陜西精神作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的陜西精神作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

陜西精神作文1

　　陜西是中華文明的發(fā)祥地，陜西地處中國(guó)內(nèi)陸腹地，縱跨三個(gè)氣候帶，自然形成了陜北、關(guān)中、陜南三大區(qū)域。在這塊神奇而美麗的土地上，三秦兒女自強(qiáng)不息，創(chuàng)造了燦爛輝煌的文明成果，書寫了底蘊(yùn)厚重的陜西歷史，熔鑄了血脈相成的“陜西精神”。正是這厚重的歷史文化賦予了我們“愛(ài)國(guó)守信、勤勞質(zhì)樸、寬厚包容、尚德重禮、務(wù)實(shí)進(jìn)取”的“陜西精神”。 這短短的20個(gè)字充分體現(xiàn)了陜西精神的核心內(nèi)容：愛(ài)國(guó)守信提倡的是信與義,信義為重、忠誠(chéng)至上；勤勞質(zhì)樸彰顯的是勤與儉，勤懇勞作、儉樸生活；寬厚包容關(guān)注的是容與和，包容仁愛(ài)、理性平和；尚德重禮側(cè)重的是善與雅,與善同行、崇尚美德；務(wù)實(shí)進(jìn)取強(qiáng)調(diào)的是實(shí)與變，實(shí)事求是、改革創(chuàng)新。

　　陜西是一個(gè)地靈人杰的地方，在漫長(zhǎng)的歷史歲月中涌現(xiàn)出了許許多多的'偉大人物，有心胸博大的唐太宗；不畏叛將的顏真卿；抗日救國(guó)的楊虎城；鐵拳揚(yáng)威的關(guān)麟征；也涌現(xiàn)出了一大批默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的平凡人物，有“東方莎士比亞”范紫東；“大漠愚公”牛玉琴；“教師媽媽”呼秀珍；“小巷總理”鄧菊梅等等。他們的事跡完美地詮釋和演繹了我們的“陜西精神”。

　　作為一個(gè)陜西人，我深深地為這些杰出的人物的壯舉感到驕傲和自豪，他們是全體陜西人學(xué)習(xí)的榜樣。從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，讓陜西精神成為我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓陜西精神發(fā)揚(yáng)光大，永放光芒！

陜西精神作文2

　　放寒假時(shí)，老師給我們發(fā)了《陜西精神》這本書，我津津有味的看了起來(lái)，在這本書上我認(rèn)識(shí)了，一代藥王孫思邈、“教師媽媽”呼秀珍、心系孤兒的熊寧……這些人都是我們陜西的驕傲，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　我印象最深的.是：“教師媽媽”呼秀珍她曾經(jīng)在日記中寫過(guò)的一段話：“小小講臺(tái)47載，粉塵染得兩鬢白，甘當(dāng)黃牛勤耕耘，愿做人梯任攀登。歲月匆匆我匆匆，教書育人樂(lè)其中。春蠶到死絲方盡，師道漫漫獻(xiàn)終身”。她把一生投入到孩子當(dāng)中，讓孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，這是她一生的追求。這多么像我們的老師呀！有一次，我們語(yǔ)文老師的孩子頭磕破了，恰好到眼睛旁邊，當(dāng)時(shí)情況特別嚴(yán)重，老師急急忙忙帶孩子去新區(qū)醫(yī)院就診，結(jié)果醫(yī)生說(shuō)要到市醫(yī)院，那兒技術(shù)好，老師就匆匆趕往市醫(yī)院。大家都以為老師會(huì)在家照顧幾天孩子，沒(méi)想到，快放學(xué)的時(shí)候老師又風(fēng)塵仆仆地趕回來(lái)了，望著老師疲憊的身影，我們特別的感動(dòng)。數(shù)學(xué)老師感冒了，嗓子疼還堅(jiān)持為我們上課， 為了鼓勵(lì)大家認(rèn)真聽(tīng)講，拿自己的錢為同學(xué)們買獎(jiǎng)品；還有……

　　實(shí)際上在我們生活當(dāng)中這樣的人很多很多，在他們身上我們看到了“愛(ài)國(guó)守信、勤勞質(zhì)樸、寬厚包容、尚德重禮、務(wù)實(shí)進(jìn)取”的陜西精神。想到這兒我有些慚愧，我們這些生在蜜罐中的孩子，缺乏的就是這些品質(zhì)。

　　感謝《陜西精神》，是你讓我們接受了一次洗禮。

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