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我的老師作文【優(yōu)選15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文1
我的老師是一位漂亮又溫柔的老師。一張雪白的臉上長(zhǎng)著一雙透亮靈活的眼睛，小小的鼻子下面有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像一條小尾巴扎在后面。她經(jīng)常穿著素色的衣服，整個(gè)人有一種女神范、博土風(fēng)，顯得非常精神。
她是一個(gè)工作認(rèn)真的老師。那次，我?guī)退媒贪�。翻開(kāi)一看，里面密密麻麻地寫(xiě)了許多許多內(nèi)容，那節(jié)課我們學(xué)的是古詩(shī)，老師把作者簡(jiǎn)介、譯文等重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思都寫(xiě)上了�？吹竭@，我心里頓時(shí)充滿(mǎn)了對(duì)她的敬仰之情。老師真好啊，每天晚上都不辭辛苦的給我們備課，老師，我真是太佩服您了！
她是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的人。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)一不小心摔倒了。老師看見(jiàn)了，趕緊走過(guò)去，一邊扶起他，一邊關(guān)心地問(wèn)：“你摔疼了沒(méi)有，有沒(méi)有流血呀？”這時(shí)的老師就像溫柔的母親一樣。她真是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師呀！
她也是一個(gè)愛(ài)生活的人。那次，我去她的辦公室，看見(jiàn)她的桌子上擺著一個(gè)個(gè)綠色的“戰(zhàn)土”——它就是生機(jī)盎然的'綠蘿。老師真是一個(gè)愛(ài)生活的人啊！
這幾天，我?guī)е捞祝圆涣擞驳�，老師就每天�?wèn)我“能不能吃這個(gè)呀，不行叫你媽媽來(lái)送……”老師，您真關(guān)心我呀。我為有這樣的好老師而感到幸福！
我親愛(ài)的老師，您是一個(gè)愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)生活的人，您是我最敬愛(ài)的老師！
我的老師作文2
人們都說(shuō)，世上只有媽媽好，但我覺(jué)得老師和媽媽一樣好。
老師，一個(gè)多么令人尊重的名字，一個(gè)多么嚴(yán)肅的名字。但也是老師從有趣的漢語(yǔ)拼音到變化多端的修辭手法，再到含義深刻的古詩(shī)詞，她灑下了多少汗水，為我們操了多少心。每天面對(duì)那么多雙求知的`眼睛，她總是娓娓道來(lái)，耐心的講給我們，無(wú)私的把知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
記得在上一學(xué)期，我寫(xiě)了一篇作文，那篇作文的題目叫《媽媽不愛(ài)我了》，我六年級(jí)語(yǔ)文老師——張老師，給我發(fā)表了，那是我在上一學(xué)期寫(xiě)的第一篇作文，發(fā)表以后，評(píng)論版上有很多的留言，我開(kāi)心極了。就在這一學(xué)期，張老師又把我的那篇作文發(fā)表了一遍，媽媽從手機(jī)上看到了，高興極了，然后，媽媽對(duì)我說(shuō)，張老師是我遇到的很好的老師，我可不能辜負(fù)了張老師對(duì)我的期望，的確，我也覺(jué)得張老師非常好。
我還記得有一次，我寫(xiě)的一篇作文很差，老師就讓我多寫(xiě)多看就一定能把作文寫(xiě)好，我聽(tīng)了張老師的話(huà)，果然，我的作文能力提升了不少，這都是老師的功勞。
老師謝謝你，謝謝你讓我的童年有光彩，我現(xiàn)在明白了，鮮花為什么感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它成長(zhǎng)，蒼鷹為什么感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓他們自由地飛翔，高山又為什么感恩大地呢？是因?yàn)榇蟮刈尭呱铰柫�，小�?shù)之所以感恩園丁，是因?yàn)閳@丁讓他們茁壯成長(zhǎng)，我要感謝師，因?yàn)槔蠋熃o了我無(wú)限的知識(shí)和無(wú)私的愛(ài)！
