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我的老師作文【范例15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的我的老師作文,希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
在世界上,影響我們成長的因素有很多,任何一種都有可能對你的人生造成決定性的影響,使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助,也有可能是名言的啟迪,更有可能父母的呵護(hù)。而對于我來說卻是老師的教誨。
吳老師是我們的英語老師他個頭不高,一米七幾的個頭,眼睛上總架著一副眼鏡整個人顯得很精神,可是別看他外表并不出眾,論起知識來足以用學(xué)腹五車來形容,最令我感動的就是他經(jīng)常在學(xué)習(xí)和生活上照顧我們尤其是在一次升旗儀式上,早上我的車出了毛病,修車耽誤了很多的時間,等我到了學(xué)校時,連大氣都沒來得及喘一口的我,那熟悉的運(yùn)動員進(jìn)行曲便從我的兒邊響起,于是我立刻站直了身體。
忽然,一陣無力感迅速侵蝕了我的身體,我心中暗叫不好,我知道我現(xiàn)在的狀況一定是因為早上過度運(yùn)動導(dǎo)致的無力感使我眼前不斷地眩暈,吳老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的異樣,扶我過去休息,還拿來了熱水壺,讓我喝點(diǎn)熱水,并對我說道:“丁楊明,你先休息一會,如果還不行的話一會我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看一看!蔽疫B忙說:“不用的老師,我沒太大的事情!焙戎蠋熕蛠淼臒崴,那熱水不僅溫暖了我的胃,更溫暖了我的心;氐桨嗪罄蠋熌蔷洌憾蠲髂愫命c(diǎn)了嗎?更讓我感受到了師生間春風(fēng)般的溫暖。
正如同學(xué)生最重要的事是學(xué)習(xí)一樣,老師最重要的職務(wù)就是教給學(xué)生知識,吳老師知道我們建華班的英語成績很低,吳老師為了提高我們的成績可為是費(fèi)盡了心,他從各處找來練習(xí)題給我們做。讓我們進(jìn)行鞏固提高。留的作業(yè)更是收上去仔細(xì)的修改,那時正是期末每天的`作業(yè)量都是平常的兩倍,那時侯每當(dāng)我們上體育課的時候都會看見吳老師與那小山一樣高的代批作業(yè)“奮戰(zhàn)著”,一天再老師利用他的休息時間為我補(bǔ)習(xí)時,我在他低頭的那一剎那看到了他頭上的白發(fā)那是因給我們操心操的呀。這時,我不禁想起了這樣一句話:春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干。吳老師,您就像那蠟燭,燃燒了自己,卻為我們點(diǎn)起了指路的燈。
吳老師,您的教誨將永遠(yuǎn)指引著我的成長,您的辛勞為我揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。
我的老師作文2
老師,一個多么熟悉、親切的稱呼啊!老師,是我人生的引路人。老師,是一把金鑰匙,打開你那幼小的心門。我心目中有一個好老師,她就是劉老師。
劉老師,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛,一張櫻桃小嘴非常愛笑,看上去非常美麗。
劉老師不僅人長得漂亮,還時常用教育我們。
記得那一次,老師給了一張單元試卷給我們考試,老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習(xí),我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了,在做題的時候,我并沒有遇到“攔路虎”,一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的同學(xué)一個獎品,大家加油!”聽了這句話,我感覺自己胸有成竹,一定能拿下第一。
果然,第二天成績出來了,如我所愿,我拿了全班第一,我心里美滋滋的,心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評講試卷時,我一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去,我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后,我上課也就沒有以前那么認(rèn)真了,作業(yè)也馬虎應(yīng)對,心思不在學(xué)習(xí)上。
在第二次考試成績后,我的成績居然到了不及格的層次,我對第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭,這時,一位沉重的腳步向我走了過來,我抬起頭,是老師。老師走到我的桌子前,撫摸著我的`頭,親切地對我說;“別灰心,老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了,你是因為驕傲才會退步的呀,我們現(xiàn)在要努力,成績很快就能上去了,加油!”老師說完,就朝講臺走去了,老師的一番話,鼓勵了我,這時,我下定決心要好好學(xué)習(xí),不能太驕傲,這時,劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。
劉老師在我心目中是一位好老師,她時常用一些道理老教育我們,這就是我的好老師。
我的老師作文3
他是個普普通通的老師,雖然有時會對我們兇一點(diǎn),但是,他在我心中留下來一個美好的回憶。
他身高1.73,他有著一個啤酒肚,臉又圓又大,活像一個大面餅。他的頭發(fā)很黑,眼睛很小,再加上胖胖的臉蛋,鼻子一點(diǎn)塌,耳朵很長,像彌勒佛。這就是我們的這個學(xué)期來的班主任老師——趙老師。
趙老師講課上課很有趣。在他的課堂上,同學(xué)們上課可活躍啦,同學(xué)們個個都像打了雞血似的,連舉手都要跳起來舉。趙老師的語言很風(fēng)趣,從他嘴里出來的新詞很多。前幾天,他就在課堂上說:請某某同學(xué)來回答這個‘史詩’級難題,答對了你就是‘天才’。我們都被逗笑了,結(jié)果就是一個2×2等于幾這么簡單的問題,被趙老師說成史詩級的難題,你說有趣不?
