晨會(huì)的作文5篇（實(shí)用）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的晨會(huì)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

晨會(huì)的作文1

　　有一天放學(xué)回家后，媽媽跟我說(shuō)：謝老師交給你一個(gè)任務(wù)下一次你們班的晨會(huì)，由你和夏天來(lái)?yè)?dān)任主持人。我一聽(tīng)到這件事，就心花怒放起來(lái)！因?yàn)槲乙恢迸瓮�著，有一天我能�?dāng)晨會(huì)的主持人。

　　過(guò)了大概兩周，是星期日。明天就是我們班的晨會(huì)了！我開(kāi)心的叫了起來(lái)。

　　星期一，我6：30就起了床，我的心情非常好！吃完早餐，很快地來(lái)到學(xué)校，時(shí)間還很早。我來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)還沒(méi)有來(lái)。我一個(gè)人在校園里瞎晃悠，從一樓爬到五樓又從五樓回到一樓，心情有些緊張。等到第二個(gè)同學(xué)來(lái)時(shí)，老師也來(lái)了。老師讓我們讀稿子給她聽(tīng)�？吹轿覀兌紱](méi)有什么問(wèn)題，老師就帶領(lǐng)我們到播音室去了。那時(shí)，播音室里負(fù)責(zé)放背景音樂(lè)的那個(gè)大姐姐已經(jīng)來(lái)了。大隊(duì)輔導(dǎo)員從老師讓我們趕快到二樓多功能室準(zhǔn)備。

　　打開(kāi)話筒，晨會(huì)開(kāi)始了：尊敬的老師，親愛(ài)的.同學(xué)們

　　哇，很快我們就講到了中間部分。我突然間感覺(jué)我的心噗噗噗地跳得非�？�，像彈珠落地似的！不一會(huì)兒，我們就進(jìn)行到了結(jié)束語(yǔ)部分。我瞬間感覺(jué)心跳慢了下來(lái)。

　　晨會(huì)結(jié)束了，我們回到教室繼續(xù)上課。

　　放學(xué)回家后，我對(duì)媽媽說(shuō)：感覺(jué)演講時(shí)好緊張，有點(diǎn)不自然。媽媽說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，第一次是這樣，以后演講多了，自然就不會(huì)有緊張的感覺(jué)了。

　　這真是一次難忘的體驗(yàn)！

晨會(huì)的作文2

　　在我們所生活的城市里，每個(gè)人都要經(jīng)歷無(wú)數(shù)一個(gè)人的孤獨(dú)的時(shí)刻，被老板批評(píng)之后留在公司加班的時(shí)候，一個(gè)人走在漆黑夜路上的時(shí)候，一個(gè)人去看電影沒(méi)人分享劇情的時(shí)候，一個(gè)人回到家洗漱完躺在床上想念舊人的時(shí)候，你突然特別羨慕那些有愛(ài)人陪在身邊的人，你受夠了一個(gè)人去面對(duì)那些人生中的艱難，你希望自己也有人陪伴。

　　我想跟你說(shuō)，一個(gè)人的生活并沒(méi)有我們想象的可怕，它反而會(huì)讓你更看清自己，也更明白自己想要的究竟是什么，它會(huì)讓你變得通透而無(wú)所畏懼。我們每個(gè)人都一樣，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，也沒(méi)人知道那個(gè)陪我們走到最后的人，什么時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)在你我身邊。重要的是，在那個(gè)人到來(lái)之前，我們要讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)更加值得被愛(ài)和珍惜的人。

　　當(dāng)你熬過(guò)了所有一個(gè)人的時(shí)日，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，你竟然變得比從前堅(jiān)強(qiáng)了許多。你會(huì)不再那么計(jì)較人生的得失和某個(gè)人的不告而別，你會(huì)更加平和而釋然的去接受那些你必須經(jīng)受的考驗(yàn)。

　　我知道，沒(méi)有人喜歡一個(gè)人孤獨(dú)的狀態(tài)，可是生活從來(lái)就不會(huì)給你我那么多的選擇，在那段一個(gè)人的時(shí)間里把自己經(jīng)營(yíng)得更好吧，戀愛(ài)可以晚一點(diǎn)，但希望當(dāng)我們身處愛(ài)情之中的`時(shí)候，都有能力給對(duì)方足夠優(yōu)質(zhì)的愛(ài)。

