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零的聯(lián)想作文（精選38篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的零的聯(lián)想作文，希望對大家有所幫助。
零的聯(lián)想作文 1
望著“零”，我想到了天天早起的太陽公公。你看，它不論凜冽的寒冬，還是百花盛開的春天，太陽公公都在為人們服務。它發(fā)出了刺眼的光芒，讓人們一絲的溫暖。太陽公公天天都出來站崗。在人們熱得慌時，它便讓風婆婆或雨爺爺趕緊刮刮風下下雨讓人們輕松輕松。他曬著地面，使叢中的草長得密密麻麻一朵朵爭芳奪艷，薔薇嬌艷，茉莉芳香，桃點紅斑……這都是太陽公公的功勞啊！
望著“零”，我想到了“零”字。聽科學家說：“由于人類對地球大量的破壞，使地球的環(huán)境變得不再容光煥發(fā)，而是臭味遍布，人們也一個接著一個住進了醫(yī)院。太陽快毀滅了，地球也將會變得暗無天日。
一會是為人類服務的“太陽公公”，一會是“零”，一會是“零”，一會又是為人類服務的“太陽公公”“零”在我的眼前若隱若現(xiàn)，不斷地重復出現(xiàn)那為人類服務的“太陽公公”，數字“零”。忽然，為人服務的“太陽公公”消失了，數字“零”也消失了�！傲恪眳s在我眼前發(fā)出那一滴滴凄慘的.淚珠。模模糊糊，我似乎看到太陽公公舍不得人們，流下眼淚跟人們分手的那一刻，太陽公公————人類擁有萬物的守護神，因為人類不斷地涂刻，造成環(huán)境惡劣，太陽公公也便要離去了。這是太陽公公的悲劇，也是人類的悲劇，還是地球的悲劇。當太陽公公離去時，地球萬物將只能用“零”來表述了。
當“零”的悲劇還沒有成為現(xiàn)實時，我們應該一致行動，保護家園，讓太陽永遠溫暖著我們。這樣，地球才能轉變，我們的明天才會更美好！
零的聯(lián)想作文 2
“0”是我們很常見的，別看這小小的“0”沒什么用處，我可聯(lián)想到了很多東西呢！
在學科里，這個“0”又有許多讀法。比如在數學里的“0”，它是數字媽媽的第一個孩子，如果沒有它，就沒有后面千千萬萬的數字，在科技上，正是這個“0”的精確度才有火箭，人造衛(wèi)星的發(fā)射，在試卷上，如果有了“0”，就說明你得好好學習了，如果在“0”的前面加上“10”，就說明你很聰明，不過得再接再厲哦！在英語學科里，如果沒有“0”，在26個字母里面就少了一個骨肉相連的兄弟，就少了許多單詞，句子，我們和一些國定的交流也越來越不方便，由此可見這個“0”也是很重要的。在語文里，“0”也是非常重要的，如果沒有“0”，寫出來的將會是一根根剪也剪不斷的長面條，如果有了“0”，這個符號就是一句話的結尾，另一句話的開頭。
在生活中，這個“0”就像一個球，它增強了我們的體格，還會舉行一些比賽，拉攏了國家和國家之間的距離，仿佛整個地球瞬間就變成了一個“地球村”，這個“0”像我們的瞳孔，讓我們看到了這個完美無缺，五彩繽紛的世界，比如美麗的建筑，可愛的植物和動物，但有時候，我也看到了丑陋的一面，例如有一些工廠把廢話排進小溪，有些黑心的`生產商把保質期亂寫一通……
這個“0”還像一面鏡子，照著我們的儀容儀表，更像一面取長補短的鏡子，讓我學習別人的長處，彌補自己的短處。
沒想到這樣一個小小的“0”也可以聯(lián)想到這么多的東西�。�
零的聯(lián)想作文 3
“零”是什么？“零”是一個阿拉伯數字，也是一個漢字，意思是“沒有”。在我看來零它獨特的形狀中蘊含了無數的人生哲理。
在一張潔白的紙上寫下一個零，通過零你看見的是一塊荒蕪的空地，但是如果你利用好這彈丸之地，辛勤地工作、勞動種上農作物，到了收獲時你就可以收獲一大筆財富，所以說零是一些百年富翁的開始，也是一切成功的開始。如果讓一個懶散的人去用這塊土地，他則會整天玩樂吃喝，讓這塊地長滿荒草，布滿荊棘，到他死之后零還是零，所以零又是一個懶散的人的終點。
對于強者來說，零是一面戰(zhàn)鼓，可以讓強者不松懈，向更高的臺階沖刺，可以讓強者擁有十、百、千甚至萬。而對于弱者來說零是一個救生圈，零是他最后的希望，他因畏懼江河上的波浪，而死死地抓住零，讓前途黯淡無光。
而對于謙虛者來說，零是一級臺階，它既可以讓謙虛者現(xiàn)有的`成就不斷增加，又可以打開下一階段的起跑線。而對于驕傲者來說，零是一條鐵索，它可以把驕傲者的成就不斷減少，最終化為烏有，并把驕傲者困在起跑線上，讓他步向深淵，不能自拔。
一個勞教人員把零看作他人生新的開始，于是他洗心革面，痛改前非，重新做人。而另一個勞教人員把零看作他人生的終點，他埋怨造物主為什么對他不公平，于是他從此對生活失去了興趣，讓零成了他最后的歸宿。
零在數學上有神奇的魔力，它可以把奔跑在前面的九十九拉回起點，也可以讓一這個小弟弟青云直上成為一萬。
“零”這個數字的含義還有很多，很多，值得大家好好品味……
零的聯(lián)想作文 4
零，對于我們來說，是一個熟悉的數字；零，在我們的生活里無處不在。
由數字零，我會聯(lián)想到考試。試卷上，每個人都希望上面有兩個零。零，代表著一個分數的層次，也可能是分數的底線，是最低的分數。
由文字零，我會想到那是學習的一個新起點。每一個起點都是由零開始。一次次新的起點，意味著一次次新的騰飛。
由形狀的零，我會想到許許多多像“0”的東西：雞蛋、小球、老師的鏡片……這些有趣的東西，可都跟零有關系。天上那圓圓的月亮，地上那用鵝卵石鋪成的小路，這多像用一個個小零拼湊成的小路��！人們總認為零是平面的，那鵝卵石就是把零變成立體的。雞蛋也一樣，當母雞有了雞蛋，就一天天地把它們孵出來。小雞也在那個雞蛋里慢慢地變化，直到小雞長成，啄破蛋殼，那蛋殼就裂開了，小雞鉆出來了，開始了自己新的生活。中秋節(jié)晚上，天上那明亮的大玉盤是零長大后的模樣，在那皎潔的月光底下，人們邊吃月餅，邊賞月，那種優(yōu)雅、愜意的享受將人帶入神話的境界，好似看到天上的仙子嫦娥用她那優(yōu)美的舞姿，在月亮上翩翩起舞著，似乎在為中秋節(jié)慶祝。在這個時候，會使人想到一首李白的詩《古朗月行》：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端……”
每次與小伙伴玩耍的時候，我認為那球也是零的化身，只是這個“0”變成了立體，變成了能動的了。球在我們的手中玩著，我用球來制造快樂，是球給我們樂趣。
零變成雞蛋，是有活力的'；零變成月亮，是優(yōu)美的；零變成球；是充滿樂趣的……
小小的零，里面蘊含著無窮的奧妙，給了我們太多的奇思妙想；零是有意義的，它意味著很多美好的東西。零是美妙的！
零的聯(lián)想作文 5
也許有人看見“0”會想到甜甜的棒棒糖，會想到考試時印在試卷上的“0”，會想到吃飯的飯桌�！�0”是成功的起點，也是失敗者的終點，“0”像獵人兇惡的眼睛，也像動物那可憐的眼睛。
地球原來是五彩繽紛的，大家在這里生活得非常歡樂。松林里，梅花鹿在歡快地奔跑，好像在何其它動物玩捉迷藏的游戲;兔子在叢林中跳躍，好像在舉行跳高比賽;海洋中，魚兒自由自在地游玩，鯊魚在洗澡，海豚時不時地從海里露出它的頭。這是，“0”是美麗動人的眼睛。
可是，獵人的槍聲打破了夏日的寧靜，森林里沒有了梅花鹿跑步的聲音，只有不斷響起的槍聲，森林里留下一片片血跡。在海洋中，海水不再是藍色的，而變成了紅色，魚兒被船上的漁民帶回去了，吃的吃，賣的賣，鯊魚也被研究所的人拉去研究了，鯨魚在萬分掙扎中，被獵人打上了致命的`一槍。此時，“0”又變成了捕殺動物的槍口。