趙老師在課堂上還是個“功夫高手”。他高興時像一個溫順的小綿羊,但是生氣時就像兇神惡煞的老虎了。有一次,我們上體育課,因為太吵,所以引來了殺氣騰騰的“趙老虎”。他讓我們先回教室,然后開始施展武功,他先用了“獅吼功”說:“誰讓你們吵了,?”同學(xué)們嚇得動都不敢動,還好老師的`聲音沒穿透力,不然我的血、皮、肉……都飛了出去。這時,校長打來了電話,趙老師去接電話。我們又開始吵了。“安靜!”趙老師大喊道。喊完后,有施展了他的功夫——口若懸河地講了一大通大道理。唉——
老師對我們很關(guān)心。只要我們那個身體不舒服,他就會很細(xì)心地進(jìn)行問候。如果生病落下課。他都會抽時間幫我們補(bǔ)課。
這就是我們班的趙老師。你說,他是不是很有特點(diǎn)呀!
我的老師作文4
她,是孩子王,班級里名副其實(shí)的老大;她,眉清目秀,長發(fā)披肩,身材高挑;她,衣著時尚,一雙高跟鞋走起路來“嗒嗒”作響。
她是一名公正的法官。堅持實(shí)事求是,公平如秤。她對班級里的優(yōu)等生和后進(jìn)生一視同仁。例如學(xué)習(xí)委員因為一件小事和一個學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)發(fā)生了矛盾,但主要責(zé)任是在這名班干部身上。她詳細(xì)地了解事情的'來龍去脈后,并沒有偏袒這位班干部,而是公正評判,公平地處理了這件事情。
她是一位君臨天下的“女皇”。她的威嚴(yán)讓人有些生畏。開學(xué)第一天,同學(xué)們還沉浸在暑假的散漫狀態(tài)之中,整個教室仿佛菜市場一樣熱鬧。上課的預(yù)備鈴響了,只聽走廊里高跟鞋的“嗒嗒”聲漸漸清晰,頓時,教室里鴉雀無聲。過了好久,她站在講臺上嚴(yán)厲地說:“請同學(xué)們互相監(jiān)督,認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,如有違反紀(jì)律者,罰抄10遍課文!”
她是一個幽默有趣的演員,有著獨(dú)具匠心的教學(xué)理念。就拿“恭喜一事”來說。當(dāng)時同學(xué)們正在討論《成功之路》的作者在巴黎開始文學(xué)作品研究時是多少歲?“當(dāng)然是24歲!薄安粚、不對,應(yīng)該是25歲!蓖瑢W(xué)們爭論得不可開交。忽然,她抑揚(yáng)頓挫地說:“哪些同學(xué)選擇24歲?”教室里爭先恐后地舉起十幾只手。老師又怪腔怪調(diào)地點(diǎn)頭說:“恭喜你們……”正當(dāng)舉手的同學(xué)們洋洋得意時,卻聽見她說,“答錯了!”這時,大家像泄了氣的皮球似的,呆呆地望著老師……
她是一個和我們無所不談的朋友。她知識淵博,愛好廣泛。從唐詩宋詞到現(xiàn)代文學(xué),從世界體壇風(fēng)云到中國體育健兒,她都能侃侃而談。她能和女同學(xué)把《紅樓夢》的人生百態(tài)聊得如癡如醉,也能和男同學(xué)一起探討《天龍八部》里的江湖豪情……
讀到這里,相信同學(xué)們一定猜到這位公正、嚴(yán)厲、幽默有趣、和我們無話不說的老師是誰了吧?她就是——趙雪玲,你們說我“畫”得像嗎?
