《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感

時間：2021-03-16 20:52:46 讀后感我要投稿

《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感范文（通用5篇）

　　認真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感范文（通用5篇）

　　《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感1

　　《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》這本書是爸爸送給我的，起先，我還對這本書的名字產(chǎn)生過質疑，但是翻了前幾頁，就驚訝地被吸引著讀了下去。之所以驚訝，是因為書中所講的理論思想，無論是角度還是方法上都十分新穎，書中主要講，男孩將來是社會發(fā)展的主力，怎樣才能讓孩子適應將來越來越殘酷的競爭社會，那就是必先苦其心志，經(jīng)歷苦難的磨練，對于孩子來說這是一筆寶貴的財富。而女孩子的“富“養(yǎng)呢，主要是提高女孩生活的品質，從而提高民族的整體素質。這本書很多章節(jié)，列舉了古今中外的一些故事，論點和論據(jù)都很鮮活，男孩的教育上“受苦”很重要，自古紈绔少偉男，豐富的物質享受，容易讓男孩沉溺其中，養(yǎng)成貪慕虛榮的習慣，坐享其成，當男孩的欲望膨脹到家庭無法滿足時，常常使孩子走向歧途，只有讓男孩子少一些物質享受，多一些磨難，才能把他們培養(yǎng)成有愛心、責任心、事業(yè)心、寬容心的偉男子。另外早點“受苦”更利于孩子更好的融入社會，男孩終究要長大，要獨自面對紛繁復雜的社會，只有讓他從小經(jīng)歷過挫折鍛煉，學會在戰(zhàn)勝挫折中品嘗勝利的喜悅和成長的快樂，才能以積極的態(tài)度迎接生活中的挑戰(zhàn)，才能成為生活的強者。

　　而女孩的“富養(yǎng)”呢，更多的是打造女孩更多的氣質和對生活的自信，提高女孩的生活品位，女孩子通常很柔弱，但是往往柔弱過頭就變成懦弱，只有讓女孩子建立足夠的自信才能在進入社會的競爭時，才更獲得成功和幸福�！案火B(yǎng)女孩”可以培養(yǎng)女孩子獨立意識強，不去依傍他人，不放棄個人努力，為人父母都希望女兒如此，這就需要培養(yǎng)孩子獨立自主的精神，讓孩子從小擁有獨立的想法和做法，并能注重長期發(fā)展目標，能通過自己的努力來創(chuàng)造成功和幸福。

　　這本書，猶如指路的燈塔，給家庭教育明確了方向。書中針對性別不同應采取不同的教育方式進行了深刻的論述，闡述了性別教育應從何入手，例舉了大量深刻生動的事例，講述了男孩為什么“窮著養(yǎng)”，女孩為什么“富著養(yǎng)”，從大方面讓我們這些家長懂得了如何教育孩子，培養(yǎng)孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，將來使孩子成為生活的強者，總之讀了這本書，我感覺收獲很大，受益匪淺。

　　《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感2

　　最近朋友圈被一句話刷屏了！近幾年很流行一句話，“窮養(yǎng)兒子，富養(yǎng)女”這樣豈不是要培養(yǎng)出一大批敗家娘們和一批只會把錢捏出汗的吝嗇爺們！

　　都說現(xiàn)在的女人是鋼筋水泥做的，那么你培養(yǎng)出敗家娘們的同時也要讓她有銅墻鐵壁的本事了，做鋼筋水泥的女人已遠遠不夠！否則將無法生存。女人從不缺找個丈夫當兒子，試想一下男人缺你家姑娘取回去當女兒養(yǎng)嗎？都說女少男多，下一代女人可橫行霸道，其實不管男女比例如何懸殊，有點點本事的男人從不愁娶不到老婆，你想讓你家姑娘找個什么樣的男人慣著呢？！

　　再說說窮養(yǎng)出的男人，你覺得不會花錢的男人有幾個能會賺錢的？只會有把幾個錢捏出汗不花的例子已經(jīng)不少了！社會上不缺你家窮養(yǎng)出來的男人，只缺有本事的男子漢！