不用說你們應該也猜到了，持槍的就是人類。從此，森林中聽不到動物的歡笑聲，看不到動物快樂的聲影，只剩下它們驚恐的目光和謹慎的步伐。人們開始害怕，噢!原來是我們人類害了它們，破壞了它們美好的家園，這時“0”又變成了驚嘆號。
人們快點醒悟吧!還動物們一個美好的家園，快點停止你們的行為吧，不然“0”會變成為你們的終點。
零的聯(lián)想作文 6
看到“0”，總會激起我的許多遐想。
看到“0”，我的頭腦就會一激靈——清零，那是小時候玩計算機，一摁到“0”的時候，總會突然響起“清零”兩個字。于是我把數字摁起來，又把數字清零了，我總覺得很好玩，這里的“0”是一個重新的計算�？吹健�0”，我總會想起火箭發(fā)射倒計時的時候，那“5，4，3，2，1，0�！辩H鏘有力，這時，我們一家總會激動、緊張地等待著“0”的到來，這時的“0”，是一個新的突破！看到“0”，我也會想起除夕夜和春節(jié)之間的倒計時，這時我們一家總會興奮地等待“0”的到來，這時，“0”是一個新的開始，新的面貌！
記得在幼兒園，老師教我們認識“0”，她告訴我們，“0”的形狀像雞蛋，表示“沒有”的意思，如東西吃光了，就用“0”表示，從此，我變得討厭“0”；在學習計算的時候，每當看到兩個相同的數字和一個“-”號的時候，我們就會覺得很好笑：“這道題等于‘0’耶！什么都沒有哦！”。于是，在很長的`一段時間里，“0”在我的心中就表示一個有營養(yǎng)的雞蛋，毫無其它意義。
但是不知什么時候開始，我心中的“0”改變了，“0”早已經成為了一個神圣而又高貴的數字，它表示一個新的開始。
每當新學期開始的時候，我就會告訴我自己：又是一個新的學期了，一切都要從“0”開始，我要把以前的榮譽都拋開，重新開始新的學期！
在“0”的幫助下，我學會了謙虛，學會了理智地看待成功和失敗，在學習上，我將永遠記住這個數字——“0”！
零的聯(lián)想作文 7
小小的零，里面蘊含著無窮的奧妙，我由零想到了一輪皎潔的月亮，一個雞蛋……零對我來說是學習上的起跑線，是生活的開始……
零是一個多么奇妙的數字，它的形狀像一個雞蛋可又像一輪無比皎潔的月亮。零對我來說，我認為它是學習的起跑線。我還沒上學的時候，知識可以說是零，可是我上學后，學到的知識越來越多，由零漸漸向上升去。讓我掌握了更多的知識，讓我更加懂事，零就是學習的新開始。
我認為零是一輪皎潔的月亮。月亮它高高地掛在夜空上，周圍的`星星閃耀但月亮的光芒比星星還亮，月亮在黑夜中為人們指引方向，讓人們生活在光明中！零它雖然是自然數中最小的，可是如果沒有零，又怎么會有那么多的自然數呢！零它雖然小但它是那樣耀眼、美麗。我們才開始學習時老師首先就教我們：零、一、二、三、四……零是我們最早認識的自然數，它在我們心里的印象越來越深！零是我們所有人學習的起跑點：我們的學習是由零慢慢加，我們的學習如果不由零開始學，那我們的知識怎么掌握得越來越多呢？零像月亮一樣，它閃耀著自己的光芒，帶著我們步上知識的旅途，幫我照亮前路中的黑暗，讓我們能永遠走在光明的道路上！
零，它不是一個僵硬的數字，它像一個小精靈帶著我們在數字王國中盡情地遨游，謝謝它讓我們學到這么多知識，為將來的學習打好基礎！
零，是學習的出發(fā)點，人生的起跑線，它雖然是個平凡的數字，但它耀眼美麗，有著不平凡的經過，人們愿意把它永遠記在心中！
由零產生的聯(lián)想有很多，可是我認為零是學習的開始，人生的起跑線！
零是一個十分奇妙的數字，它雖然小但是能讓我們學習知識！
零的聯(lián)想作文 8
阿拉伯數字中的“零”被規(guī)定成一個封閉的圓圈，這僅僅是為了書寫方便嗎？仔細研究起來，我不得不由衷的贊嘆人類智慧的偉大，竟然把這一矛盾二復雜的概念準確地用如此簡單的符號表達出來。古印度人為了使十進位法完備，創(chuàng)造了“零”，它的誕生是數字上的一個飛躍，從此數字領域里出現(xiàn)了一個非常奇特、非常重要的數字。
你看它是一個圓圈，可以說它代表虛無、空洞，也可以說它包含了一切；可以說它是一個陷阱，也可以說它是一輪太陽。不同的人賦予它不同的意義。
一個謙虛者的起點便是“零”，它可以引導謙虛者向更高的目標奮發(fā)前進。他們踏踏實實的生活在零上，時時刻刻都站在新的起跑線上，永不自滿、永遠攀登。
有志者一切從“零”開始，堅信自己的.努力不會白費，最初的“零”總能被汗水充滿，成為一個豐碩的果實。這種自信猶如一輪燦爛的太陽，吸引著許多人不斷進步，自強不息。
厭世者認為人生從“零”開始，到頭來依然歸結于“零”，何苦為了理想苦苦奮斗。這樣“零”就成了一個陷阱，吞噬掉了許多人的意志使人一生庸庸碌碌，毫無作為。
在一個弱者的前方，“零”是一個帶著微薄希望的救生圈，讓你隨波逐流；在強者的前方，“零”是一面敲響的戰(zhàn)鼓，催促你攻克學習的每一個難關。
“零”，一個簡單的圓圈，卻包含無窮的哲理。親愛的同學，在你一帆風順時，你是否意識到你的“零”點；當你受到挫折時碰到一個個“毫無表情”的“零”點時，你是垂頭喪氣呢，還是以“零”為新的基點，認準方向，馬不停蹄，趕緊向前？
零的聯(lián)想作文 9
俗話主的好：“千里之行始于足下”。零在我心中，是一個成功的開始。
在一堂體育課上，體育老師準備了跳高架，要讓我們練習跳高。話音剛落，全班一下子就沸騰起來了，而我卻愁眉不展。因為我個子矮，根本就不適合這個體育項目。
練習開始了，體育老師把跑高架升到了六十厘米處，前面的同學都跳過去了，連最胖的小？也跳了過去。輪到我了，我膽怯了，硬著頭皮往前跑，一跳，我的腳被拌到了。我像泄了氣的皮球一樣，灘在了地上。
回到家，媽媽念了一首詩：蜘蛛結網，于樹之枝，大風忽起，突落其絲，蜘蛛勿惰，一再營之，人若不勉，不如蜘蛛。是啊，我應堅持不懈，勤奮地練習一定會有收獲。
鄧亞萍姐姐面對挫折時，并沒有泄氣，她開始也是從自身條件出發(fā)，選擇了適合自己的技術，并刻苦練球，功夫不負有心人，1零歲時，她獲得了兩次全國少兒冠軍，終于走進了鄭州市乒乓球隊的大門。接著，又以頑強的毅力進了省隊、國家隊。
鄧亞萍姐姐一共獲得了18個世界級冠軍，不僅是中國之最，在世界乒乓球運動史上也是罕見的。她值得我們欽佩的，不僅僅是因為她是冠軍，更因為她那成為冠軍的歷程，是她那拼搏和進取的.精神。
于是，我每上體育課，就認真地練習，跌到了，重新站了起來，雖然累得滿頭大汗，但我心中仍是有一股偉大的力量占據著—成功，來自于勤奮。終于取得了零的突破，在比賽中，獲得全班第三名，搏得了同學們和體育老師的嘖嘖稱贊。
零在我心中，是一個成功的開始。奮斗是走向成功彼岸的橋梁，是開啟成功之門的鑰匙。愿我在多方面都能取得零的突破。
零的聯(lián)想作文 10
我是一個圓圓的東西，叫做零。
在數學界，我可是一個舉足輕重的大人物。只要我一發(fā)脾氣，“1000”就變成了“1”�？墒�，也有許多數字很討厭我，你聽，他們說：“不就是一個小小的‘零’嘛，有什么大不了的，還不是依靠其它自然數，比如‘10’，把‘1’去掉，還不是變成了灰溜溜的小不點，什么都沒有！”
我可不這么覺得！
在人類世界，錢，是非常珍貴的。你說錢和我有什么關系？關系可是非常親密，我們屬于直系親屬。一個人手里拿著100元錢，如果這個人對我不敬，我當場消失，變成“1”元錢。哈哈，看他難受不！
在魯迅爺爺筆下的阿q，把我的兄弟“q”和我總是不寫清楚，常常鬧一些笑話。想必還有許多同學寫“0”時，不圓不方的，總是在我圓滾滾的腦袋上添上一筆。哎，真是氣人！
在一條繁華的`大街上，一個成天流浪的青年，無所事事，東游西蕩。我被形象的說成了青年如今的現(xiàn)狀：腦袋里裝豆渣，沒有工作，沒有成就，處于人生的“0”狀態(tài)，浪費時間，枉費在人世走一趟。