我的老師作文5
老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)兒也不假。潘老師就是這樣一位既對學(xué)生嚴(yán)厲,又對學(xué)生關(guān)心體貼的老師。他將會給我的初中生活留下美好的記憶。
潘老師是在初二上學(xué)期才接手我們這個班的。雖然相處的時間不長,但他是我最敬佩的人之一。他個子中等,總是帶著一副眼鏡,透過眼鏡我們總可以看到他那明亮的雙眼。他年歲不高,可總有幾根銀絲夾雜在那烏黑頭發(fā)之中。
就在上個星期,潘老師給我們上了課,他首先自我介紹,隨即就拿了個椅子坐了下來。這個動作讓我們都百思不得其解。這個老師為什么要坐著上課?他是老師嗎?大家在下面議論紛紛。當(dāng)然,老師也沒有做何解釋,只是繪聲繪色的'講課,有時他還利用課堂上的時間給我們寫作業(yè)。
回到家后許多同學(xué)就告訴自己的家長。家長去投訴這個老師。可是事實(shí)并非如此,一切皆有原因。潘老師坐著上課有幾天了,直到有一次他站了起來,說了幾句話就咳嗽得厲害。要知道嗓子對老師來說是萬分重要,它可以發(fā)出聲音也可以傳遞語言。一位再棒的老師也不能不說話,而潘老師完全可以請假讓別人去代課,但他并沒有這么做,他選擇帶病上課,因為我們是他的學(xué)生,他對我們是萬分關(guān)心。我認(rèn)為在不了解任何的情況下,做出評論是不科學(xué)的。潘老師帶病上課沒有人去問候他一聲,也沒有人去關(guān)心他一句,他該是多么堅強(qiáng)呀!他每天早起貪黑地上下班,為了就是把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。
這就是我們的潘老師,如園丁如母親的潘老師。他的舉動讓我敬佩,讓我感動,讓我難忘。您將會是我漫漫人生路上的一位必不可少的導(dǎo)師,感謝您!
我的老師作文6
教師布置了國慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn),其中一項語文作業(yè)寫作文題目是我的教師,一看這個題目,我笑了。我太興奮了,這個題目在小學(xué)的時候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的,我感到了,進(jìn)入初中三個月了,是時候?qū)懸黄@樣的.作文了。
思來想去我還是想寫我的語文教師,嘿嘿,有私心的作文嘛,自然是語文老批改,我多夸夸他,我的作文不就會得到好評嗎?第一次見到袁教師是在交學(xué)費(fèi)的時候,我剛來二中報名袁教師就在那里坐著收錢,恩可能是一面之緣的緣故,到開學(xué)后他對我個性好?墒悄菚r候我還不明白他姓什么,明白上課的前一天舉行學(xué)前教育時我才明白,原先這位教師姓袁。
袁教師很優(yōu)秀啊!在第二十四屆教師會的時候,學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎,在僅有四個人的身影里我看到了袁教師,哇塞!我興奮極了,想到我在一個優(yōu)秀教師教的班上課,哈哈簡直太棒了。我快緩可是神來了,我真的很興奮,那不知用何種感覺來形容的興奮。
第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁教師講課真的很通俗易懂,我一下子便喜歡上了袁教師的課,課上總是用心的舉手發(fā)言,并且經(jīng)過這三個月的相處,我發(fā)現(xiàn)袁教師其實(shí)是很幽默的,經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情,并且這些事情都是身居大道理的,并且袁教師還喜歡搞一個買一送一活動,講一道習(xí)題后還會附送一個小知識,是我們在學(xué)習(xí)了解了更多的課外知識。
袁教師您在國慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記,這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道。
好了,袁教師,我就介紹到那里了,至于外貌特征等東西等我寫我的教師續(xù)時再說吧!
