校園一角作文合集(15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的校園一角作文，希望能夠幫助到大家。

校園一角作文1

　　我們的校園非常美麗，有寬闊的操場(chǎng)、高大的主席臺(tái)、美麗的廣玉蘭

　　從學(xué)校西北的橙紅色小門信步走出，就能看到我們學(xué)校的讀書亭。讀書亭精巧別致，四根深紅的柱子撐著高高的.庭頂，柱子之間有三張長(zhǎng)凳，供同學(xué)休息。坐在那里，一陣微風(fēng)吹來(lái)，周圍安靜無(wú)比。讀書亭墻壁上青色的磚頭形狀不一，有六角形、扇形等，上面寫著陶行知老爺爺?shù)拿�言，其中我最喜歡行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子。這句話。讀書亭雖然歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，卻仍然矗立在那里，紋絲不動(dòng)，見(jiàn)證著小市中心小學(xué)的百年歷史。

　　讀書亭前有兩棵枝干遒勁的廣玉蘭。一棵廣玉蘭枝干向四周伸出，姿態(tài)極其獨(dú)特，好像要跟小朋友們嬉戲呢！另一棵枝干筆直，好像在保衛(wèi)著我們的校園。夏天，它們開出了美麗的廣玉蘭花，潔白的花朵帶著一點(diǎn)嫩綠，看起來(lái)光滑的花瓣摸起來(lái)有些毛茸茸的質(zhì)感，令人賞心悅目。

　　旁邊和諧池的磚塊上有三個(gè)繁體字和諧池，左邊有一座假山，假山的孔就像一個(gè)個(gè)山洞似的。中間有一個(gè)圓柱體，上面頂著一個(gè)圓球，當(dāng)圓球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，水就會(huì)從圓球噴出，變成一朵水花。水面上浮著幾片碧綠的大菏葉，大大的白荷花散發(fā)出香味，水中游著好多只顏色不同小金魚，它們一會(huì)兒游到水草后面，一會(huì)兒游到圓柱體的后面，好像在跟我們玩提迷藏呢！

　　小朋友們，你們喜歡這里嗎？如果喜歡，來(lái)我們學(xué)校參觀吧！

校園一角作文2

　　走進(jìn)學(xué)校的大門，在大門的右邊有一個(gè)梯形的花壇，那里的一年四季都非常美麗。

　　春天，花壇的南邊有兩棵野桃樹，野桃樹上的桃花開得很小，有五個(gè)花瓣，花蕊是金黃色的。勤勞的小蜜蜂還不時(shí)地在花叢中采著花粉。

　　操場(chǎng)的左下方是小花園，小花園里有滑滑梯。六腳亭，還有石頭做成的動(dòng)物�；▓@的前方是新教學(xué)樓，那里有電教室。乒乓球館。舞蹈班……新教學(xué)樓旁邊是舊教學(xué)樓，綠玻璃上面刻著12個(gè)藍(lán)色的字"學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造"。每當(dāng)早上，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書聲，下課了，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的歡聲歡聲笑語(yǔ)。

　　噴水池中間有座假山，有的像尖刀，有的像春筍，有的像起飛的小鳥，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一頭正在尋找水源的駱駝。假山上有翠綠的小樹，還有一座美麗的亭子，繞過(guò)陡峭的羊腸小道，有一座金色的小橋。

　　丹桂滿枝黃 ，我們校園的后花園里也有桂花，一到夏天，不經(jīng)意間，桂花就悄悄的開放了，我摘了一小朵仔細(xì)的看，那朵桂花是淡淡的，小巧美麗，而且很香，那種香味和它的顏色一樣，感覺(jué)淡淡的。桂花也很多，這兒一叢那兒一簇，多得像天上的繁星，真美啊！ 一葉知秋 ，每當(dāng)?shù)谝黄瑯淙~落下來(lái)時(shí)，我們就知道秋天來(lái)了，后花園里依然很美，樹葉落下來(lái)時(shí)，好像一只只彩蝶在空中跳著輕盈的舞蹈，不過(guò)十分鐘，樹葉就堆得像雪一樣厚了，我經(jīng)常踩在樹葉堆上跳，樹葉吱吱作響……