在日常生活當中，許多圓圓的東西也被比作“0”。比如說幼兒園老師在教小朋友認識“0”的時候，讓小朋友討論“0”像什么？小朋友的回答可多了：有點說像雞蛋，有點說像餅干，有的說像西瓜。
我是一個圓圓的東西，叫做零。
零的聯(lián)想作文 11
零，作為正與負之間的界限，它是個普通數字，早早就被人們定義“一無所有，失去”的意思。但如果零在生活中，它既是成功人的起點，也是失敗者的終點。
零代表著一個人的人生，從你呱呱墜地時，就開始了無窮無盡的探索，等你到了終點，才發(fā)現(xiàn)原來你無論往哪兒走，總會走到起點，雖然如此，但人生中最重要的不是結果，而是過程。你自己努力的人總是一樣的，但是努力與走捷徑，結果是一樣的，但努力的人總有一個艱苦但快樂的過程，這是其他人感受不到的。
零是個符號，它在數學家眼里是個不可缺少的數字，再英語課本里代表字母，在文章上代表結束，在音樂家眼里代表著休止符號，在些形形色色的人眼中，零也擁有完全不同的含義。
零是一面澄凈明亮的鏡子，照著你，映出你的人生。你若無所事，終日閑散，那么這面鏡子中什么東西也沒有，相反，你若取得成就，它們就會映入鏡子里，將空心的它的填得滿滿當當，圓滿的結局等著你。
零是一切的.開始，也是一切的結束，當你來到這個世界時，你毫無寸縷，身無分文的，等你走完整個人生，死后也不帶走任何東西。所以起點與結果并不重要，只要過程快樂就好，如果你的時間都用來賺錢，那么這個人生就是灰暗的，充滿利益與金錢的腐臭味。
零，讓我們充分理解你，將你空蕩蕩的身體填滿吧！只要你抓住零就能成為生活中的強者。
零的聯(lián)想作文 12
“0”，看到這個數字我就不禁想起自己才開始牙牙學語的時候，才上學的時候，面對將來的時候是怎么做的。當然了，我還沒有面對過將來。“0”我要來探索你的秘密啦！不要走，等等我！
“0”，好似一個雞蛋，里面蘊含著豐富的蛋白質和甜美的營養(yǎng)，需要我們去發(fā)現(xiàn)它，從而更好地吸收它。它又好似一個圈，把我們的現(xiàn)在和將來都給套住了，需要我們去開發(fā)它，建設它，這個圈才能在人們的眼中消失。它也好似一個空地，需要我們去建設它，把我們學到的那些科學和知識，灌溉到里面，讓它發(fā)芽，從而長成一棵茂盛的參天大樹。當然了，要想長成一棵茂盛的參天大樹還是有一定的'過程的，它會由“0”然后變到“1”、“2”、“3”……然后到“100”，甚至是“1000”、“10000”，但是只要你不努力，它就會停在那里，隨著時間的推移，也只有等著枯死，只要你全心全意地去澆灌它，終究有一天，它會長成你自己心目中的那棵茂盛的參天大樹的。
但是，只要你邁出的這個第一步是錯的，那就會步步就錯，只要你掌握好它的方向，了解了它的生活習性和品質，那你就會將它永遠地掌握在自己的手中，別人想搶也搶不走了。因為那是你自己努力的成果，是你辛苦的汗水的結晶。
“0”，是你開啟了我的人生，把我引入了另一個美妙又新奇的世界；是你讓我有了人生的源頭，讓我能夠更好地、充分地利用時間，來到天空中展示自己的美麗，在天空中自由地飛翔。“0”，謝謝你！
零的聯(lián)想作文 13
可能有人說，零是謙虛者的起點，驕傲者的終點；也可能有人說零是一面鏡子，讓你認識自己；還可能會有人說，零是一直救生圈，讓弱者隨波逐流。而我卻說，零只是一個普通的數字，任由人們擺布。
零，這個在數學書上頻繁出現(xiàn)的數字，這個所有數字的開始，任何人一定都很眼熟吧！但是，它只是一個任由人門擺布的數字人們擺布的數字。人們有時對它好一點，就會讓它和其它的數字搭配出現(xiàn)在人們眼前；有時對它們不好，則會忽略了它，你甚至找不到它的蹤影；還有更壞的時候，得讓它“零除外”，讓零默默地在一旁流淚。在計算器上，它聽人們的，毫不反抗，讓它歸零，零就會乖乖地出現(xiàn)在計算器上，當要計算時，人們就只顧著自己，想不起它來了�？赡苡胁簧偃硕紣弁骐娮佑螒虬桑∮袝r贏了，就會歡呼雀躍，絲毫想不起零；在輸了的`時候，在積分變?yōu)榱愕臅r候，零就會遭到人們的埋怨，可它是無辜的呀！在生活中，人們也不太會想到零，都是從1開始的。在超市里買東西，都是我要一袋面粉，一瓶水等；在游樂園里，只有要玩一樣東西，兩樣東西的；在吃飯時，只有我要一碗飯，一碗湯；在家里，零也是不受人喜愛的，什么東西只剩下零個了，人們就會指責零。零只能沉默地呆在一邊，隨便人們怎樣冷落它�？荚嚲砩�，當零單獨出現(xiàn)時，就會讓人們批評；當它拄著拐杖和它的兄弟一起出現(xiàn)，就會得到表揚。
零，一個任由人們擺布的數字，它不會反抗，只能默默地流淚。但是，即便是這樣，又有多少人能夠想起它來呢？
零的聯(lián)想作文 14
“0”是我們很常見的，別看這小小的“0”沒什么用處，我可聯(lián)想到了很多東西呢！
在學科里，這個“0”又有許多讀法。比如在數學里的“0”，它是數字媽媽的第一個孩子，如果沒有它，就沒有后面千千萬萬的數字，在科技上，正是這個“0”的精確度才有火箭，人造衛(wèi)星的發(fā)射，在試卷上，如果有了“0”，就說明你得好好學習了，如果在“0”的前面加上“10”，就說明你很聰明，不過得再接再厲哦！在英語學科里，如果沒有“0”，在26個字母里面就少了一個骨肉相連的兄弟，就少了許多單詞，句子，我們和一些國定的交流也越來越不方便，由此可見這個“0”也是很重要的。在語文里，“0”也是非常重要的，如果沒有“0”，寫出來的將會是一根根剪也剪不斷的長面條，如果有了“0”，這個符號就是一句話的結尾，另一句話的開頭。
在生活中，這個“0”就像一個球，它增強了我們的體格，還會舉行一些比賽，拉攏了國家和國家之間的距離，仿佛整個地球瞬間就變成了一個“地球村”，這個“0”像我們的瞳孔，讓我們看到了這個完美無缺，五彩繽紛的世界，比如美麗的建筑，可愛的植物和動物，但有時候，我也看到了丑陋的一面，例如有一些工廠把廢話排進小溪，有些黑心的生產商把保質期亂寫一通……
這個“0”還像一面鏡子，照著我們的儀容儀表，更像一面取長補短的.鏡子，讓我學習別人的長處，彌補自己的短處。
沒想到這樣一個小小的“0”也可以聯(lián)想到這么多的東西啊！
點評：
通過小作者由“0”產生的一系列聯(lián)想，證明了它在我們生活，學科中的重要性，本文構思獨特，思路清晰，聯(lián)想豐富自然，語言流暢，見解獨特。
零的聯(lián)想作文 15
零，在不同的人眼里有不同的含義。
在作家眼里，零是一篇優(yōu)美文章結束的標志；在音樂家眼里，零是休止符號；在數學家眼里，零只是自然數之一；而在哲學家眼里，零則代表人生，實心為圓滿，空心則為失敗。
但是，在我眼里，零是下雨天爸爸為我撐開的大傘，那是一片愛心的天空；零是深夜復習時，媽媽為我送上的一杯熱氣騰騰的牛奶。
零也是一個圓圓的、香香的月餅，讓我感覺“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親！
零是照亮大地的太陽，永遠帶來光亮和溫暖。
零是深夜照明的路燈，是我們微笑時那一對可愛的小酒窩。
零是小狗腳底玩耍的皮球，是那窗外黃澄澄的向日葵綻開的`笑臉，是為我們帶來健康的雞蛋。
零更是我們奧運會的標志奧運環(huán)，是運動健兒用汗水換來的那一枚枚閃亮的金牌。
零是我們那明亮的眼睛，永遠追尋著快樂和光明！
零---你真的有太多的含義值得我們去體會，去發(fā)現(xiàn)，去品嘗……
零的聯(lián)想作文 16