我的老師作文3
簡(jiǎn)老師是我們班的生活老師。她20來(lái)歲，中等身材，留著整齊的頭發(fā)，一雙明亮的好像星星在發(fā)光。臉上總是帶著微笑，好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣似的。
簡(jiǎn)老師對(duì)我們生活上的事可細(xì)心啦！有一天晚上，我在睡夢(mèng)中被簡(jiǎn)老師叫醒了，原來(lái)是簡(jiǎn)老師發(fā)現(xiàn)我的`額頭很燙，就拿出體溫計(jì)給我量體溫，啊！39度發(fā)高燒，她馬上給我穿上衣服，帶我去醫(yī)務(wù)室看病。然后，又打電話(huà)通知我媽媽�；氐剿�，簡(jiǎn)老師打來(lái)開(kāi)水給藥我吃，吃完藥我就睡了，可是簡(jiǎn)老師并沒(méi)有睡覺(jué)，可是簡(jiǎn)老師并沒(méi)有去睡覺(jué)，而是整個(gè)晚上在留意著我的病情，給我擦汗——蓋被——給開(kāi)水我喝。簡(jiǎn)老師不僅對(duì)我這樣的。對(duì)其他同學(xué)也是這樣的。
除了爸爸——媽媽外，我們身邊最親近的人就是老師了。老師教我們知識(shí)，教我們做人的道理，無(wú)微不至地關(guān)心我們，我們?cè)趺茨懿粣?ài)她呢？
我的老師作文4
我們的班主任姜老師有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)給她增添了幾分溫柔。她渾身散發(fā)著一股淡淡的香氣，而且每天都換衣服，一星期幾乎不重樣，就像是一位愛(ài)打扮的美少女。
姜老師雖然外表一副“安全無(wú)害”的樣子，實(shí)際卻很?chē)?yán)厲。只要有同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)或是犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，她的目光就像利劍一樣落在那位同學(xué)身上，一種無(wú)形的威嚴(yán)便四散開(kāi)來(lái)。同時(shí)也無(wú)聲地告誡著其他同學(xué)：下不為例。姜老師還好像自帶“凍結(jié)時(shí)空”功能。每當(dāng)教室里亂成一鍋粥時(shí)，姜老師的眼神一掃，大家燦爛的笑容就瞬間僵在了臉上。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。不過(guò)，“嚴(yán)師出高徒”，上次“警營(yíng)開(kāi)放日”活動(dòng)，全校只有我們班參加了，因?yàn)槲覀兪羌o(jì)律第一名！活動(dòng)里各種先進(jìn)裝備和防爆車(chē)輛數(shù)不勝數(shù)，警燈閃爍，場(chǎng)面十分壯觀。那些沒(méi)去的班級(jí)肯定會(huì)感到羨慕嫉妒恨吧！除此之外，我們能參加各種各樣的'活動(dòng)，全都是歸功于她對(duì)我們的嚴(yán)格。由此看來(lái)，姜老師的嚴(yán)格也并非沒(méi)有作用呢！
這就是我們恩威并濟(jì)的班主任姜老師。
我的老師作文5
劉老師是我的輔導(dǎo)班的英語(yǔ)老師，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，可謂是“長(zhǎng)發(fā)直下三千尺，疑是仙女落九天�！�
劉老師在我們背誦課文的'時(shí)候，總是拿著一把尺子做指揮，仿佛一場(chǎng)交響樂(lè)即將開(kāi)始。一會(huì)兒速度快如閃電，一會(huì)兒速度慢如烏龜；一會(huì)兒聲音高如雷鳴，一會(huì)兒聲音低如呼吸。這講課的速度，這講課的激情，讓我們陶醉其中。就連聽(tīng)課的家長(zhǎng)都說(shuō)：“聽(tīng)孩子們背課文，是一種享受！”
劉老師總會(huì)給我們講笑話(huà)。劉老師的笑話(huà)有一種能讓人笑到肚子疼的魔力。有一次，劉老師為了幫助我們理解和區(qū)別“blow吹”和“l(fā)ow低”，編了一個(gè)順口溜“吹blow，吹不漏；低low，地漏�！彼纱笱劬Γ瑥埓笞彀�，一遍一遍地高聲領(lǐng)讀。一會(huì)兒她胳膊抬起，手左右擺動(dòng)，示意風(fēng)來(lái)了；一會(huì)兒又馬上指向地面，兩手做出高低狀，示意低低低。結(jié)果，全班同學(xué)笑得捂著肚子前仰后合，還有人差點(diǎn)把水噴出來(lái)！