我的老師作文7
我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師姓蘇,如果在班里的同學(xué)們面前,問起哪位老師最好,同學(xué)們準(zhǔn)會說蘇老師的名字。為什么同學(xué)們會說蘇老師是最好的老師呢?因為我們都非常喜歡蘇老師給我們講課。
蘇老師有著一頭黑發(fā),其中夾雜著幾根銀絲,還戴著一副眼鏡,一張偏圓的國字臉經(jīng)常充滿了和藹可親的笑容。而我們最忘不了他的,就是他在課堂上時不時會開玩笑,把某個詞或句說得非;尚Γ(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑。所以他的課非常有趣。
以前,我的'數(shù)學(xué)成績是非常差的,經(jīng)常被列入差生的名單中。在四年級上學(xué)期的開學(xué)典禮這天。正當(dāng)我還在課室里為自己的數(shù)學(xué)發(fā)愁時,一句話打斷了我的思路:“同學(xué)們好,我姓蘇,你們可以叫我蘇老師!敝灰娨粋高大的中年男人走了進(jìn)來,臉上帶著和藹可親的笑容。
在蘇老師第一次給我們上課時,我不怎么專心聽,因為我認(rèn)為我根本聽不懂。突然,周圍傳來了一聲聲笑聲,我立馬朝四周看去,發(fā)現(xiàn)蘇老師已經(jīng)停止講課,默默地看著大家,同學(xué)們在笑得停不下來,甚至笑得前仰后翻。我趕緊問同桌怎么回事,然后同桌就告訴我,剛才有一位姓張的同學(xué)因為在搞小動作、說話,所以蘇老師就對那個同學(xué)說:“張先生,請安靜點(diǎn),行不行?”當(dāng)我聽完差點(diǎn)笑出聲。我心里想:“這位新數(shù)學(xué)老師的課說不定還挺吸引人呢。”我一下子就被蘇老師的課吸引了,從此以后,我就一直都認(rèn)真聽數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)成績也提高了許多,直到六年級。
盡管蘇老師不再教我們了,但我仍然記得他。我永遠(yuǎn)都不會忘記這位幽默的蘇老師。
我的老師作文8
人的一生,大約有三萬天,但就在這三萬天中,我們會遇到數(shù)不清的老師。我有一個癖好,就是哪一科老師長得好看,我這一刻就會出奇的好。
沒錯,她就是教英語的艷子老師。初一新生報到時,我看見了這位漂亮的女老師,我就以為這個顏值爆表的老師會不會是我們的班主任。但現(xiàn)實(shí)卻給我開了個玩笑,她當(dāng)了英語老師。我非常喜歡艷子老師的課堂。她十分幽默,時不時會和同學(xué)們開個玩笑,艷子老師每時每刻都會在微笑,她一笑兩個酒窩也就凸顯了出來。那一個個無聊透的知識點(diǎn),從她口中說出來就變得十分有興趣,完全陶醉在了其中。一次考試失利,艷子老師當(dāng)晚來電,我忐忑地按下電話:“滑滑,最近狀態(tài)不好嗎?上課是不是沒有認(rèn)真聽?作業(yè)有沒有用心去完成?”英語老師的三連問,迎來了我的沉默。最后老師又和我談了許多,我甚至還落下了愧疚的淚水。但我記住了最重要的一句話:你所偷過的.懶終會成為你成功路上的絆腳石!
艷子老師非常喜歡和同學(xué)們打成一片。經(jīng)常邀請學(xué)生去她家品嘗他的手藝。我也是其中一位,她做的菜令我們垂涎三尺,沒有一個菜不讓我們贊不絕口。飯后休息,艷子老師還會與我們一塊兒做游戲,望著我們歡天喜地的樣子,老師也喜在心里。但就在初二暑假,我永遠(yuǎn)忘不了20xx年的8月3日,那是老師離開我們?nèi)ソ坛跻坏娜兆,具體原因我也不是特別清楚。老師看到了我們每一個人的進(jìn)步,也不想從中間與我們分開,但也很無奈。我難過的沒有吃下飯,還哭了好久好久。老師也很難過,哭腫了眼睛。
雖然老師下去教初一了,但我相信依然會有許多人喜歡艷子老師吧。因為我永遠(yuǎn)忘不了“你所偷過的懶,終會成為你成功路上的絆腳石。”這句話我會永遠(yuǎn)銘記在心里。
艷子老師,我曾一度虔誠的喜歡過您的課堂,因為你永遠(yuǎn)是我心目中的老師!