　　其實養(yǎng)孩子很簡單，不必刻意富養(yǎng)或窮養(yǎng)，正常教導才是最好的。

　　《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感3

　　“富養(yǎng)女兒窮養(yǎng)兒子”，這句話道出了男孩女孩教養(yǎng)方式的極大差別。孩子的教育方式該不該由性別決定呢？

　　“富養(yǎng)女兒，窮養(yǎng)兒子？”上海出現(xiàn)育兒新理念

　　前不久，上海市一位3歲女孩的母親把她的困惑告訴了記者，她聽朋友說，現(xiàn)在上海流行一種新的育兒理念：“富養(yǎng)女兒，窮養(yǎng)兒子”。生了女兒就要“富養(yǎng)”，盡可能為她創(chuàng)造優(yōu)越條件，讓她學鋼琴懂藝術，上最好的學校、穿最好的衣服，同時培養(yǎng)她高雅的舉止和不凡的品位。而如果生的.是兒子，那就要‘窮養(yǎng)’，讓他吃苦，養(yǎng)成堅韌性格。作為一個女孩的母親，她不知道該怎么培養(yǎng)孩子才正確？

　　“女孩富養(yǎng)男孩窮養(yǎng)”似乎已成為滬上現(xiàn)代家庭撫養(yǎng)子女的理念。近日，記者參加一個高考高分學生家長座談會，也同樣聽到了這個說法。

　　新聞再創(chuàng)以孩子的性別選擇不同的育兒方式，讓女孩生長在蜜罐里，讓男孩經(jīng)受磨練，這是育兒理念的進步還是新的育兒誤區(qū)呢？

　　哈爾濱：育兒理念五花八門

　　上�！案火B(yǎng)女兒，窮養(yǎng)兒子”的育兒理念在哈爾濱是否也有所體現(xiàn)呢？為此，記者采訪了一些孩子家長，發(fā)現(xiàn)哈爾濱一些家長的育兒理念是五花八門，各有各的道理。

　　家住哈市教育小區(qū)的趙云鶴先生是名很有經(jīng)濟實力的企業(yè)家，他的女兒目前在一家私立幼兒園，一年的學費就近萬元。女兒在周末還要上繪畫、書法、鋼琴課，加上女兒的名牌服飾和各種高檔玩具，不到4歲的女兒的消費與一個大學生差不多。對此，趙云鶴認為：“我和妻子沒想過‘富養(yǎng)’女兒，只是想給她一個良好的生活環(huán)境，讓她能開闊自己的眼界。讓她學習鋼琴、繪畫，也是培養(yǎng)她優(yōu)雅的舉止，如果我們生了一個男孩也會這樣教育他，我們只想把最好的都給予自己的孩子�！�

　　與趙先生不同，哈市自來水公司的代女士對女兒要求比較嚴格�！拔揖筒辉赴雅畠号囵B(yǎng)成嬌滴滴的花朵兒。我對她采取的是‘窮養(yǎng)’政策，女兒從小時候開始，我就為她創(chuàng)造各種鍛煉機會�，F(xiàn)在我女兒不僅學習成績好，而且性格獨立，也不像其他女孩那么大手大腳，更沒有千金小姐的作派�！�

　　黑龍江省某公路處的陸蘭有一對雙胞胎兒子，她在教育孩子的問題上頗有心得：“我對兩個兒子的教育方式并不一樣，我覺得孩子不能按照父母的規(guī)劃成長，他們每個人都有自己的個性特點，比如我的大兒子很內向，我就不能過于苛刻地要求他，這樣容易讓孩子感到壓抑。而我的小兒子很外向、淘氣，如果一味溺愛他，他很容易變得更加張狂，所以，我根據(jù)孩子的不同特點，對他們采取了不同的教育方式，效果很不錯�！�

　　專家觀點：該按孩子個性育兒

　　哈爾濱市第五十一中學的王嵐老師，從事教育工作多年，對上海流行的育兒理念談了她的看法——男孩女孩因為性別不同，區(qū)別對待撫養(yǎng)，應該說是育兒教育的一種進步，這一點應該肯定。通過一些特殊教育把女孩培養(yǎng)成一個舉止優(yōu)雅的淑女，把男孩培養(yǎng)成堅毅勇敢的男子漢，這些都無可厚非。

　　但是，“富養(yǎng)”和“窮養(yǎng)”的說法，是從傳統(tǒng)的社會分工考慮的，并不符合現(xiàn)代社會價值觀。男孩子需要獨立，女孩子同樣需要有堅毅的性格；女孩子需要有藝術氣質，男孩也同樣有對藝術的追求，所以過分嬌慣女孩，讓男孩子吃苦都是不合適的。