　　一進(jìn)入圖書館首先映入眼簾的是一座酷似書型的紅色屏風(fēng)，上面寫著一

　　段名人名言，屏風(fēng)前還有兩臺(tái)電腦，只要一刷卡就可以借閱圖書了。我們接著

　　來(lái)到多媒體視聽(tīng)室。你瞧，它多像一個(gè)小舞臺(tái)呀，米黃色的地板顯得優(yōu)雅、大

　　方，視聽(tīng)室里有12臺(tái)銀灰色的清華同方電腦，教師可以上網(wǎng)查資料、欣賞音

　　樂(lè)、還可以制作多媒體用于教學(xué)……書庫(kù)，書庫(kù)里的書可真多，令人眼花繚亂。圖書有16大類。

　　花壇前方三十米是寬闊的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，紅綠相間的'場(chǎng)地，潔白的環(huán)形跑道線，看上去就像鋪了一層華麗的地毯。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)西面是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，銀白色的旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展，金燦燦的陽(yáng)光灑滿整個(gè)校園。

　　升旗臺(tái)后面是我們學(xué)校的體育大館，有的同學(xué)在里面練打乒乓球，有的同學(xué)在練打排球，還有的同學(xué)在練體操，你看他們那刻苦認(rèn)真的樣子，說(shuō)不定未來(lái)奧林匹克的冠軍就出自我們學(xué)校的體育館。

　　�。∶利惖男�園，是你給了我知識(shí)，是你給我們帶來(lái)了歡笑，我愛(ài)我的校園！

校園一角作文3

　　一走進(jìn)校園，左邊就是美麗的小花園了，校園一角的。走進(jìn)小花園，就看見(jiàn)兩棵高大的樹，像虎背熊腰的威武大將軍站在草地上保護(hù)著我們學(xué)校。大將軍的后面就是一座雕像，它是一只帆船，帆船下面寫著“揚(yáng)帆”兩個(gè)大字，意思是要全校的同學(xué)揚(yáng)起心中的理想，向理想奮斗。雕像下面是用紅瓷磚砌成的正方體，旁邊圍著四排樹，那樹的葉子是綠色的，像珊瑚，我給它取名叫“珊瑚樹”。小花園的墻壁上有一排壁畫，畫的都是瀕臨滅絕的動(dòng)物，有灰鯨、有大犰狳、熊貓、藍(lán)孔雀……走進(jìn)壁畫，如到了“野生動(dòng)物園”，灰鯨就像真的在水里游，熊貓就像真的在吃竹子，藍(lán)孔雀就像真的在炫耀自己的.羽毛，活生生的動(dòng)物都出現(xiàn)在你的眼前，在向你絮絮低語(yǔ)，向你自我介紹，對(duì)你說(shuō)：“不要傷害我們。”壁畫前面是三只鹿的雕像，有鹿寶寶、有鹿爸爸、也有鹿媽媽，它們一家人在散步，淘氣的鹿寶寶跑到鹿媽媽的前面向鹿媽媽撒嬌。小花園里有個(gè)小草坪，就像綠色的大地毯。早晨，小草坪里的小草上有露珠，金光閃閃，像珍珠一樣。中午，那些珍珠變成水蒸氣飛到天空。晚上，小草坪一片安靜。

　　清晨，我背著書包，一路緊趕。進(jìn)了校園，一陣陣清風(fēng)從我的臉上拂過(guò)，使我精神百倍，好舒服啊!我順著鋪著鵝卵石的小路慢慢地走著，小路兩旁的景色讓我陶醉。那還掛著露水的草地里，一叢叢的小草好像頑皮的孩子似的，探出頭來(lái)東瞧瞧西看看。幾棵灌木被園藝工人修剪得各有各的風(fēng)姿，有的像害羞的小姑娘;有的像強(qiáng)壯的駿馬;有的像活潑的小狗……漂亮極了!沒(méi)走多久就來(lái)到了植物園。植物園里的植物品種繁多，有蔬菜、有果樹、有花兒、有仙人掌、有竹子，還有小草……真是草翠花開啊!瞧，幾只蝴蝶在花叢里上下翻飛、翩翩起舞。一群小蜜蜂也不示弱，正忙著在花叢里穿梭采蜜。最讓人感到驚奇的是仙人掌那各種各樣的形態(tài)，有的像駱駝、有的像老人、有的像巨像……美麗極了!而仙人掌的葉片長(zhǎng)得跟我們的手掌的形狀一樣，難怪它的名字叫“仙人掌”哩。不知什么時(shí)候，幾個(gè)穿著漂亮花裙子的小姑娘也進(jìn)了植物園。她們穿梭于花叢之間，仿佛幾只翩翩起舞的蝴蝶，為植物園增添了別樣的生機(jī)。啊!多么美麗的植物園啊!我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園這美麗的一角——植物園。