今天，我心里頗不寧靜，老是看著桌上的零發(fā)呆，我想了很多很多……古今中外的名人，天才剛出生時都是個零。如：愛因斯坦，愛迪生，范仲淹，李白…他們剛出生時也是迷迷糊糊的，誰也不見得將來能干出一番大事業(yè)來，可是由于他們后天的努力，使他們名垂青史，流芳千古。愛迪生說過：“天才是靠百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！边@句話說的.很對：如果你有努力工作，認真學習，就算你有“百分之百”的靈感，也不見得會有大作為：如王安石筆下的仲永。
我成績一般，智力也不怎么高，可是，我有一個理想，那就是進入名牌大學深造，作為一個能為國家出力的人。這個理想現(xiàn)在還離我十分遙遠，可是，所謂“千里之行，始于足下”，只要我一步一步向上攀登，就一定能攀到自己理想的高峰。
現(xiàn)在，我就像阿伯數字“0”但是，我相信將來一定能成為“100”，要從“0”走到“100”，就得認真學習，做好身邊每一件事，積極進取。為了自己的將來，我要改掉以下幾個缺點：1、愛吃零食，愛玩游戲機，胡花錢。2、衣來伸手，飯來張口，缺乏自理能力。3、不尊敬父母，喜歡和媽媽對著干，總以為自己有道理。4、不愛學習，自制能力不強。
我決心改掉這些缺點，自覺學習。除此之外，我還要磨練自己堅強的意志和吃苦耐勞的精神。給自己施加壓力，自討“苦”吃，找“罪”受。只有這樣才能實現(xiàn)自己的理想。正如一位名人所說：平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的英雄。
不知不覺，已有倦意，我平躺在院子里的涼床上，仰望著天上的明月，今天的月亮真圓��！我感覺它就像一個“0”。漸漸地，我在月光的呵護下，進入了夢鄉(xiāng)。
零的聯(lián)想作文 17
小小的零，里面蘊含著無窮的奧妙，我由零想到了一輪皎潔的月亮，一個雞蛋……零對我來說是學習上的起跑線，是生活的開始……
零是一個多么奇妙的數字，它的形狀像一個雞蛋可又像一輪無比皎潔的月亮。零對我來說，我認為它是學習的起跑線。我還沒上學的時候，知識可以說是零，可是我上學后，學到的知識越來越多，由零漸漸向上升去。讓我掌握了更多的知識，讓我更加懂事，零就是學習的新開始。
我認為零是一輪皎潔的月亮。月亮它高高地掛在夜空上，周圍的星星閃耀但月亮的光芒比星星還亮，月亮在黑夜中為人們指引方向，讓人們生活在光明中！零它雖然是自然數中最小的，可是如果沒有零，又怎么會有那么多的自然數呢！零它雖然小但它是那樣耀眼、美麗。我們才開始學習時老師首先就教我們：零、一、二、三、四……零是我們最早認識的自然數，它在我們心里的印象越來越深！零是我們所有人學習的起跑點：我們的學習是由零慢慢加，我們的學習如果不由零開始學，那我們的知識怎么掌握得越來越多呢？零像月亮一樣，它閃耀著自己的光芒，帶著我們步上知識的旅途，幫我照亮前路中的黑暗，讓我們能永遠走在光明的道路上！
零，它不是一個僵硬的數字，它像一個小精靈帶著我們在數字王國中盡情地遨游，謝謝它讓我們學到這么多知識，為將來的學習打好基礎！
零，是學習的`出發(fā)點，人生的起跑線，它雖然是個平凡的數字，但它耀眼美麗，有著不平凡的經過，人們愿意把它永遠記在心中！
由零產生的聯(lián)想有很多，可是我認為零是學習的開始，人生的起跑線！
零是一個十分奇妙的數字，它雖然小但是能讓我們學習知識！
零的聯(lián)想作文 18
小小的零，里面蘊含著無窮的奧妙，小小的零，里面蘊含著無窮知識，零意味著什么？零意味著分數，零意味著起點。
零似明月
零好像是一輪明月，洗除了我們心中的黑暗。零似明月一般閃爍著寒光，把光亮撒向大地。每當我考試失意的時候，看了看零，又看了看月亮，心中沒有了障礙，使我重新獲得快樂；每當我遇到挫折的時候，剛想放棄，看了看零，想法又煙硝云散了，零給了我?guī)椭�，讓我重新地站起來；每當我遇到難題的時候，看了看零，我又翻開書本，重新答題。零鼓動了我，給了我支持，使我攻破難題，獲得信心。零，我感謝你。使我取得成功。
零似起點
零好像是起點，上一年級的時候，我們也都才在同一個起點上，不是說誰笨誰聰明。你今天落后了，明天就要加倍努力，一開始是沒有天才和蠢才之分的，是要看誰最努力，誰最細心。每個人不是生來就是天才。即使你很笨，也不要苦惱。大家都在同一個起點上奮斗。每個學期就是一個新起點，一切從零開始。生活中有許多起點站和終點站，那得看看你能否把握。每一個新項目，那都是起點，零也是個起點，零需要你來填滿，把他那胖乎乎的身子填滿后，你就成為了天才。愛迪生發(fā)明電燈的秘訣就是：擠出一切能利用的時間，努力，努力，再努力。記住，天才和蠢才僅一線之隔，努力成為天才，不努力成為蠢才。記得學跆拳道的時候，一開始就如零一樣，大家站在同一個起點上賽跑，跑到最后畢業(yè)考試時，我得到了第三，這與我的努力是分不開的，這個零真是有無窮奧妙。
零似階梯
零是通往成功的.階梯。一次語文測驗，我沒有復習，老師點的幾道題，我大部分寫錯了，晚上回家，我把自己關在房間里，失聲痛哭。我看了看測驗，又看到了零，我穩(wěn)定了情緒，猛然間，想起了老師說的話：“明天還有一次測驗。”我打開書本，默默地背了許久許久……第二天，我果然取得了成功。零真的是通往成功的階梯。
零的聯(lián)想作文 19
零是學習上的新起點，零是一個人成功的開始階段，零是跑道上的起跑點。小小的零，里面蘊含著無窮的奧妙。我，由此聯(lián)想到了……
零，在日常生活中難以計數。例如，走在熱鬧的街頭，看見商店門前的招牌上，寫著“0的時代”，還有的面寫著“100服飾”，還有的上面寫著“00淘寶”……真是五花八門。由此，當我漫步在街上，我會不知不覺地聯(lián)想起來：零就是0，0里面畫著一個笑臉，伴我走過最快樂的時光，；有時，0里又出現(xiàn)了一個哭臉，仿佛為我遇到不順心的事情感到難過；但還有些時候，0像一個頑皮的小精靈，在地上打滾，在做倒立，還在身后添了個小尾巴，看起來倒像個數字“6”，他來到我身邊，陪伴我渡過這一生，他是多么可愛呀！
看到零，又使我聯(lián)想起了學習的歷程：我們每個人都擁有上帝賜予你的.聰明的大腦，從出生的那一刻開始，父母就開始教你說話，在學說話時又學會了數字，還學會了書寫，但孩子們認為，數字中的“0”是最容易書寫，他們把“0”寫成各式各樣，但對這數字“0”的外貌有了很大的影響，不過，好像增添了幾分新意，“0”有時變得強壯起來，倒像一個相貌圓滑的小胖墩；有時他又變瘦了，仿佛這段時間沒吃飽飯，像一個又高又瘦的人；還有時這家伙神不知鬼不覺的長出一個小尾巴來。有些學生考試得90分，這中間只有一個“0”，但經過千錘百煉之后，他的成績從一個“0”變?yōu)閮蓚�“0”，從而得了滿分，這是經過學生的努力換來的，這個零是光榮的，真是令人覺得欣慰��！
零不僅可愛、欣慰，還很幽默風趣呢！
我剪了一張帶有“0”的圖片，目不轉睛的盯著看，忽然，腦海里一片空白，接著就聯(lián)想起月亮來：一天晚上，我漫步在空曠的原野，找到了一塊干凈的地方，躺在草上，望著天空，月亮慢慢地爬上來，這時，它變得很圓，周圍點綴著無數顆小星星，使它變得格外皎潔，就似一個數字“0”。我把圖片放下，就沉得月亮也就落下了，我把圖片抬起來，沉得月亮也升起來了，他真是一個調皮鬼，跟著我緊追不舍……我在聯(lián)想中笑出了聲音，多么幽默呀！
小小的零，他可愛、欣慰、幽默的形象永遠印在心頭！
零的聯(lián)想作文 20
零，渺小而特殊，細微而偉大，簡直就是一部完美的杰作。
尺
尺，不管它有多長，永遠都少不了零。零像一個忠實的伙伴，一直陪伴著任何一把尺；零又像一個老大，排在萬數的開頭；零還像一個起跑線，有了它，延伸出其他數……
人生就是一把尺，每個人都站在自己的“零”上，通過不斷地努力，不斷地奮斗，使這把“尺”不斷地完美、延伸，從而沖向理想的目標，到達勝利的彼岸。