我的老師作文9
步伐輕盈,宛如乘著微風(fēng),手抱書籍在進(jìn)門的瞬間,迎著光輝帶著清香,整個世界都為此刻安靜了下來。
接著,她連貫地走到講桌前,輕輕地打開課件,捧起課本,像捧起世界上最美好的東西。每一個細(xì)微的舉止,都那么有條不紊透露出一番優(yōu)雅,散發(fā)著光芒。她站在木質(zhì)的小講臺上,一手端著書,一手握著粉筆,有時伸出手指圈畫著黑板上的重點(diǎn)。沒有萬人矚目,只有36個孩子坐在明亮的教室里,認(rèn)真的聽她講課,此刻太陽仿佛只寵她一人,將無數(shù)光輝灑在她的身上。
講課時,她面部嚴(yán)肅,從兩只水汪汪的'眼睛流出幾分嚴(yán)謹(jǐn),口齒的觸碰間,問答的解析已清楚的講述,像是山澗里的涓涓細(xì)流,源源不斷地涌出。細(xì)流雖小,但它足以滋養(yǎng)周圍的小草。她手中的粉筆在她一次次的轉(zhuǎn)身中觸碰黑板,那許多白色的顆粒脫離粉筆,有力而乖巧的附在黑板上,不一會兒,黑板上就出現(xiàn)了幾行整齊的白色字體。
然而,并沒有人能夠一直和藹而不發(fā)脾氣,她也是如此。她管理的這個班級在紀(jì)律、出操、作業(yè)上有不好的地方,都會認(rèn)真的指出來并糾正。她會因為不滿,而對我們生氣,這時他的兩條眉毛便會擰在一起,臉上寫滿嚴(yán)肅,提高嗓門,大聲指出問題所在及解決方案。但是如果接下來是講課的話,這種氣氛會在活躍的課堂上,與同學(xué)之間的交流中逐漸緩和;如果說完就走的話,她會集冷氣與殺氣于一身后離開現(xiàn)場。當(dāng)然不管怎么收場,同學(xué)們也都會進(jìn)行自我反思。
她,也許不會家喻戶曉,但她卻用知識為我們的未來鋪路,她就是我的語文老師。
我的老師作文10
在我看來,老師們是有色彩的,他們不同的人適合不同的顏色,但光看是看不出來的。所以,今天我要給他們點(diǎn)“顏色”瞧瞧嘍!
黑色,我覺得適合五年級的張老師。張老師是嚴(yán)肅的,我?guī)缀鯖]見她笑過。但我喜歡她的嚴(yán)肅。每到張老師查寢,我都特別高興,因為張老師會排查,不用去報告,張老師就會把人“揪”出來。張老師也很漂亮的,皮膚水嫩嫩滴!
粉色,適合尤老師。尤老師可以說非常的“仙”了。尤老師拍照可以說三百六十度無死角,我喜歡她的抿嘴一笑,很少女吶!但是,正因為尤老師的`淑女,有很多學(xué)生和她頂嘴呢!或許同學(xué)們覺得尤老師比較“弱”,我也不知道怎么形容!
橙色,適合我們班主任。我覺得橙色很暖!老班講話總是很暖,我很喜歡老班跟我們講道理。還有老班說話講課很逗,她并不專心講課,講著講著就扯遠(yuǎn)了。但她很理解我們,有些話真的說到我們心窩里去了!還有一點(diǎn),我們的老班最近領(lǐng)結(jié)婚證了,婚禮辦了木有?
扯遠(yuǎn)了,請下一位出場。
嗯哼!這一位是我要隆重介紹的“漸變色”——我們幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師!我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學(xué)課,因為數(shù)學(xué)課里笑聲多多。
記得上一次,我們班的朱小濤上課開小差。很不巧,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)的他竟仍是渾然不知。于是,正在講課的數(shù)學(xué)老師就慢慢地移到他身邊。接著“啪”一聲,數(shù)學(xué)老師“襲擊”成功!然后,數(shù)學(xué)老師趕緊轉(zhuǎn)過身看別處,繼續(xù)講課!就好像不是數(shù)學(xué)老師干的!哈哈,同學(xué)們開懷大笑。
數(shù)學(xué)老師是嚴(yán)厲的,是幽默的,是盡職的!學(xué)校今年均衡迎驗,有許多地方要整改。我們數(shù)學(xué)老師很健壯,所以大大小小的活,哪都能看到他的身影!