校園一角作文4

　　我的學(xué)校里有三棵木棉樹，春天一來(lái)，滿樹的枝椏上就掛滿了紅艷艷的花朵，美麗極了！

　　最右邊的木棉樹很年輕很可愛(ài)，就像是木棉樹寶寶，樹干還不是很粗壯，細(xì)小交錯(cuò)的小枝上長(zhǎng)滿了美麗的'小花，從遠(yuǎn)處看，花朵還不是很鮮艷，但樹干還是很挺拔。它就像是三棵木棉樹中的小孩子，是另外兩棵木棉樹夫婦的掌上明珠，一到春天，木棉花開了，它像別的同伴比試誰(shuí)開的花最漂亮，真是淘氣的小孩子呢！

　　中間的木棉樹樹干較粗，葉片翠綠，花瓣鮮紅，就像是三棵木棉樹中的媽媽。枝干上花朵兒像燈籠一樣，在陽(yáng)光下閃耀，使我感到了喜悅之情。媽媽是最偉大的，她就好像這課木棉樹一樣，為自己的孩子遮風(fēng)擋雨，不辭辛苦，操勞萬(wàn)分，卻無(wú)怨無(wú)悔。用這棵木棉樹來(lái)比喻母親真是貼切！

　　最左邊的木棉樹最為魁梧、高大，粗壯的樹干拔地而起，直直的枝椏伸上天空，直插云天�；鸺t火紅的花朵如同熊熊燃燒的火焰，仿佛春姑娘在那兒施了魔法。它是木棉樹中的父親，高大而挺拔，不畏風(fēng)雨，愛(ài)著自己的妻子和孩子，義無(wú)反顧地為他們阻擋一切風(fēng)雨，這是多么偉大的一種品格！我在三棵平凡的木棉樹中看到了不平凡的感情！

　　我愛(ài)校園里的三棵木棉樹。

校園一角作文5

　　我針對(duì)一度驗(yàn)證課例中存在的不足對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)重新作了修正，所以本課例驗(yàn)證較一度驗(yàn)證效果會(huì)好一些，當(dāng)然，照樣也是還有需要改進(jìn)的地方。

　　1、課前觀察有較充分的指導(dǎo)，并要求學(xué)生做好觀察記錄，這樣為本節(jié)課的習(xí)作指導(dǎo)打下良好基礎(chǔ)。但是教師指導(dǎo)觀察一定要注意方法，指導(dǎo)觀察應(yīng)做到有序，會(huì)抓特點(diǎn)，注意細(xì)節(jié)之處。

　　2、通過(guò)一度驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)，在40分鐘里要完成“觀察指導(dǎo)--寫法指導(dǎo)--先說(shuō)再寫--評(píng)議修改--理清順序”這全部教學(xué)內(nèi)容是不可能的。所以這節(jié)課刪繁就簡(jiǎn)，這40分鐘集中于“寫具體”這一方面的指導(dǎo)，“一課一得”會(huì)比“眉毛胡子一把抓”來(lái)得更好些。

　　3、本節(jié)課初步形成了“積累詞匯--指導(dǎo)觀察(聯(lián)系生活)--教師“下水文”引路--體會(huì)寫法--運(yùn)用方法，先說(shuō)后寫--點(diǎn)評(píng)促進(jìn)”的習(xí)作教學(xué)模式，這樣的教學(xué)設(shè)講環(huán)節(jié)清晰，有層次有坡度，循序漸進(jìn)，用這樣的模式進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)是較有實(shí)效的。

　　4、本課驗(yàn)證再次證明了教師寫“下水文”的`必要性與重要性。因?yàn)榻處煹摹跋滤�文”能更直觀地幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)“寫具體”的方法，從學(xué)生交上來(lái)的作文可以看到，相當(dāng)部分學(xué)生在習(xí)作中有意識(shí)地用上好詞(如疊音詞、成語(yǔ)等到)佳句(如擬人句、比喻句)，有的同學(xué)也開始會(huì)對(duì)景提問(wèn)，甚至有很新鮮的想象、聯(lián)想，其中嘉玟、家達(dá)、澤鴻、歡歡、鎮(zhèn)洪等十多位同學(xué)本次的習(xí)作均有較好的水平呈現(xiàn)。