數字
零，是一個不值一提的.數字，它太小了，比任何一個正數都小。可它有太多的“唯一”：它是唯一一個既不是正數又不是負數的數；它是唯一一個比任何正數都小，比任何一個負數都大的數；它是一個唯一不能作為除數的數……沒有了零，數字就混亂一片。
零雖小，但作用大，正所謂“河里沒有一滴多余的水”。你可能代表著一千、一萬甚至一億，但如果你代表零呢？不要灰心，不要氣餒，信任自己，相信別人，你一定會找到自己的閃光點！
溫度
溫度計上，炎熱與寒冷，就取決于一個“零”。零度以上，烈日炎炎，甚至水還會被蒸發(fā)；零度，略感清涼，一切安然無恙；零度以下，寒風迎面，水都凝成了冰。零，真是一條實實在在的分界線。
其實，事業(yè)的成功與失敗，取決于你心靈的溫度。當你心靈的溫度在零度以上時，你才有可能蒸發(fā)至一望無際的藍天，像一只雄鷹在空中翱翔，世界將因你而改變；當你心靈的溫度是零度，那你就是一棵普普通通的花花草草，世界有了你，不算是什么收獲；如果你心靈的溫度是零度以下，那你只是一塊絆腳石，只會阻礙別人，世界有了你，會變得更加不光彩。
……
對零的聯(lián)想數不勝數，而從這些聯(lián)想就可以看出，你的內心世界是光明還是黑暗。
零的聯(lián)想作文 21
零對我們來說是一個熟悉的數字。零在我們的生活中無處不在。
通過數字零，我想到了考試。每個人都希望試卷上有兩個零。零代表分數的高低。也可能是一個分數的底線，最低分。
通過寫零，我會認為這是一個新的學習起點。每一個起點都是從零開始。新的起點意味著一次又一次的新起飛。
從零的形狀，我會想到很多類似“0”的'東西：雞蛋、球、老師的鏡片……這些有趣的東西都和零有關。天上的圓月，地上鋪著鵝卵石的小路，就像是用小零拼湊起來的小路！人們總是認為零是平的，所以鵝卵石把零變成三維的。雞蛋也是如此。母雞生蛋的時候，一天一天的孵蛋。小雞也在那個蛋里慢慢的變了，直到小雞長大啄蛋殼，然后蛋殼裂開，小雞出來了，開始了新的生活。中秋之夜，天上明亮的大玉盤，看起來像是長大了一樣。在明亮的月光下，人們一邊吃月餅一邊賞月。那種優(yōu)雅舒適的享受，把人帶入了神話的境界，仿佛看到天上的仙女嫦娥帶著她優(yōu)美的舞姿在月亮上翩翩起舞，仿佛在慶祝中秋。這時，人們會想起李白的一句詩，《古朗月行》:“一個時辰不知月，謂之白玉盤。又疑姚鏡，飛于青云端……”
每次和朋友玩的時候，我都覺得球也是零的體現(xiàn)，但這個“0”卻變成了立體的，動人的。球在我們手中。我用球創(chuàng)造快樂。是球給了我們快樂。
零變成蛋，精力充沛；零變成月亮，很美；零變成球；充滿樂趣.
小零，蘊含無限玄機，給我們太多奇思妙想；零是有意義的，它意味著很多美好的東西。零精彩！
零的聯(lián)想作文 22
說到0(零)，有的同學會認為是自己的成績；有的同學會認為是謙虛的起點，驕傲的終點；其他同學會認為0是太陽從東方升起，代表希望。但是我和他們的交往是不一樣的。我覺得0是戰(zhàn)鼓。
戰(zhàn)鼓是古代士兵在戰(zhàn)場上的抱負的鼓勵。一聽到戰(zhàn)鼓雄壯的聲音，士兵們就會精神飽滿，奮勇前進。我的生活中有很多這樣的鼓。
小學一年級的時候，我是個調皮的.男孩子。我喜歡打架或玩電腦。我的成績在班里很差，所以我沒有讓老師和父母擔心我。有一次考試前，老師反復強調我要加緊復習，我還是照著做了。結果成績下來了，爸媽很生氣，我自己也發(fā)現(xiàn)不對勁。但是，我已經覺得自己沒救了，每天都很壓抑，無精打采。我媽發(fā)現(xiàn)了這一點，走到我面前深情的說：“孩子，這個考試決定不了你的人生�？荚嚥患案癫⒉豢膳�。更可怕的是，考砸了也不知道怎么改。這叫徹底毀滅。沒必要敲鼓。你一定要清醒過來，好好學習，準備下一次考試，展示你的才華�！眿寢尩脑挿路饐拘蚜宋业墓�，讓我振作起來，讓我勇往直前。從此成績直線上升，逐漸成為班里的尖子生。媽媽，這個戰(zhàn)鼓對我來說太重要了！
同學也是我的鼓！大家夢寐以求的運動會終于開始了，心里很緊張，怕跑得太慢會耽誤上課。我就差一個人跑步了，緊張的頭都暈了，漲了。這時，我們班的跑步冠軍趙志凱走過來對我說：“小劉，別怕，別著急！你能行！”我的心猛地一松手，全身肌肉都在燃燒，終于以驚人的速度逃離了其他班級。同學的戰(zhàn)鼓對我真的很重要！
這是我對0最好的聯(lián)想——戰(zhàn)鼓。其實我們的生活中有很多這樣的鼓，只是我們沒能找到罷了。
零的聯(lián)想作文 23
大家好，我是數字王國里最小最常見的“0”。我有一個圓圓的身體作為我的標志，但是有些孩子總是把我寫的扁扁的瘦瘦的，真的很可恨。
我是一個偉大的使者，我可以把一個數字擴大十倍、一百倍、一千倍.除法公式里，哪一個不夠除，我立馬跑去幫忙。如果我生氣了，跺跺腳點一下就可以把整數妹子變成小數妹子。如果我生氣了，只要我占了分紅的位子，分就沒了。
我不僅能在數學上發(fā)揮重要作用，在語文上也有我的一席之地。有的孩子寫作文總是不做標點，所以人家看文章都喘不過氣來，我就把它們縮短，加到一個完整句子的結尾。
雖然我很有用，也經常受到別人的稱贊和喜愛，但還是會有人嘲笑我，討厭我。記得那次，一個叫小豆的'同學，考試只考了10分。他像一頭憤怒的獅子一樣對我咆哮。我愣了好久。只是為了勸她不要氣餒，她把我揉成一團，踢到了黑暗的角落里。我抽泣著，用乞求的眼神看著她，希望她回心轉意，來接我。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)她改正了錯誤，努力學習。她每天很早就來學校晨讀。她一直在想她做不到的問題。當她做不到時，她會問老師，直到她理解為止。我慢慢原諒了她。又一次考試，老師用紅筆批改卷子的時候，我用盡力氣跑到卷子上，在妹妹“1”后面加了兩個零，變成了100。她看到的時候，露出一張如花般的笑臉，抱著我，吻著我，看著我，把我當成自己的最愛。
雖然我是一個不出所料的“0”，但我的作用很大。請不要低估我！
零的聯(lián)想作文 24
有人曾說：“零是人生的起跑線�！弊鋈魏问虑椋家獜摹傲恪遍_始，從無到有，用自己的勤奮，一定能做到。
“0”是敲鑼打鼓的戰(zhàn)鼓，讓強者不斷進取。當一個人在某件事情上得了“0”的時候，這個時候，想到“0”會讓他不斷進取。
“0”是卑微者的起點，驕傲者的終點。在一個謙虛的人面前，他會在“0”的起跑線上不斷努力，永遠攀登高峰。在一個驕傲的人面前，當他取得了一點點成功，他就會洋洋自得，自以為是。最后返回了“0”。需要重新開始嗎？
每個人天生一無所知，需要從“0”開始。連偉人都是從“0”開始不斷努力，一步一步走到今天，取得了優(yōu)異的成績，不是嗎？
科學家牛頓，天生一無所知，從“0”開始。經過他不懈的`努力和勤奮，他終于取得了優(yōu)異的成績，成為了名人。愛迪生曾經說過：“成功等于99%的汗水和1%的靈感�！笔堑�，一個人就算聰明，不努力，豈不是一事無成？哪位名人不是從“0”開始，經過努力和勤奮才取得巨大成就的？
"千里之行始于足下."讓我們繼續(xù)努力，在“0”的起跑線上奮進。
零的聯(lián)想作文 25
“0”，看到這個數字我就不禁想起自己才開始牙牙學語的時候，才上學的時候，面對將來的時候是怎么做的。當然了，我還沒有面對過將來。“0”我要來探索你的秘密啦！不要走，等等我！