　　王老師認為“窮養(yǎng)”和“富養(yǎng)”都過于盲目，教育孩子不要刻意按照某種理念，而是應該按照孩子的特點，為他們營造不同的教育氛圍。家長如何教育下一代，現(xiàn)在各家有各家的說法，在個性自由的年代，注重性別教育還不如注意個性培養(yǎng)�，F(xiàn)在的孩子都是極富創(chuàng)造力的，應該讓他們自由選擇，自主發(fā)展。

　　王老師根據(jù)她的教學經(jīng)驗，向記者舉例說明了她認為比較成功的育兒方法。她說：“我曾經(jīng)教過這樣一個孩子，她的父母都是哈爾濱很有名氣的企業(yè)家，家里環(huán)境非常好。她的父母在她14歲以后就按月給她生活費，這筆錢不很寬裕但也夠花，女孩就可以按照她自己想要的生活方式生活，女孩喜歡畫畫，就把生活費的大部分都用在了購買畫具上，這樣她的父母就用比較好的方式使女孩養(yǎng)成了既獨立又浪漫的性格。”

　　《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感4

　　窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女，此乃從古代就口耳相傳下來的一條育兒理念。

　　從古至今，這條育兒古訓也被很多家長推崇并且付諸實踐，兒子就要少給他花錢，穿著簡樸，食用簡單飯菜。女孩呢，則吃好的穿好的住好的，還要盡量的伺候好她的日常生活。

　　單從字面上看，這樣子育兒好像沒有什么錯誤，但是我們深入的研究一下就會發(fā)現(xiàn)，這種觀念完全曲解了窮養(yǎng)和富養(yǎng)的真正內涵。

　　我認為，此“窮養(yǎng)”非物質上的“窮養(yǎng)”。而此“富養(yǎng)”也絕非是金錢和物質上的“富養(yǎng)”那么簡單。

　　所謂的窮養(yǎng)，并不是物質上的匱乏，金錢上的短缺。而是給予孩子適當?shù)腻憻捄湍サZ，歷練心性，磨礪意志。比如多讓孩子獨立的參加社會實踐活動和有挑戰(zhàn)性的集體活動，鍛煉孩子的身心，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，果斷勇敢的品質和抗挫折的能力。

　　因為，男孩子將來是要肩負起家庭頂梁柱的重任的。如果從小一味的灌輸貧窮概念，對金錢方面就缺乏自信，容易引起自卑心理。長大了也許能夠吃苦耐勞，肯上進，但是也會把金錢看的比較重，而變得不大方得體，小氣摳門。不利于社會關系的展開，也不利于自己家庭的組建和和諧。

　　我認識一個男孩，從小家境不錯，父母怕他養(yǎng)成大手大腳的毛病，從他記事起就一直制造了家境貧寒的假象。很少給他零花錢，也不給他買新的作業(yè)本，讓他用姐姐用過的筆記本背面寫字。穿衣上也是如此，我記得他十歲的時候還穿著他姐姐的褲子。

　　正因為如此，造成了他對金錢認知的偏差，他一直認為他家很窮，需要節(jié)衣縮食，勤儉節(jié)約才能維持家庭生活。

　　所以，他特別看重錢，以至于長大了掙錢了都存起來，自己舍不得花不說，找了個女朋友，他也舍不得給人家買點東西，請女友吃飯也是總去大排檔或者簡陋的小飯館。

　　如今，我兒子都會打醬油了，他三十多歲了卻仍舊是孤身一人。不是他條件不夠優(yōu)秀，也不是他長得不帥，只因為他太摳門，錢攥的很緊。聽說他從來沒買過一件禮物給交往過的女朋友。

　　一個男孩，如果從小物質金錢各方面都不缺，在同學朋友面前有存在感和優(yōu)越感，他往往是比較自信的。父母再適時的多給他提供一些社會實踐的機會，讓他學會自己思考解決遇到的問題，培養(yǎng)他獨立生活克服困難的能力，增強他的抗挫折的能力，這樣的孩子，一定是有擔當、能自立的人。

　　接下來，我們談一談富養(yǎng)。女孩富養(yǎng)，并不是物質上給予她想要的一切，而是精神方面給予足夠的培養(yǎng)。

　　如果一個女孩子，想穿什么買什么，想吃什么給什么，要星星不敢給月亮，想要什么都滿足。不僅不會讓她成為舉止優(yōu)雅，不受金錢誘惑的女孩子，而且容易養(yǎng)成大手大腳、嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手飯來張口的壞毛病。這樣子培養(yǎng)出來的女孩只能是嬌滴滴的拜金女。