劉老師教會(huì)了我很多，豐富的英語(yǔ)知識(shí)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度提高能力的同時(shí)，我也收獲了許多快樂(lè)。我喜歡劉老師的英語(yǔ)課，更喜歡幽默而又嚴(yán)厲的劉老師。
我的老師作文6
還記得，在我讀二年級(jí)的那一年，我們與您相遇，同學(xué)們被您的幽默和才華所吸引。同時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)也因?yàn)槟南ば闹笇?dǎo)而不斷提高。
陳老師，您知道嗎？那一年，當(dāng)同學(xué)們知道您不再擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師的時(shí)候，我們是多么的不舍和難過(guò)呀！我們只能把和您相處的這段美好日子，封存在記憶里……
我清楚地記得，當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)很差，基礎(chǔ)不扎實(shí)，是您不厭其煩一遍又一遍地為我補(bǔ)習(xí)，從最基礎(chǔ)的漢語(yǔ)拼音到漢字識(shí)記，從字詞的理解到篇章閱讀，您絲毫不懈怠。給我們幾個(gè)基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，幾乎占用了您所有的午休時(shí)間，也使你從來(lái)沒(méi)有準(zhǔn)點(diǎn)在下班時(shí)間離開(kāi)學(xué)校。在內(nèi)心深處，我一直想對(duì)您說(shuō)：“陳老師，謝謝您！”
今年，我上四年級(jí)了，當(dāng)我知道您將成為我們的'班主任繼續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文老師的消息后，我高興得都跳起來(lái)了！我相信我們401班在您的引領(lǐng)下，一定能取得更好的成績(jī)，一定能一路凱歌，一路輝煌！
我的老師作文7
我有一個(gè)充滿(mǎn)自興的好老師，我們都叫她魏老師。
魏老師她可愛(ài)漂亮，勇敢堅(jiān)定。因?yàn)樗齽偖厴I(yè)不久，有點(diǎn)兒孩子氣，顯得更加淘氣，讓人喜愛(ài)。魏老師很好看，大家都叫她西施二代。魏老師長(zhǎng)了雙似水的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，和一張櫻桃般大小的嘴，還有那牛奶般滋潤(rùn)的皮膚，感覺(jué)一陣溫暖。魏老師彩虹般的笑容猶如藍(lán)天的小鳥(niǎo)，湖中的小魚(yú)，森林的.氣息，真讓人難忘！為什么呢？原來(lái)是這樣的。
在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)侯，我考了一個(gè)良，很傷心，魏老師把我叫去了辦公室，我想一定是去批評(píng)我，可她并沒(méi)有，卻努力的教我，我心里一陣放松。當(dāng)我把錯(cuò)了的題目都弄明白時(shí)，魏老師朝我笑了笑，并說(shuō)：“錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槿巳硕紩?huì)犯錯(cuò)，不過(guò)以后要加油！”魏老師那一笑讓我終生難忘。魏老師還告訴我：“做好人永遠(yuǎn)比成績(jī)重要，要多做好事，但不求回報(bào)，相信自己是最棒最好的，因?yàn)槟愕男谋葎e人更美更好。
這就是我最喜歡的魏老師，她的教誨讓我深深的映在了心里。
我的老師作文8
有這樣一個(gè)人，她小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，大大的眼睛里充滿(mǎn)了溫柔，一頭烏黑濃密的頭發(fā)垂到肩后。她是誰(shuí)？她就是我們的英語(yǔ)老師——彭蕾。
彭老師非常溫柔。記得有一次，我們進(jìn)行單元測(cè)試，有一些同學(xué)考得很不好，但是彭老師并沒(méi)有生氣，而是對(duì)他們說(shuō)：“沒(méi)有考好一定不要哭喪，讓我們一起繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考高分”。彭老師的這一句話(huà)，讓那些同學(xué)有了信心。然后彭老師走上講臺(tái)，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)這次測(cè)試得了滿(mǎn)分的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”。只見(jiàn)三位同學(xué)神氣地走上講臺(tái)，只見(jiàn)老師從包里拿出了三支鋼筆，獎(jiǎng)給他們，我們這些觀眾只有羨慕的份兒。