“0”，好似一個雞蛋，里面蘊含著豐富的蛋白質和甜美的營養(yǎng)，需要我們去發(fā)現(xiàn)它，從而更好地吸收它。它又好似一個圈，把我們的現(xiàn)在和將來都給套住了，需要我們去開發(fā)它，建設它，這個圈才能在人們的眼中消失。它也好似一個空地，需要我們去建設它，把我們學到的那些科學和知識，灌溉到里面，讓它發(fā)芽，從而長成一棵茂盛的參天大樹。當然了，要想長成一棵茂盛的參天大樹還是有一定的過程的，它會由“0”然后變到“1”、“2”、“3”……然后到“100”，甚至是“1000”、“10000”，但是只要你不努力，它就會停在那里，隨著時間的`推移，也只有等著枯死，只要你全心全意地去澆灌它，終究有一天，它會長成你自己心目中的那棵茂盛的參天大樹的。
但是，只要你邁出的這個第一步是錯的，那就會步步就錯，只要你掌握好它的方向，了解了它的生活習性和品質，那你就會將它永遠地掌握在自己的手中，別人想搶也搶不走了。因為那是你自己努力的成果，是你辛苦的汗水的結晶。
“0”，是你開啟了我的人生，把我引入了另一個美妙又新奇的世界；是你讓我有了人生的源頭，讓我能夠更好地、充分地利用時間，來到天空中展示自己的美麗，在天空中自由地飛翔。“0”，謝謝你！
零的聯(lián)想作文 26
〇是一直敲響的戰(zhàn)鼓，學習上的重重困難是它在叫我奮勇前進。
隨這時間的流逝，我已經步入了初三。畢業(yè)班的繁忙事件多不勝數，壓力大之已大，每天有做不完的試卷做不完的作業(yè)，背不完的課堂筆記和填不完的課外書，跟以前相比，的確不一樣了許多，一開始的確有點適應不來，但我沒有放棄地學習，因為在我的身邊，一直能聽到那戰(zhàn)鼓的聲音，這聲音給了我無限力量。
每當在學校和朋友有矛盾的時候，是戰(zhàn)鼓聲讓我知道如何解決這一系列的.問題，再次得到好朋友，不再悶悶不樂，恢復陽光。
在我考試不理想的時候，突然感到心里非常難過。有一股想哭的心酸，這時戰(zhàn)鼓聲給了我勇氣，讓我知道面對挫折不應該這樣，要勇敢面對，把失敗當動力，做得更好，學得更好。
戰(zhàn)鼓聲給了我無限的勇氣，讓我正確面對挫折，懂得今后應該怎樣做。
這就是〇的聯(lián)想，一只敲響的戰(zhàn)鼓。
零的聯(lián)想作文 27
俗話說“千里之行，始于足下”。心里零是成功的開始。
在一次體育課上，體育老師準備在高架平臺上跳，讓我們練習跳高。話音剛落，全班頓時沸騰起來，我卻皺著眉頭。因為我個子矮，根本不適合這項運動。
演習開始，體育老師把跑步架空到60厘米，前面的同學都跳過去了，連最胖的都跳過去了？也跳了過去。輪到我了。我害怕。我向前跑著跳著，腳被拌了一下。我像泄氣的球一樣趴在地上。
回到家，媽媽念了一首詩：蜘蛛織網，在樹枝上。風突然升起，落下它的絲。蜘蛛不應該懶惰。如果他們一次又一次地露營，如果他們不鼓勵他們，人們就不如蜘蛛。是的，我要持之以恒，勤加練習，一定會有回報的。
鄧亞萍的姐姐在面對挫折時并沒有灰心。她從自己的條件出發(fā)，選擇自己的'技能，努力練習，一切都有回報。10歲那年，她拿了兩次全國少兒錦標賽冠軍，終于進了鄭州乒乓球隊的大門。然后，他以頑強的毅力進入了省隊和國家隊。
鄧亞萍的姐姐獲得了18個世界級冠軍，這不僅是中國最好的，也是世界乒乓球史上罕見的。她值得我們敬佩，不僅僅是因為她是冠軍，更是因為她的努力和進取精神。
所以每次上體育課，我都認真練習，摔倒了又站起來。雖然累得滿頭大汗，但心里還是有一股巨大的力量——成功來自勤奮。最終實現(xiàn)了零的突破，在比賽中獲得班級第三名，贏得了學生和體育老師的一致好評。
心里零是成功的開始。奮斗是通向成功彼岸的橋梁，是成功的關鍵。愿我在很多方面零突破。
零的聯(lián)想作文 28
零是我生命的起點，它充滿了生機與活力，它讓我有無窮的聯(lián)想——想成為一個小小的舞蹈家。
每當聽到電視止有動感的音樂，我就會隨著音樂的節(jié)奏翩翩起舞，渴望能成為一名優(yōu)秀的舞蹈家，總算有一天我對舞蹈的癡迷打動了媽媽，讓我參加了舞蹈班，我第一次進舞蹈宇，看到大姐姐們正在練習下腰、前手翻這些高難度的動作，“對這我個弱小的‘0’來說真是可望而不可及呀！”我心想：“如果沒有專業(yè)的舞蹈訓練就不會圓了我成為舞蹈演員的夢�！�
經過反復思想斗爭，決定練習跳舞。正式訓練的.第一天，老師教我壓腿，我低下頭看看我的腿彎的像“弓”似的，怎么壓的直，這時我對自己失去了信心，老師鼓勵我：“不要灰心，只有堅持才有勝利，為自己加油吧！”我咬著牙，忍著痛把腿扳到扒桿上去，壓下去，抬起來，一直練下去，歇過勁腿疼的就像萬根針扎在肉里，但我并沒有放棄，每天堅持到舞蹈班練習，腿終于壓直了，這一次是“0”的突破。
老師給我增加難度，教我下腰，老師教給我下腰的方法：“胳膊伸直抬起頭跟著手向下吊，然后手撐地。”我照著老師教的方法試著做，因為我個子高，骨架大，所以練起下腰比雖人更吃力。開始練習手力度不夠，頭“呯”的一聲摔在地板上，舞蹈班的同學聽到響聲全都看過來，老師趕緊跑過來安慰我：“沒事！沒事！鄭昕玥最勇敢了�！蔽見A著眼淚，忍著痛繼續(xù)“一二三，下；一二三，下；一二三，下！”終于下去了，這下可松了口氣，把痛苦都拋在腦后了，這是“0”又一次的突破。在舞蹈訓練中，我克服了重重困難，我在舞蹈班學會了下腰、前手翻、壓腿……
我的努力并沒有白費。老師接到通知，我們排練的舞蹈被襄樊市領導選中了，要在人民會堂表演。我來到人民會堂，看到雄偉的場面讓我激動萬分，更令我高興的是我們得到了本次比賽二等獎，這是“0”再一次的突破。讓我知道堅持就是勝利。
“0”是我舞蹈道路上的起點，“0”是我舞蹈道路上的起點，“0”現(xiàn)在在我心中己成為一個神圣而又高貴的數字�！�0”就是一面鏡子，讓我認識自己。
零的聯(lián)想作文 29
“零”，是任何事物的開始，是萬物之源，一切事物都是由零開始，不斷發(fā)展，好似邁上一層層階梯，我們的學習之路也是從零開始的。
回顧六年的小學生涯，回顧那千百萬次的歡笑聲、讀書聲，我不禁想：我們的學習不也是從“零”開始的嗎？一切從“零”開始：邁進一年級的大門，我們從“零”邁開了一步。在一年級時，我們認識了“a，o，e”，知曉了“1，2，3”，這，便是“零”的突破。二年級時，我們懂得了“德智體美勞”，學會了做一個好學生，便又邁進了一級臺階……隨著時間的飛逝，“零”己經成為過去，成為我們的起點，進入小學六年級的時光，接受了更多的考驗，我們，即將邁向“終點”，而這“終點”，便又是一個“起點”，又是一個“零”的開始。
展望初中生涯，聯(lián)想起可能未知的無數考驗，不禁想入非非，驟然間發(fā)現(xiàn)：初中生活又是一個“零”的開始。即將邁出小學“零”的輪回，我們充滿了對母校的不舍，對老師的.眷戀，對同學的喜愛，對新學校的向往。七年級的陌生，新環(huán)境的好奇充滿了一顆顆靈動的心——初中，不也是一個“零”的開始么？小學的終點，初中的起點，少年的終點，青年的起點，似乎一切都被卷入了這個無盡的漩渦，不斷的輪回�！傲恪本褪沁@么的奇妙吧！
小學、少年的努力，就是為了初中、青年的“零”開始。但，千里之行始于足下，沒有好的基礎又怎能走好以后的千里之行？一個“零”的結束，又一個“零”的輪回，人的一生中不知要經歷多少個這樣“零”的開始、結束：小學到初中再到高中，再到大學，甚至到博士、博士后；嬰兒到兒童，再到少年、青年，直至中年、老年，甚至到垂暮之年，都是“零”的輪回。大到朝代的變更，國家的改革，小到植物的生長，事物的純熟，一切的一切都是一個又一個“零”的結束又開始，開始又結束，把我的思緒扯亂了，恍惚間，靈光一閃——珍惜現(xiàn)在第一個“零”的輪回！
六年，六年的長跑己進入沖刺；三年，三年的比賽仍在等待。但，無數個“零”的輪回似乎都在驗證——“零”是開始又是結束！讓我們在學習中第一個“零”的開始有一個最好的結束，讓新的“零”有一個最好的開始吧！
