我的老師作文15篇(精華)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我的老師作文，歡迎大家分享。

我的老師作文1

　　我有一位老師，她個(gè)子不高，有點(diǎn)兒胖，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭黑乎乎的短發(fā)更襯出她的忠厚。她的腿比較粗，但是她非常的寬容。你們猜我說的是什么老師？她就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　記得有一次快期中考試，她上課測(cè)試了我們，還在快下課的'時(shí)候給我們出了很多題，是很簡單的那種，比如有一加一等于幾的數(shù)學(xué)題�？吹竭@種題，我飛快地舉起手回答：“二”�？墒抢蠋熣f我的答案有誤，讓我再思考一下。我怎么也想不出來。于是老師公布了最后的答案——一。老師解釋說：“你們看一只手加另一只手不就是等于一雙手嗎？”然后我們一個(gè)個(gè)都舉起了手回答。老師又說：“你們現(xiàn)在知道我們可以用上一個(gè)東西就會(huì)變得非常有趣，可是你們不能在考試的時(shí)候用這樣的辦法，因?yàn)檫@只是一個(gè)游戲�！�

　　我的數(shù)學(xué)老師非常的有趣，每次上數(shù)學(xué)課我都非常開心。

我的老師作文2

　　每個(gè)人生中都會(huì)遇到不同的老師。

　　下面我說的這位老師是一位很有個(gè)性的老師，她對(duì)學(xué)生既慈愛萬分，又嚴(yán)格有加，她所教過的學(xué)生都很喜歡她。她就是我們的英語老師——錢老師。

　　上錢老師的課，我總會(huì)被她豐富的表情吸引。錢老師不像其他老師那樣動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)我們。每次讓我們回答問題，即便有的同學(xué)說的不是很好，她也會(huì)鼓勵(lì)地說：“你非常棒！”她就像是舵手，引導(dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。她又像燈塔，指引我們?nèi)松�道路前進(jìn)的方向。錢老師的一言一行都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　記憶最深的是上次惠山區(qū)“夏恩杯”英語口語比賽那次，我生病了沒有去上課，傍晚的`時(shí)候有人敲門，我奇怪呢，這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽都沒下班呢，會(huì)是誰呢？“誰呀？”我問�！袄钤绞俏遥�錢老師�！卑。垮X老師？她怎么會(huì)來？外面下那么大的雨……我急忙把門打開。錢老師的衣服都濕透了，幾縷被雨水淋濕的頭發(fā)貼在臉上。錢老師笑咪咪的問我，“好點(diǎn)沒呀？我來把今天的課程給你補(bǔ)習(xí)下，再把參賽的口語溫習(xí)下！”錢老師手把手的教我每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)。臨走時(shí)錢老師讓我晚上早點(diǎn)休息。然后又冒著大雨消失在風(fēng)雨中！看著錢老師離去的背影，我呆在那里早已淚流滿面了。結(jié)果在學(xué)校我得了一等獎(jiǎng)，去參加電視臺(tái)的決賽時(shí)都怪我粗心沒寫名字，評(píng)委們扣了我50分，結(jié)果拿了二等獎(jiǎng)。那天我哭的非常傷心，我沒拿到一等獎(jiǎng)，我辜負(fù)了錢老師，也對(duì)不起錢老師……而錢老師知道后并沒有責(zé)怪我，反而溫和地對(duì)我說：“下次加油”。錢老師就像母親一樣，愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆樱?/p>

　　錢老師我愛您！

我的老師作文3

　　她，五十歲左右，有一雙炯炯有神的大眼睛；她，戴著一副眼鏡，習(xí)慣用發(fā)夾把頭發(fā)夾在腦后，顯得很干練；她就是我的語文老師——趙老師。

　　一次，早自習(xí)，同學(xué)們都在朗讀，我和后排的女生交頭接耳，這沒有躲開老師鷹一般犀利的目光，趙老師用書輕輕的敲了我一下，說：“向前看！”我乖乖的把頭扭過來。

　　還有一次，我寫作業(yè)時(shí)粗心大意，把“未來”寫成了“末來”。趙老師沒有生氣，沒有當(dāng)眾指出我的錯(cuò)誤，而是把我攬?jiān)趹牙�，小聲�?對(duì)我說：“我認(rèn)為王一諾是個(gè)認(rèn)真、仔細(xì)的孩子呀，怎么犯了這么低級(jí)的錯(cuò)誤呢？”聽到這里，我的臉“唰”的一下紅了。我想：是呀，我怎么能犯這樣的錯(cuò)誤呢？老師用這種方式，為我指出了錯(cuò)誤，同時(shí)又保護(hù)了我的自尊心。