彭老師的教學(xué)方法新穎又有趣。一次，上課的.時(shí)候，老師教了我們一個(gè)新單詞——book，為了教會(huì)我們，老師讓我們做了一個(gè)游戲，我們讓一個(gè)同學(xué)把眼睛閉上，然后藏了一個(gè)東西，那個(gè)同學(xué)離那個(gè)東西越近，我們讀單詞的聲音就越大，離那個(gè)東西越遠(yuǎn)，我們聲音就越小。我們選擇了黃宇翔來(lái)找東西，我們藏了一支筆，游戲開(kāi)始了，起先，黃宇翔離那支筆很遠(yuǎn)，我們就很小聲地喊book，后來(lái)，他離那支筆很近的時(shí)候，我們瘋狂地喊book！book！黃宇翔很快就找到了那支筆。我們通過(guò)這次游戲，我們把book這個(gè)單詞牢記在心上了。
這就是我的英語(yǔ)老師，一位溫柔有趣的老師。
我的老師作文9
生活就像漫畫(huà)一樣，每個(gè)人在不同的場(chǎng)景，扮演者不同的角色，我就有一位這樣有趣的老師。她就是我的課外閱讀老師——王老師。她經(jīng)常穿著一身漂亮的連衣裙，扎一個(gè)馬尾，總是笑瞇瞇的，和藹極了，中等身材，大大的頭，像是裝滿(mǎn)了知識(shí)的`寶庫(kù)。
王老師有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心，她無(wú)所不能，無(wú)所不知。在一次上課中，王老師認(rèn)真的檢查我的作業(yè)，在檢查的過(guò)程中，她一邊用筆批改，特別細(xì)致！
還有一次，王老師上課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)趁老師不注意偷偷拿著玩具在桌子底下玩，王老師讓做練習(xí)題的時(shí)候，他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我想王老師肯定該走過(guò)來(lái)把他大罵一頓了，但是事實(shí)并不像我想象的那樣，王老師慢慢走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍他說(shuō)：“玩的開(kāi)心嗎？要不咱們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩吧”，這時(shí)這位同學(xué)突然抬起頭趕緊把玩具放到了桌子里，慚愧的低下了頭，說(shuō)：“老師對(duì)不起”，老師又走到了講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給家學(xué)的”！
這時(shí)我的腦子里突然浮現(xiàn)出了一個(gè)漫畫(huà)鏡頭，王老師騎著戰(zhàn)馬在催促后面的軍隊(duì)，說(shuō)：“快點(diǎn)追，快點(diǎn)追，別讓敵軍跑了”。
我的老師作文10
我的老師叫馬老師，她高高的.個(gè)子，染著咖啡色的頭發(fā)，身材瘦瘦的，戴著一副眼鏡，即使離得很遠(yuǎn)，她都能看見(jiàn)最后一排的同學(xué)在桌下搞小動(dòng)作。
有一天，老師在上課，說(shuō)到了三年級(jí)下學(xué)期就不代我們的課了。同學(xué)們愣了一下，連忙說(shuō)：“我求你了，老師，就代完我們這一屆吧！”老師搖搖頭說(shuō)：“我年紀(jì)太大了，所以不能再繼續(xù)教你們了�！蓖瑢W(xué)們就默不作聲地繼續(xù)做作業(yè)了，老師也開(kāi)始改作業(yè)了。
下課了，只見(jiàn)老師慢慢地走向辦公室。等老師進(jìn)辦公室后，我們輕輕地走到辦公室窗戶(hù)前，偷偷地看老師在干什么。只見(jiàn)老師在和班主任說(shuō)話(huà)，但是離太遠(yuǎn)，完全聽(tīng)不見(jiàn)�！扳�、鈴、鈴……”突然，上課鈴響了，我快速地跑去教室，我剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不見(jiàn)了。