　　5、本課另一受肯定的地方是將把景寫具體的方法編成兒歌，這樣有趣又易記，學(xué)生在“下水文”處獲得的寫法再一次得到鞏固。

　　6、本節(jié)課有一缺憾就是學(xué)生“說(shuō)”得不夠。在觀察后的交流說(shuō)得不夠，要牢記，“說(shuō)”是“寫”的基礎(chǔ)，教師善于引導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)”得充分，“說(shuō)”得豐富，下一步才更能達(dá)到“寫具體”的要求。而在修改習(xí)作時(shí)則幾乎全是老師一手包辦了，更是沒(méi)有給學(xué)生多少說(shuō)的機(jī)會(huì)，這不利于培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的習(xí)慣和能力。當(dāng)學(xué)生有了修改習(xí)作的習(xí)慣和能力，就會(huì)進(jìn)一步懂得如何把習(xí)作改得具體，所以這方面的能力一定要重視培養(yǎng)。

校園一角作文6

　　我的校園風(fēng)景如畫。有美麗的長(zhǎng)廊，有嫩綠的竹林，也有爭(zhēng)奇斗艷的.花壇……而我最喜歡的是美麗的紫藤花長(zhǎng)廊。

　　春天，校園一片生機(jī)勃勃，操場(chǎng)上真熱鬧，有的踢足球，有的跳繩，有的打乒乓球……長(zhǎng)廊的上面有漂亮的紫藤花開了。一串串的紫藤花像一串串的葡萄，春雨下過(guò)，美麗的紫藤花變的更綠。紫藤花寶寶說(shuō)：“謝謝你，春雨姐姐！”

　　夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣，掛在天上，紫藤花寶寶說(shuō)：“雷陣雨哥哥，快下雨，快下雨吧！”雷陣雨哥哥聽(tīng)到了，下起了大雨。紫藤花寶寶喝足了水，洗完了澡，像雷陣雨哥哥道了謝，雷陣雨哥哥臉上掛滿了笑容。

　　秋天到了，紫藤花長(zhǎng)成大孩子了。它抬起了頭看，小鳥跟大樹告別，往南方飛。有的排成“人”字形，有的排成“一”字形，紫藤花又往下看，大樹的葉子寶寶跟大樹媽媽告別。

　　冬天，天上下起了鵝毛大雪，紫藤花蓋上了厚被子，睡覺(jué)去了。不知不覺(jué)，就進(jìn)入了夢(mèng)想，紫藤花的花瓣慢慢的飄下來(lái)，像雪花一樣飄下來(lái)。

　　紫藤花長(zhǎng)廊是多么美麗��！我總是陶醉在其中，我喜愛(ài)長(zhǎng)廊，更愛(ài)長(zhǎng)廊！

校園一角作文7

　　我們的校園整潔美麗，在學(xué)校的圍墻內(nèi)有一片小樹林，一年四季都很美！

　　春天，干枯的樹枝上，露出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠芽，就像“春精靈”在說(shuō)：“寶貝們出來(lái)吧，來(lái)欣賞大自然。”春天的“孩子們”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的呼喚，就爭(zhēng)先恐后地向外鉆，終于眼前一亮，“孩子們”鉆出了枝條，露出了一個(gè)個(gè)綠色的小腦袋。它們急切說(shuō)：“春天好美��！”漸漸地小綠芽長(zhǎng)大了，嫩綠的枝條被微風(fēng)吹得輕輕地?cái)[動(dòng)，迎來(lái)了夏天。

　　夏天，小樹林長(zhǎng)滿了茂密的樹葉，連成了一片綠色的海洋。在我們跑得都汗流浹背的時(shí)候，同學(xué)們就坐在大樹下乘涼，慢慢就涼快了。夏天的炎熱，逐漸過(guò)去了，迎面而來(lái)的是秋天的涼爽和落葉。

　　秋天，是豐收的季節(jié)，也是落葉的`季節(jié)。秋風(fēng)一吹，落葉滿地，就像鋪了一層彩色的地毯，太美了！同學(xué)們?cè)谶@里可以盡情地玩耍，有的拔根、有的踩落葉……秋天的涼爽又送走了我們的歡樂(lè)，冬天的歌聲來(lái)了。

　　冬天，那白皚皚的雪落在大樹上，好像要把大樹的枝條折斷，又好像一團(tuán)一團(tuán)的銀花簇錦，更像是給大樹蓋了一層厚厚的被子，溫暖著大樹，發(fā)誓第二年要讓嫩芽長(zhǎng)得又快又好！

　　我喜歡校園的這一角，這一角帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)和想像。

校園一角作文8

　　我們的校園里有兩棵高大、挺拔的榕樹。

　　從我們校園五彩的階梯拾級(jí)而上。從遠(yuǎn)處看，大榕樹就像兩個(gè)巨大的蘑菇，走近一看大榕樹就像兩把撐開的大傘。在炎熱的夏天，我們可以在大榕樹下乘涼，愉快的玩耍。