　　趙老師既對(duì)我們嚴(yán)格要求又細(xì)心呵護(hù)著我們的自尊，讓我們擁有一個(gè)美好的童年。

我的老師作文4

　　曹老師是教我數(shù)學(xué)的老師。

　　她臉圓圓的，帶著一副黑框的圓眼鏡，頭上扎著一個(gè)馬尾。她嘴角經(jīng)常向上揚(yáng)起，讓人看的很親切。有時(shí)候又很嚴(yán)厲，就像有火眼金睛一樣，能把我們做的一舉一動(dòng)看的一清二楚。所以我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課時(shí)總是全神貫注的聽。

　　老師也會(huì)在課堂做一些和我們相同的動(dòng)作。有一次我們要上課了，老師指著黑板上的“0”問我們是什么。有個(gè)同學(xué)說：“蛋！”大家一聽都笑了起來，老師也哈哈大笑。有的同學(xué)邊拍桌子邊笑，還有的同學(xué)發(fā)出了鵝一樣的.笑聲。教室里頓時(shí)成了歡樂的海洋，久久不能停歇。

　　因?yàn)椴芾蠋熃?jīng)常鼓勵(lì)我，所以我很努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅經(jīng)�？几叻郑�而且我還被評(píng)為學(xué)習(xí)委員。這都?xì)w功于老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，所以我要好好感謝老師。

我的老師作文5

　　教師，像辛勤的園丁，細(xì)心地澆灌著祖國的花朵；教師，似燃燒的蠟燭，默默無聞、無私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)；教師，如潔白的春蠶，將知識(shí)的細(xì)絲留給我們，而自我卻死亡……啊，教師，您的精神，永記我心！

　　在我的腦海中，我最難忘的教師就是我的小學(xué)教師。她是我的數(shù)學(xué)教師——陳教師。陳教師是個(gè)40多歲的人，個(gè)子中等，既和藹，又嚴(yán)格，你必須產(chǎn)生了一個(gè)大大的問號(hào)吧？

　　陳教師是和藹的。在自習(xí)或課間的時(shí)候，她是那么地和藹，臉上總是掛著笑容。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績好，所以是教師的得力助手。記得有一次，我上課聽不懂教師講的`，放學(xué)便去問教師。教師聽了，耐心地給我講解，但我并沒有聽進(jìn)去。教師一遍遍地講著，絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半。等到我聽懂了，這才肯回家。教師一遇到這種類型的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。

　　陳教師是嚴(yán)格的。在上課的時(shí)候，她并不許我們放錯(cuò)誤，就連班里的“尖子生”也不例外。那一次，教師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念，那次，我認(rèn)為這并不重要，所以沒有去背。當(dāng)教師在抽查時(shí)，我低下頭，一副“教師別叫我”的模樣，沒想到，這樣就露出了馬腳。陳教師一下就點(diǎn)了我，我站起來，嘴里都是亂說的，結(jié)果被教師罰抄5次，我抄好時(shí)，交給教師，教師語重心長地對(duì)我說：“你真讓我失望，你怎樣能這樣這么不認(rèn)真。教師布置的作業(yè)你怎樣能不去完成呢？”陳教師是公平的，并不會(huì)因?yàn)槌煽兌�偏心于誰……

　　陳教師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

我的老師作文6

　　她，個(gè)子高高的，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。挺拔的鼻梁上戴著一副黑色的眼鏡，她就是我三年級(jí)的語文老師——孫彩云老師。

　　孫老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，比如敬業(yè)、有耐心、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富……

　　令我最難忘的是今年的疫情期間，我們不能去學(xué)校里上課，但是我們停課不停學(xué)，老師用另一種方式給我們上課，就是在釘釘里上直播課，白天老師給我們上直播課，晚上還要熬夜給我們?cè)诰W(wǎng)上批改作業(yè)。第二天，孫老師在講作業(yè)時(shí)，會(huì)把每位同學(xué)的錯(cuò)題分析的清清楚楚，在孫老師的努力下，有很多同學(xué)的'成績不但沒有下降，反而上升了。