　　也許你現(xiàn)在也是一個(gè)人，也許你并不滿意這樣的狀態(tài)，但我想告訴你，那個(gè)努力而認(rèn)真生活著的你，那個(gè)咬緊牙關(guān)不被什么輕易擊垮的你，那個(gè)即使孤單卻不放棄希望的你，總會(huì)明白所有的這些生活給予你的苦難的意義。而那個(gè)人，一定就在不太遠(yuǎn)的地方，等著和你一起。愿你一個(gè)人也可以生活得很好，愿你安度所有的艱難坎坷，終將獲得長(zhǎng)久而確切的幸福。

晨會(huì)的作文3

　　晨會(huì)課上，班主任老師在黑板上寫(xiě)下了“食品藥品安全教育”幾個(gè)大字后，轉(zhuǎn)身問(wèn)了一個(gè)重磅型問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)，食品與藥品會(huì)將人致死嗎？討論討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法�！�

　　這個(gè)問(wèn)題如同一枚炸彈，立馬讓教室里炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們興奮異常，在小組里三個(gè)一群四個(gè)一堆圍在一起，七嘴八舌地闡述著自己的觀點(diǎn)。

　　很快議論完畢。我前面的一位男同學(xué)首先站起來(lái)表述自己的想法。只見(jiàn)他漫不經(jīng)心地說(shuō)：“其實(shí)，只要沒(méi)有極其特殊的情況，食品和藥品對(duì)人體不會(huì)有傷害，更不會(huì)危害人的性命，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較安全�！彼�的話音剛落，教室里“唰”的一聲，舉起了十幾只手。同學(xué)們臉上都明顯透露出不贊同，個(gè)個(gè)躍躍欲試。我左邊的女同學(xué)若有所思，眉頭緊鎖，仿佛陷入了回憶之中，嘴里還不停地嘀咕著，輕聲呢喃著一些“高燒”“假藥”的字眼兒。沉思片刻后，她胸有成竹，高高地舉起了手。在老師的'示意下，她用低沉的嗓音緩緩敘述了一個(gè)故事：“我曾在網(wǎng)上看到一個(gè)報(bào)道，說(shuō)一個(gè)鄉(xiāng)村女孩，半夜發(fā)燒。由于條件醫(yī)療條件有限，只能在村里唯一的赤腳醫(yī)生那兒掛水。不曾想，燒不僅沒(méi)退，反而越來(lái)越嚴(yán)重。第二天，女孩不幸離開(kāi)人世，罪魁禍?zhǔn)拙褪羌偎��！甭?tīng)完這個(gè)故事，同學(xué)們個(gè)個(gè)心潮起伏，義憤填膺，更無(wú)奈那區(qū)區(qū)幾瓶假藥就這樣斷送了一條活生生的、幼小的生命。

　　我打好了腹稿，經(jīng)過(guò)老師許可，站起來(lái)義正言辭地接著話茬講了下去：“其實(shí)，不僅是假藥，還有我們校門(mén)口賣的辣條和油炸食品，都危害著我們的健康。我看過(guò)一些關(guān)于油炸食品用油情況的采訪。照片上的鍋，內(nèi)壁粘著黑色的廢渣，沒(méi)有及時(shí)地清理，辣條上還有老鼠爬過(guò)的痕跡。而炸食品的油則是反復(fù)使用，嚴(yán)重危害著我們的健康�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完我的發(fā)言后議論紛紛，有的還發(fā)出感慨：“我以后再也不吃了，好惡心！”

　　老師又出示了一份資料：學(xué)校門(mén)口的一些三無(wú)食品含有惡性致癌物；藥品上商品名是通用名的二分之一……

　　仔細(xì)閱讀著這些資料，同學(xué)們連連驚呼。這堂課不僅讓我們了解了許多關(guān)于藥品食品的知識(shí)，還讓我們見(jiàn)識(shí)了社會(huì)上一些黑心商販的無(wú)孔不入，更在我們心里打了一劑預(yù)防針。

晨會(huì)的作文4

　　“哈哈！哈哈哈”咦，教室里怎么會(huì)有人的笑聲？這不是違反了校園的規(guī)矩？請(qǐng)你不要這樣奇怪，這兒怎么會(huì)沒(méi)有一個(gè)幽默的人，逗別人發(fā)笑？

　　那個(gè)幽默的人就是我。因?yàn)榻裉斐繒?huì)上，我讀了一篇從作文書(shū)上找的敘事文《我寫(xiě)遺書(shū)》。之所以選取這篇文章，是因?yàn)檫@個(gè)題目就讓人感到新異，引人入勝。接下來(lái)發(fā)生的故事又有趣又驚險(xiǎn)。最后一段十分精彩并且寫(xiě)出自己內(nèi)心的愧疚。

