我的耳畔。

　　“這個(gè)字的部首應(yīng)該是‘鹿’旁�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。

　　“除部首外是個(gè)‘金’，還有8畫(huà)�！蔽沂�分緊張，恨不得讓這個(gè)字馬上出現(xiàn)在我的眼前。

　　“找到了，這個(gè)鏖讀‘áo’�！蔽遗d奮得手舞足蹈。

　　直到那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)新華字典有那么大的作用，有了它，我們?cè)僖膊挥靡驗(yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字而感到焦慮、著急，有了它，我們可以自主學(xué)習(xí)，有了它，我們的學(xué)習(xí)生活變得更加豐富多彩了。

新華字典作文12

　　新華字典，每個(gè)小學(xué)生必備的一本工具書(shū)。它既沒(méi)有芭比娃娃可愛(ài)，也沒(méi)有賽車(chē)那樣刺激、好玩，更沒(méi)有新衣服那樣吸引人。但不知為什么，我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我一周歲生日那天，我就與新華字典認(rèn)識(shí)了。當(dāng)時(shí)床上擺了一堆好吃、好玩的東西，而我竟在那一堆玩具中伸手拿了那本普通無(wú)奇的新華字典。然后翻來(lái)翻去，好奇地看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。后來(lái)，我讀書(shū)了，老師要求我們每人要自備一本新華字典。于是爸爸特意跑到書(shū)店給我買(mǎi)了一本，手捧這本嶄新的字典，我如獲珍寶，回到家，趕緊讓爸爸給它穿了一件漂亮的外衣，生怕把它弄臟了。

　　一年過(guò)去了，我懂得了怎樣使用《新華字典》，它成了我讀書(shū)識(shí)字，最好的朋友。平時(shí)學(xué)習(xí)中，只要遇到不認(rèn)識(shí)的生字，都是它幫我解決。不僅如此，它還讓我增長(zhǎng)了不少課外知識(shí)。記得有一次，上思品課，老師無(wú)意間問(wèn)我們，有誰(shuí)知道美國(guó)屬于哪個(gè)洲？其他同學(xué)都被問(wèn)得目瞪口呆，我卻胸有成竹地說(shuō)：“是北美洲�！崩蠋熞苫蟮貑�(wèn)我是怎么知道的'，我自豪地說(shuō)：“是在新華字典里看到的。”面對(duì)我正確的回答，同學(xué)們既羨慕又佩服，老師也一個(gè)勁兒地表?yè)P(yáng)我。那一刻，我心里充滿(mǎn)了無(wú)盡的喜悅和對(duì)字典的感謝！

　　字典不僅是我學(xué)習(xí)的好幫手，更是我生活中的好伙伴。我愛(ài)新華字典勝過(guò)愛(ài)我自己。記得有一次，同桌忘了帶字典，把我的字典借去用，可是不小心，他把字典的封面給撕破了，當(dāng)時(shí)我好心疼，把他一頓埋怨。中午回家后，我連飯也沒(méi)吃，趕緊用膠水仔仔細(xì)細(xì)地把封面對(duì)齊、粘好。

　　一眨眼，五年過(guò)去了，這本《新華字典》都快成“老古董”了，雖然它的封面沒(méi)有剛買(mǎi)時(shí)那么嶄新、油亮了，可我依然很喜歡它，經(jīng)常用毛巾擦擦它。當(dāng)爸爸、媽媽要求我再買(mǎi)一本新的時(shí)，我卻拒絕了，因?yàn)槲液瓦@本《新華字典》蘊(yùn)藏了深厚的感情。現(xiàn)在這本陳舊的書(shū)人伴隨著我讀書(shū)寫(xiě)作、生活成長(zhǎng)。

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