　　疫情結(jié)束后，我們來到學(xué)校上課，到了復(fù)習(xí)階段，老師會(huì)爭分奪秒的給我們講課，課堂上，老師妙語連珠，同學(xué)們聽的津津有味，忘記了時(shí)間，忘記了一切，完全融入到了課本中，下課鈴聲響了，才把同學(xué)們的思緒拉回現(xiàn)實(shí)中�！鞍ァ保�又下課了。

　　這就是孫老師，一位非常敬業(yè)的老師。

我的老師作文7

　　我有一個(gè)非常幽默的老師，他姓白，我們都叫他白老師。

　　我們的白老師非常高，一跳就可以摸到門前大樹的樹枝。老師有一頭烏黑的頭發(fā)，中間有幾根白發(fā)。老師有一對(duì)大大的眼睛，他要是用眼睛一看你，你會(huì)有一種莫名其妙的恐懼。

　　白老師長著一對(duì)順風(fēng)耳，即使你用非常小的聲音說話，他都能聽到。

　　有一次，我來作文班上課。剛進(jìn)門，老師說：“好了，安靜了，要上課了。”老師的話音一落，教室里馬上安靜下來，誰也不敢說話了。老師說：“我們今天講一下作文怎么寫才可以寫好�！崩蠋煾嬖V我們：寫作時(shí)在把自己想說的話寫出來的同時(shí)一定要懂得適當(dāng)運(yùn)用一些寫作技巧，比如：修辭、描寫方法、表達(dá)方式的'運(yùn)用等。老師講完了，然后讓我們寫一篇關(guān)于人物的作文。我正寫著，突然有人問老師叫什么？老師說：“我叫不告訴你�！敝�后，我們哈哈大笑。

　　你們看我的老師是不是很幽默！

我的老師作文8

　　炯炯有神的大眼睛里總是透出無窮的智慧，瘦長而挺拔的身板總是那么迷人，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——王程昊。

　　他非常盡職。去年他不小心扭傷了腳，打上了厚重的石膏，每天的行動(dòng)都需要依靠雙拐，上下樓梯更是舉步維艱。傷筋動(dòng)骨一百天，醫(yī)生再三叮囑他一定要臥床休息，可他在家躺了一天之后，就堅(jiān)持每天來上班了。上課寫板書時(shí)，他要先放下雙拐，單腳跳上講臺(tái)，然后勾起那條受傷的腿，左手扶著黑板，用右手寫板書，并努力讓自己保持平衡。他不時(shí)搖晃的身體，常常讓我為莫名的.擔(dān)心，也常常會(huì)在心里一遍又一遍的為他祈禱，希望他的腳傷能盡快好轉(zhuǎn)。

　　還有一次，我在辦公室門口澆花，發(fā)現(xiàn)幾位老師聊得甚歡，歡聲笑語不絕于耳，唯獨(dú)他在伏案批改作業(yè)，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而會(huì)心一笑。他心無旁騖，絲毫不受他人影響。那時(shí)那刻，我不禁暗自佩服他的定力。

　　我覺得很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冇羞@樣一位帥氣、智慧、盡心盡責(zé)的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師。

我的老師作文9

　　教過我的老師有許多，有嚴(yán)厲的語文老師，有強(qiáng)壯的體育老師，有出口成章的作文老師......在這么多老師中，我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。

　　王老師長得特別漂亮，她很瘦，瘦得像一道閃電。她總是扎著一個(gè)大馬尾，走起路來一甩一甩的。她的眼睛很奇怪，當(dāng)她戴上眼鏡的時(shí)候，看上去眼睛很大，可當(dāng)她摘下眼鏡的.時(shí)候，眼睛卻還沒有豌豆大呢!她的嘴巴特別好看，小小的像櫻桃一樣。

　　我們的王老師特別嚴(yán)厲。有一次，正在上數(shù)學(xué)課，老師正開心地講著，突然，老師安靜下來，停止了講課。我們知道大事不妙，連忙坐得端端正正，老師的一雙眼睛直勾勾地盯著華哲豪，原來，他在和同桌講話，可他還沒有意識(shí)到，老師正在望著他，還講得眉飛色舞呢!老師咬著下嘴唇，拿起一支粉筆扔向華哲豪，"啪”的一聲，華哲豪突然抬頭，看見老師正用陰森森的目光望著他，他連忙坐端正。老師輕輕地說了句：“明天給我交500字作文�！闭f完又接著上課。