　　果不其然，當(dāng)讀到這個(gè)夸張的題目時(shí)，就有人在下面竊竊私語(yǔ)，甚至發(fā)出一聲怪笑。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張，豆大的汗珠流過(guò)臉頰。可我還是鎮(zhèn)靜下來(lái)，保持自己的形象。接著，我的聲音逐漸大了起來(lái)，很快讀到那封“遺書(shū)”的內(nèi)容：

　　“女兒喝了你們放在墻角上的耗子藥，馬上就要死了，為我設(shè)靈堂沒(méi)多大必要，重要的是別忘了在我的墳上多放些八寶粥�！边@下子，全班立刻炸開(kāi)了鍋。有的`笑得前仰后合，有的笑得皺紋都出來(lái)了，還有的笑得肚子都隱隱地疼了起來(lái)，教室里的笑聲不斷地徘徊著。

　　我忍住自己的笑聲，繼續(xù)讀著下面發(fā)生的故事。全班的大笑聲的頻率據(jù)統(tǒng)計(jì)：超達(dá)十次！

　　讀完后，班上又響起了炸雷般的掌聲。雖然“幽默操作”已經(jīng)到此為止了，但有些人仍然意猶未盡，下課時(shí)爭(zhēng)先恐后地奪走我的作文書(shū)，細(xì)細(xì)地品讀起來(lái)。

　　我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣這會(huì)兒總該不會(huì)發(fā)出笑聲來(lái)了吧？

　　接下來(lái)，我的同桌也準(zhǔn)備好了一篇文章。他讀得人物形象鮮明。在場(chǎng)同學(xué)聽(tīng)得如癡如醉，仿佛和他一起走進(jìn)了童話世界。不知不覺(jué)，晨會(huì)課結(jié)束了。

　　雖然這次的晨會(huì)和平時(shí)一樣是十分鐘，但讀的文章卻頗有趣味，引起了在場(chǎng)同學(xué)深深的沉思

晨會(huì)的作文5

　　當(dāng)你經(jīng)過(guò)我們教室門(mén)前，一定會(huì)驚嘆于我們班的自覺(jué)性，在沒(méi)有老師管理的情況下，我們也能靜心聆聽(tīng)講臺(tái)上同學(xué)的話語(yǔ)，并會(huì)積極舉手提出意見(jiàn)。其實(shí)，今天的自主都源于唐老師對(duì)我們的教誨。

　　唐老師一直都鼓勵(lì)我們要有自信，不要擔(dān)心自己說(shuō)的不好，做的不好，要看到我們班每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處，要懂得學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多加鍛煉，每個(gè)人都會(huì)是最棒的！所以在任命了各個(gè)條線負(fù)責(zé)的同學(xué)外，又實(shí)行了值日班長(zhǎng)這個(gè)新政策，讓每天的小班長(zhǎng)來(lái)代替老師，處理一些力所能及的事，目的'就是為了鍛煉大家的管理能力和培養(yǎng)同學(xué)們的自信心，督促同學(xué)們養(yǎng)成自覺(jué)、自立、自強(qiáng)的好習(xí)慣，以便于我們升入中學(xué)后能很快地適應(yīng)初中生活。對(duì)于表現(xiàn)好，有進(jìn)步的同學(xué)，唐老師還會(huì)買(mǎi)許多獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)我們，我們開(kāi)心得不得了。

　　大部分的值日班長(zhǎng)都十分盡職，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)通過(guò)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，對(duì)于不良行為也會(huì)給予小小的提醒。蘇人和聶嘉輝這對(duì)搭檔配合得簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫：聶嘉輝負(fù)責(zé)將一天發(fā)生的事大概的記錄下來(lái)，到了放晚學(xué)的時(shí)候，與蘇人一起整理出一段通順幽默的值日班長(zhǎng)日志。他們這種有條理的分工值得我們學(xué)習(xí)。

　　在值日班長(zhǎng)的口中，提到最多的要數(shù)禮儀了，大部分的同學(xué)都非常懂禮貌，但也有那么幾個(gè)同學(xué)總是喜歡說(shuō)不文明的話,不過(guò)在老師的教育和值日班長(zhǎng)的提醒下，他們已經(jīng)改正了。

　　唐老師一直教育我們要做一個(gè)品德好、行為好、習(xí)慣好、學(xué)習(xí)好、能力強(qiáng)的好學(xué)生。我相信，有了唐老師的熏陶，我們一定會(huì)不負(fù)眾望的！

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