“色彩繽紛”的老師們,愿你們天天開心,我們這些“搗蛋鬼”就也會天天開心了!讓我們一起笑吧……
我的老師作文11
操場的一頭歡聲笑語。一定是李老師的體育課。她個子不高,跟其他體育老師相比,絕對屬于那種短小精悍的,她喜歡戴棒球帽,腦后扎著一個長長的馬尾辮,在做示范動作時,馬尾辮也跟著有節(jié)奏的擺來擺去。她眼睛不大,但廣角視野很大。體育課上,她的眼神追隨著每一個學(xué)生,關(guān)注著他們的健康。她不僅僅教授枯燥的體育技能,她還特別注重將游戲融入于體育技能的訓(xùn)練當(dāng)中,我總盼著能上她的體育課。
開學(xué)第一天就有體育課了,同學(xué)們早早的來到操場,等候我們體育老師的到來。上課鈴響了,李老師大步流星的向我們走來,她剛走到我面前就用她那雙銳利的眼睛掃了我們一眼,好像能看到我們心里在想什么一樣。這時,他發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)正在聊天,大步走上前把那兩位同學(xué)揪了出來。對他們說:“子曰:君子坦蕩蕩,小人長戚戚。你們說話干嘛不光明正大的說呢?偏偏藏著”。罰你們?nèi)ヅ?0圈樓梯!蹦莻z同學(xué)目瞪口呆,一時之間不知道該用什么話給自己辯解。只好乖乖的去爬樓梯了。我們班的同學(xué)看到這一幕,實(shí)在憋不住哄堂大笑起來。但笑過之后,每位同學(xué)的“老老實(shí)實(shí)”的生怕又受到“懲罰”。
還有一次我們要做一個關(guān)于柔韌性的.訓(xùn)練,這時李老師這么說,“這場訓(xùn)練特別特別難,你們不認(rèn)真看我示范動作,肯定學(xué)不會,弄不好還會把你們的腿纏一塊”。接著她教我們了一套像瑜伽一樣的復(fù)雜動作。女生們大都聚精會神的看老師示范,而且她們的柔韌性好,沒過多長時間就學(xué)會了。男生們喜歡踢足球?qū)@動作不感興趣,都不好好看老師做示范動作,心里都想著下課去踢球的事,本來男生柔韌性就差,再不認(rèn)真聽講,各個累得滿頭大汗,試了好多遍都沒成功,最后還真的差點(diǎn)把自己的腿纏在一起,男生們紛紛叫苦連天。李老師對著我們男生說:“你們不認(rèn)真聽講又急于求成,不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事”。我們男生都慚愧的低下了頭。
這就是我們的體育老師,一位有文化的體育老師,在增強(qiáng)我們體制的同時還教會了我們許多文學(xué)常識。我想你也一定會喜歡我們這位體育老師的。
我的老師作文12
我的老師姓任,教我們語文。她長了一雙不是很大的眼睛,但也有精神;任老師通常都扎個馬尾,顯得很年輕。任老師平時對我們要求很嚴(yán)格,一刻也不放松。
有一次,在上課時,任老師正在津津有味地講著課,突然停止了話音,我們隨著老師的目光一看,原來是兩個同學(xué)在底下搞小動作,任老師很生氣的說:"你們倆個都給我站到門后去,下課后每人寫一篇檢查,而且把這篇課文抄一遍。"話音剛落,同學(xué)們都很驚訝,"只不過做了點(diǎn)小動作就要把可文抄一遍。這老師也太很了吧。ⅲ⒑昧,我們繼續(xù)上課。"老師一說,我們馬上就坐好了,生怕再"享受"那兩位同學(xué)的`待遇了。不光在課堂上很嚴(yán)格,連家庭作業(yè)也不放過;字寫的不好--重寫;少寫了兩個生字--十遍。唉,我們真受不了這位嚴(yán)格的任老師啦!