零的聯(lián)想作文 30
曾經有人說過：“‘零’是人生的起跑線。”做每件事，都要從“零”開始，從無開始，再加上自己的勤奮，這件事就一定會辦成。
“0”是一個敲響的戰(zhàn)鼓，使強者不斷奮勇向前。當一個人在某件事上取得了“0”時，這時候，想到“0”，就會使自己不斷奮勇向前。
“0”是謙虛者的起點，驕傲者的終點。在謙虛者前，他會在“0”這個起跑線上不斷努力，永攀高峰。而在一個驕傲者前，取得了一點成績時，就會驕傲自滿，自以為是。最后，不還是返回了“0”？需要從頭再來？
每個人生下來都是什么也不知道，需要從“0”開始的。就算再偉大的.人也是由“0”不斷努力，一步一步走到今天，取得了優(yōu)秀的成績，不是么？
科學家牛頓生下來也是什么都不知道，也是從“0”開始的。他經過自己的不懈努力與勤奮，終于取得了優(yōu)秀的成績，成了一位名人。愛迪生曾說過：“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”對呀，一個人就算在聰明，但不努力，不也是一事無成嗎？哪個名人不是在“0”上開始，經過努力、勤奮，才取得了碩果？
“千里之行，始于足下�！弊屛覀冊凇�0”這個起跑線上不斷努力、進取，奮力向前吧！
零的聯(lián)想作文 31
小小的零，里面蘊含著無窮的奧妙。生活在大千世界里，零可以是一個人成功的開始階段。俗話說：“千里之行，始于足下�！绷己玫拈_端是成功的一半，零還可以是通往成功之路的基石；還可以是一輪皎潔的月亮，也還可以是一個火紅的太陽，現(xiàn)在，讓我為大家講述一段為夢想而奮斗的勵志故事———一個從零開始的故事！
森林里鳥語花香，林茂草豐。小鳥們在枝頭上嘰嘰喳喳的唱著動聽悅耳的歌謠，正當大家唱的起勁的時候，滿腹經綸的貓頭鷹博士煞有介事地問大家：“孩子們，你們的夢想是什么呀？”大家你一言我一語，七嘴八舌、唇槍舌劍圍繞著這個主題展開了激烈的討論，有的.說長大了要當動物醫(yī)生，有的說長大了要當動物警官，而蝸牛沫沫卻說：“我的夢想是登上珠穆朗瑪峰，雖然這個夢想可望而不可及，雖然一切得從零開始，但我一定會堅持下去的！”盡管沫沫說的一本正經，可還是迎來了大家的冷嘲熱諷。但沫沫依然堅信它一定可以做到。
回到家，沫沫興奮地告訴爸爸：“我的夢想是要登上珠穆朗瑪峰，我一定可以做到�！薄坝袎粝牒芎�，可你覺得這可能嗎？”爸爸平靜地說道。望著爸爸充滿質疑的神情，沫沫心灰意冷了。
打那以后，沫沫沒有再提那個它所謂的夢想，成天在家里好吃懶做，爸爸也變得十分奇怪，每天早出晚歸。第二天，還是跟往常一樣，只是天氣格外晴朗，喜鵲在枝頭嘰嘰喳喳地叫道，好像有什么好事即將發(fā)生，可沫沫并沒有當作一回事，還是那樣的懶散。直到爸爸回到了家，十分激動地對沫沫說：“走吧！我們去登珠穆朗瑪峰�！蹦@才恍然大悟，原來這些天爸爸那所謂的奇怪之舉，都是在為登山做準備，聽了爸爸的一番話，沫沫消失的信心如烈火般涌上心頭，又恢復了原先的斗志。
經過一路的顛簸和跋涉，沫沫和爸爸來到了山腳下，只見那山高聳入云，直插云霄，一眼望不到邊�？赡]有因為前路似虎的景象而退宿，它依舊傲然挺胸奮力前行，依然是一步一腳印，向著成功的方向邁去。爸爸也絲毫沒有退宿，也是胸有成竹，朝著既定的目標前進。父子倆就這樣開始了披星戴月的艱難征程。
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，兩年過去了，看著近在眼前的山頂就要到了，可爸爸卻疲于勞累倒下了，永遠的倒下了。臨終前，它嘆著最后一口氣對沫沫說：“登上珠穆朗瑪峰是我兒時的夢想，但我可能做不到了，請你幫助實現(xiàn)這個愿望———孩子”沫沫含著淚水答應了爸爸的請求。此時得的沫沫意志更加堅定，因為它知道，這承載著他們父子倆多年期待實現(xiàn)的夢想。
又幾個月后，沫沫克服千辛萬苦，終于如釋重負，登上了山頂。夢想成真了，沫沫仰天長笑，因為它知道，爸爸在天上對它微笑著呢！
這個故事告訴我們一個道理：有志者，事竟成。只有努力了、堅持了，就一定能成功。盡管是從零開始，盡管夢想是遙不可及的，但是，只要你付出了，就一定會有收獲和回報的！就像故事里的沫沫一樣，一定要對自己未來充滿信心。
零的聯(lián)想作文 32
有人會覺得零是自然數中最不起眼的砝碼，覺得沒什么用處，只是一個普普通通的數字，而我卻覺得零是一個大頭腦，遠譽著許多想象，記得曾經一位哲人說過“一”是身體，而“零”只是一個朋友，只有依附在任何一個自然數旁，它才是有價值的，否則就是無用功。
零在數學家的眼里，它只是一個普通的數字，但在美術家眼里，它是一幅成功的作品，在音樂家眼里，它只是一個美妙絕輪的休止符，但在我的眼里，他卻是一棵帶著夢想茁壯成長的萌芽，種子。是種子就要發(fā)芽，長大，開花，結果，春天在希望的田原埋下一顆種子，每天為它澆水，施肥，除草……一天一天時間過去，種子成了一棵巨大的參天大樹，可見種子就是希望，就是未來，就是夢想，于是零就人生的起點，它對于成功者來說：只要你努力過，你付出心血，付出汗水，你只要堅持不懈，就會有收獲，就會有回報，這真是“一份耕耘，一份收獲。”因此，對于成功者來說，零就是站臺，就是舞臺，它可以站在上方，欣賞美妙的世界，遠眺慰藍的天空，看那洶涌的長江……但任何人不是一生下來就是成功者，就如亞洲飛人劉翔在第27屆奧運會110米欄中獲得了冠軍，這是黃種人，第一次戰(zhàn)勝歐美國家身體強魄的黑種人，這是中國人第一次在田徑奧運會中獲得的第一枚金光閃閃的獎杯，這是中國田徑奧運會是零的突破，可見劉翔在日常是多么辛苦，劉翔為我們亞洲人爭了一口氣，他是我們亞洲人的驕傲。于是劉翔用零換來了一個成功的花環(huán)。
其實，零也是突破口，它在困難者面前，就是一堵厚厚的'墻。但在強者面前，這個困難就猶如一座堅硬的冰山，永遠無法跨越，零就成了他的陷阱，使他們成為了失敗者。但是零在我的眼里就如一面明鏡，它能夠照出自己的成與敗，德與失，驕傲與自滿，成功與落后。于是，就可以取長補短，發(fā)揚優(yōu)點，使自就得更完美。從古訓中我們就知道，“人無完人，金元足赤”。唐太宗李世民就是這么做的，他說：“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失�！币粋�君王都以此為戒，更不用說我們這些區(qū)區(qū)一個小孩，更應該取人之長，補已之短，使自己變得更完美無瑕。
零是一塊芳草地，你可以種鮮花，也可以荊棘，可收獲的心情卻不一變，零是一片天空，可以聽到雷聲隆隆，也可以看到萬里無云，收獲的是不一樣的情懷，零好好把握人生的方向盤，使自己不誤入歧途，一直遠航。
零的聯(lián)想作文 33
零是一個平常的自然數，它看似一無所有可是卻有哲人說：“身體是1，金錢是0，如果1倒下了0也沒了價值。”零總是依附在別的數字旁，但零也有許多聯(lián)想。
零在數學家的眼里它只是個普通的數字，但在音樂家的眼里他是個美妙的休止符，在天文學家的眼里，它是一個會閃動的星星，但在我的眼中它是一個希望的種子。是種子就要發(fā)芽的時候，把種子種在田野里，種子開始成長蔓延。夏天里把種子放在水中，會長成荷花，秋天里，把種子放在土里會成長為豐富的果實，可見種子就是希望就是未來，就是明月，而且零也是一個新的起點，它對成功者來說，只要付出汗水，付出努力，就會有收獲，有回報，所以人們說：“一分耕耘，一分收獲�！�
