- 師恩難忘作文 推薦度:
- 難忘師恩作文 推薦度:
- 難忘師恩作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
難忘師恩作文【匯編5篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的難忘師恩作文,歡迎大家分享。
難忘師恩作文 篇1
老師,是人類的靈魂工程師,您有蠟燭那種自我犧牲的精神,也有一顆金子般的心。您用知識(shí)的甘露,澆灌我們祖國(guó)的花朵;您用心靈的清泉,培育我們情操的美果。我的老師,橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛,黑黑的頭發(fā),不大也不小的嘴巴,正是這不大也不小的嘴巴,給了我們知識(shí),給了我們快樂(lè)。
在我還在二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績(jī)還在十名以外,但老師看我是個(gè)乖孩子,于是老師重點(diǎn)輔導(dǎo)我,我也認(rèn)真地聽老師講課,老師講的知識(shí)就像江水一樣,涓涓流入我的大腦。課后,我如果有不會(huì)的.題就去問(wèn)老師,老師就會(huì)耐心地給我講解,如果我不明白就會(huì)繼續(xù)給我講,直到會(huì)為止。我想老師對(duì)我這么好,為我付出這么多,我一定不辜負(fù)老師的厚望,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。果然,我不負(fù)眾望成績(jī)提升到了班級(jí)第一,甚至學(xué)年組第一,直到現(xiàn)在,我依然刻苦學(xué)習(xí),讓老師為我驕傲,自豪。
是誰(shuí)教給我們這么多的知識(shí)?是誰(shuí)讓一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子變成一個(gè)懂事的少年?是老師,是老師!正如鄭燮的《新竹》“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!庇H愛(ài)的老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的恩情。
難忘師恩作文 篇2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”有多少人用春蠶和蠟燭比喻教師這個(gè)高尚的職業(yè),老師教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和做人的道理,我要感謝我的老師們。
有一句話說(shuō)的'好“教師是人類靈魂的工程師”。許多人把老師比喻成蠟燭,贊美的就是老師這種“燃燒自己,照亮別人”的這一種精神品質(zhì)。每一個(gè)人的成長(zhǎng),都是離不開老師的培養(yǎng)的,社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
老師是一個(gè)園丁,那我們就是一朵含苞未放的花朵,老師則是天天幫我們澆水、施肥的人,是希望我們有一個(gè)更好的未來(lái)。在我們有困難的時(shí)候,老師會(huì)幫助我們;在我們做錯(cuò)事情時(shí),老師也會(huì)讓我們改正;甚至是我們?cè)趯W(xué)校發(fā)生突發(fā)情況時(shí),老師也是第一個(gè)關(guān)心我們的人。老師謝謝您讓我懂得了許多知識(shí),還有許多做人的道理。
“感恩”,是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言。每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)懂得去關(guān)心他人,我們就會(huì)擁有快樂(lè)、幸福。
人們都說(shuō)師恩難忘,難忘師恩。我想對(duì)老師說(shuō):“老師謝謝您,您辛苦了,感恩一路有您的陪伴!”
難忘師恩作文 篇3
李老師是我們1~4年級(jí)的班主任,戴著一副眼鏡,看上去就讓人感到很和藹可親。雖然他的個(gè)子并不是很高,但在我們心里,他是那么的強(qiáng)壯而高大!然而,在我們五年級(jí)時(shí),李老師調(diào)走了,我們都覺(jué)得李老師是一個(gè)好老師,但是,他調(diào)走了。
李老師教導(dǎo)很有方,他懂得理解學(xué)生,他親近學(xué)生,他從不有成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生,他喜歡班里的所有學(xué)生。他作業(yè)布置的較少,因?yàn)椋X(jué)得該做的作業(yè)做完了,就盡情的玩,為什么要布置額外的.作業(yè)呢?他曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)詞,叫:玩學(xué),我也不知這究竟有著什么樣的道理,我只知道李老師是個(gè)好老師。李老師每次在教我們課文生字時(shí),也會(huì)教我們一些古字,他讀課文很有感情,學(xué)課文時(shí)還給我們講關(guān)于課文的故事,比如說(shuō),這個(gè)詩(shī)的作者的故事等等。李老師還把我們學(xué)校的一個(gè)地方設(shè)成我們班的“風(fēng)水寶地”呢,我們?cè)谀抢锟催^(guò)書,還有幾個(gè)同學(xué)在那給我們唱過(guò)歌。
這些記憶是多么的清晰,我用作文將他記了下來(lái),對(duì)五年級(jí)的期望,也沒(méi)有那么高了。老師的教導(dǎo)之恩,我絕不能忘記。
難忘師恩作文 篇4
期末考試快到了,許多老師的教誨令我難以忘懷。其中讓我印象最深的還是三年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的吳老師。
吳老師30歲左右,中等個(gè)子,衣著樸素,紅彤彤的臉蛋上嵌著一對(duì)明亮的眼睛。
上吳老師的第一節(jié)課時(shí),老師經(jīng)常講一些課外知識(shí)、笑話給我們聽,這給我們?cè)鎏砹嗽S多我們不知道的知識(shí)。每次,我們背書或讀書時(shí),吳老師都會(huì)叫我們大聲讀背,這樣腦子才會(huì)記得牢。
每當(dāng)我們的.考試成績(jī)不理想時(shí),吳老師都會(huì)鼓勵(lì)我們:“考得不好怕什么,只要盡力了就行!
從吳老師教我們數(shù)學(xué)開始,我期中、期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī)差不多都得一百分,這得要感謝吳老師每節(jié)課對(duì)我的教育,雖然吳老師發(fā)現(xiàn)我們欠作業(yè)、上課講話時(shí)會(huì)用木棍很重地打我們的手板,可這樣也是為了教育我們,如果挨打能換來(lái)一百分,我情愿挨打。吳老師,謝謝您!
難忘師恩作文 篇5
我還記得,曾經(jīng)教我們?nèi)甑呐死蠋熓嵌嗝春吞@可親。我們和她之間也發(fā)生了許多難忘的事。
有一次,是一年級(jí)的期末的時(shí)候,我得了滿分,和好幾位同學(xué)一樣,非常興奮。這時(shí),潘老師走了進(jìn)來(lái),手里拿著一袋東西,我們等待著潘老師給我們布置寒假作業(yè)。但,老師手上便沒(méi)有拿粉筆,而是神神秘秘地從袋子里拿出一支筆。不,是一只漂亮的.筆,它外表是仙女棒的樣子,最頂處還有一顆愛(ài)心,愛(ài)心旁是粉色的毛,我看呆了,老師說(shuō):“我要把它獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)呀?是——夢(mèng)昀!”這時(shí),64雙羨慕的眼睛在看著我,我的心都要飛向太空了。
那是我第一次拿到獎(jiǎng)品,后來(lái),隨著年級(jí)的增長(zhǎng),我得的獎(jiǎng)品越來(lái)越多,越來(lái)越多……
現(xiàn)在,每次看到這只筆,我都會(huì)想起潘老師,并且,心里會(huì)暖暖的,暖暖的……
【難忘師恩作文】相關(guān)文章:
師恩難忘作文03-09
(精選)師恩難忘作文07-14
師恩難忘的作文08-05
師恩難忘作文03-05
難忘的師恩作文04-15
難忘師恩作文03-24
【薦】師恩難忘作文03-26
師恩難忘作文【熱門】03-27
師恩難忘作文【推薦】03-28
師恩難忘作文【薦】03-28