老師雖然很嚴(yán)格,但是也有和藹可親的一面。有一次,我們班的同學(xué)把班上的玻璃弄壞了,事后,誰也不說,老師知道后,在班上對大家說:"是誰把玻璃碰壞的?"同學(xué)們都不作聲。"犯了錯誤不要緊,只要勇于承認(rèn)錯誤,還是好學(xué)生。是誰干的,下課后到我辦公室里來一趟。"下課了,那兩個同學(xué)走到了辦公室前,打了報告,老師才讓進(jìn)去。我們班好多同學(xué)都圍在辦公室門前,等著看他們被老師訓(xùn)斥的樣子。"老師,是我們干的。"他們倆害怕的說。任老師面帶笑容語重心長的說:"別害怕,老師不會吵你們的。我呢,還是那句話,犯了錯誤不要緊,只要勇于承認(rèn)錯誤,那樣還是一個好學(xué)生,對嗎?"他們倆個不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,走出了辦公室。"天那,真是個奇跡,他們倆竟然沒挨吵,還沒受罰。⒁粋同學(xué)驚嘆道。原來老師也不像我們想向的那樣厲害呀!
唉,老師是嚴(yán)格的呢?還是和藹可親的呢?
我的老師作文13
進(jìn)入到繁忙的中學(xué)生活,科目不再像小學(xué)只有語文、數(shù)學(xué)、英語三個科目了,隨之而來的還有歷史、地理、生物……在繁重的學(xué)習(xí)壓力背后,還有比我們學(xué)生更累的一群人,那就是我們的老師。其中,我最敬佩的就是我們新來的語文老師。
我們的語文老師是一名大學(xué)生,她最大的特點(diǎn)就是平易近人、和藹可親。與其說我們是師生關(guān)系,不如說我們是朋友。每當(dāng)下課后,我們都會找她聊天,有不懂的知識點(diǎn)也會及時提出來。我們有不懂的問題時,她都會耐心地解答,直到融會貫通為止。我們都很喜歡她的語文課,因為她的授課方式多變,還會給我們展示一些與課文相關(guān)的精美的插圖,讓我們了解了更多書本外的知識,開闊了我們的眼界。她講課總是面帶笑容,把生硬呆板的`課文變成一個個生動、形象的故事,故事里的人物性格各異、活靈活現(xiàn),講到精彩之處,我們總是身臨其境,感受到人物的喜怒哀樂,感嘆悲歡離合、世事無常。她用更有趣的表達(dá),吸引住了我們的目光,讓我們在不知不覺間,學(xué)到了知識。
她最喜歡穿運(yùn)動裝,羽毛球、乒乓球、籃球都很擅長,在運(yùn)動場上總是能看到她活躍的身影,“生命在于運(yùn)動”是她最常說的一句話,也被她付諸于實(shí)踐中。她有著自然卷的短發(fā),略顯稚嫩的臉蛋還有一點(diǎn)嬰兒肥,還有一雙炯炯有神的大眼睛,散發(fā)著光芒,整個人充滿了青春的氣息。她沒有刻意打扮,以最自然的樣子和我們我相處,但我卻覺得她很漂亮。
記得有一次,上完語文課,她就向我發(fā)起挑戰(zhàn),看看誰能堅持跑完八百米。我們來到操場,隨著開始的口令,我就快速往前跑,看到被甩在身后的老師,我的意地向她擺擺手,繼續(xù)往前跑。不一會兒,因為開始的時候耗費(fèi)太多體力,漸漸慢了下來,她很快就追上了我,跑了兩圈半后,我已經(jīng)氣喘吁吁了,豆大的汗珠淌了下來,沾濕了我的衣服,直到我兩腿發(fā)軟,終于累到跑不動了,然后老師從終點(diǎn)走過來,把我扶起來,并拍了拍我的肩膀,笑了笑說:“剛跑完要注意放松肌肉,不然第二天會肌肉酸痛哦!比缓筮說了一些運(yùn)動的注意事項,我不禁感到活到老學(xué)到老。就這樣,我總能學(xué)到課本以外的知識。
這就是我的新語文老師,希望我長大以后也能像她一樣,熱愛生活、熱愛運(yùn)動,充滿青春的氣息、充滿希望。
我的老師作文14
黃老師可以說是我們班的惡魔,上課板著一副可怕的面孔,他的目光像兩把鋒利的劍,讓我們抖衣而站。他只要眼睛一瞪,嗓子再稍稍提高些,我們更是鴉雀無聲。如果有幾個膽大包天的惹怒了他,黃老師一定會讓他們先走圈200米的鴨子步練練手。他所做的一切,與周圍熱鬧愉悅的環(huán)境顯得格格不入。