結(jié)果我一回位上，同學(xué)們都回來(lái)了。我問(wèn)他們?cè)趺戳�？同學(xué)們說(shuō)：“去找馬老師，希望她能把我們這一屆教到畢業(yè)。”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他們竟然找馬老師去了。馬老師來(lái)了說(shuō)：“今天四節(jié)課都是我上。”同學(xué)們突然笑了，老師也笑了。
老師說(shuō)不再教我們了，我們很傷心，現(xiàn)在又說(shuō)一下給我們上四節(jié)課，我們一直在笑，然后老師手一拍，我們就不笑了。我們就低頭拿出語(yǔ)文書(shū)，自己自習(xí)了。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的挽留，最后老師還是答應(yīng)了把我們這一屆教到畢業(yè)。
這就是我們的老師，一個(gè)很好的老師。
我的老師作文11
不高不礙的個(gè)子，一頭美麗的頭發(fā)，一雙大大的眼睛、一個(gè)彎彎的嘴巴，一臉嚴(yán)肅的神情，她就是我的們班主任——懂老師。
董老師對(duì)工作特別負(fù)責(zé)，那些不愛(ài)完成作業(yè)的同學(xué)甭想從她的眼皮底下逃過(guò)去，有一次，一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，可是，他對(duì)老師說(shuō)忘記拿了，老師立刻讓他回家去取，這時(shí)，那位同學(xué)在急了，只好拿出作業(yè)本補(bǔ)作業(yè)。
在上課的時(shí)候，董老師也很?chē)?yán)厲，有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，悄悄地拿出漫畫(huà)書(shū)，忽然，叭！一聲響，那位同學(xué)才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師站在他的面前，只好把漫畫(huà)書(shū)交給了老師。
可是，董老師不光嚴(yán)厲，有時(shí)還很和藹，有一天，老師讓全班同學(xué)在她面前背課文，到我了，我有點(diǎn)緊張，老師看了看我說(shuō)：“不要緊，沒(méi)什么可害怕的�！庇谑牵衣匕颜n文背了出來(lái)。
董老師特別關(guān)心同學(xué)，有一天，一位同學(xué)病了，老師的頭上出了密密的汗珠，急忙給這位同學(xué)的`家長(zhǎng)打電話(huà)，還不時(shí)問(wèn)這位同學(xué)，“好一點(diǎn)了嗎？喝不喝水？”
這就是我的老師，一位既嚴(yán)肅又和藹的老師。
我的老師作文12
老師的關(guān)愛(ài)，像太陽(yáng)照耀了稻田；老師的關(guān)愛(ài)，像雨水滋潤(rùn)了大地；老師的關(guān)愛(ài)，像園丁照顧著幼苗；老師的關(guān)愛(ài)，像……
我的老師，長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，戴著一副長(zhǎng)方形的眼鏡，十分的威風(fēng)。老師的耳朵大大的，但因?yàn)轭^發(fā)的長(zhǎng)度，耳朵時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。老師的眼睛也十分的長(zhǎng)，從遠(yuǎn)處看就像一個(gè)彎彎的月亮一樣。子夏曰：“君子有三變”，我們的老師也有。笑的時(shí)候十分活潑，嚴(yán)肅的時(shí)候十分安靜，說(shuō)話(huà)的時(shí)候簡(jiǎn)單利落。而且，老師對(duì)我們充滿(mǎn)了愛(ài)！
每一次春游的時(shí)候，老師總是會(huì)告訴我們注意事項(xiàng)；每當(dāng)在玩耍的時(shí)候，老師總會(huì)和我們一起笑、一起鬧；每當(dāng)我們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的'時(shí)候，老師總是能夠化解矛盾；每當(dāng)我們需要留在教室寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，老師總是陪著我們……
就像最近的打架事件一樣，老師您會(huì)通過(guò)監(jiān)控來(lái)公正處理，懲罰那些做了錯(cuò)事的同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行耐心教育，以達(dá)到讓他們知錯(cuò)就改的效果。并且，您通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的辦法來(lái)讓同學(xué)們積極參與課堂，認(rèn)真聽(tīng)講。