　　我們的老師雖然很嚴(yán)厲，但平時(shí)也有點(diǎn)兒馬大哈的行為。有一次，快放學(xué)了，老師來布置作業(yè)，可她一不小心把數(shù)學(xué)作業(yè)寫在語文作業(yè)框里面了，我們也沒有覺察，直接抄在了語文本上。一回到托教，我們就開始“奮斗”，剛做完就交給托教老師，托教老師覺得不對(duì)，翻開手機(jī)查看作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)與老師布置得一模一樣。這時(shí)，一位同學(xué)說：“老師，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)和他們的語文一樣�！边@時(shí)我們才恍然大悟，原來是老師寫錯(cuò)作業(yè)了。

　　這就是我的語文老師，既嚴(yán)厲又有趣。

我的老師作文10

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了很多老師，有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，有暴躁的語文老師，但我最喜歡的是溫柔的科學(xué)老師。

　　她圓圓的臉蛋上有一個(gè)高高的鼻梁，兩只水汪汪的眼睛，像兩顆亮晶晶的寶石，兩條柳葉眉，一張可愛的嘴巴笑起來格外溫柔。她身體胖胖的，像一個(gè)大葫蘆，常常穿著寬大的衣服。

　　科學(xué)老師特別溫柔。有一次，我在操場(chǎng)上跑步，一個(gè)不小心，摔了個(gè)腳朝天，手擦破了，血流出來了。當(dāng)時(shí)，我嚇得愣在了原地，同學(xué)們趕緊扶著我往教室走。這時(shí)，恰巧科學(xué)老師正好路過，她熱心地帶我去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我仔細(xì)地包扎，科學(xué)老師溫柔地看著我，問我傷口疼不疼，我非常感動(dòng)。除此之外，我還受到了她的'很多幫助。不管是上課時(shí)的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，還是下課后對(duì)我的親切關(guān)懷。她的溫柔就像春天佛面的微風(fēng)一樣，我們都喜歡她。

　　老師像一盞明燈，指引我們走出黑暗，我們我愛你，科學(xué)老師。

我的老師作文11

　　我最喜歡的老師是何老師，她有34歲了，是我們的語文老師，也是我們的班主任。

　　她長著一雙黑黑的眼睛，好像黑黑的寶石。她的個(gè)子又高又瘦，她最喜歡穿高跟鞋，美麗極了。上課時(shí)寫的粉筆字特別清秀工整。

　　何老師上課時(shí)很溫柔，而且很關(guān)心同學(xué)。一天，有個(gè)小朋友肚子疼，老師拿起電話，給那個(gè)小朋友的家長打電話，那個(gè)小朋友的家長來了，就把那個(gè)小朋友接回家了。

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)忽然發(fā)燒了，何老師先給他端來水喝，見他堅(jiān)持不住后，老師連忙給那個(gè)同學(xué)的`家長打電話，家長來后，把那個(gè)同學(xué)接到醫(yī)院以后，何老師才放心。

　　老師我愛你，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)。

我的老師作文12

　　我的老師有很多，但是，眾多老師中最使我受益匪淺的，最令我著迷的，無疑就是“書老師”了。

　　這位老師深深的吸引著我。

　　我的房間有可多“老師”了，什么“故事老師”了，“小說老師”了，“作文老師”了，應(yīng)有盡有。

　　我倍受這些老師的啟迪，不管寫什么，做什么，回答什么，我都可謂是“得心應(yīng)手�！庇绕涫俏业摹白魑睦蠋煛睂�(duì)我的幫助最大，現(xiàn)在我寫作文根本就是下筆如有神了�！白魑睦蠋煛睅椭�了我，無私地奉獻(xiàn)了它的知識(shí)，我也用作文的不斷提高了回報(bào)它。

　　這些老師就像是我的`朋友，如影隨形地陪伴著我，為我提供了我所需要的知識(shí)，為我的學(xué)習(xí)之路打開了一條通暢光明的路，所以，我經(jīng)常唱著我自編的歌來贊美老師：

　　我的老師有很多，

　　每天無私陪伴我。

　　如影隨形似朋友，

　　唱起人生啟迪歌。

　　······

　　我會(huì)更加好好學(xué)習(xí)，用我所學(xué)的知識(shí)來回報(bào)這些無私的好老師，我愛我的老師�。�

我的老師作文13

　　她，個(gè)子有點(diǎn)高。有著黑黑的長發(fā)和一雙天使般的眼睛。眉毛似彎彎的柳葉，鼻梁下還架著一副黑色的眼鏡。

　　上課時(shí)，她總是拿著幾本書走進(jìn)教室，原本還在討論的'學(xué)生，一感到她的殺氣，喧鬧的環(huán)境立刻安靜下來。老師請(qǐng)同學(xué)背書時(shí)，只要有幾個(gè)不會(huì)背，她就簡單地說他們幾句，然后叫他們盡快背書。后來再一次請(qǐng)同學(xué)背書時(shí)，原本不會(huì)背的人數(shù)居然減少了，真是嚴(yán)師出高徒啊！