我對黃老師也是十分恐懼,每次見他都像老鼠見了貓,貓見了狗似的,拔腿就跑。就算迫不得已與他接觸,也總是小心翼翼,不敢正視他的目光。至少當(dāng)時我認(rèn)為這樣是不可取的,就像你死死地用手按住一個彈簧,但你永遠(yuǎn)也改變不了它會跳的事實(shí),可后來我就不這么認(rèn)為了……
那一次的體育課和以往一樣,我同樣上得心驚膽戰(zhàn),同樣不敢正視他的目光,同樣有幾個倒霉蛋被罰走鴨子步。而這些倒霉蛋到了下課的時候卻依舊在奮斗,豆瓣大的'汗珠從額頭滾落,打濕了他們的衣衫。我由于要等人,一直在操場上望著艱苦奮斗的他們。
那一天的太陽讓我感到很不舒服,陽光是那樣的刺眼,可一旦離開它到了陰影下,不由感到寒冷,我不喜歡這樣的陽光,這讓我感到很別扭。
就在這時,我發(fā)現(xiàn)了在我身后不遠(yuǎn)處喃喃細(xì)語的黃老師:“她體力不好,得再練,不然中考很吃虧!他的協(xié)調(diào)性不好……”他右手拿著筆,左手拿著一本登分冊。我清楚地看到我們每一個人的名字旁邊都有或多或少的標(biāo)記。對于一個體育老師,能做成這樣,也是對我們的成績下了很大的功夫!黃老師一會兒抬頭看看受罰的同學(xué),一會兒低頭看看手上的登分冊,偶爾會微微搖頭又或者是輕皺一下眉頭,就這樣短短幾分鐘,他反復(fù)地做著同樣的動作,沒有一絲厭倦。那應(yīng)該是我第一次仔細(xì)地看他,他的皮膚似乎比其他老師黑出許多,個子不算高大,站在那里卻顯得那么威風(fēng)。他的目光不再像寒冷的寶劍,卻顯得那么嚴(yán)厲,在這一份嚴(yán)厲中不乏擔(dān)憂、關(guān)心與著急。周圍熱鬧的氣氛完全沒有打動他,黃老師只是死死地盯住那幾個人,不放過他們的一舉一動。如果有人站起來走幾步,他就會大聲喊道:“好好走!別偷懶!”聲音宏大,氣勢非凡。
我驚呆了,惡魔般的黃老師竟然如此關(guān)心我們,像今天的陽光一般,以自己獨(dú)有的方式溫暖著大地!
我的老師作文15
回鄉(xiāng)后的幾年,隨著從城市輾轉(zhuǎn)到小鄉(xiāng),記憶愈漸模糊。
在城市的生活,過得很快樂,那里有我的老師——陳老師。
陳老師是一個臨近四十歲的中年婦女,她總戴著一副黑框眼鏡,夏天上身總穿著一件T恤,下身穿著一條七分褲,再穿上一雙系繩的白色涼鞋。這是她留給我最初的印象,也是最后分別的印象。
陳老師的笑讓人感到很舒服,她那爽朗的笑聲和因笑瞇成一條縫的眼睛總讓我心里暖暖的。
她教我語文。
起初我語文并不好,又礙于膽小不敢問問題,陳老師好像知道什么似的卻又不道破。就這樣,一學(xué)期下來,我和陳老師一直處于這種模糊的狀態(tài)。
到了開學(xué),她告訴我們一種學(xué)語文的'好方法:好記性不如爛筆頭。在我們堅持不懈的努力下,語文成績終于提上去了。
為此,陳老師準(zhǔn)備開了一個派對,在布置教室時,我不知道該做什么,就一直矗立在一角,
“阿森,”忽然,一聲呼喚傳進(jìn)我耳朵,我疑惑地抬起頭,看見陳老師在向我招手,她的微笑吸引著我走過去。她似乎看出了我的窘?jīng)r,溫柔地對我說:"你不用害怕,跟著同學(xué)們一起做就好了,阿森,加油哦!"
"嗯……嗯'我應(yīng)著,“阿森”這個稱呼讓我詫異,感覺既溫柔又疑惑,可心里好甜……
陳老師在傳授我知識的同時也給了我很多勇氣,我爺爺生病時,忘不了,你邊給我糖邊說:“阿森,祝你爺爺早日康復(fù)!
這句“阿森”,留在了我的記憶中。
陳老師,也許我們不會再見面,但你教給我的堅強(qiáng),教給我的知識,打好的語文基礎(chǔ),卻根深蒂固。
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