　　大榕樹真粗啊！粗得好像要四、五個(gè)學(xué)生張開雙手才能環(huán)抱住大榕樹的“腰”；大榕樹可真大��！就像一個(gè)巨人，長(zhǎng)著濃密的綠頭發(fā)；大榕樹可真高啊！差不多有三、四層樓那么高了！大榕樹的枝干可真多�。≈μ倮p繞，數(shù)不勝數(shù)。

　　瞧！那翠綠色的葉子是多么的茂密，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。一片片葉子肩并著肩，緊緊地挨著，密密麻麻。太陽(yáng)公公好不容易才在重重疊疊的枝丫中，透下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。

　　大榕樹的葉子真綠��！綠得那么新鮮，春風(fēng)姐姐撫摸著葉子，在陽(yáng)光的照耀下，葉子仿佛就是一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，在翩翩起舞。

　　大榕樹的胡須真長(zhǎng)��！好似老爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，又好像春姑娘細(xì)長(zhǎng)的.頭發(fā)。它可是我們學(xué)校里的大模特，每次活動(dòng)，樹上就掛著紅彤彤的燈籠，樹下還有標(biāo)語(yǔ)，美極了。

　　大榕樹上還住著可愛(ài)的小鳥，校園寧?kù)o的時(shí)候，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“嘰、嘰、嘰、嘰”的聲音，這是小鳥在唱歌。

　　兩棵榕樹，就像兩位威武士兵。上學(xué)時(shí)是它們?cè)谟�接我，放學(xué)時(shí)是它們歡送我。在炎熱的夏天，是它們的影子帶給我涼爽；在寒冷的冬天，是它們一直站在那里，給學(xué)生們樹立好榜樣，為大家加油、鼓勁……

　　大榕樹，給我們的校園增添了許多歡樂(lè)，也增添了許多生機(jī)！

校園一角作文9

　　我們校園的北角有一塊巨大的校石。

　　校石巨大，呈褐黃色。上面刻著“博學(xué)、勵(lì)志”四個(gè)醒目的紅字。每當(dāng)我路過(guò)這塊校石時(shí)，我就在心里時(shí)刻提醒自己：我一定要做一個(gè)知識(shí)淵博、有遠(yuǎn)大志向的孩子。

　　校石是矗立在花壇上的，花壇里的`小草生機(jī)盎然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像綠色的被子上點(diǎn)綴著許多潔白的小花。風(fēng)兒一吹，一陣清香撲鼻而來(lái)，小草也跳起了擺手舞�；▔�里的花可多了！有丁香花、迎春花、玫瑰花……五彩繽紛！花兒的姿態(tài)也很多呢！有的三五成群，有的一枝獨(dú)秀，有的羞羞答答……

　　校石左旁是一棵棵高大的柳樹，排列整齊，柳條像小姑娘的辨子。風(fēng)兒一次，柳條便隨風(fēng)搖曳，看著一棵棵挺拔的柳樹，我總會(huì)情不自禁地想起“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！边@句詩(shī)。

　　校石的右旁是桂花樹，桂花樹樹干粗壯，枝繁葉茂，樹葉密密層層，青枝綠葉間幫著成千上萬(wàn)多桂花，不仔細(xì)看，還以為是數(shù)不清的星星了。每逢八月，這里清香怡人，成了我們賞桂花、拾桂花、吟桂花的好去處！

　　巨大的校石，美麗的花壇的，碧綠的樹木就湊成了校園的北角。多么令人贊賞、多么令人留戀的一處風(fēng)景�。�

校園一角作文10

　　我有一個(gè)充滿歌曲、笑聲和愛(ài)的校園，那里有我最喜歡的場(chǎng)景和風(fēng)景。

　　首先，當(dāng)你進(jìn)入校園時(shí)，你看到的是一條綠樹成蔭的小路。有一條小河，里面有各種各樣的小魚，有白的、黃的、黑的、紅的和花的……它們似乎在舉行一場(chǎng)選美比賽。他們都在一起游泳。它非常漂亮。

　　走到北校區(qū)，我們可以看到許多充滿生機(jī)的垂柳。一個(gè)接一個(gè)，他們是美麗的柳條，像春天的頭發(fā)。可以說(shuō)垂柳是如此的悲傷！北校區(qū)仍然有許多教室。當(dāng)你走到教室門口時(shí)，你可以聽(tīng)到郎朗充滿文化氛圍的讀書聲。