　　她有時(shí)也很快樂。有一次我們班上公開課，許多我們學(xué)校的老師都來聽課。雖然我們顯得很緊張，但我們也很乖巧，沒有一個(gè)人在講話。老師讓我們回答問題時(shí)，全班同學(xué)都很積極。下課后許多老師都在表揚(yáng)我們班！上課后，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對(duì)我們說：為了獎(jiǎng)勵(lì)你們表現(xiàn)好，我放電影給大家看。耶，我們?nèi)�班同學(xué)歡呼起來！想不到她也有這么開心的時(shí)候��！

　　這就是她，一個(gè)既嚴(yán)厲又快樂的老師。你想知道她是誰嗎？噓！我悄悄的告訴你，她就是我們現(xiàn)在的語文老師李老師。

我的老師作文14

　　我的班主任也是我的語文老師——張老師。張老師很漂亮，苗條的身材，高高的個(gè)子，臉上時(shí)常掛著笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對(duì)我們進(jìn)步的期盼，筆挺的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴每天為我們講課，旁邊還有兩個(gè)酒窩，不笑就有，一笑就更深了。老師時(shí)常扎一條高高的馬尾辮，讓人覺得她還是一個(gè)充滿活力的少女呢！

　　張老師的眼睛不但漂亮還是個(gè)行走的“監(jiān)控器�！敝灰�我們?cè)谙旅孀鲂��?dòng)作，就沒有一個(gè)能逃過她那雙眼睛的。一次上課時(shí)李軒把課外書放到書桌里偷偷地看起來，滿以為不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。沒有想到，老師趁她不注意，瞪著大大的眼睛，輕輕地走到她的身邊，伸手就把漫畫書從書桌里拿出來，然后回到講臺(tái)上繼續(xù)講課。

　　張老師上課，總能把課文內(nèi)容講得繪聲繪色，十分具體。每當(dāng)我們有疑問時(shí)，她總是讓我們先想想，過一會(huì)兒才告訴我們?cè)趺醋觯�鍛煉我們�?思考能力。她是我們的良師，也是我們的益友。

　　這就是我的老師！我愛我的老師！

我的老師作文15

　　瘦高的個(gè)子，長長的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對(duì)我們充滿著關(guān)心和愛護(hù)，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她，就是我們的班主任王教師。

　　王教師雖然是一位平凡的教師，但卻扮演著不平凡的主角——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是個(gè)性拔尖，但她沒有放下我們，而是想方設(shè)法教會(huì)我們很多東西。臨近期末考試時(shí)，她總是用幽默生動(dòng)的語言使我們減少了幾分緊張。

　　下課了，她從不拖堂，毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課，她都細(xì)心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓大家用愉悅的情緒去對(duì)待枯燥家庭作業(yè)。雖然每一天都有語文課，但同學(xué)們都會(huì)對(duì)每一節(jié)語文課十分珍惜。她仿佛不像一位教師，而是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽。

　　王教師還很幽默呢，記得有一次上課，王教師正在檢查一位同學(xué)的`背書狀況，王教師先問道：“肝臟位于人體哪一個(gè)位置”由于這位同學(xué)沒有完成作業(yè)，變得啞口無言，隨便指了指胸腔右部。這時(shí)，王教師輕輕地說：“瞧，我們班的第一位火星人誕生了！”同學(xué)們捧腹大笑，王教師用幽默的語言化解了尷尬。從此以后，同學(xué)們都更加認(rèn)真對(duì)待背書作業(yè)了。

　　王教師用自我的心血和汗水換來我們的知識(shí)，換來我們的成功；王教師在課堂上用自我的言行舉止為我們開路，引導(dǎo)我們向前；王教師是大樹，我們就像樹上的葉子，在哺育下茁壯成長，一旦離開了教師，我們便像魚離開了水一樣，無法生存。教師對(duì)我們的愛在學(xué)校里流淌，她的愛心使我們茁壯成長！

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