而她，就是我們的班主任——周老師！
我的老師作文13
自從我上小學(xué)以來(lái)，認(rèn)識(shí)了許多語(yǔ)文老師，但是最令我難忘，使我印象最深刻的還是我的第三位語(yǔ)文老師劉老師。
她年齡很小，身材苗條，長(zhǎng)著一張瓜子臉，皮膚有點(diǎn)黑，不過(guò)人長(zhǎng)得很漂亮。她喜歡穿米黃色的大衣，有一次，劉老師讓我取快遞，等我把快遞給老師，老師打開(kāi)的時(shí)候，竟然是一件米黃色的大衣。她穿上寬寬的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，很好看。
劉老師很溫柔，平時(shí)像一位溫柔又善良的公主一樣。不過(guò)，她也有暴躁的'時(shí)候。有一次，劉老師快走到教室的門(mén)前的時(shí)候，正好教室里有男同學(xué)在打架。劉老師走進(jìn)教室看到他們打架的情景，嚇了一跳。她瞪著眼睛，氣鼓鼓地罰他們站在后面，下課去辦公室挨訓(xùn)。劉老師生氣的樣子，把同學(xué)們都嚇呆了。
除此之外，她還關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班一個(gè)男生在跑步當(dāng)中不小心摔倒了，劉老師連忙把他扶起來(lái)，去學(xué)校的衛(wèi)生室拿了一個(gè)創(chuàng)可貼，輕輕地貼在他的傷口上。最后還把他帶進(jìn)教室，讓他好好休息。
劉老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，走向撒滿(mǎn)陽(yáng)光的成功之路。我愛(ài)你，我親愛(ài)的劉老師。
我的老師作文14
她，微笑起來(lái)像天使，生氣起來(lái)像魔鬼，溫柔起來(lái)讓人心暖，嚴(yán)厲起來(lái)讓人心顫。她，柔弱起來(lái)像寶寶，一旦堅(jiān)定起來(lái)，就是一個(gè)女漢子。她就是周老師。
當(dāng)同學(xué)們上課舉手發(fā)言，她便笑逐顏開(kāi)，這讓同學(xué)們懸著的心也放了下來(lái)；可是，一和周老師在寫(xiě)字上打馬虎眼，就別想好好回家咯，她準(zhǔn)會(huì)把你罵的狗血噴頭，直掉“金豆豆”。
當(dāng)你在家受欺負(fù)時(shí)，只要你來(lái)找周老師，她一定會(huì)拿出三個(gè)以上的理由來(lái)安慰你受傷的心靈。可是，若是敢欺騙她，你就等著“獅吼功”來(lái)把你的耳朵震聾吧。
當(dāng)周老師難過(guò)時(shí)，眼睛便會(huì)泛紅，語(yǔ)氣也會(huì)無(wú)奈起來(lái)。不過(guò)，她一旦狠下心來(lái)，就算全國(guó)人民來(lái)勸她，一句話(huà)：“別想！”這女漢子氣上來(lái)了，十頭牛也別想拉回去！
看到了吧，這個(gè)會(huì)“七十二變”的變臉女老師是如何將學(xué)生的.心牢牢拴住的。
我的老師作文15
他是智慧的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；他是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；他是園丁，用汗水滋潤(rùn)我們；他是父親，和藹可親……他是誰(shuí)？他就是我們敬愛(ài)的楊老師。
楊老師，今年有39歲了，個(gè)子一米七，整天摸著他那個(gè)“小西瓜”肚子，像是要生小寶寶似的。楊老師每天走進(jìn)教室的那一刻，都會(huì)露出慈祥的微笑。眼睛小小的，還是近視眼，有時(shí)候還戴著眼鏡。
他眼睛雖然小，不過(guò)卻明察秋毫，我們寫(xiě)作文的時(shí)候，哪怕有一個(gè)錯(cuò)別字，楊老師也一眼就能看出來(lái)。我們上課的時(shí)候，誰(shuí)講話(huà)也逃不過(guò)楊老師的“法眼”。
我的楊老師還是個(gè)書(shū)法家呢！寫(xiě)得一手好字，硬筆、軟筆都寫(xiě)得非常好，在學(xué)校參加過(guò)各種的'書(shū)法比賽。因?yàn)闂罾蠋煂?xiě)字非常好看，我們班上的人也對(duì)練字充滿(mǎn)了興趣。我的字就是受老師的影響，字有很大的進(jìn)步呢。
我非常喜歡我們的楊老師，因?yàn)樗恰叭f(wàn)能”老師。
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