　　操場(chǎng)附近有一個(gè)大亭子，環(huán)境優(yōu)雅，附近有很多桂花樹。秋天，整個(gè)校園充滿了桂花香，讓人心曠神怡。夏天，這個(gè)地方擠滿了學(xué)生，充滿了興奮。附近還有幾棵高大雄偉的松樹。不時(shí)有幾只來(lái)自萌萌的小松鼠在樹上跳來(lái)跳去。他們非�？蓯�(ài)。

　　進(jìn)入操場(chǎng)，地上有一堆堆綠色的假草。無(wú)論誰(shuí)登上頂峰，都會(huì)感到年輕而充滿活力，無(wú)論他如何奔跑，都不會(huì)感到疲倦。課間休息時(shí)，一些操場(chǎng)在踢足球，一些是自由活動(dòng)，一些在練習(xí)跑步。他們都充滿了活力。

　　校園還有一個(gè)不起眼的角落，也是我們班的專屬網(wǎng)站。我們稱之為“一班快樂(lè)小廣場(chǎng)”。我們稱之為模糊的原因是它位于一個(gè)相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方。我們班位于西側(cè)一樓。因此，我們有地理位置的優(yōu)勢(shì)。課間休息時(shí)一班的工作自然成了我們班的'“地盤”。走近“快樂(lè)小廣場(chǎng)”，幾棵挺拔的楊樹漂浮在我們眼前，可以遮擋陽(yáng)光，遮擋風(fēng)。課間休息時(shí)，有時(shí)黃先生帶我們?nèi)ヌ�繩。從一開始，他不會(huì)跳，他成功地跳了一個(gè)或十個(gè)。到目前為止，十幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)連續(xù)跳了十次，伴隨著無(wú)盡的笑聲和校園里美麗的景色。這也是我們清洗心靈的港灣。年輕時(shí)犯錯(cuò)誤是不可避免的。黃先生將避免許多老師和學(xué)生與犯了錯(cuò)誤的學(xué)生交談，糾正和指導(dǎo)他們。到那時(shí)，我們會(huì)感到非常高興。一個(gè)理解我們、尊重我們的老師會(huì)不自覺(jué)地、秘密地下定決心努力學(xué)習(xí)以回報(bào)老師。那一刻，我們的心情也很愉快�！翱鞓�(lè)小廣場(chǎng)班”承載著同學(xué)們的歡笑和老師們的深情厚意。

　　這是我們的校園，一個(gè)充滿歡笑和愛(ài)的校園。

校園一角作文11

　　綠影小學(xué)是一座美麗的校園，就讓我?guī)�你們領(lǐng)略春天的綠影。

　　觀察靠校門的這片花壇，草地上開滿了藍(lán)野花。因?yàn)樵谠缟�，所以它們還含著苞，但每到中午，便會(huì)露出笑臉。如果不仔細(xì)看，還真看不出來(lái)這些小花也在捧頭迎春。近看它們，紫里透著藍(lán)，藍(lán)里還透著白，顯得它們更加?jì)尚】蓯?ài)。風(fēng)一吹，花兒們頻頻點(diǎn)頭，慢慢地，花綻開了。

　　地上的`草葉也形態(tài)各異，有的像五瓣的花；有的像一層一層的階梯；還有的說(shuō)不出來(lái)像什么。

　　旁邊地雪柳也是睡醒了，乍一看，映入了眼簾地是多而不亂地綠絲。從根看起，越靠近根部地葉子越肥嫩。它們大小不一，這里地葉子已經(jīng)超過(guò)指甲了，而那里地葉子還不及螞蟻地二分之一。有幾朵小白花已經(jīng)躍躍欲試，搶先綻開了笑臉。白白嫩嫩地花瓣，黃色地花蕊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，好似小姑娘地頭發(fā)上戴了幾個(gè)蝴蝶結(jié)。

　　還有一些不知名產(chǎn)地植物，火紅火紅地，葉邊還有鋸齒，不知是被大火燒過(guò)了，還是看見(jiàn)了同學(xué)們?cè)诿�它而羞紅了臉。紅帶刺地葉子，再加上少數(shù)地綠葉，整片火海給人一種昏昏欲睡地感覺(jué)。

　　校園真美啊，走進(jìn)綠影，令你心曠神怡；走進(jìn)綠影，會(huì)令你陶醉其中；走進(jìn)綠影，會(huì)讓你深刻地體驗(yàn)到那句“世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美地眼睛。”