　　將來，一旦父母不能給予她足夠的物質滿足，她又不能自立，這樣的女孩很有可能會為了繼續(xù)追求高品質又不勞而獲的物質生活而放棄了自己的尊嚴。

　　女孩子的富養(yǎng)，講究的是精神層面和文化素養(yǎng)的富養(yǎng)。要在物質豐富的基礎上，開闊其視野，豐富其精神。如果家庭確實富足有條件，可以多帶孩子外出旅游參觀豐富她的閱歷與見識。讓孩子接受正規(guī)的教育，多讀書，讀好書，培養(yǎng)孩子知書達禮、高貴典雅、勇敢樂觀、開朗活潑又自信從容的氣質。

　　總之，無論是窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，無論是男孩還是女孩，都要本著一個原則，那就是物質上給予他們穩(wěn)定的成長環(huán)境，精神上多讓孩子接受教育，不僅僅是文化知識的教育，還要有思想品德、勞動、社會實踐等全方面的教育，多帶孩子走出家門，游覽祖國大好河山，培養(yǎng)孩子豁達的心態(tài)、自信勇敢的性格以及謙和有禮的態(tài)度。

　　這樣子培養(yǎng)出來的孩子，無論是男孩還是女孩，將來一定是自立自強、可以掌控自己人生的人。借用黃蓓佳老師的一句話:在那個世界長大的孩子，倘若有一天他張開翅膀，就一定是一只高高飛翔的鷹。

　　《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感5

　　當“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”像一首流行歌曲一樣，在許多年輕的父母口中傳唱的時候，恐怕它也會像流行感冒一樣，將孩子的成長和發(fā)展引向歧途。

　　一個生在富人家的兒子，父母不可能會讓他像窮人家的孩子一樣，過著半饑半飽的日子。

　　而一個生在窮人家的女兒，父母也一樣不可能讓她像富人家的孩子那樣，過著披金戴銀和要風得風、要雨得雨般的生活。

　　其實，只要翻開古今中外的歷史，看看那些有作為的偉人或卓越者，并不是窮養(yǎng)與富養(yǎng)的結果，而是教養(yǎng)使然！

　　不管是司馬光，還是曾國藩，都為中國在對子孫的教養(yǎng)上點燃了一盞盞的智慧之燈。

　　特別是諸葛亮的教子書，更是寫得語重心長、言簡意深：

　　“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫漫則不能勵精，險躁則不能冶性�！�

　　教子書中雖然有一個“儉”字，但絕不是“窮養(yǎng)”的意思，可以說節(jié)儉是體現(xiàn)在一個人身上的永恒的美德，不管他是窮人，還是富人，不管是男人，還是女人！

　　可見，教養(yǎng)，就是讓一個人從年幼之時，是一定要明白的最基本的“是”與“非”的標準，是必須懂得的事理和常識。

　　教養(yǎng)，是一個人內在的良好的品格修養(yǎng)映射于外的優(yōu)雅和從容之美，能讓一個人從骨子里飄出芳香來。

　　所以，當一個人擁有了良好教養(yǎng)的時候，他就能舉止合范，進退有度，在取舍之間能把握好分寸；在成功之時，他可以喜不自勝，但不會得意忘形；在失敗之中，他可以黯然神傷，但不會意氣消沉；為官為富為貴，不會泯滅良知，不失側隱之心；身為布衣匹夫，依然會傲骨凜凜，心清魂凈地做人；在犯了錯誤之后一定會從自身去找癥結，而不是怨天尤人，百般推脫責任……

　　教養(yǎng)，不是富貴人家的專屬，也不是貧窮人家的私藏，而是任何一個家庭或父母或教師都能送給孩子的一筆無價之寶，是為孩子心靈世界打造的一盞智慧之燈。

　　孩子生于貧窮之家，擁有了教養(yǎng)，他知道自己怎樣的立足現(xiàn)實和發(fā)展自我；孩子生于富貴之家，擁有了教養(yǎng)，他知道怎樣利用自己的優(yōu)勢開拓未來。

　　因此，教養(yǎng)，是培養(yǎng)孩子成人的靈魂，是教育孩子成材的基礎，是一個讓孩子在心身等方面得以全面發(fā)展的系統(tǒng)工程。

　　只想通過窮養(yǎng)或富養(yǎng)的捷徑，劍走偏鋒，看似奇巧，自以為可以出奇制勝，其結果，往往事與愿違！

　　教育孩子是一門科學，也不是“窮養(yǎng)與富養(yǎng)”所能涵蓋的；教育孩子是一種智慧，亦是對父母本身所具教養(yǎng)的一種考驗

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