因此對成功者來說，零就是站臺，在上面看著風景，看著山川，但任何人不是一出身就是成功者，他們不能體會那些成功者的付出，那些勝利者的努力。就如亞洲飛人劉翔在第27屆奧運會獲得了110米欄的'冠軍，這是在田徑比賽獲得的第一枚金牌，黃人戰(zhàn)勝了黑人，這是一個零的突破！可見劉翔在這項比賽上花了不少心思，他是我們亞洲人的驕傲。
其實零也是個突破口，它在弱者面前就是有堵厚厚的墻，一個大冰山，被冰山蓋住，但在強者面前就是一個軟石，從上面輕而易舉地走過去，將他擊倒。零在我的天空就如一面明鏡，可以看出自己的上升和下降，讓我們取長補短，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，讓自己跟成功。從古訓中我們知道：“人無完人，金無足赤�！崩钍烂褚彩沁@么說的：“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失。”我們要以君王為戒，何況我們？
零是一塊芳草地，你可以種鮮花，可以種荊棘，收獲的是不同的東西，零是一片天空，你可以飛可以玩，收獲的是不同快樂。零握在我的手中，就像握著人生的方向盤，可以直行可以轉彎，不會讓我迷失方向，使我人生道路一路暢通無阻。
零的聯(lián)想作文 34
人的一生像是零，零是圓桌，零是100分，零是雞蛋等等，生活中零無處不在，只要您突發(fā)奇想，就能得到對零的聯(lián)想。我們可以把零聯(lián)想成丑陋的事，下面是我對零的聯(lián)想。
零代表人生，從開始的起點，到結尾的終點都是零，當你的母親把你生出來，你就像一個空空的零，當你出生時父母就想要教你如何去創(chuàng)造一切，當你創(chuàng)造出一切中的一切，那么你就到達了人生的'終點，人的一生像水一樣，水從高處流下，不知從何而來，在消失之前，灌溉大地。然后化為蒸汽。人的一生行如流水一般，空空的來，空空的歸去，當你死去之時那么你所創(chuàng)造的一切也將不復存在�！八廊o知萬事空”這句詩的意思就是：死去了什么都沒有了，而零也是什么也沒有了，所以零又是起點，也是終點。
人生猶如一個零，你的人生只有在零的起和零的重點之間努力去創(chuàng)造，那么你在這中間的時間將變得多姿多彩，人生真像零，空空而來，空空而走。
零的聯(lián)想作文 35
0是一個平常的數字，但在我的腦海中呀……
0是1984年以前，中國奧運獎牌上令人屈辱的數字，等待著徐海峰去改寫它；0是小朋友畫的圓圈，看看誰畫的更有創(chuàng)意；0是煮熟的雞蛋，讓我們每天早上都能得到蛋白質；0是圓圓的大西瓜，給別人解渴；0是小朋友張大了的嘴巴，吃進各種美食；0是橢圓的鼠標，讓我們在電腦的世界里遨游；0是小朋友的眼睛，發(fā)現(xiàn)社會上不文明的現(xiàn)象；0是各種各樣的`水果，讓我們在餓了時不再餓；0是小朋友的臉蛋，就像一個紅蘋果；0是躍動的筆尖，寫出一個個漂亮的漢字。
0是圓圓的橡皮，擦掉小朋友寫錯了的字；0是樂譜中的休止符，讓我們唱出更好聽的樂曲；0是圓圓的鑰匙孔，不讓小偷進入房子；0是一把大大的鎖，不讓大門打開；0是拉環(huán)上的一個洞，做起來省材料；0是圓圓的悠悠球，讓同學在無聊時打發(fā)時間；0是大大的輪胎，讓車在公路上行駛；0是鑰匙扣兒，能掛更多的鑰匙；0是白白的珍珠，督促養(yǎng)殖人更努力；0是五彩的畫筆，畫出未知的明天。
0是同學的腦袋，寫出更好的作文，0是我的臉蛋，露出燦爛的笑容。
零的聯(lián)想作文 36
零，一個極為平凡的字，但是它總會激起我心中的很多遐想。它就像是一位神奇的魔術師，變化出讓我們覺得意外的很多東西，也可以變化出我們暫時看不到或者沒有見過的東西。
在我的眼中，“0”是新學期的新開始，讓我又從新的起點向新的旅程出發(fā)了；“0”也可以是我媽媽給我的溫暖懷抱，讓我感受到媽媽那平凡的母愛；也可以是在雨中爸爸送來的'一把大傘，傘下就是一片愛的天空······世間萬物，都要從零開始，如果沒有了起點，就永遠沒有了終點。
零就如一個火紅的太陽，是人世間不可或缺的東西，它給我們帶來了光明，驅走了黑暗，給我們帶來了溫暖，帶走了嚴冬的寒冷。如果失去了它，我們只能生活在寒冷里，不能吃到新鮮的蔬菜和新活的魚，也不能在寒冬里喝到熱騰騰的湯。
“0”，多么平凡而普通的數字，卻是我們生活中不可或缺的一部分。
零的聯(lián)想作文 37
小小的零，蘊含著無窮的奧妙，你又由它想到了什么呢?你會想考試零分，獵人的槍口，綠色的透明膠嗎?你能讓它變幻無窮嗎?我就能，不信，你隨我來看一看吧!
0，藏在數字9的右邊，“分”字的左邊，于是，就成了學生考試后的分數，“90分”。這個分數對成績一般的人是還不錯的，對成績差的人是很好的，對成績非常好的人是有點差的(本人屬于第一種)。
記得一次考試，我得了90分，雖然我的成績還行，可是我心里還是有一個聲音在說：“要是高幾分，哪怕一分也行啊，哎……”以后我一定會加油的.!
0，是杯子上的口子。杯子各種各樣：長的大的小的短的高的透明的紅黃藍綠青紫橙……各種各樣，可是，你有沒有認真觀察過，極少有方杯口的杯子。杯子里可裝水，茶等喝的，還可以裝吃的，玩的，用的，(當然，你如果覺得太麻煩了，也可以不這樣)，滿足人類的一切需要。
0，是一面紅白戰(zhàn)鼓，它讓強者堅持不懈向更好，更高的臺階沖刺，到達最后的舞臺上去看向最美的風景。但是對于弱者，它對于一個救生圈，“0”是他最后的希望，因為畏懼滾滾江河上的波浪，而死死抓住0，讓無限的前途黯淡無光。
“0”，開啟了人生，引入我去另一個美妙新奇的世界，讓我更好，更加充分的利用時間，在天空自由自在的飛翔，并且飛的更高，飛的更遠!
零的聯(lián)想作文 38
小小的零，蘊含著無窮無盡的奧秘，中華上下五千年，無時無刻不在使用著這小小的零。它是一切事物的起源。
零是分數。當一次次考試過后，總會有一些同學愁眉苦臉。這是為什么呢？原來，他們每個人手中捧著一張零分的考卷。他們不敢給家長看試卷，因為家長們望子成龍、望女成鳳的心情會促使著他們批評孩子。當一學年過后，家長們最期待的便是他們在經過一學年的辛勤耕耘之后，到底有沒有收獲到豐厚的果實。如果看到一張滿分的試卷，他們會笑逐顏開；當然，如果看到一張滿是叉的試卷，家長們會黯然傷神。
零是錢數。在阿拉伯數字中，零是開始，代表著什么也沒有，每當你認認真真工作一年之后，你如果看到了幾張一文不賺的工資單后，你會感到怎么樣？當然是感到失敗、挫折、無奈。俗話說：“一分耕耘，一分收獲�！毙燎诘母湃绻貌坏绞斋@，必定是感到心里不平衡；但你如果看到了一張由經理簽發(fā)，一后面跟著好幾個零的工資單，那么，你的心情必定是心花怒放，耕耘得到了收獲，必將成為下一次好好奮斗的力量和源泉。
零是起源。一切事物皆從零開始，前至盤古開天辟地，后至中華兒女在屈辱中奮起，一切都離不開零，伏羲創(chuàng)造八卦，黃帝統(tǒng)領華夏部落。這些可歌可泣的故事，時間的推移，一切和零都有關聯(lián)。
零是起點。零米到若干米，每個運動員都要經過零米，這個雖然沒有具體的量但卻必須要去經過的米數。它是起點，是開始。每個人都要越過它，去奔跑、去拼搏，去創(chuàng)造屬于自己的一片藍天。去向著自己美好的未來進發(fā)，只有你曾經拼搏過、努力過，你的`人生才不會虛無縹緲。你才會讓你的明天充滿希望，充滿陽光。
零這個小小而又蘊含著奧秘的數字，在一切事物中皆有普及，我們要正確的對待零。而不能因為它沒有分量而把它排除在外，大家想一想，如果世界上沒有了零，將會如何呢？小數字，大能量，讓我們在零的陪伴下拼出自我，拼出自己的未來！
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