校園一角作文12

　　高大宏偉的建筑，清新芳香的草地，醒目溫馨的標(biāo)語(yǔ)，寬闊整潔的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，幽美整潔的環(huán)境，我的校園是一個(gè)充滿鳥語(yǔ)花香的大花園，又是一個(gè)充滿快樂(lè)的知識(shí)樂(lè)園。友好的同學(xué)，慈愛(ài)的老師，我的校園生活便充滿了快樂(lè)與幸福！校園的每一角落都讓我難忘，最難以忘記的是田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，這是同學(xué)們最快樂(lè)的場(chǎng)所。

　　田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)位于校園的`東北面，學(xué)校公寓樓的東面。在學(xué)生公寓的外墻上鐫刻著“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體”，讓我們時(shí)刻銘記。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中間是墨綠和青色相間的塑膠草坪，格外顯眼，與藍(lán)天白云映襯，格外溫馨美麗。草坪外是300米環(huán)形塑膠跑道，顯得熱烈活潑，充滿朝氣。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍栽種著各種花草樹木，四季常青。旁邊一顆高大挺拔的香樟樹，有著上百年歷史，投下一片清涼的綠蔭，青青綠葉縫隙間灑下點(diǎn)點(diǎn)星斑，微風(fēng)一吹，送來(lái)陣陣芳香和清涼。

　　每天早晨，每當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑落時(shí)，操場(chǎng)便熱鬧了起來(lái)。空氣清新，鳥雀啁啾，同學(xué)們和老師已經(jīng)在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)著，時(shí)而快跑，時(shí)而慢跑，時(shí)而坐在草坪上歇息，時(shí)而在漫步飽覽美景。還有捧著書在樹下大聲朗讀的同學(xué)，勤奮的人總是這樣不斷地努力著，拼搏著，這常常引起我的深思，一日之計(jì)在于晨，這是多美的畫面呀，讓人奮進(jìn)，讓人難忘。

　　過(guò)了一段時(shí)間，上課時(shí)間到了，操場(chǎng)又恢復(fù)了寧?kù)o。這時(shí)，整個(gè)校園里充滿著濃濃書香，響起了同學(xué)們的朗朗讀書聲，鏗鏘悅耳……

　　中午時(shí)分，這是操場(chǎng)上最安靜的時(shí)候。大家都在宿舍里休息或約幾個(gè)好朋友去打乒乓球，只有幾個(gè)高年級(jí)的姐姐在操場(chǎng)上散步去，姐姐們那烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，隨風(fēng)飄飄，灑脫出一股青春蓬勃的氣息，跑道旁的小野花們你說(shuō)我笑，有的甚至笑彎了腰，有的則正在與伙伴講個(gè)不停，這場(chǎng)景，為寂靜的操場(chǎng)增添了一絲活力。

　　下午時(shí)分，夕陽(yáng)西下，霞光萬(wàn)道，把校園籠罩在一片金色之中。這時(shí)候的操場(chǎng)則是一天當(dāng)中最熱鬧的。有的人在散步，有的人在跑步，也有的人與自己的知心朋友在草坪上聊天說(shuō)笑，這是一幅多么歡快的校園畫面呀!

　　“泗洲溪日夜奔流不息，大霧山?首迎來(lái)晨曦；我們?cè)诮鹕�的校園里，擁抱無(wú)盡的才智。和諧、務(wù)實(shí)、勤奮、進(jìn)取，閃光的校訓(xùn)時(shí)刻把我們激勵(lì)。啊……”優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的校歌，旋律優(yōu)美，飄蕩在操場(chǎng)上空，飄進(jìn)每個(gè)人的心田。墻壁上閃光的校訓(xùn)“明德尚行，自強(qiáng)不息”八個(gè)閃光大字，時(shí)刻激勵(lì)著我們不斷奮勇前進(jìn)。泉港六中，因?yàn)橛欣蠋焸兊男燎诠ぷ�，同學(xué)們的勇于拼搏，將變得更加和諧美麗！

校園一角作文13

　　在我的學(xué)校南部校區(qū)里有兩個(gè)花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習(xí)、玩耍。

　　從校園南門走進(jìn)來(lái)，你會(huì)被眼前的美景所吸引；一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應(yīng)，確實(shí)美哉；往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進(jìn)東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風(fēng)一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬；草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開著粉紅花朵的紫薇；還不時(shí)地有幾只小鳥來(lái)到這里休息，他們時(shí)而飛上于樹梢，時(shí)而漫步于草坪，看！地上有幾朵野花也探出頭來(lái)了，它們好像是趕來(lái)湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭(zhēng)妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個(gè)葫蘆狀的小池塘，碧藍(lán)碧藍(lán)的水，像是一個(gè)巨大的藍(lán)寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢(mèng)。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉！妙哉！池塘前，垂揚(yáng)拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布。精神永駐，春光常在！繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個(gè)龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應(yīng)。聽(tīng)大人們講，這里就是傳說(shuō)中的`“九龍崗”，學(xué)校就是根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)修建了這個(gè)景致。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯(cuò)落有致，多而不亂；假山的北邊，有一個(gè)小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚臺(tái)，同學(xué)們可以跟魚兒一同嬉戲。

　　欣賞了東園的美景，你一定不想錯(cuò)過(guò)欣賞西園的機(jī)會(huì)。西花園的中間有一個(gè)圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學(xué)樓上俯視西花園，一幅美麗的圖案畫展現(xiàn)在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長(zhǎng)廊，在陽(yáng)光下，她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間，“玉碧輕舒”、“巨龍橫臥”、“碧帶流翠”諸如此類的形容詞來(lái)描繪她似乎都不恰當(dāng)了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴(yán)的伸展著，伸展著……

　　我愛(ài)這校園的一角。

校園一角作文14

　　春天，百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇，花紅柳綠，百鳥爭(zhēng)鳴。

　　走進(jìn)學(xué)校的大門口，正對(duì)面是一個(gè)用漢白玉雕刻成的蔡元培塑像，它表情嚴(yán)肅鄭重，好像正要向所有人宣布一件非常重要的事情。

　　塑像兩旁是兩顆鐵樹，這兩顆鐵樹仿佛兩位威武的士兵，守衛(wèi)著塑像，好像只要塑像一聲令下，他們就會(huì)投入到戰(zhàn)斗中。

　　塑像后面是一排松樹，這排松樹好像一排伺候塑像的侍衛(wèi)，有的在端茶，有的在跳舞，有的在唱歌。

　　再往左看，是一個(gè)小花園�；▓@里有一棵高大的松樹，大概有三四層樓那么高，坐在松樹下面的石欄上，抬頭望，一眼望不到頂，整棵松樹偉岸壯直，蓬勃向上，好像就快要沖破天空了。松樹那許許多多的枝丫讓人看得眼花繚亂，密密的松針擋住了許多太陽(yáng)光，還有幾縷太陽(yáng)光從松針與松針之間的空隙中漏下來(lái)，讓人睜不開眼。松樹旁邊有一棵桂樹，桂樹雖然不高，但她是一位慈愛(ài)的母親，同學(xué)們上課時(shí)，她就帶著她的孩子們一起聽(tīng)同學(xué)們讀課文，下課了，他們就一起玩游戲。

　　花園里不僅有樹，當(dāng)然還會(huì)有草。小草把去年穿過(guò)的.裙子晾在外面，曬干，又換上了嫩綠色的新款連衣裙，看來(lái)它們也很注意潮流啊!有些小草害羞地從地底世界探出腦袋來(lái)，好奇地打量著又一個(gè)全新的世界。

　　看，春天的校園一角是多么生機(jī)勃勃啊!

校園一角作文15

　　我的校園有一座美麗的大花壇，它位于我們校園陽(yáng)光樓前的西北角。

　　花壇旁有一棵高大的枸骨冬青樹，這棵樹有兩層樓那么高，真像一個(gè)巨人，從遠(yuǎn)處看像芝麻一樣小，在近點(diǎn)看像一個(gè)碧綠的大圓盤，再近點(diǎn)看像一把芭蕉扇。看他那蒼翠的枝葉里像一把雨傘。枸骨冬青樹的右腳扎在土里，土地上有綠茸茸的小草和美麗嬌艷的鮮花，它們裝點(diǎn)著枸骨冬青樹，使得枸骨冬青樹更加秀美。

　　枸骨冬青樹的旁邊有一些草叢，草叢里還有一些石頭，石頭縫里有一些小苗和一些葉子，那些葉子雖然飄落到?jīng)]有陽(yáng)光的地方，但他們還是綠油油的.，充滿生機(jī)。它們的顏色就像小朋友用水彩筆涂上去的一樣，最有趣的還是要數(shù)那些小苗了，他們那種永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　春天來(lái)了，小苗漸漸的變成了一棵參天大樹，陽(yáng)光灑在它們身上，讓它們感覺(jué)很暖和。

　　夏天，葉子變得更加茂盛，像一個(gè)遮陽(yáng)帽，為同學(xué)們遮擋太陽(yáng)。

　　秋天，葉子變黃，像麥子一樣，有的葉子在開會(huì)呢。

　　冬天，葉子枯萎，像低著頭一樣，雪為它穿上了大衣，像一位老爺爺一樣。

　　花壇，你是我們學(xué)校最美的地方。

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